Наказ №255 Про підсумки тематичної перевірки щодо стану виховання свідомої дисципліни, почуття обов’язку та відповідальності, формування навичок здорового способу життя icon

Наказ №255 Про підсумки тематичної перевірки щодо стану виховання свідомої дисципліни, почуття обов’язку та відповідальності, формування навичок здорового способу життя



НазваниеНаказ №255 Про підсумки тематичної перевірки щодо стану виховання свідомої дисципліни, почуття обов’язку та відповідальності, формування навичок здорового способу життя
Дата конвертации03.12.2012
Размер75.49 Kb.
ТипНаказ
источник



УМАНСЬКА РАЙОННА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ

ВІДДІЛ ОСВІТИ

НАКАЗ

28.11.2011 м. Умань № 255


Про підсумки тематичної перевірки

щодо стану виховання свідомої

дисципліни, почуття обов’язку

та відповідальності, формування

навичок здорового способу життя


Згідно плану роботи відділу освіти Уманської райдержадміністрації, відповідно до наказу відділу освіти № 229 від 01.11.2011 року з 7 по 14 листопада 2011 року проведено тематичну перевірку «Про стан виховання свідомої дисципліни, почуття обов’язку та відповідальності в учнів, формування навичок здорового способу життя» в Городецькій, Паланській, Ладижинській, Ятранівській, Старобабанівській ЗОШ І-ІІІ ступенів, Томашівському, Громівському, Кочержинському, Рижавському НВК.

Розглянувши доповідну записку (додається)


НАКАЗУЮ:


1.Відділу освіти райдержадміністрації:

1.1. Довести доповідну записку про підсумки тематичної перевірки щодо стану виховання свідомої дисципліни, почуття обов’язку та відповідальності, формування навичок здорового способу життя до відома керівників загальноосвітніх навчальних закладів району.

До 10.12.2011

1.2. Тримати на контролі та здійснювати аналіз стану виховання свідомої дисципліни, почуття обов’язку та відповідальності, формування навичок здорового способу життя.

Щорічно

2. Керівникам навчальних закладів:

2.1. Вжити заходів щодо дотримання шкільної форми учнями.

Постійно


2.2. Здійснювати контроль за гуртковою роботою. Провести творчі звіти гуртків.

Лютий, 2012

2.3. Розробити та впроваджувати у навчально – виховний процес оздоровчі технології.

До 10.12.2012

2.4. Рекомендувати запровадити досвід роботи Паланської школи щодо моніторингу діяльності класних колективів та проведення конкурсу «Учень року»

До кінця навчального року

2.5. Забезпечити роботу батьківських лекторіїв за участю працівників правоохоронних органів, санітарних служб, голів села.

Згідно плану роботи

навчального закладу

3. Контроль за виконанням даного наказу покладаю на заступника начальника відділу освіти Петриченка А.Ф..


Начальник відділу освіти О.А.Супрунець


Юрисконсульт відділу освіту А.І. Шевченко


Додаток

наказ відділу освіти

від 28.11.2011 255


Доповідна записка

Згідно плану роботи відділу освіти, комісією у складі: Байди Ірини Федорівни, спеціаліста відділу освіти (координатора мікропроекту: «Здоров’я дитини – багатство України»), голови комісії; Галанець Любові Вікторівни, методистів відділу освіти: Печонкіної Тетяни Василівни, Ревенко Ганни Миколаївни, Бержанір Галини Іванівни, Березюк Валентини Володимирівни, Драги Наталії Дмитрівни; Ревенко Тамари Іванівни, голови ради профспілки працівників освіти з 07 по 14.11.2011 року вивчено стан виховання свідомої дисципліни, почуття обов’язку та відповідальності, формування навичок здорового способу життя в Городецькій, Паланській, Ятранівській, Ладижинській, Старобабанівській зош І-ІІІ ступенів, Томашівському, Громівському, Кочержинському, Рижавському НВК.

Методичним кабінетом підготовлено рекомендації щодо здійснення перевірки.

Комісія у своїй роботі керувалася вимогами законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти, методичними рекомендаціями щодо вивчення стану виховання свідомої дисципліни, почуття обов’язку та відповідальності; формування навичок здорового способу життя в школі.

Для дітей створено всі умови для навчання і праці, тому кожен учень повинен сумлінно і свідомо виконувати свої обов’язки. Повага дітей до законів полягає у свідомому дотриманні правил поведінки, дисциплінованості, боротьбі з порушеннями вимог шкільного режиму, допомозі педагогічному колективу в організації навчально – виховного процесу.

Учень має глибоко усвідомити, що поведінка і ставлення до навчання – не лише його особиста справа, що його обов’язок як громадянина – сумлінно вчитися, зразково поводитися й утримувати інших від негативних вчинків. У формуванні високої дисципліни і виконавської чіткості значна роль належить шкільній дисципліні.

У всіх навчальних закладах класними керівниками та учнівськими колективами оформлено класні куточки, в яких мають бути вписані доручення учнів, Дні народження, основні події, які відбувалися протягом тижня, (дуже часто відображаються події, які організовано та проведено протягом останніх кількох місяців Ятранівська ЗОШ класний куточок 11 класу, Громівський, Рижавський НВК), що не дає змоги об’єктивно оцінити роботу класного колективу.

Під час співбесіди з учнями: на питання про проведенні останні виховні заходи в класному колективі учні Ятранівської, Городецької, Громівської, Кочержинської шкіл не могли дати чіткої відповіді, що ставить під сумнів запис проведених заходів.

Показниками високого рівня дисципліни є розуміння учнями необхідності дотримання правил поведінки в школі та за її межами, громадських місцях, в особистій поведінці.

Важливу роль у вихованні почуттів обов’язку і відповідальності відіграє робота вчителів щодо засвоєння учнями правил поведінки в школі. На початку кожного навчального року перша година спілкування присвячена повторенню правил для учнів, учителі поступово привчають кожного учня до виконання цих правил, формують в них потребу в постійному їх дотриманні, нагадують їх зміст, вимоги.

Класними керівниками заплановано різноманітні виховні заходи та години спілкування, але під час перевірки було виявлено, що проведені заходи не є ефективними. Учні не засвоїли правил поведінки під час перерви, не завжди вітаються, не чемні.

Не лише класні керівники повинні формувати свідому поведінку учнів, дисциплінованість – багато залежить і від батьків. Щоб допомогти школі у виробленні в учнів якостей, передбачених правилами, батьки мають знати їх, володіти елементарними педагогічними прийомами для формування цих якостей. Тому відповідна робота проводиться з батьками учнів.

У навчальних закладах працюють батьківський лекторій, батьківський сектор, батьківський всеобуч, бесіди з молодими батьками.

Система роботи з батьками Паланської ЗОШ узагальнена ОІПОПП. Нажаль не всі батьки приділяють достатню увагу навчанню і вихованню своїх дітей.

Поряд із педагогами та батьками активно працює учнівське самоврядування (Паланська, Старобабанівська ЗОШ І – ІІІ ступенів, Рижавський, Громівській НВК). Лідери учнівського колективу ініціюють багато цікавих і корисних справ. Досвід роботи з учнівським колективом учителя Хоменко С.І. (Паланська зош) пропагувався на виставці перспективного педагогічного досвіду і був відзначений дипломом. Діяльність учнівського самоврядування у Томашівському, Кочержинському НВК, Ятранівській, Городецькій зош І-ІІІ ступенів необхідно активізувати.

У Паланській зош проводиться моніторинг діяльності класних колективів. Положення про моніторинг обговорено на засіданні учнівського комітету, затверджено методичною радою школи. Моніторинг включає такі розділи: оцінювання навчальних досягнень, участь у роботі секцій МАН, олімпіадах, конкурсах, змаганнях, дисципліна і порядок, позаурочна діяльність класного колективу. Щорічно проводиться загальношкільний конкурс «Кращий клас року», «Учень року». Під час цих конкурсів діти створюють власне портфоліо, презентують результати своєї діяльності, показують свою ерудицію на заключному етапі змагань.

Учні школи – активні учасники навчально – виховного процесу, система організації роботи учнівських колективів передбачає досконале вивчення педагогами індивідуальних здібностей кожної дитини і відповідно до цього йде розподіл доручень, планується участь дітей у різних заходах.

Адже свідома дисципліна виявляється в усвідомленому суворому, неухильному виконанні суспільних принципів і норм поведінки й ґрунтується на сформованості в учнів такої риси, як дисциплінованість і почуття обов’язку та відповідальності.

Шкільна дисципліна є умовою нормальної навчально – виховної діяльності школи. За відсутності дисципліни не можна провести на належному рівні ні уроку, ні виховного заходу, ні будь-якої іншої справи. Вона є водночас і засобом виховання школярів. Дисципліна сприяє підвищенню виховної ефективності діяльності учнів, дає змогу обмежувати, гальмувати нерозважливі дії і вчинки окремих школярів.

Питання поведінки окремих учнів неодноразово розглядалися на загальношкільних лінійках (Ятранівська, Ладижинська, Городецька зош І-ІІІ ступенів, Кочержинський НВК)

У школі велика роль у дисциплінуванні учнів відводиться шкільному режимові, адже він виконує свою виховну роль лише тоді, коли доцільний, точний, загальний і визначений.

У навчальних закладах розроблено режим роботи, який затверджено начальником відділу освіти та погоджено у санстанції. Режим роботи враховує всі аспекти діяльності закладів. Він доцільний, точний, доступний для вчителів, батьків та учнів.

Правила поведінки для учнів розміщені в коридорах на видному місці. Грубих порушень дисципліни серед учнів не спостерігається

Здійснюється контроль за відвідуванням учнями школи.

У Громівському НВК практикується проведення рейдів комісією у складі: класного керівника, соціального педагога, голови батьківського комітету класу для з’ясування причини відсутності учня на уроках. Щоденно навчальні заклади інформують відділ освіти про відвідування учнями школи.

З метою дотримання належного порядку під час перерв організовано чергування вчителів та учнів, про що свідчать відповідні накази: у Кочержинському, Томашівському, Громівському НВК, Паланській, Ладижинській ЗОШ «Про чергування учителів».

Для організації змістовного відпочинку під час перерв класні керівники, педагоги-організатори та учнівське самоврядування («Міністерство культури і дозвілля») проводять розвиваючі ігри та ігри фізичного спрямування. Для молодших класів у Громівському НВК, Городецькій ЗОШ обладнано ігрові зони.

Не впроваджуються у достатній мірі оздоровчі технології у Кочержинському, Громівському, Рижавському НВК, Ятранівській, Городецькій зош І-ІІІ ступенів.

Виховна робота спланована окремим розділом у планах роботи навчальних закладів на навчальний рік. Річні плани відображають навчально – виховну діяльність педагогічного, учнівського, батьківського колективів. Планування відповідає вимогам і передбачає реалізацію особистісно орієнтованої моделі навчання і виховання учнів. Крім того кожний класовод та класний керівник, педагог – організатор, планує виховну діяльність на кожний семестр. Проте не всі педагоги аналізують виконання планів.

На засіданні педагогічної ради у Громівському НВК розглядали питання «Про підсумки роботи педагогічного колективу з реалізації методичної проблеми «Виховання свідомого громадянина й патріота незалежної України».

Недостатній контроль з боку дирекції школи здійснюється за роботою гуртків. Не відвідуються та не аналізуються заняття гуртків у Кочержинському НВК, в котрому на час перевірки був відсутній розклад роботи гуртків.




Похожие:

Наказ №255 Про підсумки тематичної перевірки щодо стану виховання свідомої дисципліни, почуття обов’язку та відповідальності, формування навичок здорового способу життя iconНаказ №229 Про організацію та проведення тематичної перевірки стану виховання свідомої дисципліни, почуття обов’язку та відповідальності, формування навичок здорового способу життя
Згідно плану роботи відділу освіти Уманської райдержадміністрації та з метою вивчення стану виховання свідомої дисципліни, почуття...
Наказ №255 Про підсумки тематичної перевірки щодо стану виховання свідомої дисципліни, почуття обов’язку та відповідальності, формування навичок здорового способу життя iconНаказ №2 районний етап Всеукраїнської військово-патріотичної спортивної гри «Зірниця» (далі Гра) відповідно до Положення про військово-патріотичну спортивну гру «Зірниця» та умов проведення Гри.
Київської облдержадміністрації і Київського обласного військового комісара від19. 03. 20012 року №82\60, з метою набуття учнями знань,...
Наказ №255 Про підсумки тематичної перевірки щодо стану виховання свідомої дисципліни, почуття обов’язку та відповідальності, формування навичок здорового способу життя iconНаказ №249 Про організацію та проведення тематичної перевірки стану впровадження програми мон україни «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України»
Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України «Про Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних...
Наказ №255 Про підсумки тематичної перевірки щодо стану виховання свідомої дисципліни, почуття обов’язку та відповідальності, формування навичок здорового способу життя iconТурнір «Формула здоров’я» ( для учнів 5-8 класів) Мета
...
Наказ №255 Про підсумки тематичної перевірки щодо стану виховання свідомої дисципліни, почуття обов’язку та відповідальності, формування навичок здорового способу життя iconКомітет санітарно-бережливих
Мета: розвиток в учнів вмінь та навичок самообслуговуючої праці, колективної трудової діяльності; формування потреб у трудовій активності;...
Наказ №255 Про підсумки тематичної перевірки щодо стану виховання свідомої дисципліни, почуття обов’язку та відповідальності, формування навичок здорового способу життя iconСучасні підходи до формування в школярів здорового способу життя
Стратегічним шляхом реалізації цього завдання є створення і розвиток системи валеологічної освіти, яка б передбачала розробку основних...
Наказ №255 Про підсумки тематичної перевірки щодо стану виховання свідомої дисципліни, почуття обов’язку та відповідальності, формування навичок здорового способу життя iconНаказ №315 Про затвердження заходів Міністерства освіти і науки України на виконання Указу Президента України від 15. 03. 02 №258 "Про невідкладні додаткові заходи щодо зміцнення моральності у суспільстві та утвердження здорового способу життя"
Затвердити заходи Міністерства освіти і науки України на виконання Указу Президента України від 15. 03. 02 №258 “Про невідкладні...
Наказ №255 Про підсумки тематичної перевірки щодо стану виховання свідомої дисципліни, почуття обов’язку та відповідальності, формування навичок здорового способу життя iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів
Основи здоров’я” передбачає формування мотивації щодо здорового способу життя учнівської молоді
Наказ №255 Про підсумки тематичної перевірки щодо стану виховання свідомої дисципліни, почуття обов’язку та відповідальності, формування навичок здорового способу життя iconУрок на тему: «Формування здорового способу життя школярів» Підготувала класний керівник 8-го класу Павлик Тамара Іванівна
Президентом України Роком спорту та здорового способу життя. Лейтмотивом цього стали дві знаменні події – з 8 червня по 1 липня відбувся...
Наказ №255 Про підсумки тематичної перевірки щодо стану виховання свідомої дисципліни, почуття обов’язку та відповідальності, формування навичок здорового способу життя iconНаказ №296 Про затвердження заходів Міністерства освіти і науки України на виконання постанови Кабінету Міністрів України від 10. 01. 2002 року №14 "Про затвердження Міжгалузевої комплексної програми "Здоров’я нації на 2002-2011роки"
На виконання постанови Кабінету Міністрів України від 10. 01. 2002 року №14 “Про затвердження Міжгалузевої комплексної програми “Здоров’я...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы