Правила поведінки в громадських місцях
Правила поведінки в громадських місцях icon

Правила поведінки в громадських місцях



НазваниеПравила поведінки в громадських місцях
Дата конвертации25.10.2012
Размер47.87 Kb.
ТипПравила
источник

Тема: Правила поведінки в громадських місцях.

Мета: Упорядкувати й розширити досвід учнів про правила поведінки в

громадських місцях; розвивати спостережливість; виховувати

бажання наслідувати зразки культурної поведінки, приязних і

ввічливих стосунків між людьми.

Обладнання: ілюстрації до теми уроку, відеоролик „Вовк і Заєць у

метро, музеї, театрі”.

Тип уроку: комбінований.


Хід уроку


І. Організаційний момент.

Задзвенів для всіх дзвінок –

Час почати нам урок.







ІІ. Перевірка домашнього завдання.

1. Гра „Скажи швидко”

- Якою є ввічлива людина?

- Ти ввічливий чи грубий?

- Уважний чи байдужий?

- У тебе є брат чи сестра?

- Чи допомагаєте один одному?

- Що ви любите робити разом?

- Чи часто сваритеся?

- Який вихід знаходите зі стану війни?

- Пригадайте. Які мирилки ми з вами вчили на уроках читання?

2. – Добре, коли родина живе дружно. Усі піклуються один про одного.

- А тепер, діти, ми з вами трішечки пофантазуємо і будемо будувати „Дім для родини”.

Але перед тим як будувати дім, пригадаємо з уроків образотворчого мистецтва на які групи діляться кольори (теплі і холодні).

- Закриваємо очі і в уявному будинку у кожній з кімнат поселяєте по одній близькій людині: тата, маму, брата, сестру.

- Якого кольору буде кімната для кожного з них.

- Хто вже розселив членів своєї сім’ї в будинку?

Це дуже добре, що всі ви близьких для вас людей поселили у світлих, теплих кольорах кімнатах. Я рада, що в нашому класі в усіх чудові сім’ї.

3

.
– А тепер звернімось до усної народної творчості.

І побуваємо „У світі мудрих думок”

- На дошці в рядочках переставлені слова,

давайте складемо речення.

- Робота над змістом прислів’їв:

Без сім’ї нема щастя на землі.

Птах спирається на крила, а людина на рідню.

Поважай старих людей, як батьків рідних.


ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів.

1. – Діти, а чи бували ви з батьками в магазині, в транспорті, в музеї, в театрі.

- А чи говорили вам батьки, як потрібно там поводити себе?

- Чи хочете ви про це знати?


ІV. Повідомлення теми, мети уроку.

-

Так от, сьогодні на уроці ви і будете вчитись як саме поводитись в громадських місцях, будем знайомитись з правилами

культурної поведінки, спираючись на ті знання, які

ви отримали в 1 та 2 класах та на ваш, хоч і малий

життєвий досвід.


^ V. Сприймання і усвідомлення нового матеріалу.

1. Бесіда:

- А чи знаєте ви, які місця прийнято називати громадськими?

- У громадських місцях є свої правила поведінки. Кожна вихована людина повинна їх дотримуватися. Ці правила культури поведінки прийшли до нас з давніх часів і за традицією вони продовжують існувати і служити людям. Дотримуючись правил культури поведінки в громадських місцях, ми виражаємо повагу до людей.

- Але на жаль, у нашому суспільстві є люди, які не знають, як себе поводити в громадських місцях, або ж не бажають цього робити. Вони думають тільки про своє благополуччя, а не про те, що відчувають люди, які поруч з ними.

2. Зараз ми з вами переглянемо відео ролик про поведінку Вовка і Зайця в громадських місцях: у метро, музеї, театрі.

Але перед переглядом, я хочу поставити перед вами завдання. Будьте уважні. Дивіться, які правила культурної поведінки порушив Вовк, бо після перегляду ми будемо складати ці правила.

(Перегляд відеоролику)

  • Чи сподобалася вам поведінка Вовка?

  • Чи помітили ви, які правила поведінки порушував Вовк?

3. Робота в групах

(повторення правил роботи в групах)

  • Діти діляться на 6 груп. Кожна група складає правила поведінки в громадському місці.

  • Громадські місця: 1 група – храм; 2 група – кіно; 3 група – музей; 4 група – транспорт; 5 група – бібліотека; 6 група – магазин.

  • Презентація групами правил поведінки в громадських місцях.

- А хто може доповнити?

- Подивіться, які правила поведінки в громадських місцях записані в мене.

(Читання правил з таблиці)

4. Фізкультхвилинка.

5. – А тепер закріпимо, як же ви запам’ятали ці правила.

а). Будьте уважні. Учні перед вами розіграють сценку „Сашко” Г. Бойка, а ви переглянете і скажете:

- Чи згодні ви з хлопчиком Сашком?

б). Обговорення ситуації за малюнками.

(Розгляд малюнків)

6. – Діти, а ви пам’ятаєте, що сьогодні за день? (Перший день весни)

- І мені так хочеться, щоб у нас в класі засяяло сонечко і привітало нас всіх із першим Днем весни. Але сонечко заховалося за хмарки. І воно вигляне лише тоді, коли ми ці казкові хмарки візьмемо до рук і правильно вирішимо ситуації, які на них написані. (Учні вирішують ситуації)

- Сонечко засяяло! І нам усім стало веселіше. Воно придало нам сил. Тому продовжуємо активно працювати далі.

^ 7. Робота в парах

Завдання: з’єднати громадське місце з відповідним правилом поведінки поводження. (Робота з картками)


VІ. Рефлексія.

1. Гра „Так чи ні?”

  • До кінозалу приходжу вчасно. (Так)

  • Р

    озштовхую інших дітей, займаючи місце. (Ні)

  • У салоні автобуса голосно розмовляю. (Ні)

  • Поступаюсь місцем старшим. (Так)

  • Завжди чемний з продавцем. Дякую за покупку. (Так)

  • Кидаю папірці від цукерок в магазині. (Ні)

  • В магазині не бігаю і не кричу. (Так)

  • У музеї чіпаю експонати. (Ні)

  • Коли хочу запитати, забуваю сказати „будь ласка”. (Ні)

  • У громадських місцях не смітити. (Так)

2. На початку уроку, діти, я вам говорила, що на уроці ми навчимося як себе поводити в громадських місцях, для чого потрібно дотримуватися цих правил культурної поведінки. Отже давайте перевіримо чи ви навчилися цього, чи мені не буде соромно за вас?

а). ^ Вправа „Закінчи речення”

Я запам’ятав: ...

Я навчився: ...

Я усвідомив: ...

3. Висновок.

- Дотримуючись культури поведінки в громадських місцях, ми виражаємо повагу до людей.

- Адже, ми пам’ятаємо „золоте” правило поведінки:


Ставитись до людей треба так, як би ви хотіли, щоб ставилися до вас”


VІІ. Домашнє завдання.

Завдання: намалювати ілюстрацію до одного з правил поведінки в громадських місцях.










Похожие:

Правила поведінки в громадських місцях iconЯ І україна
Чому і як треба берегти речі. Дозвілля в сім’ї (іграшки, організація вихідного дня). Правила поведінки у транспорті, музеї, кінотеатрі,...
Правила поведінки в громадських місцях iconI. Ознайомлення з темою уроку. Ігрова ситуація "Лист Королеви Чистоти"
Мета: вчити дітей дотримуватися чистоти вдома, на подвір'ї, в при­міщенні школи, в громадських місцях, на вулиці; підтримувати чистоту...
Правила поведінки в громадських місцях iconПравила поведінки під час проведення новорічних свят біля ялинки вч. Соловей В. В правила поведінки
Тема: під час проведення новорічних свят біля ялинки. Не можна бавитися хлопавками, бенгальськими вогнями та іншою піротехнікою у...
Правила поведінки в громадських місцях iconРеферат на тему: "Етикет телефонної розмови"
Правила етикету, які проявляються в конкретних формах поведінки, вказують на єдність двох його сторін: морально – етичної і естетичної....
Правила поведінки в громадських місцях iconОголошення теми та завдань уроку Сьогодні на уроці йтиме мова про школу. Ми будемо визначати небезпечні та безпечні ситуації, які можуть трапитися. Навчимося правильно поводити себе у школі. IV. Работа над матеріалом уроку Робота з тлумачним словничком
Мета: розширювати знання про правила поведінки у школі; формувати навички безпечної поведінки в спортивному залі, їдальні, на східцях,...
Правила поведінки в громадських місцях iconМета: розкрити місце доброзичливих відносин у міжособистісному спілкуванні;Формувати у дітей доброзичливий стиль поведінки. Завданння
Завданння: акцентувати увагу на важливості добрих стосунків між людьми, розкрити поняття "доброзичливості", сприяти формуванню доброзичливого...
Правила поведінки в громадських місцях iconСоціалізація як процес формування особистості рекомендаційний список літератури
Вимоги групи до поведінки індивіда спонукають його до вироблення відповідної лінії поведінки. Соціально-психологічне розуміння соціалізації...
Правила поведінки в громадських місцях iconСучасний каскад актуальних дисциплін сьогодення “Екологія”, “Безпека життєдіяльності”, “Цивільна оборона”, “Охорона праці” – це наукова база для розробки стратегії і тактики поведінки людства
Забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення. Санітарні норми та правила”
Правила поведінки в громадських місцях iconРеферат на тему: Особистісні риси девіантного підлітка Економічна нестабільність у країні, зростання суперечностей, які неодмінно супроводжують перехідні періоди розвитку суспільства
Це сприяє виникненню й засвоєнню асоціальних та аморальних норм поведінки, втраті психічної стійкості до впливу негативних факторів...
Правила поведінки в громадських місцях iconАнкета для батьків Мета. Оцінити емоційний стан дитини залежно від поведінкових реакцій
Якщо відзначена особливість поведінки виражена і зростає в останні роки, то відповідний пункт оцініть у 2 бали. Якщо зазна­чені прояви...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы