Протокол №1 от 31. 08. 2012г. Приказ №36- 0 от 03. 09. 2012г icon

Протокол №1 от 31. 08. 2012г. Приказ №36- 0 от 03. 09. 2012г



НазваниеПротокол №1 от 31. 08. 2012г. Приказ №36- 0 от 03. 09. 2012г
страница8/8
Дата конвертации20.01.2013
Размер1.48 Mb.
ТипПротокол
источник
1   2   3   4   5   6   7   8
^

Начальное общее образование




Предметы

Федеральный компонент

3 класс

4 класс

часы

часы

Русский язык

5

5

Литературное чтение

3

3

Немецкий язык

2

2

Математика

4

4

Окружающий мир

2

2

Основы религиозных культур и светской этики




1

Музыка

1

1

Изобразительное искусство

1

1

Физическая культура

3

3

Технология

2

2

^ Нагрузка на одного ученика

23

24

Компонент образовательного учреждения

Занимательное чтение

1

1

Веселая математика

1

1

^ Нагрузка на одного ученика

2

2

Макс. нагр. на одного ученика

25

26


Обучение на дому


Предмет

2 кл.

Всего

Русский язык

2

2

Литературное чтение

2

2

Математика

3

3

Окружающий мир

1

1

Итого

8

8

Итого

8

8



3.2.План внеурочной деятельности;


Внеурочная деятельность для 1-2 классов


Направления программы

Занятия

Авторы

Спортивно - оздоровительное

« Крепыш»

Учитель физической культуры Масленников ДВ

Художественно - эстетическое

«Весёлая кисточка»

Учитель начальных классов, Титаренко ЛМ

Общественно - полезная деятельность

«Умелые руки»

Учитель технологии Дубский НВ

Проектно – исследовательская деятельность

«Самоделкин»

Учитель биологии

Чванова О.В

Духовно – нравственное воспитание

«Инфознайка»

Учитель начальных классов Глухова Н Н.



^ 3.3. Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

1.      Описание кадровых условий.

Начальная  школа  полностью укомплектована педагогическими кадрами, вспомогательным персоналом, работниками пищеблока. В 1 – 4 классах работают  3  учителя начальных классов, учителя - предметники (физическая культура, немецкий язык), 4 педагога – руководители внеурочной кружковой работы. Все  они  являются  основными  работниками образовательного  учреждения. Укомплектованность педагогическими кадрами – 94%, (вакансия – учитель математики), высшее образование –74 %, первая и высшая квалификационная категория – 67%, награждено – 74 %, средний возраст – 44 года, своевременное повышение квалификации –100%. Основной задачей повышения квалификации на ближайшую перспективу является формирование профессиональной готовности работников школы к реализации ФГОС, которая обеспечит оптимальное вхождение работников в систему ценностей современного образования; принятия ими идеологии ФГОС НО; освоение новой системы требований к структуре ООП НОО, результатам и условиям её реализации, а также системы оценки итогов образовательной деятельности; овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС. Реализация задач повышения квалификация осуществляется через систему методической работы, включающей конференции, семинары, мастер-классы, круглые столы, заседания методических объединений  учителей, участие педагогов в разработке ООП. Педколлектив стабильный, трудоспособный, способный решать актуальные проблемы современной школы, решать задачи, определённые ООП НОО; большинство учителей имеют высокий творческий потенциал, достаточно высокий уровень активности. 85%учителей участвуют в инновационной деятельности, объектами которой являются: содержание образования, современные педагогические технологии (адаптивные, проектные, модульные, ИКТ, интернет-ресурсы.).


^ 2.      Финансовые условия

Финансирование школы осуществляется из средств федерального, краевого и муниципального бюджета на основе нормативного подушевого финансирования.

Итоги модернизации 2011года




Наименование мероприятия

Сумма

1

Установка 3 умывальных комплектов в начальной школе (раковина, нагреватель, электрополотенце)

113000-00

2

Установка теплового счетчика

111999-06

3

Приобретение мебели для 1 класса (5 ученических комплектов, 1 конторка, доска)

21999-94

4

Ремонт теплых туалетов (замена окон, установка писюаров)

61839-78

5

Приобретение учебников

17100-00

6

Инновационное оборудование для новых стандартов начальной школы

67850-00

7

Программное обеспечение для бухгалтерии

6500-00

Итого

400238-78



^ Итоги модернизации 2012года




Наименование мероприятия

Сумма

1

Учебно – лабораторное и наглядное оборудование для начальной школы

20000-00

2

Оборудование для организации внеурочной деятельности.

20000 -00

3

Приобретение мебели для 1 класса (4 ученических комплекта, 1 конторка, доска, учительский стол)

21999-94

5

Приобретение учебников

33680-00

6

Компьютерное оборудование

24300-00

7

Курсовая переподготовка педработников

8600-00

Итого

128.579-94

Существенную долю в общем объеме расходной части бюджета составляют расходы на приобретение учебного оборудования, в том числе компьютеров, мебели, методической литературы,  на обучение педагогов.

^ 3.      Материально- технические условия.

   Школа располагается в типовом 2 этажном здании постройки 1972 года. Но благодаря хорошим условиям эксплуатации и проведению систематических ремонтных работ, несмотря на солидный возраст, здание и его системы коммуникаций, в целом, соответствуют современным техническим требованиям и эстетическим нормам. За последние 5 лет отремонтированы   актовый зал, старшая рекриация, пищеблок, школьная мастерская, преобразились модернизированные учебные кабинеты.   Проведена замена электропроводки и электроосветительных приборов на первом этаже и на 2 этаже, где занимаются дети начальной школы, введены в действие теплые туалеты. 3  класса  начальной  школы  размещаются  на  втором этаже  и  обучаются  в  первую  смену. Здесь созданы хорошие условия для пребывания детей: кроме учебных кабинетов, в зале оборудован Уголок отдых, где младшие школьники могут отдыхать, играть, читать. Ежегодно проводится косметический ремонт помещений и  ремонт коммуникаций. Однако системы водоснабжения, канализации, крыша ( протекает), а также оконные блоки находятся здесь в ненадлежащем состоянии. Большое внимание уделяется организации безопасных условий обучения. Территория  школы имеет металлическое ограждение. По внешнему периметру здания оборудовано дополнительное освещение. Во всех помещениях  установлена пожарная сигнализация, налажена системы голосового оповещения о пожаре. Введено круглосуточное дежурство сторожей, техперсонала.  школа имеет 3 запасных выход. Учебные и административные помещения оснащены современной школьной мебелью, множительной и другой офисной техникой. Пищеблок  оснащен   современным технологическим оборудованием.  Для учащихся и работников школы организованно 2-х разовое горячее питание. Спортивный блок  включает в себя спортивный зал, оснащенный спортивным оборудованием для занятий игровыми видами спорта и гимнастикой, раздевалками. Легкой атлетикой занимаются на пришкольном участке, где имеются футбольное поле, площадка для волейбола, прыжковая яма. Однако,  спортивные сооружения, расположенные на пришкольном участке, морально и физически устарели и требуют реконструкции.

4.      Информационные условия.

В последние годы в школе значительно увеличено количество компьютеров, при этом компьютерный парк постоянно обновляется.  В настоящее время он насчитывает  22 единицы (для сравнения, в 2006 году он составлял 3единицы), функционирует компьютерный класс. Современной компьютерной техникой оборудован кабинет географии,1кабинет начальной школы. Все остальные учебные кабинеты, школьная мастерская оснащены компьютеризированными  рабочими местами учителя. Создана и функционирует информационная компьютерная сеть, объединяющая 8 машин. 11 компьютеров имеют выход в Интернет, создан и функционирует сайт школы - www.kabakowo.ucoz.ru, адрес электронной почты школы:  Schkola100jahr@rambler.ru В учебном процессе начальной  школы  используется 4 компьютера, мультимедийный проектор,  3 принтера. В школе имеется библиотека, книжный фонд,  которой составляет  2000 экземпляров. Потребность в учебной литературе  полностью удовлетворяется за счет  бюджетных средств Библиотека  школы – это современный информационный центр с небольшим читальным залом, (оснащенный 2 компьютерами с выходом в Интернет, сканером, копировальной техникой, музыкальным центром, домашним кинотеатром, телевизором, цифровой видеокамерой и фотоаппаратом), где созданы хорошие условия для занятий учащихся и педагогов.

Используемые понятия, обозначения и сокращения

^ Базовые национальные ценности — основные моральные ценности, приоритетные нравственные установки, существующие в культурных, семейных, социально-исторических, религиозных традициях многонационального народа Российской Федерации, передаваемые от поколения к поколению и обеспечивающие единство и успешное развитие страны в современных условиях.

^ Гражданское общество — общество, способное к самоорганизации на всех уровнях, от местных сообществ до общенационального (государственного) уровня, активно выражающее свои запросы и интересы как через свободно и демократически избранные органы власти и самоуправления, так и через институты гражданского общества, к которым относятся прежде всего общественные группы, организации и коалиции, а также формы прямого волеизъявления. Гражданское общество обладает способностью защищать свои права и интересы как через власть и закон, так и

путём контроля над властью и воздействия на власть и на правовые нормы. Гражданское общество обязательно предполагает наличие в нём ответственного гражданина, воспитание которого является главной целью образования.

^ Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) — дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ общего образования вне специальных условий обучения и воспитания, т. е. это дети-инвалиды либо другие дети в возрасте до 18 лет, не признанные в установленном порядке детьми-инвалидами, но имеющие временные или постоянные отклонения в физическом и (или) психическом развитии и нуждающиеся в создании специальных условий обучения и воспитания. ·

^ Духовно-нравственное воспитание — педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимся базовых национальных ценностей, освоение системы общечеловеческих ценностей и культурных, духовных и нравственных ценностей многонационального народа Российской Федерации.

^ Духовно-нравственное развитие — осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности, формирование способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношения к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом.

ИКТ — информационные и коммуникационные технологии — современные средства обработки и передачи информации, включая соответствующее оборудование, программное обеспечение, модели, методы и регламенты их применения.

^ ИКТ компетентность (или информационная компетентность) профессиональная (для учителя) — умение, способность и готовность решать профессиональные задачи, используя распространённые в данной профессиональной области средства ИКТ.

^ ИКТ компетентность учебная (для учащегося) — умение, способность и готовность решать учебные задачи квалифицированным образом, используя средства ИКТ.

^ Индивидуальная образовательная траектория обучающегося — в обязательной части учебного плана: совместный выбор учителем, обучающимся и его родителями (законными представителями) уровня освоения программ учебных предметов; в части, формируемой участниками образовательного процесса: выбор обучающимся и его родителями (законными представителями) дополнительных учебных предметов, курсов, в том числе внеурочной деятельности.

^ Инновационная профессиональная деятельность — создание и распространение новшеств (технических, потребительских и иных), нового или усовершенствованного процесса на основе результатов научных исследований, научных разработок или иных научных достижений.

^ Инновационная экономика — экономика, основанная на знаниях, создании, внедрении и использовании инноваций.

Информационная деятельность — поиск, запись, сбор, анализ, организация, представление, передача информации, проектирование и моделирование, осуществляемые человеком; информация при этом представляется в виде взаимосвязанной системы текстов, числовых данных, программных кодов, изображений, звуков, видео.

^ Информационное общество — историческая фаза развития цивилизации, в которой главными продуктами производства становятся информация и знания. Отличительной чертой является создание глобального информационного пространства, обеспечивающего эффективное взаимодействие людей, их доступ к мировым информационным ресурсам и удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах.

Компетентность — качественная характеристика реализации человеком сформированных в образовательном процессе знаний, обобщённых способов деятельности, познавательных и практических умений, компетенций, отражающих способность (готовность) человека активно и творчески использовать полученное образование для решения личностно и социально значимых образовательных и практических задач, эффективного достижения жизненных целей.

Компетенция — актуализированная в освоенных областях образования система ценностей, знаний и умений (навыков), способная адекватно воплощаться в деятельности человека при решении возникающих проблем.

^ Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России — методологическая основа разработки и реализации Стандарта, определяющая характер современного национального воспитательного идеала, цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодёжи, основные социально-педагогические условия и принципы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

^ Национальное самосознание (гражданская идентичность) — разделяемое всеми гражданами представление о своей стране, её народе, чувство принадлежности к своей стране и народу. Основу национального самосознания (идентичности) составляют базовые национальные ценности и общая историческая судьба.

^ Образовательная среда — дидактическое понятие, совокупность внутренних и внешних условий и ресурсов развития и образования обучающихся. Образовательная среда нацелена на создание целостности педагогических условий для решения задач обучения, развития и воспитания обучающихся.

Патриотизм — чувство и сформировавшаяся гражданская позиция верности своей стране и солидарности с её народом, гордости за своё Отечество, город или сельскую местность, где гражданин родился и воспитывался, готовности к служению Отечеству.

^ Планируемые результаты — система обобщённых личностно ориентированных целей образования, уточнённых и дифференцированных по учебным предметам, для определения и выявления всех элементов, подлежащих формированию и оценке, с·учётом ведущих целевых установок изучения каждого учебного предмета, а также возрастной специфики учащихся.

^ Программа формирования универсальных учебных действий — программа, регулирующая различные аспекты освоения метапредметных знаний и способов деятельности, применимых как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях. Содержит описание ценностных ориентиров на каждой ступени общего образования, связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов, а также характеристики личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий.

Социализация — усвоение человеком социального опыта в процессе образования и жизнедеятельности посредством вхождения в социальную среду, установления социальных связей, принятия ценностей различных социальных групп и общества в целом, активного воспроизводства системы общественных отношений.

Стандарт — федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

Толерантность — терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению.

^ Учебная деятельность — систематически организованная педагогом деятельность обучающихся, направленная на преобразование и расширение их собственного опыта на основе воссоздания и опробования культурных форм и способов действия.

Федеральные государственные образовательные стандарты — нормативные правовые акты федерального уровня, представляющие собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.
1   2   3   4   5   6   7   8




Похожие:

Протокол №1 от 31. 08. 2012г. Приказ №36- 0 от 03. 09. 2012г iconПротокол №4 утверждаю директор моу гимназии №9 г. Комсомольска-на-Амуре Т. Н. Шутенок "25" декабря 2012г. Приказ №191
«Город Комсомольск-на-Амуре», от 16. 09. 2011г. №2729-па, от 14. 10. 2011г. №2995-па, от 11. 11. 2011г. №3324-па, от 26. 03. 2012г....
Протокол №1 от 31. 08. 2012г. Приказ №36- 0 от 03. 09. 2012г iconПротокол №3 утверждаю директор моу гимназии №9 г. Комсомольска-на-Амуре Т. Н. Шутенок "13" декабря 2012г. Приказ №173/1
«Город Комсомольск-на-Амуре», от 16. 09. 2011г. №2729-па, от 14. 10. 2011г. №2995-па, от 11. 11. 2011г. №3324-па, от 26. 03. 2012г....
Протокол №1 от 31. 08. 2012г. Приказ №36- 0 от 03. 09. 2012г iconПротокол №5 утверждаю директор моу гимназии №9 г. Комсомольска-на-Амуре Т. Н. Шутенок "17" января 2013г. Приказ №
«Город Комсомольск-на-Амуре», от 16. 09. 2011г. №2729-па, от 14. 10. 2011г. №2995-па, от 11. 11. 2011г. №3324-па, от 26. 03. 2012г....
Протокол №1 от 31. 08. 2012г. Приказ №36- 0 от 03. 09. 2012г iconПротокол № от 2012г. Приказ № от 20 г
Директор мкоу «Куломзинская сош». /В. В. Мухлаева/ протокол № от 2012г. Приказ № от 20 г
Протокол №1 от 31. 08. 2012г. Приказ №36- 0 от 03. 09. 2012г iconПротокол №1 от 31. 08. 2012г. Протокол № от Приказ №107-о от 01. 09. 2012г
Настоящее Положение является основой деятельности библиотечно-информационного центра общеобразовательного учреждения
Протокол №1 от 31. 08. 2012г. Приказ №36- 0 от 03. 09. 2012г iconПротокол №4 от 12 января 2012г утверждаю: Директор Ореховской средней общеобразовательной школы А. В. Юров 18 января 2012г приказ №2-4
Принято на педагогическом совете школы (протокол №4 от 12 января 2012г) утверждаю
Протокол №1 от 31. 08. 2012г. Приказ №36- 0 от 03. 09. 2012г iconПротокол №5 от 24. 05. 2012г. Приказ № от 24. 05. 2012г
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Истоки» на 2012-2017 г г
Протокол №1 от 31. 08. 2012г. Приказ №36- 0 от 03. 09. 2012г iconПротокол №2 от 15. 03. 2012г. Приказ №35 от 16. 03. 2012г. Положени е
Данное положение определяет условия и порядок установления им персональных повышающих коэффициентов
Протокол №1 от 31. 08. 2012г. Приказ №36- 0 от 03. 09. 2012г iconПротокол № от 2012г. /С. А. Костарева/ Приказ от 2012г. №
Настоящее положение является основой для создания положения о библиотеке общеобразовательного учреждения
Протокол №1 от 31. 08. 2012г. Приказ №36- 0 от 03. 09. 2012г iconПротокол №8 от 15. 02. 2012г. Д. Е. Гусев Приказ №38 от 15. 02. 2012г
Совете Учреждения Директор Учреждения Протокол №8 от 15. 02. 2012г. Д. Е. Гусев
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы