Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Ябалаково icon

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Ябалаково



НазваниеМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Ябалаково
страница1/3
Дата конвертации31.10.2012
Размер398.09 Kb.
ТипПояснительная записка
источник
  1   2   3


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

средняя общеобразовательная школа с .Ябалаково



«Рассмотрено»

На заседании МС

Председатель МС__________

____ _Харисова Р.Х

Протокол № ___

от « »_____ 2012г.


«Согласовано»

Зам. директора по УВР СОШ с.Ябалаково

_____________Харисова Р.Х

« » августа 2012г.


«Утверждено»

Директор МБОУ СОШ

с.Ябалаково

____________Гузаеров А.Х

Приказ № ___

от « » августа 2012г.





^

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Гузаеровой ВенерыАгелтдиновны

по учебному курсу «География. Природа России»

8 класс

Базовый уровень




С.Ябалаково

2012-2013 учебный год


^ Пояснительная записка

Статус документа

Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются:

  • федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05 03 2004 года № 1089;

  • примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;

  • Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.

  • Федеральный базисный учебный план и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования (приказ МО РФ от 09.03.2004г. № 1312);

  • авторская программа по географии 6-10 кл. под редакцией И. В. Душиной (М.: Дрофа), 2008.

  • методические материалы научно-методического совета лаборатории географии МИОО

Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.

.  Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу, рекомендованных в методическом письме ««Актуальные проблемы преподавания географии в 2012/2013 учебном году в аспекте требований к результатам обучения ФГОС» (Научно-методический совет лаборатории географии МИОО)

^ Тематика обязательных практических  работ в 8 классе

  • ПР № 1 Характеристика географического положения России (вариант -  Сравнительная характеристика географического положения России и Канады). Обозначение на  контурной карте  стран  -  соседей России.

  • ПР № 2 Установление взаимосвязи тектонических структур, рельефа  и  полезных ископаемых.

  • Характеристика одного из компонентов природы (рельефа, климата, вод, почв  и др.)  с точки зрения влияния  на условия жизни и хозяйственной деятельности людей

  • ПР № 3 Характеристика климатических областей умеренного пояса на основе анализа климатограмм и соответствующих климатических карт.

  • ПР № 4 Взаимосвязи и взаимозависимость компонентов природы  и жизни и хозяйственной деятельности человека на примере одной из природно-хозяйственных зон.

  • ПР № 5 Чтение и анализ графиков изменения численности и естественного движения населения России.

  • ПР № 6 Характеристика  половозрастного состава населения  по половозрастным пирамидам и другим источникам географической информации.

  • ПР № 7 Изучение особенностей размещения и расселения населения  России  в разных природных зонах на основе работы с картами.

 Метапредметные результаты изучения курса географии 8 класса

Регулятивные (учебно-организационные):

  • Ставить учебные задачи,

  • Вносить изменения в последовательность и содержание учебной задачи;

  • Выбирать наиболее рациональную последовательность выполнения учебной задачи;

  • Планировать и корректировать свою деятельность в соответствии с ее целями, задачами и условиями .

  • Оценивать свою работу в  сравнении с существующими требованиями

  • Владеть различными способами самоконтроля.

Познавательные
учебно-логические:

  • Классифицировать в соответствии с выбранными признаками.

  • Сравнивать объекты по главным и второстепенным признакам.

  • Систематизировать информацию;

  • Структурировать информацию

  • Определять проблему и способы ее решения;

  • Формулировать проблемные вопросы, искать пути решения проблемной ситуации

  • Владеть навыками анализа и синтеза;

Учебно-информационные:

  • поиск и отбор необходимых источников информации; ресурсов Интернет

  • представление информации в различных формах (письменная и устная) и видах;

  • работа с текстом и внетекстовыми компонентами:

        составление тезисного плана, выводов, конспекта, тезисов выступления;
                 перевод информации из одного вида в другой
                                                         (текст в таблицу,    карту в текст и т.п.);

  • использовать различные виды моделирования, исходя из учебной задачи;

  • создание собственной информации и её представление в соответствии с учебными задачами;

  • составление рецензии, аннотации;

Коммуникативные:

  • выступать перед аудиторией, придерживаясь определенного стиля при выступлении;

  • уметь вести дискуссию, диалог;

  • находить приемлемое решение при наличии разных точек зрения.

Основная цель общего среднего образования в России (согласно стратегии модернизации содержания общего образования) – подготовка разносторонне развитой личности гражданина, ориентирующейся в традициях отечественной и мировой культуры, в системе ценностей и потребностях современной жизни, личности, способной к активной социальной адаптации в обществе и самостоятельному жизненному выбору, к началу трудовой деятельности и продолжению профессионального образования, к самообразованию и самосовершенствованию.


Школьная география, особенно  география России – предмет, выполняющий, наряду с обучающей, важную идеологическую функцию. Главные личностные результаты обучения географии – осознание своей принадлежности к обществу на всех уровнях (локальном, региональном и глобальном), осознание целостности природы, населения и хозяйства, единства географического пространства России, эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, осознание необходимости ее охраны и рационального использования, уважение к истории и культуре других народов.


^ Цели. Изучение географии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения разных территорий; о своей Родине — России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;

овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения — географическую карту, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде;

формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.

^ Результаты обучения

Результаты изучения курса приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного, практико-ориентированного и личностно-ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.


^ Требования к уровню подготовки (Результаты обучения)

В результате изучения географии ученик должен

знать/понимать

  1. основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию;

  1. географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека; географическую зональность и поясность;

  1. различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;

  1. специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации; особенности ее природы;

  1. природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;

уметь

  1. выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

  1. находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;

  1. приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов;

  2. составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;

  1. определять на местности, плане и карте расстояния, направления высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов;

  1. применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  1. ориентирования на местности; определения поясного времени; чтения карт различного содержания;

  1. учета фенологических изменений в природе своей местности; проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий;

  1. наблюдения за погодой, состоянием воздуха, воды и почвы в своей местности; определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей местности с помощью приборов и инструментов;

  1. решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, ее использованию, сохранению и улучшению; принятия необходимых мер в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;

  1. проведения самостоятельного поиска географической информации на местности из разных источников: картографических, статистических, геоинформационных.



Используемый УМК:

1. И. И. Баринова, В. П. Дронов «География России»

2Атлас. География России. Природа. 8 класс.

3Контурные карты. 8 класс – М.: Дрофа, 2008.

4.Электронный учебник для 8 класса

^ Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 68 часов для обязательного изучения учебного предмета «География. Природа России», из расчета 2-х учебных часов в неделю.

  1   2   3




Похожие:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Ябалаково iconМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Ябалаково

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Ябалаково iconКалендарно-тематический план по географии 10 класс на 2012-2013 у г Дата Раздел, тема
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Ябалаково
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Ябалаково icon2012 г. Муниципальное задание Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №23» на 2013 год и на плановый период 2014 и 2015 годов раздел 1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №23»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Ябалаково iconПравила приема граждан в муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №25» общие положения
Настоящее Положение регулирует отношения по приёму детей в муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Ябалаково iconО структуре мбоу «Хагынская средняя общеобразовательная школа» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Хагынская средняя общеобразовательная школа»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Хагынская средняя общеобразовательная школа» статус бюджетного учреждения...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Ябалаково iconТематическое планирование на 2012-2013 учебный год преподаватель : гузаерова венера агелтдиновна предмет: география классы 6
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Ябалаково
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Ябалаково iconI. Общие положения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №23»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №23» (далее – Учреждение) создано муниципальным...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Ябалаково iconМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Ябалаково
Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Ябалаково iconТематическое планирование на 2012-2013 учебный год преподаватель : гузаерова венера агелтдиновна предмет: география мира класс 11
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Ябалаково
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Ябалаково iconМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №39 Справка по итогам школьного этапа олимпиады в 2012-2013 уч году
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №39
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы