«Центр развития ребенка – детский сад «Рябинка» г. Мариинский Посад Чувашской Республики icon

«Центр развития ребенка – детский сад «Рябинка» г. Мариинский Посад Чувашской Республики



Название«Центр развития ребенка – детский сад «Рябинка» г. Мариинский Посад Чувашской Республики
страница3/9
Дата конвертации24.10.2012
Размер1.68 Mb.
ТипПояснительная записка
источник
1   2   3   4   5   6   7   8   9


При выборе методик обучения предпочтение отдается развивающим методикам, способствующим формированию познавательной, социальной сфер развития. Занятия с детьми, в основе которых доминирует игровая деятельность, в зависимости от программного содержания, проводятся фронтально, подгруппами, индивидуально. Планируются комплексные и интегрированные занятия, комбинированные и тематические.

^ На доминантных занятиях преобладает какой-либо вид деятель­ности, например, музыкальная или изобразительная. Такие занятия позволяют выявить уровень развития каждого ребенка, его творчес­кий потенциал, способность к самостоятельности. С другой стороны, эти занятия помогают корректировать отставание детей в тех или иных видах деятельности.

Занятия проводятся примерно один раз в месяц. Результаты обсуждаются в коллективе, с участием заведующего, старшего воспитателя, музыкального руководителя, психолога, воспитателя по изобразительной деятельности, воспитателей групп.

В процессе проведения интегрированных занятий чередуются раз­ные виды одной и той же деятельности (например, лепка предмет­ная, сюжетная и т.д.) или техники ее выполнения (например, техни­ка рисования пальцем, техника клякс, разбрызгивания краски и т.д.).

На занятиях по рисованию, лепке, аппликации интегрированного характера детям предоставляется возможность экспериментировать, искать новые пути, сравнивать, анализировать, решать задачи нахож­дения адекватных способов изображения, проявлять большую само­стоятельность. Эти занятия объединяют детей общими впечатления­ми, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию кол­лективных взаимоотношений.

В результате дети лучше усваивают новые приемы изобразитель­ной деятельности.

^ Комбинированные занятия сочетают несколько видов деятельно­сти (игровую, изобразительную, музыкальную и т.д.) и используют методы и приемы из разных педагогических методик (развития речи, развития детского художественного творчества, музыкального вос­питания и т.д.). Такие занятия одновременно решают задачи, связан­ные с разными направлениями развития детей. Они объединены одной сюжетной линией с другими занятиями.

Здесь тоже могут присутствовать элементы интеграции разных видов изобразительной деятельности, но, как уже было сказано, спе­цифика проявляется в комбинировании развивающих и обучающих задач из разных методик воспитания детей и, в соответствии с ними, приемов и методов работы.

^ Комплексные занятия учитывают принцип комплексности в обу­чении и воспитании детей и опоры на междисциплинарные связи.

На них решаются задачи с помощью разных видов искусства и детской художественной деятельности.

Цели комплексных занятий отражают единство духовных и эстетических ценностей через соотнесение и противопоставление знаковых и образных средств видов искусства. Например, целями за­нятия могут быть: формировать представление о специфике воспри­ятия различных видов искусства, навыки анализа произведений ис­кусства на основе средств художественной выразительности и др.

В структуре такого занятия отражаются переходы от одного вида воспринимающей деятельности (зрительной, слуховой, двигатель­ной) к другому, реализуются принципы динамичности детского восприя­тия и смены видов деятельности (художественно-речевой, музыкаль­ной, изобразительной, театрально-игровой, художественно-продуктив­ной — ручной труд, конструирование). В то же время единый художественный образ, выраженный в теме этих занятий, позволяет детям выделить особенности средств выразительности, понять общие тенденции в передаче эмоционально-образного содержания литератур­ного, музыкального, изобразительного произведения.

^ Тематические занятия построены по лексическому принципу. Темы таких занятий посвящены временам года, явлениям общественной жизни, литературным героям, творчеству композиторов и т.д.

На протяжении всего тематического занятия должен сохраняться эффект непредсказуемости, новизны, удивления и восхищения от со­прикосновения с прекрасным. Это требует тщательного и продуманно­го подхода к подбору музыкального репертуара, произведений изобра­зительного искусства, литературных и поэтических текстов. Это объяс­няет, почему тематические занятия могут проводиться как комплексные.

Продолжительность занятий определяется санитарно-эпидемиологическими требованиями к учебной нагрузке ребенка определенного возраста:

4.3.Учебный план МДОУ «ЦРР – детский сад «Рябинка»

Важным структурным компонентом Образовательной программы является учебный план. Учебный план детского сада – это документ, регламентирующий учебно-познавательную деятельность детей на занятиях, позволяющий определить ее направление, установить виды и формы организации, оптимизировать их число.

Четкая регламентация учебной деятельности на занятиях позволяет высвободить максимально возможное время для организации игры как ведущего вида деятельности.





Образовательная

область
^

Возраст, кол-во занятий


В том числе

3-4 г

4-5 л

5-6 л

6-7 л

ФК

%

Н-РК

%

неделя

год

неделя

год

неделя

год

неделя

год
^

Базовая часть (инвариантная)


1

Двигательная деятельность и гигиеническое воспитание

2

72

2

72

2

72

2

72

90

10

2

^ Познавательная деятельность:

2

72

2

72

2

72

2

72

90

10

  1. ознакомление с окружающим

0,5




0,5




0,5




0,5










  1. природа

0,5




0,5




0,5




0,5










  1. ЭМП и сенсорная культура

1




1




1




1










3

^ Речевая деятельность:

2

72

2

72

2

72

2

72

100

-

  1. развитие речи

1




0,5




0,5




0,5










  1. ознакомление с художественной литературой

1




0,5




0,5




0,5










  1. подготовка к обучению грамоте

-




1




1




1










4

^ Художественно – творческая деятельность.

Изобразительная деятельность и конструкторская деятельность

3

108

1

36

1

36

1

36

90

10

  1. рисование;

1




0,5




0,5




0,5










  1. лепка;

1




0,5




0,5




0,5










  1. аппликация;

0,5




0,5




0,5




0,5










  1. конструирование

0,5




0,5




0,5




0,5










5

^ Музыкальная деятельность

2

72

2

72

2

72

2

72

90

10

6

^ Обучение чувашскому языку

-




1

36

2

72

2

72

100

-




ИТОГО:

11




10




11




11









Вариативная часть

^

Коррекционный блок


1

Занятия ЛФК

-




-




1

72

1

72







  • осанка;

-




-




0,5




0,5










  • плоскостопие

-




-




0,5




0,5










2

^ Логопедия (индивидуально)







-




2

72

2

72







3

^ Профилактические коррекционные мероприятия

Ежедневно

Учебные модули


1

^ Изостудия «В гостях у Карандаша»

-




2

72

2




2

72






Дополнительное образование


1

^ Кружковая деятельность:

-




-




1

36

2

72

100

-




  1. фольклорный кружок «У околицы»;

-




-




1 в п./г





1 в п./г














  • кружок ритмики и хореографии «Магия танца»;

-




-




1 в п./г




1 в п./г













  • студия художественного творчества «Мастерилка»

-




-




-




1










2

^ Баскетбольная спортивная секция «Школа мяча»

-




-




-




1

36

100

-




ИТОГО:

11




12




15




17









1   2   3   4   5   6   7   8   9




Похожие:

«Центр развития ребенка – детский сад «Рябинка» г. Мариинский Посад Чувашской Республики iconМуниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка» детский сад «Рябинка» г. Мариинский Посад Чувашской Республики
«Рябинка» (до 2009 года мдоу детский сад «Рябинка») был открыт в 1990 году и располагается по адресу: Чувашская Республика, г. Мариинский...
«Центр развития ребенка – детский сад «Рябинка» г. Мариинский Посад Чувашской Республики icon1. Общие положения Настоящее положение разработано для муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка детский сад «Рябинка»
«Центр развития ребенка детский сад «Рябинка» г. Мариинский Посад Чувашской Республики, (далее Учреждение) в соответствии с Законом...
«Центр развития ребенка – детский сад «Рябинка» г. Мариинский Посад Чувашской Республики iconМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад «Рябинка» г. Мариинский Посад Чувашской Республики
Начальник отдела образования и молодежной политики администрации Мариинко-Посадского района Чувашской республики
«Центр развития ребенка – детский сад «Рябинка» г. Мариинский Посад Чувашской Республики icon2. Задачи и содержание работы педагогического совета доу
«Центр развития ребенка детский сад «Рябинка» г. Мариинский Посад Чувашской Республики (далее доу) для рассмотрения основных вопросов...
«Центр развития ребенка – детский сад «Рябинка» г. Мариинский Посад Чувашской Республики icon«Центр развития ребенка детский сад «Рябинка» г. Мариинский Посад Чувашской Республики пояснительная записка
Приказ от 23 ноября 2009 г. N 655, требования Типового положения о дошкольном образовательном учреждении от 12 сентября 2008 г. N...
«Центр развития ребенка – детский сад «Рябинка» г. Мариинский Посад Чувашской Республики iconСогласовано: Председатель профкома мдоу «црр д/с «Рябинка» (И. В. Шустко)
Положения о порядке распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работников мдоу «црр д/с «Рябинка» г. Мариинский Посад Чувашской...
«Центр развития ребенка – детский сад «Рябинка» г. Мариинский Посад Чувашской Республики iconI. общие положения муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад «Рябинка»
«О некоммерческих организациях» от 12. 01. 1996 г №7 фз и Постановлением главы администрации Мариинско Посадского района Чувашской...
«Центр развития ребенка – детский сад «Рябинка» г. Мариинский Посад Чувашской Республики iconМуниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад «Рябинка»
«Центр развития ребенка детский сад «Рябинка» (далее доу) в соответствии с Законом РФ «Об образовании» (ст. 18, 19, 52), Семейным...
«Центр развития ребенка – детский сад «Рябинка» г. Мариинский Посад Чувашской Республики iconМуниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад «Рябинка» Перечень образовательных программ, по которым мдоу «црр детский сад «Рябинка»
Программа художественно – творческого развития ребенка – дошкольника средствами чувашского декоративно – прикладного искусства
«Центр развития ребенка – детский сад «Рябинка» г. Мариинский Посад Чувашской Республики iconМуниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад «Рябинка» Перечень образовательных программ, по которым мдоу «црр детский сад «Рябинка»
Программа художественно – творческого развития ребенка – дошкольника средствами чувашского декоративно – прикладного искусства (Л....
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы