Литературный вечер (для учащихся начальной школы) icon

Литературный вечер (для учащихся начальной школы)



НазваниеЛитературный вечер (для учащихся начальной школы)
Дата конвертации30.09.2012
Размер77.94 Kb.
ТипДокументы
источник


Министерство образования и науки Российской Федерации

Департамент образования Иркутской области

Районный отдел образования Казачинско-Ленского района

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Ульканская средняя общеобразовательная школа №2»


По страницам произведений А.П. Гайдара

Литературный вечер (для учащихся начальной школы)





Знает каждый гражданин на свете,

Будь он очень молод или стар,-

Что на свете жил писатель детский,

Синеглазый богатырь Гайдар.

С юности, надев шинель солдата,

Защищал он Родину свою,

Был он лучшим другом вам, ребята,

И за наше счастье пал в бою.


Автор: Самарина Галина Александровна, библиотекарь


2010


^ Цель: расширить знания детей о писателе А. П. Гайдаре, привить любовь к его творчеству.


Действующие лица: мальчик Тимур и девочка Маша; герои произведений Гайдара: Женя, Тимур, старуха-молочница, 5 ребят; Ивашка, сторож; красноармеец, Димка, Жиган, командир, комиссар, дежурный.

^ Оформление интерьера библиотеки или зала, в котором будет проводиться мероприятие: выставка книг А.П. Гайдара.


Сидит мальчик и играет в компьютер. Входит девочка Маша.

^ Маша: Эх, Тимур, и не надоело тебе целый день у компьютера сидеть?


Тимур: Ты что, Маша, это же так здорово! Ты только посмотри, какого я монстра победил!


^ Маша: Зачем мне твои монстры. Взял бы лучше книгу почитал. Это занятие гораздо полезнее.


Тимур: Да что там читать – то. Ничего интересного нет.


^ Маша: Ну, почитай произведения Аркадия Петровича Гайдара.


Тимур: А кто такой Гайдар?


Маша: Как тебе не стыдно! Не знать такого писателя! Аркадий Петрович Голиков жил в «пламенное время». На его юность выпали и революция, и гражданская война. В 14 лет он ушёл в Красную Армию, а в 14 с половиной лет он уже командовал ротой курсантов на фронте. В 17 лет Гайдар был командиром 58-го отдельного полка по борьбе с бандитизмом.


^ Тимур: Подожди, я что-то не понял. Почему ты его называешь то Голиковым, то Гайдаром?


Маша: Настоящая фамилия Аркадия Петровича – Голиков, а Гайдар – это псевдоним. Существует много версий происхождения этого псевдонима. Расскажу тебе некоторые версии:

  1. Гайдар – это старинный артиллерийский термин, означающий «вперёдсмотрящий»;

  2. В период, когда Аркадий Петрович командовал отдельным полком где-то в степях Минусинска, жители называли его «Гайдар Голиков», что означает: начальник Голиков;

  3. Широкое распространение получила версия писателя Бориса Емельянова: по–монгольски Гайдар - «всадник, скачущий впереди».


^ Тимур: Как интересно! А что он писал?


Маша: А вот хотя бы про твоего тёзку Тимура.


Тимур: Да ну!?


Маша: Да. Повесть так и называется «Тимур и его команда».


^ Тимур: А что это за команда такая? И что они делали?


Маша: Сюжет повести возник из размышлений Гайдара о том, что приближается новая война, и детям надо будет помочь определить своё место в ней. «Тимур и его команда» была как бы новая игра, в которой очень хитро и весело организована подготовка детей к военным временам. Рождённая Тимуром идея помощи семьям тех, кто на фронте, окрыляет мальчишек и девчонок благородным порывом. И то, что показалось бы скучной, тягостной нагрузкой у себя дома, полно увлекательности, потому что всё нужно сделать сообща, быстро и тайно.

Поначалу окружающие принимают Тимура и его товарищей за хулиганов. Гайдар даже придумал для тимуровской команды песню:

«Мы не шайка, мы не банда.

А без шума, не под гром,

Мы, весёлая команда,

Людям делаем добро!..»

(Инсценировать отрывок)

Они остановились у домика, где жила старуха-молочница. Тимур оглянулся. Людей вблизи не было. Он вынул из кармана свинцовый тюбик с масляной краской и подошёл к воротам, где была нарисована неровная звезда. Он уверенно обровнял лучи, заострил и выпрямил.

-Скажи, зачем?- спросила Женя. – Ты объясни мне проще: что всё это значит?

Тимур сунул тюбик в карман и, глядя Жене в лицо, сказал: - А это значит, что из этого дома человек ушёл в Красную Армию. И с этого времени этот дом находится под нашей охраной и защитой.

Рассвело. Пропел деревянный рог пастуха. Старуха-молочница открыла калитку и погнала корову к стаду. Не успела она завернуть за угол, как из-за куста акации, стараясь не греметь пустыми вёдрами, выскочило пятеро мальчуганов, и они бросились к колодцу:

-Качай!

-Давай!

-Бери!

-Хватай!

Обливая холодной водой босые ноги, мальчишки мчались во двор, опрокидывая вёдра в дубовую бочку и, не задерживаясь, неслись обратно к колодцу.

Тут Тимур увидел, что старуха-молочница с коромыслом и вёдрами выходит из калитки за водой. Он юркнул за акацию и стал наблюдать. Вернувшись от колодца, старуха подняла ведро, опрокинула в бочку и сразу отскочила, потому что вода с шумом и брызгами выплеснулась из уже наполненной до краёв бочки прямо ей под ноги.

Охая. Недоумевая и оглядываясь, старуха обошла бочку. Она опустила руку в воду и поднесла её к носу.


Тимур: Надо же. Какие молодцы эти ребята. И, правда, даром время не теряли. А главное, сколько дел хороших сделали!


^ Маша: Тимур, расшифруй мне, пожалуйста, эти таинственные буквы:

Р. В. С.


Тимур: Откуда я знаю, что это такое. Расскажи сама, ты же наверняка знаешь.


Маша: Ну, хорошо. «Р. В. С.» - это название ещё одной повести Гайдара. В ней рассказывается, как два деревенских мальчика спасли раненого командира Красной Армии. Писатель взял небольшой эпизод из событий гражданской войны и показал, как важно человеку, в том числе и ребёнку, сделать выбор. Ребята совершают отважный поступок, но не осознают себя героями.


(инсценировать отрывок)

Между тем о красных не было слуху, и мальчуганам приходилось быть начеку.

И всё же часто они пробирались к сараям и подолгу проводили время возле незнакомца.

Он охотно болтал с ними.

Так и решили. Торопливо вырвал незнакомец листок из книжки. И, пока он писал, увидел Димка в левом углу три загадочные буквы «Р.В.С.».

  • Вот,- проговорил тот, подавая, возьми, Жиган…Да не попадись смотри.

  • Знаю сам…Что мне, впервой, что ли?

Миновали сумерки. Высыпали звёзды, а Жиган то бежал, то шёл, тяжело дыша, то изредка останавливался – перевести дух.

На кривых улочках его сразу же остановил патруль и показал штаб.

Дежурный посмотрел на Жигана, развернул записку и, заметив в левом углу всё те же три загадочные буквы «Р.В.С.», сразу же подвинул огонь и только прочитал – к телефону: «Командира! Комиссара!» А сам торопливо заходил по комнате.

Вошли двое.

- Не может быть! – удивлённо крикнул один.

  • Он! Конечно, он! – радостно перебил другой. – Его подпись, его бланк. Кто привёз?

И только сейчас взоры всех обратились на притихшего в углу Жигана.

  • Какой он?

  • Чёрный… в сапогах… и звезда у его прилеплена, а из неё красный флажок.

  • Ну да, да, орден!

  • Только скорей бы, -добавил Жиган,- светать скоро будет… А тогда бандиты…убьют, коли найдут.

И что тут поднялось только! Забегали все, зазвонили телефоны, затопали кони. И среди всей этой суматохи разобрал утомлённый Жиган несколько раз повторявшиеся слова: «Конечно, армия!…Он! Реввоенсовет!»


^ Тимур: Слушай, Маша, а откуда ты всё это знаешь?


Маша: В отличие от тебя, я не сижу целыми днями за компьютерными играми, а читаю книги. Я же тебе говорила, что чтение книг – это полезнее твоих игрушек.


Тимур: Ладно. Я обещаю, что буду меньше времени тратить на игры. Слушай, Маша, а что Гайдар писал только о войне? Неужели у него ничего нет о мирном времени?


Маша: Почему же нет? Конечно, есть. Это и «Голубая чашка», и «Чук и Гек» и другие произведения. А ещё Гайдар рассказал детям сказку про «Горячий камень», который, если поднять его на высокую гору и разбить на части, мог вернуть человеку молодость и помочь начать жизнь сначала. Мальчик Ивашка, обливаясь потом, обжигая руки о горячий камень, вытаскивает его из болота и тащит на гору, стараясь не для себя, а для старика – хромого, одинокого сторожа колхозного сада, хлебнувшего на своём веку горя. Но старик, оказывается, совсем не хочет начинать жизнь сначала.


(^ Инсценировать отрывок)

И вот перед закатом к измученному и продрогшему Ивашке, который, съёжившись, сушил грязную, промокшую одежду возле горячего камня, пришёл на гору старик.

  • Что же ты, дедушка, не принёс ни молотка, ни топора, ни лома? – вскричал удивлённый Ивашка. – Или ты надеешься разбить камень рукою?

  • Нет, Ивашка, -отвечал старик,- я не надеюсь разбить его рукой. Я совсем не буду разбивать камень, потому что я не хочу начинать жизнь сначала.

Тут старик подошёл к изумлённому Ивашке, погладил его по голове. Ивашка почувствовал, что тяжелая ладонь старика вздрагивает.

  • Ты, конечно, думал, что я стар, хром, уродлив и несчастен,-говорил старик Ивашке. - А на самом деле я самый счастливый человек на свете. И на что мне другая жизнь, другая молодость? Когда и моя прошла трудно, но ясно и честно!

Тут старик замолчал, достал трубку и закурил.

  • Да, дедушка! – тихо сказал Ивашка. – Но раз так, то зачем же я старался и тащил этот камень в гору, когда он очень спокойно мог бы лежать на своём болоте?

  • Пусть лежит на виду,- сказал старик, - и ты посмотришь, Ивашка, что из этого будет.

С тех пор прошло много лет, но камень тот так и лежит на той горе неразбитым.

И много около него народу побывало. Подойдут, посмотрят, подумают, качнут головой и идут восвояси.


Маша: Эту сказку Аркадий Гайдар написал за два месяца до своей гибели и как будто сказал всем своим читателям: «И у меня жизнь была хорошая, и ничего в ней не нужно менять».


Тимур: Оказывается, я очень многого не знаю. Маша, из всего рассказанного я понял, что писатель хотел, чтобы мы, читая его произведения, и став взрослыми, научились быть смелыми, отважными и добрыми не в игре, а в реальной жизни.

Маша, расскажи, пожалуйста, как погиб Аркадий Петрович.


Маша: В первые же дни Великой Отечественной войны Гайдар уехал на фронт специальным корреспондентом «Комсомольской правды».

Осенью 1941 года он попал в окружение в тылу врага и стал пулемётчиком партизанского отряда.

26 октября писатель шёл дозорным впереди маленькой группы партизан. На их пути фашисты устроили засаду. Гайдар первым увидел фашистских автоматчиков и успел предупредить своих боевых товарищей. Но сам он погиб. Было ему тогда 37 лет. Но и за эти недолгие годы он и книгами, и жизнью, и смертью своею сумел сказать маленьким читателям о самом главном: о долге и верности, о дружбе и самоотверженной любви к Родине.


Тимур: Больше ни о чём мне не рассказывай. Я сейчас же пойду в библиотеку и возьму книги Аркадия Петровича Гайдара. Спасибо тебе, Маша, за то, что ты познакомила меня с произведениями такого замечательного писателя.

Конечно, очень жаль, что Гайдар так рано ушёл из жизни. Сколько бы ещё интересных книг он мог нам написать.

А сейчас я предлагаю (обращаясь к зрителям) почтить память геройски погибшего писателя минутой молчания.


Использованная литература:


1. Гайдар А.П. Повести и рассказы. – Восточно-Сибирское издательство,1971.;

2. Гайдар А.П. Чук и Гек. РВС.: Рассказы.- Москва: Детская литература, 1988.;

3. Детская литература. Учебное пособие для учащихся школьных отделений пед.училищ. Под ред. А.В. Терновского.-М.: Просвещение, 1977.;

4. Тубельская Г.Н. Детские писатели России. Сто имён. Ч.1.А-Л. - Москва: Школьная библиотека, 2002.;

5. Что такое. Кто такой: В 3т. Т.1.-Москва: «Педагогика – Пресс», 1992г.




Похожие:

Литературный вечер (для учащихся начальной школы) iconЛитературный вечер

Литературный вечер (для учащихся начальной школы) iconДля начальной школы: точность ответов на вопросы
В рамках празднования 300 –летнего юбилея М. В. Ломоносова в Строевском школьном образовательном округе проведены окружные викторины...
Литературный вечер (для учащихся начальной школы) iconПравила по математике для начальной школы (авт.: Марченко И. С.) И. С. Марченко правила по математике для начальной школы
Справочное пособие предназначено для учащихся начальных классов и подготовлено в соответствии с требованиями школьной программы
Литературный вечер (для учащихся начальной школы) iconЛитературный вечер
Слово о величии поэта, интересной личности, обаятельном человеке (ученицы, учитель)
Литературный вечер (для учащихся начальной школы) iconДокументи
1. /примерные программы для начальной школы/1-8_ПояснитЗаписка.pdf
2. /примерные...

Литературный вечер (для учащихся начальной школы) iconТренинг для учащихся и их родителей на тему: «Пути решения конфликта»
Особенностью данного мероприятия является то, что в нём принимали участие не только учащиеся, но и их родители. Проблема межличностных...
Литературный вечер (для учащихся начальной школы) iconЦентр Развития Молодежи Автономная некоммерческая организация «Эрудит – марафон» для учащихся начальной школы
М олодежи Автономная некоммерческая организация «Эрудит марафон» для учащихся начальной школы
Литературный вечер (для учащихся начальной школы) iconПрограмма перехода из начальной школы в среднюю
Выработка единых требований и критериев классно-обобщающего контроля за знаниями учащихся начальной школы
Литературный вечер (для учащихся начальной школы) iconТребования к оформлению дневника Дневники учащихся следует вести со второго класса. « В первом классе четырехлетней начальной школы исключается система бального (отметочного) оценивания»
Письмо Минобразования РФ от 25. 09. 2000 г. ‡‚ 021/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы»....
Литературный вечер (для учащихся начальной школы) iconРасписание работы одод школы №511 на 2013-2014 учебный год для учащихся начальной школы

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы