При выполнении заданий с выбором ответа этой части обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе. А1 icon

При выполнении заданий с выбором ответа этой части обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе. А1



НазваниеПри выполнении заданий с выбором ответа этой части обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе. А1
Дата конвертации29.09.2012
Размер146.47 Kb.
ТипДокументы
источник

ВАРИАНТ 5

Часть 1

При выполнении заданий с выбором ответа этой части обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе.

А1. Что относится к экономической сфере жизни общества?

1) производство материальных благ

3) создание произведений искусства

2) организация государственной власти

4) разработка и принятие законов

А2. Суждение: «Не спрашивай старого — спрашивай бывалого», — является результатом

1) научного познания

3) обыденного опыта

2) художественного творчества

4) религиозного откровения

А3. Верны ли следующие суждения о морали?

А. Моральные нормы возникли с появлением государства.

Б. Одним из признаков морали является добровольность выполнения ее требований.

1) верно только А

3) верны оба суждения

2) верно только Б

4) оба суждения неверны

А4. Хранение документов, видео- и фотоматериалов, представляющих личную и общественную ценность, является непосредственной задачей

1) библиотеки

2) музея

3) архива

4) галереи

А5. Принцип: «Спешите делать добро», — является

1) законом науки

3) предписанием морали

2) нормой права

4) правилом этикета

А6. Верны ли следующие суждения о религии?

А. Религия предполагает возможность общения человека с Богом.

Б. В современном мире сохраняется разнообразие религиозных верований и культов.

1) верно только А

3) верны оба суждения

2) верно только Б

4) оба суждения неверны

А7. К дефициту государственного бюджета непосредственно ведет

1) уменьшение налоговых поступлений

3) сокращение расходов на оборону

2) увеличение объемов производства

4) развитие малого бизнеса

А8. И в рыночной, ив командной экономике

  1. существует товарный дефицит

  2. устанавливаются хозяйственные пропорции

  3. ведущие позиции занимает государственная собственность

  4. труд является товаром

А9. В стране М. все стиральные порошки производятся на трех предприятиях-гигантах. Крупные предприятия поглощают мелкие и в других сферах производства. В этом проявляется процесс

1) приватизации

3) монополизации

2) национализации

4) стандартизации

А10. Верны ли следующие суждения об экономической сфере общества?

А. Экономическая сфера помимо производства, обмена, распределения материальных благ включает и их потребление.

Б. Экономическая сфера оказывает влияние на все другие сферы общества.

1) верно только А

3) верны оба суждения

2) верно только Б

4) оба суждения неверны

А11. Отличительным признаком нации как этнической общности является

1) общность языка и духовной культуры

3) наличие публичной власти

2) суверенность во внешней политике

4) многообразие отношений собственности

А12. В 90-е годы прошлого века в нашей стране появились новые социальные группы, связанные с частной собственностью. Среди этих групп

1) бюрократия

2) фермеры

3) ученые

4) служащие

А13. Верны ли следующие суждения о социальных конфликтах?

А. Ссора между приятелями служит проявлением социального конфликта.

Б. Противоречия интересов рабочих и предпринимателей могут вызвать социальный конфликт.

1) верно только А

3) верны оба суждения

2) верно только Б

4) оба суждения неверны

А14. Палатой. Федерального Собрания в России является

1) Совет безопасности

3) Совет Федерации

2) Общественная палата

4) Верховный Суд

А15. В Италии президента страны избирает парламент. Ответственность за издаваемые им акты лежит на министрах, которые их предложили. Эти факты характеризуют политический строй Италии как республику

1) президентскую

2) федеративную

3) парламентскую

4) суверенную

А16. Верны ли следующие суждения о тоталитарном режиме?

А. При тоталитаризме государственный контроль не распространяется на сферу экономики.

Б. В условиях тоталитаризма государство запрещает деятельность любых партий.

1) верно только А

3) верны оба суждения

2) верно только Б

4) оба суждения неверны

А17. Что является административным проступком?

1) безбилетный проезд в метро

3) кража продуктов из магазина

2) порча чужого имущества

4) нарушение трудового договора

А18. Что относится к полномочиям Правительства Российской Федерации?

1) разработка и принятие законов

3) решение вопросов гражданства РФ

2) управление федеральной собственностью

4) введение чрезвычайного положения

А19. Вернувшись с работы домой, гражданин обнаружил, что его квартира ограблена. Куда необходимо обратиться гражданину?

1) к нотариусу

3) в органы внутренних дел

2) к мировому судье

4) к адвокату

А20. Верны ли следующие суждения о Конституции Российской Федерации?

А. Все законы, принимаемые в государстве, не должны противоречить Конституции.

Б. Предложения о поправках в Конституции может вносить только Президент.

1) верно только А

3) верны оба суждения

2) верно только Б

4) оба суждения неверны

Часть 2

В1. В приведенном списке указаны черты сходства выборов и референдума и отличия выборов от референдума.

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.

  1. является (ются) выражением народовластия

  2. проводится (ятся), как правило, регулярно

  3. служит формой демократии

  4. предполагает выдвижение кандидатов

Черты сходства

Черты отличия







В2. Найдите в приведенном ниже списке позиции, связанные с совершением преступления, и выпишите в строку ответа цифры, под которыми они указаны.

1) нарушение норм права

3) лишение свободы

2) выговор

4) действие или бездействие

5) предупреждение




Ответ: ___________________

В3. Установите соответствие между фактами и сферами жизни общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФАКТЫ

^ СФЕРЫ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

А) производство товаров и услуг

1) экономическая

Б) отношения «отцов» и «детей»

2) социальная

В) межнациональный конфликт




Г) оказание банковских услуг




Запишите в таблицу выбранные цифры.

А

Б

В

Г













В4. Ниже приведён ряд понятий. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «духовная культура».

1) ценности

2) творчество

3) искусство

4) наука

5) фабрика










Найдите и выпишите номер понятия, выпадающего из этого ряда.

Ответ: _______________

Часть 3

Для ответов на задания этой части (С1 - С6) используйте отдельный подписанный лист. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем ответ к нему.

Прочитайте текст и выполните задания С1 – С6.

Безработица

Если человеку предоставляется свобода выбора рода деятельности и места работы, в каждый данный момент некоторые работники оказываются в положении «между работами». Одни уходят сами в поисках более интересной или лучше оплачиваемой работы. Есть те, которых увольняют. Есть и такие, кто впервые выходит на рынок труда (это относится в первую очередь к молодежи). Все эти разновидности объединяются понятием «фрикционная безработица».

Бывает и так, что спрос на некоторые виды профессий резко уменьшается. Чаще всего это возникает из-за изменений спроса на товары и услуги и, как следствие, спроса на рабочую силу. В результате немало людей, не способных быстро овладеть другими навыками, оказываются в числе безработных. Например, много лет тому назад высококвалифицированные стеклодувы остались без работы вследствие изобретения станков, на которых изготавливаются бутылки. Этот тип безработицы называют структурной. Число безработных растет и в определенной фазе экономического цикла, в условиях кризиса производства. Такая безработица называется циклической. При этом распределяется безработица неравномерно среди различных категорий работоспособного населения.

Полная занятость не означает абсолютного отсутствия безработицы. Уровень безработицы при полной занятости называется естественным уровнем безработицы. Он возникает тогда, когда количество ищущих работу равно числу свободных мест. Если число ищущих работу превышает имеющиеся вакансии, возникает дефицит спроса и как следствие безработица. С другой стороны, при избыточном спросе ощущается нехватка рабочей силы. В такой ситуации уровень безработицы ниже естественного уровня.

Таким образом, определенный уровень безработицы неизбежен. Некоторые экономисты и социологи рассматривают это явление даже как положительное, оздоровляющее и стимулирующее развитие экономики в целом.

^ По кн. К. Макконел, С. Брю «Экономикс». М., 1995. С. 158-159


С1. Выделите основные смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте план текста).


^ С2. Какие виды безработицы выделяют авторы? Укажите три вида.


С3. Каким категориям людей угрожает фрикционная безработица? Укажите три категории.


С4. Чем, по мнению авторов, характеризуется естественный уровень безработицы? Опираясь на обществоведческие и исторические знания, приведите два конкретных примера ситуаций, при которых безработица в той или иной стране была существенно выше естественного уровня.


С5. В 80-е годы прошлого века средний уровень безработицы в США составлял примерно 10%. При этом среди рабочих он был равен 14%, «белых воротничков» — 5%, а в возрастной группе 16-19 лет — 23%. Какое положение текста иллюстрируют эти данные? Опираясь на обществоведческие знания, другую социальную информацию, укажите одну из причин столь высокого уровня безработицы среди молодежи.


С6. В тексте отмечается, что некоторые исследователи рассматривают безработицу как положительное явление. Согласны ли вы с такой точкой зрения? Приведите два аргумента в обоснование своей точки зрения.

Ключи Вариант 5.

Часть 1

№ задания

Ответ

№ задания

Ответ

А1

1

А11

1

А2

3

А12

2

А3

2

А13

2

А4

3

А14

3

А5

3

А15

3

А6

3

А16

4

А7

1

А17

1

А8

2

А18

2

А9

3

А19

3

А10

3

А20

1

Часть 2

№ задания

Ответ

В1

1324

В2

134

ВЗ

1221

В4

5

Часть 3


С1. Выделите основные смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте план текста).

Ответ:

Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

Могут быть выделены следующие смысловые части:

1) основные типы безработных;

2) естественный уровень безработицы;

3) оценка безработицы как экономического явления.

Возможны иные формулировки, не искажающие сути фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.




Выделены основные смысловые части текста, их названия (пункты плана) соответствуют содержанию. Количество выделенных частей может быть различным

2

Выделены не все основные части текста, их названия (пункты плана) соответствуют основным идеям выделенных фрагментов, ИЛИ не все выделенные части текста соответствуют содержательно и логически завершенным компонентам текста, ИЛИ не все названия выделенных частей соответствуют их содержанию

1

Ответ неверный или отсутствует

0

^ Максимальный балл

2

С2. Какие виды безработицы выделяют авторы? Укажите три вида.

Ответ:

Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

Должны быть указаны следующие виды безработицы:

1) фрикционная;

2)структурная;

3) циклическая.




Указаны три вида безработицы

2

Указаны любые два вида безработицы

1

Указан любой один вид безработицы, ИЛИ ответ неверный или отсутствует

0

^ Максимальный балл

2

С3. Каким категориям людей угрожает фрикционная безработица? Укажите три категории.

Ответ:

Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

В ответе указываются следующие категории людей:

1) те, кто сам оставляет работу;

2) те, кто был уволен администрацией;

3) те, кто впервые выходит на рынок труда.

Категории людей могут быть названы иначе. Могут быть указаны другие категории людей.




Указаны три категории людей

2

Указаны любые две категории людей

1

Указана любая одна категория людей, ИЛИ ответ неверный или отсутствует

0

^ Максимальный балл

2

С4. Чем, по мнению авторов, характеризуется естественный уровень безработицы? Опираясь на обществоведческие и исторические знания, приведите два конкретных примера ситуаций, при которых безработица в той или иной стране была существенно выше естественного уровня.

Ответ:

Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) характеристика естественного уровня безработицы: количество ищущих работу равно числу свободных мест

2) два примера ситуаций, при которых уровень безработицы

выше естественного, допустим:

- экономический кризис в странах Запада в конце 20-х — начале 30-х годов прошлого века,

- радикальная перестройка в экономике восточноевропейских стран в 1990-е годы. Могут быть приведены другие примеры.




Дана характеристика, приведены два корректных примера

3

Дана характеристика, приведен один корректный пример, ИЛИ приведены два корректных примера без характеристики

2

Дана характеристика, ИЛИ приведен один корректный пример

1

Ответ неверный или отсутствует

0

^ Максимальный балл

3

С5. В 80-е годы прошлого века средний уровень безработицы в США составлял примерно 10%. При этом среди рабочих он был равен 14%, «белых воротничков» — 5%, а в возрастной группе 16-19 лет — 23%. Какое положение текста иллюстрируют эти данные? Опираясь на обществоведческие знания, другую социальную информацию, укажите одну из при чин столь высокого уровня безработицы среди молодежи.

Ответ:

Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) положение текста: «распределяется безработица неравномерно среди различных категорий работоспособного населения»;

2) причина высокого уровня безработицы среди молодых, например:

- недостаток опыта;

- низкая квалификация;

- активные поиски лучшей работы;

- завышенные ожидания.

Могут быть указаны другие причины.




Приведено положение, указана причина

2

Приведено положение текста ИЛИ указана причина

1

Ответ неверный- или отсутствует

0

^ Максимальный балл

2

С6. В тексте отмечается, что некоторые исследователи рассматривают безработицу как положительное явление. Согласны ли вы с такой точкой зрения? Приведите два аргумента в обоснование своей точки зрения.

Ответ:

Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) выражено мнение учащегося: согласие или несогласие с приведенным подходом

2) приведены два аргумента (объяснения), например:

в случае согласия может быть указано, что

- конкуренция на рынке труда заставляет работников повышать свою квалификацию.

- утрачивая одну работу, человек может найти другую, более привлекательную для себя;

в случае несогласия с приведенной позицией может быть указано, что

- наличие большого количества людей, незанятых в производстве, снижает темпы его роста, ведет к экономическим потерям;

- люди, которые долгое время не могут найти работу, теряют свою квалификацию;

- состояние безработного отрицательно влияет на настрой человека, отражается на отношениях с близкими.

Могут быть приведены другие аргументы (объяснения).




Выражено мнение учащегося, приведены два аргумента

2

Выражено мнение учащегося, приведен один аргумент, ИЛИ мнение учащегося не выражено, но понятно из контекста, приведены два аргумента

1

Выражено мнение учащегося, аргументы не приведены, ИЛИ мнение учащегося не выражено, но понятно из контекста, приведен один аргумент, ИЛИ ответ неверный или отсутствует

0

Максимальный балл

2




Похожие:

При выполнении заданий с выбором ответа этой части обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе. А1 iconИтоговый тест по обществознанию 8 класс. Часть
При выполнении заданий с выбором ответа этой части обведите кружком номер правильного ответа в работе
При выполнении заданий с выбором ответа этой части обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе. А1 iconИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по обществознанию дается 3 часа (180 минут). Работа состоит из трех частей. Часть первая
Т 20 заданий с выбором ответа. К каждому заданию дается 4 ответа, только один из которых верный. При выполнении заданий части 1 обведите...
При выполнении заданий с выбором ответа этой части обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе. А1 iconПри выполнении заданий с выбором ответа (А1—А19) обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе

При выполнении заданий с выбором ответа этой части обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе. А1 iconПри выполнении заданий с выбором ответа (А1—А19) обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе

При выполнении заданий с выбором ответа этой части обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе. А1 iconТренировочные варианты экзаменационной работы вариант 1 Часть 1
При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А20) обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе
При выполнении заданий с выбором ответа этой части обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе. А1 iconИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 90 минут. Работа состоит из 3-х частей
Заданий (А1-А16). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. При выполнении задания обведите номер...
При выполнении заданий с выбором ответа этой части обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе. А1 iconИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 90 минут. Работа состоит из 3-х частей
Заданий (А1-А14). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. При выполнении задания обведите номер...
При выполнении заданий с выбором ответа этой части обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе. А1 iconИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 90 минут. Работа состоит из 3-х частей
Заданий (А1-А16). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. При выполнении задания обведите номер...
При выполнении заданий с выбором ответа этой части обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе. А1 iconПри выполнении заданий с выбором ответа (А1-А20) обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе. В каком году был принят указ о «вольных хлебопашцах»
Кто был автором «Записки о древней и новой России в ее политическом и гражданском состояниях», составленной для императора в 1811...
При выполнении заданий с выбором ответа этой части обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе. А1 iconОбществознание вариант № Часть При выполнении заданий с выбором ответов этой части обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе
В обществе z большинство населения живет в крупных городах. Во всех сферах жизни общества используются компьютерные технологии, интенсивно...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы