Учебник для 2 класса / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др.: в 2 ч. М.: Просвещение, 2005. Моро, М. И. Тетрадь по математике для 2 класса: в 2 ч / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др. М.: Просвещение, 2005 icon

Учебник для 2 класса / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др.: в 2 ч. М.: Просвещение, 2005. Моро, М. И. Тетрадь по математике для 2 класса: в 2 ч / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др. М.: Просвещение, 2005



НазваниеУчебник для 2 класса / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др.: в 2 ч. М.: Просвещение, 2005. Моро, М. И. Тетрадь по математике для 2 класса: в 2 ч / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др. М.: Просвещение, 2005
страница6/8
М. И. Моро
Дата конвертации09.11.2012
Размер1 Mb.
ТипУчебник
источник
1   2   3   4   5   6   7   8

^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

85–86

при-
ёмы)

Свойство противоположных сторон прямоугольника

2

комби-нированный

Распознавание и изображение изученных геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, угол, многоугольники

Уметь:

– пользоваться изученной математической терминологией;

– вычислять периметр многоугольника;

– распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку (с помощью линейки и от руки);

– чертить с помощью линейки отрезок заданной длины;

– измерять длину заданного отрезка




Свойство противоположных сторон прямоугольника

с. 28,

№ 4

87




Квадрат.

Построение квадрата

1

комбинированный

Распознавание и изображение изученных геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, угол, многоугольники.

Вычисление периметра многоугольника

Уметь:

– пользоваться изученной математической терминологией;

– вычислять периметр многоугольника;

– распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку (с помощью линейки и от руки);

– чертить с помощью линейки отрезок заданной длины;

– измерять длину заданного отрезка




составление задач по выражению

с. 30,

№ 7

88

Сложение и вычитание (письменные при-
ёмы)

Закрепление изученного по теме «Письменные приёмы сложения и вычитания»

1

комбинированный




Уметь:

– читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100;

– представлять многозначное число
в виде суммы разрядных слагаемых;

– пользоваться изученной математической терминологией;







с. 33,

№ 8

^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10



















– выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел);

– проверять правильность выполненных вычислений;

– решать текстовые задачи арифметическим способом










89

Контрольная работа по теме «Письменные приёмы сложения и вычитания»

(40 мин)

1

проверка

знаний,

умений,

навыков

Устные и письменные вычисления с натуральными числами.

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели).

Отношения «равно», «больше», «меньше» для чисел, их запись с помощью знаков =, >, <

Знать:

– последовательность чисел в пределах 100;

– правила порядка выполнения действий в числовых выражениях.

Уметь:

– читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100;

– представлять многозначное число
в виде суммы разрядных слагаемых;

– пользоваться изученной математической терминологией;

– выполнять устно арифметические действия над числами в пределах сотни;

– выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел);

– решать текстовые задачи арифметическим способом

Конт-рольная работа

(40 мин)







90

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Решение задач

1

комбинированный







тет-
радь,

№ 45

^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

91

Умножение

и деление (46 ч)

Конкретный смысл действия умножения

1

комбинированный




Знать:

– название и обозначение действий умножения.

Уметь:

– решать текстовые задачи арифметическим способом;

– решать задачи в 1 действие, раскрывающие конкретный смысл умножения







с. 40,

№ 6

92

Приёмы умножения, основанные на замене произведения суммой

1

комбинированный

Умножение чисел, использование соответствующих терминов.

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Уметь:

– пользоваться изученной математической терминологией;

– заменять сложение одинаковых слагаемых умножением;

– заменять умножение сложением одинаковых слагаемых;

– решать текстовые задачи арифметическим способом;

– решать задачи в 1 действие, раскрывающие конкретный смысл умножения







с. 41,

№ 7

93–94

Связь между сложением одинаковых чисел и действием умножения

2

комбинированный










с. 43,

№ 7, 8

95

Задачи на нахождение произведения

1

комбинированный

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Уметь:

– решать текстовые задачи арифметическим способом;

– решать задачи в 1 действие, раскрывающие конкретный смысл
умножения







с. 44,

№ 8

^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

96




Периметр многоугольника

1

комбинированный

Распознавание и изображение изученных геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, угол, многоугольники.

Вычисление периметра многоугольника

Уметь:

– распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку

(с помощью линейки и от руки);

– вычислять периметр прямоугольника (квадрата)







тет-
радь,

№ 10

97

Умножение и деление

Приёмы умножения единицы и нуля

1

комбинированный

Случаи умножения единицы и нуля. Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Знать конкретный смысл действия умножения, случаи умножения единицы и нуля.

Уметь:

– выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел);

– выполнять вычисления с нулем;

– решать текстовые задачи арифметическим способом










98

Название компонентов и результата умножения

1

комбинированный

Умножение чисел. использование соответствующих терминов

Знать названия компонентов и результата умножения.

Уметь:

– читать произведение;

– вычислять результат действия
умножения с помощью сложения







тет-
радь,

№ 17

99–

100

Переместительное свойство умножения

2

комбинированный

Умножение чисел. использование соответствующих терминов. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой
на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Знать переместительное свойство умножения.

Уметь:

– вычислять значение произведения, используя свойства умножения
(закон перестановки множителей);

– применять переместительное свойство умножения при вычислениях







с. 48,

№ 7;

с. 49,

№ 6

^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

101




Контрольная работа за

ΙΙΙ четверть

1

проверка

знаний,

умений,

навыков

Умножение и деление чисел. использование соответствующих терминов. Случаи умножения единицы и нуля. Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели).

Распознавание и изображение изученных геометрических фигур: точка, прямая,

отрезок, угол, многоугольники. Вычисление периметра многоугольника

Знать:

– конкретный смысл действия умножения;

– случаи умножения единицы и нуля.

Уметь:

– решать текстовые задачи арифметическим способом;

– вычислять значение произведения, используя свойства умножения (конкретный смысл умножения и закон перестановки множителей);

– выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел);

– распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их

на бумаге с разлиновкой в клетку

(с помощью линейки и от руки);

– вычислять периметр прямоугольника (квадрата);

– сравнивать величины по их числовым значениям;

– выражать данные величины в различных единицах

Конт-рольная работа

(40 мин)







102

Умножение и деление

Анализ конт-рольной работы. Решение задач

1

комбинированный







тет-
радь,

№ 25

103–

104

Закрепление изученного

по теме

«Переместительное свойство
умножения»

2

комбинированный




Знать переместительное свойство умножения.

Уметь вычислять значение произ-ведения, используя свойства умножения (закон перестановки множи-телей)







тет-
радь,

№ 29,

35

^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

105




Конкретный смысл действия деления

1

комбинированный

Умножение и деление чисел. использование соответствующих терминов

Знать:

– названия компонентов и результата умножения;

– случаи умножения единицы и нуля;

– конкретный смысл действия умножения и деления.

Уметь:

– вычислять значение произведения, используя свойства умножения (закон перестановки множителей);

– выполнять решение задач, связанных с бытовыми жизненными ситуациями;

– решать задачи в 1 действие, раскрывающие конкретный смысл
умножения и деления







с. 51,

№ 8, 9

106

Умножение и деление

Название компонентов и результата деления

1

комбинированный

Умножение и деление чисел. использование соответствующих терминов

Знать:

– названия компонентов и результата умножения и деления;

– случаи умножения единицы и нуля;

– конкретный смысл действия умножения и деления.

Уметь:

– вычислять результат деления, опираясь на рисунок;

– решать текстовые задачи арифметическим способом




Деление

с остатком

с. 53,

№ 7
1   2   3   4   5   6   7   8




Похожие:

Учебник для 2 класса / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др.: в 2 ч. М.: Просвещение, 2005. Моро, М. И. Тетрадь по математике для 2 класса: в 2 ч / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др. М.: Просвещение, 2005 iconУчебник для 4 класса: в 2 ч. М.: Просвещение, 2009. Моро М. И., Бантова М. А. Тетрадь по математике для 4 класса: в 2 ч. М.: Просвещение, 2009
Моро М. И., соответствует требованиям Федерального компонента государственного стандарта начального образования и учебнику «Математика...
Учебник для 2 класса / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др.: в 2 ч. М.: Просвещение, 2005. Моро, М. И. Тетрадь по математике для 2 класса: в 2 ч / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др. М.: Просвещение, 2005 iconУчебник для 4 класса: в 2 ч. М.: Просвещение, 2007. Моро, М. И., Бантова, М. А. Тетрадь по математике для 4 класса: в 2 ч. М.: Просвещение, 2007
Рабочая программа по математике для 4 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы...
Учебник для 2 класса / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др.: в 2 ч. М.: Просвещение, 2005. Моро, М. И. Тетрадь по математике для 2 класса: в 2 ч / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др. М.: Просвещение, 2005 iconРабочая программа по математике Учитель Никифорова Елена Юрьевна Год составления 2011-2012 Класс 4
Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Волкова С. И., Степанова С. В математика: учебник для 4 класса начальной школы в двух...
Учебник для 2 класса / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др.: в 2 ч. М.: Просвещение, 2005. Моро, М. И. Тетрадь по математике для 2 класса: в 2 ч / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др. М.: Просвещение, 2005 iconУчебник для 1-го класса в 2-х частях. М.: «Просвещение», 2011. М. И. Моро, С. И. Волкова «Тетрадь по математике» для 1 класса начальной школы. М.: «Просвещение», 2011
«Тетрадь по математике» для 1 класса начальной школы. – М.: «Просвещение», 2011
Учебник для 2 класса / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др.: в 2 ч. М.: Просвещение, 2005. Моро, М. И. Тетрадь по математике для 2 класса: в 2 ч / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др. М.: Просвещение, 2005 iconУчебник «Математика» 3 класс, 2 части, М. И. Моро «Математика», рабочая тетрадь, 2ч., 3 класс, «Поурочные разработки по математике», метод. Пособие, 3кл., С. И. Волкова., «Проверочные работы» 3 класс, О,А,Мокрушина
Учебно-методический комплект – М. И. Моро, М. А. Бантова и др учебник «Математика» 3 класс, 2 части, М. И. Моро «Математика», рабочая...
Учебник для 2 класса / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др.: в 2 ч. М.: Просвещение, 2005. Моро, М. И. Тетрадь по математике для 2 класса: в 2 ч / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др. М.: Просвещение, 2005 iconУчебник-тетрадь «Технология»
«Математика» 2 кл., ч. 1 Авторы: М. И. Моро, М. А. Бантова М. «Просвещение» 2011г
Учебник для 2 класса / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др.: в 2 ч. М.: Просвещение, 2005. Моро, М. И. Тетрадь по математике для 2 класса: в 2 ч / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др. М.: Просвещение, 2005 iconРабочая программа по окружающему миру для 2 класса на 2011 2012 учебный год разработана на основе Концепции и программ для начальных классов; М. А. Бантова, В. Г. Бельтюкова, С. И. Волкова и др; ч. 1; Москва «Просвещение»,2009 г
Концепции и программ для начальных классов; М. А. Бантова, В. Г. Бельтюкова, С. И. Волкова и др; ч. 1; Москва «Просвещение»,2009...
Учебник для 2 класса / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др.: в 2 ч. М.: Просвещение, 2005. Моро, М. И. Тетрадь по математике для 2 класса: в 2 ч / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др. М.: Просвещение, 2005 iconУрок математики во 2 «Б» классе
Учебник «Математика» для 2 класса начальной школы в двух частях. М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова и др
Учебник для 2 класса / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др.: в 2 ч. М.: Просвещение, 2005. Моро, М. И. Тетрадь по математике для 2 класса: в 2 ч / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др. М.: Просвещение, 2005 iconА. И. Санкина Согласовано: Завуч: Дудина Н. В. Утверждено: Директор школы: Кусяк Т. А. М оу медведская средняя общеобразовательная школа рабочая программа
«Математика» 2004 года и авторской программы по математике для 4 класса М. И. Моро, М. А. Бантова и др. // Школа России. Концепция...
Учебник для 2 класса / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др.: в 2 ч. М.: Просвещение, 2005. Моро, М. И. Тетрадь по математике для 2 класса: в 2 ч / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др. М.: Просвещение, 2005 iconРабочая программа по математитке (указать предмет, курс, модуль) Ступень обучения (класс) начальное общее (3 класс)
Программа разработана на основе программы «Математика» (авторы: М. И. Моро, Ю. М. Колягин, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И....
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы