Тема урока: Религия древних египтян icon

Тема урока: Религия древних египтян



НазваниеТема урока: Религия древних египтян
Дата конвертации24.02.2013
Размер60.18 Kb.
ТипУрок
источник

Тема урока: Религия древних египтян.


Цель урока: 1. Познакомить учащихся с религиозными верованиями древних египтян.

2. Продолжить формирование умений анализировать исторические факты на

элементарном уровне, формировать несложные выводы, пересказывать содержание текста учебника.

Учебные карты Средиземноморья и мира, карта «Древний Восток, Египет и

оборудование: передняя Азия».

Ход урока

1. Организационный момент

П. Актуализация опорных знаний учащихся по теме: «Военные походы фараонов»

1. Подготовка устного ответа:

Подготовь развернутые ответ на вопрос «Как проходили военные походы фараонов Древнего Египта?»

Для этого вспомни:

  • Для чего фараоны Египта организовывали военные походы?

  • Как было вооружено войско фараона?

  • Как выглядели боевые колесницы?

  • Что привозили из походов их участники?

  • Каковы были результаты походов для фараона, военачальника и рядовых воинов?
    Сделай вывод.

Ответ учащегося: Фараоны организовывали военные походы для того, чтобы расширить территорию своего государства, обогатиться. Войско фараона имело на вооружении копья, топорики, луки, дротики. Наконечники этого оружия были сделаны из бронзы. Угрозой для врага была египетская конница, которой управлял колесничий, а другой воин отстреливался. Их походов привозили всё ценное, а главное - рабов. Таким образом, фараоны, вельможи в походах обогащались, а рядовые воины ничего не получали.

2. Индивидуальная работа. Письменно на листочках.
^ Первый уровень

- Проверьте, знаете ли вы слова и их значения. Заполните в правом и левом столбиках пропущенные строки.

1 . Дельта

1.

2....

2. Высокий тростник в Египте, из которого делали материал для письма.

3. Фараон

3.

4. ...

4. Земледелец, имеющий свое небольшое хозяйство.

5. ...

5. Мастер, изготовлявший изображения из глины, камня, дерева, металла.

6....

6. Специалист по строительству зданий.

7. Религия

7.

8....

8. Сбор в пользу государства.

Ответы: 1 - место, где река делилась на несколько рукавов; 2 - папирус; 3 - повелитель всего Египта; 4 - крестьянин; 5 - ремесленник; 6 - архитектор; 7 - вера в сверхъестественные существа; 8 - налог.

3. Работа с классом по карте.

- Где находится Египет? (Северо-восточная часть Африки.)

- В какие страны совершали походы фараон Тутмос Ш со своим войском? (Нубию,
Ливию, Синайский полуостров, Палестину Сирию, Финикию.)

4. Беседа по вопросу.

- Почему говорят, что военные походы фараонов постепенно приводили к ослаблению
царства? Ответ: Погибло много простых жителей Египта, участки земли не кому было
обрабатывать, рабов они себе приобрести не могли.

2. Огромное количество рабов в стране - это источник недовольства властью, своим положением. В любой момент они могут поднять восстание.)

^ Ш. Переход к изучению новой темы

Итак, мы выяснили, что военные походы фараонов обогащали их и их ближайшее окружение. Фараоны становились могущественнее и сильнее. Известно, что в Египте в усыпальницу фараона клали статую его хозяина, высеченную из камня или дерева, фигурки поваров, носильщиков, других рабов и слуг и т.д. На стенах гробниц художники изображали хозяйство господина. О чем свидетельствуют такие погребения? Какие

выводы можно сделать на основе этих данных?

Вывод: у древних египтян существовала вера в загробную жизнь, а значит, были религиозные верования.

Задача для учащихся: Какие религиозные верования существовали у древних египтян?

1У. Изучение новой темы План

  1. Боги древних египтян.

  2. Религиозные верования древних египтян.

  3. Религия и власть фараона.

На доске записана тема урока.

1 . Работа с текстом учебника.

  • Прочитайте п.2 параграфа 10 учебник Вигасина.

  • Выясните, какие боги существовали у древних египтян.

  • Заполните таблицу в тетрадях.



Боги

Какие силы природы и занятия они отражали

1.




2.




3.




4.




2. Работа с историческими документами. Книга мертвых (вера в загробную жизнь)

«Слава тебе бог великий, владыка обоюдной правды. Я пришел к тебе господин мой. Ты привел меня, чтобы созерцать твою красоту. Я знаю тебя, я знаю имя твое, я знаю имена 42 богов, находящихся с тобою в чертоге обоюдной правды, которые живут, подстерегая злых и питаясь их кровью в день отчета перед лицом Благого. Вот я пришел к тебе, владыка правды; я принес правду, я отогнал ложь. Я не творил неправедного относительно людей, я не убивал. . . Я не делал зла. Не делал я того, что для богов мерзость... Не уменьшал хлебов в храмах, не убавлял пищи богов. Я не уменьшал меры зерна, не убавлял меры длины, не нарушал меры полей. . . Я чист, я чист, я чист, я чист. . .» Крушкол Ю.С. Хрестоматия по истории Древнего Мираю-М.,1987.С.47.

  • Кого в Древнем Египте считали добрым и хорошим человеком?

  • Где человек произносил подобную клятву? (на суде Осириса).

  • Для чего нужна была эта клятва? (для того, чтобы попасть на чудесные поля царства
    мертвых).

Геродот «История» (культ животных)

  1. . . .Если в доме околеет кошка, то все обитатели дома сбривают себе только
    брови. Если же околеет собака, то все стригут себе волосы на теле и голове.

  2. . . .Трупы кошек отвозят в город Бубастис, бальзамируют и погребают там, в
    священных покоях. Собак же хоронят каждый в своем городе в священных гробницах...

69. ...Жители Фив и области Меридова озера почитают крокодилов священными. В уши крокодилу вдевают серьги из стекла с золотом, а на передние лапы надевают кольца. Ему подают особо назначенную священную пищу, и пока он живет, весьма заботливо ухаживают за ним, а после смерти бальзамируют и погребают в священных покоях. Жители города Элефантины, напротив, не почитают крокодилов, и даже употребляют их в пищу...

- Культ, каких животных существовал в Древнем Египте? (Кошек, собак, крокодилов.)

3. Решение задачи.

Фараона называли в Египте «сыном бога» и «великим богом». Его прославляли: «Он солнце, видящий лучами своими». Большой честью считалось, если фараон позволил поцеловать свою сандалию.

- О чем свидетельствуют эти факты? Какая связь существует между религией и государственной властью? (Египтяне верили, что фараон не просто человек, а могущественный бог, сын бога Ра. Солнца. Бог Солнца - царь среди богов, фараон (его сын) — царь среди людей. Между религией и государственной властью существует самая тесная связь. Религия - важнейшая опора государственной власти в Египте.)

У. Закрепление изученного на уроке

Беседа по вопросам.

  • Дайте определение понятию «религия».

  • Какие религиозные верования существовали в древних египтян?

  • Какая связь существует между религией и государственной властью? (Религия - опора
    государственной власти.)


1У. Итог урока Домашнее задание:

  1. Прочитать параграф 10 учебника Вигасина.

  2. Подготовить ответ на вопрос «Какие боги и религиозные верования существовали у
    древних египтян?»

  3. Годер Г.И. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира. Выпуск 1. Задание №33 с.29.
    Придумайте окончание сказки,.





Похожие:

Тема урока: Религия древних египтян iconКонспект урока истории в 5 классе Тема: «Письменность и знания древних египтян». Цели урока
Оборудование: интерактивная доска, компьютер, проектор, папирус, маркерные доски формата а-4 (на парте у каждого ученика), карта...
Тема урока: Религия древних египтян iconРелигия древних египтян Для чего фараоны Египта организовывали военные походы?
Фараона называли в Египте «сыном бога» и«великим богом». Его прославляли «Он солнце, видящий лучами своими». Большой честью считалось,...
Тема урока: Религия древних египтян iconДоклад Введение
...
Тема урока: Религия древних египтян iconТема урока: «Восточные славяне в vi—viii вв. Религия славян». 10 класс
Цели урока: анализ проблемы этногенеза восточных славян; характеристика восточнославянской языческой культуры, особенности славянской...
Тема урока: Религия древних египтян iconКультура древних славян Языческая религия
Верующие православные, католики, часть протестанты. Говорят на славянских языках
Тема урока: Религия древних египтян iconУрок окружающего мира в 3 классе с использованием технологии проблемно- диалогического обучения. Тип урока: комбинированный урок изучения нового Тема урока: «Боги древних славян»
Алексеева Лариса Валерьевна, учитель начальных классов моу «сош№2» г. Красноармейска
Тема урока: Религия древних египтян iconКультура Древнего Египта
Они представляют собой свидетельство особого мироощущения древних египтян, помогавшего им решать свои социальные проблемы. Это своеобразное...
Тема урока: Религия древних египтян iconДокументи
1. /Религия/~$лигия Якуб.doc
2. /Религия/Конфессиональная...

Тема урока: Религия древних египтян iconДокументи
1. /Религия чувашей/11_ ФОЛЬК-РЕЛИГИЯ ЧУВАШЕЙ.txt
2. /Религия...

Тема урока: Религия древних египтян iconКонкурс «Учитель года 2011» Урок математики. 9 класс Тема: Синус, косинус и тангенс
Тема урока: синус, косинус и тангенс угла. Эти понятия знакомы математикам с древних времен. Поэтому я предлагаю урок провести в...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы