Тэма : Асаблівасці адлюстравання Зямлі на глобусе. Градусная сетка Клас: 6 Месца правядзення: кабінет геаграфіі Тып уроку: камбінаваны Задачы ўроку icon

Тэма : Асаблівасці адлюстравання Зямлі на глобусе. Градусная сетка Клас: 6 Месца правядзення: кабінет геаграфіі Тып уроку: камбінаваны Задачы ўроку



НазваниеТэма : Асаблівасці адлюстравання Зямлі на глобусе. Градусная сетка Клас: 6 Месца правядзення: кабінет геаграфіі Тып уроку: камбінаваны Задачы ўроку
Дата конвертации15.09.2012
Размер34.3 Kb.
ТипУрок
источник

- -

Тэма : Асаблівасці адлюстравання Зямлі на глобусе. Градусная сетка

Клас:6

Месца правядзення: кабінет геаграфіі

Тып уроку: камбінаваны

Задачы ўроку:


Адукацыйныя:

увесці паняцце глобус, экватар, паралелі, мерыдыяны,пачатковы мерыдыян, градусная сетка, паўшар’е.

выявіць форму і памеры Зямлі, маштаб глобуса.

растлумачыць вучням навошта патрэбна градусная сетка на глобусе.


Выхаваўчыя:

Выхоўваць ўсідлівасць, павагу да сяброў, акуратнасць.

Развіваючая:

Развіваць уменне знаходзіць і адрозніваць паралелі і мерыдыяны, выдзяляць паўшар’і, а таксама вызначаць маштаб на глобусе.

развіваць у навучэнцаў умення рабіць высновы , вылучаць галоўнае; развіваць аналітычнае мышленне,прасторавае мышленне;

^ Формы навучання: франтальная

Міжпрадметныя сувязі:чарчэнне, геаметрыя

Абсталяванне: глобус, план мясцовасці

Метадычная тэма настаўніка: Разнастайнасць форм і метадаў вядзення ўрокаў геаграфіі.

Метадычная задача ўроку: стварыць умовы для засваення ведаў па тэме “Асаблівасці адлюстравання Зямлі на глобусе”.

Метадычныя прыёмы: прагляд малюнкаў падручніка, самастойная праца на замацаванне матэрыялу , знаходжанне ключавых слоў па тэме.


Выгляды кантролю: кантроль настаўніка .


^ ХОД УРОКА

  1. Стварэнне псіхалагічнага настрою.

  2. Паўтарэнне пройдзенага матэрыялу : план мясцовасці

  3. Выкладанне новага матэрыялу

Успамінаем.

Ключавыя словы

Праблемная сітуацыя : Як вызначыць геаграфічнае становішча аб’екта на глобусе?


Уступнае слова настаўніка:


  1. Форма і памеры Зямлі

  2. Асаблівасці адлюстравання Зямлі на голобусе

  3. Цікава ведаць (прачытаць)

4.Маштаб на глобусе

5. Успамінаем, ключавыя словы.

6. Паралелі, экватар ( гл. Мал. 43)

7. Мерыдыяны , пачатковы мерыдыян (гл. Мал. 44 )

8. Паўшар’і

8. Градусная сетка (гл. Мал. 45 ,46)

Вывад: Градусная сетка дазваляе вызначыць геаграфічнае становішча аб’екта


IV.Здароў’язберагаючыя тэхналогіі

"Пастава фараона" - сесці на бок крэсла, выпрастаць спіну, рукі сагнуць у локцях, ногі скрыжаваць і паставіць на носочки. Уздыхнуць, напружыць усе цягліцы цела на затрымцы дыхання, выдахнуць. Зрабіць 2-3 разу. Вочы моцна заціснуць, да зорачак, адкрыць.


V.Дамашняе заданне. Пар.12,14, запоўніць геаграфічную карту (вызначыць пачатковы мерыдыян, экватар, полюсы, паўшар’і)


VI.Замацаванне матэрыялу.


Работа з сшыткам і падручнікам. (геаграфічныя паняцці і тэрміны)

Выканаць практычную работу на стар 47 п.1,2

Стар.56 п. 1,2

Запоўніць табліцу градусная сетка (табліца 2)


^ Рознаўзроўневыя карткі –заданні для сільных вучняў.


VII. Падвядзенне вынікаў ўроку


Карткі-заданні.


1.Праз колькі градусаў праведзены мерыдыяны і паралелі на глобусе?

2.Якія напрамкі паказваюць лініі мерыдыянаў і паралеляў?

На глобусе дадзены маштаб 1: 200 000. Колькі км адпавядае 1 см?

3.Што з’яўляецца мяжой паміж Паўночным і Паўднёвым паўшар’ем, Заходнім і Усходнім?

4.У кожным сталбцу супраць кожнага геаграфічнага аб’екта напішыце напрамак яго працягласці.


Геаграфічныя аб’екты

Адказы

Каўказкія горы




Уральскія горы




В. Мадагаскар




Каспійскае мора












Карткі-заданні.


1.Праз колькі градусаў праведзены мерыдыяны і паралелі на глобусе?

2.Якія напрамкі паказваюць лініі мерыдыянаў і паралеляў?

На глобусе дадзены маштаб 1: 200 000. Колькі км адпавядае 1 см?

3.Што з’яўляецца мяжой паміж Паўночным і Паўднёвым паўшар’ем, Заходнім і Усходнім?

4.У кожным сталбцу супраць кожнага геаграфічнага аб’екта напішыце напрамак яго працягласці.


Геаграфічныя аб’екты

Адказы

Каўказкія горы




Уральскія горы




В. Мадагаскар




Каспійскае мора







Похожие:

Тэма : Асаблівасці адлюстравання Зямлі на глобусе. Градусная сетка Клас: 6 Месца правядзення: кабінет геаграфіі Тып уроку: камбінаваны Задачы ўроку iconТэма : тыпы раслінасці Беларусі Клас: 9 Месца правядзення: кабінет геаграфіі Тып уроку: камбінаваны Задачы ўроку
Развіваць уменне адрозівацьтыпы раслінасці на Беларусі, а таксама тыпы балот па характару жыўлення І раслінасці
Тэма : Асаблівасці адлюстравання Зямлі на глобусе. Градусная сетка Клас: 6 Месца правядзення: кабінет геаграфіі Тып уроку: камбінаваны Задачы ўроку iconТэма ўроку: " жывёльны свет Беларусі"
Задачы ўроку: выхаванне беражлівага дачынення да прыроды, развіццё культуры прамовы навучэнцаў, замацаванне атрыманых ведаў
Тэма : Асаблівасці адлюстравання Зямлі на глобусе. Градусная сетка Клас: 6 Месца правядзення: кабінет геаграфіі Тып уроку: камбінаваны Задачы ўроку iconПлан-конспект уроку фізичної культури з елементами футболу для учнів 4-го класу. Тема уроку : Чарівний світ футболу. Завдання уроку
Шикування, привітання, рапорт, повідомлення завдань уроку. Техніка безпеки на уроці
Тэма : Асаблівасці адлюстравання Зямлі на глобусе. Градусная сетка Клас: 6 Месца правядзення: кабінет геаграфіі Тып уроку: камбінаваны Задачы ўроку icon6 клас Тэма: Параўнанне дзесятковых дробаў. Тып урока
Абсталяванне І крыніцы інфармацыі: экран спаборніцтваў, карткі заданняў, узоры выканання заданняў, тэставыя заданні
Тэма : Асаблівасці адлюстравання Зямлі на глобусе. Градусная сетка Клас: 6 Месца правядзення: кабінет геаграфіі Тып уроку: камбінаваны Задачы ўроку iconКонспект інтегрованого уроку (українська мова й основи здоров’я) у 4 класі Автор: вчитель-методист Донецької зош №97 Федорченко Т. А. Тема уроку
Тема уроку. Закріплення знань, умінь І навичок з теми “Іменник”. Складові здорового способу життя
Тэма : Асаблівасці адлюстравання Зямлі на глобусе. Градусная сетка Клас: 6 Месца правядзення: кабінет геаграфіі Тып уроку: камбінаваны Задачы ўроку iconПристосування живих істот до дії атмосферного тиску інтегрований урок. 7 Клас мета уроку
Мета уроку. Розглянути умови існування живих істот, за допомо­гою фізичних законів пояснити їх будову, спосіб життя та деякі біо­логічні...
Тэма : Асаблівасці адлюстравання Зямлі на глобусе. Градусная сетка Клас: 6 Месца правядзення: кабінет геаграфіі Тып уроку: камбінаваны Задачы ўроку iconДокументи
1. /Беспалова_Материалы к уроку/Биография Суворова.doc
2. /Беспалова_Материалы...

Тэма : Асаблівасці адлюстравання Зямлі на глобусе. Градусная сетка Клас: 6 Месца правядзення: кабінет геаграфіі Тып уроку: камбінаваны Задачы ўроку iconУрок №5 Тема уроку
Мета уроку. Удосконалювати уміння учнів розв’язувати задачі на знаходження добутку вектора на число
Тэма : Асаблівасці адлюстравання Зямлі на глобусе. Градусная сетка Клас: 6 Месца правядзення: кабінет геаграфіі Тып уроку: камбінаваны Задачы ўроку iconСамооцінка ефективності уроку Схема 1
Яке місце цього уроку в темі, розділі, курсі? Його зв'язок із попередніми уроками?
Тэма : Асаблівасці адлюстравання Зямлі на глобусе. Градусная сетка Клас: 6 Месца правядзення: кабінет геаграфіі Тып уроку: камбінаваны Задачы ўроку iconПроцесс подготовки к уроку
Готовясь к уроку, следует, прежде всего, определить его место в системе других учебных занятий
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы