Публичный отчет директора школы icon

Публичный отчет директора школы



НазваниеПубличный отчет директора школы
страница10/11
Дата конвертации03.10.2012
Размер1 Mb.
ТипПубличный отчет
источник
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


^ Кружок «Компик».

Цель: освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ.

Кружок работает первый год, но ребята уже приняли участие во многих конкурсах. В декабре в районном конкурсе «Новогодняя открытка» получили дипломы второй степени Ермиева Ю., Эккерт А. В апреле на конкурсе презентаций районного ресурсного центра «Расскажи о своём классе стали лауреатами Кураева Т., Макрушина М., Пантелеева А.

Вывод: Считаю работу кружка плодотворной, интересной, творческой.

Проведя анкетирование, среди учеников выяснилось, что многие ребята хотели бы участвовать в работе этого кружка, в связи с этим хочется иметь две группы.


^ Кукольный театр «Солнышко».

Работает седьмой год. Руководитель кружка Суханова В.С.. Кружок посещает 24 учащихся. 14 учащихся. 1997 – 1998 г.р, посещают кружок второй год, 10 учащихся 1996 – 1997 г.р., посещают кружок третий год.

Октябрь 2009г. – выступление перед участниками семинара «Профориентационная работа в начальной школе» и учащимися 1-х, 2-х, 3-х, 4-х классов со сказкой «Зачем мне надо ходить в школу». Две сказки «Метелица», «Заинька простудился» показывали детям детского сада «Белочка» - ноябрь 2009г.

Предновогоднюю неделю прошел показ сказки «Белоснежка и семь гномов» учащимся 1–х, 2-х, 3-х классов. Также эту сказку демонстрировали детям детского сада «Белочка» - январь 2009 г. Будущим первоклассникам показывали сказки «Репка», «Колобок», «Теремок», «Зайкина избушка».


^ Кружок «Виола»

Цель: воспитание любви и уважения к окружающему миру природы

Задачи: изучение мира растений;

Знакомство с правилами ухода за комнатными растениями, условиями их содержания.

Кружок работает четвёртый год. Г.В. Кучина проводит большую работу по озеленению школьных коридоров и оранжереи. Она проводит занятия в оранжереи не только кружка, но и с учащимися школы. Кружковцы в течение года проводили исследовательскую работу по теме «Влияние стимуляторов роста на развитие комнатных растений» и выступили с результатами работы на родительской конференции. Заняли второе место в конкурсе экологических проектов «Радуга идей». Выступили перед родителями инициаторами акции «Живая георгиевская лента». Галина Владимировна творчески работающий учитель, награждена грамотой в честь 25-летия ЦВР за привитие экологических и природоохранительных знаний, за практический подход в решении экологических проблем.


^ Кружок «Юный турист».

Цель: Дать первоначальные навыки туристской и краеведческой работы учащихся в условиях школы и летнего отдыха детей.

Знания и практические умения, приобретённые при изучении курса, носят прикладной характер и могут быть впоследствии использованы или достаточно широко в будущей профессиональной деятельности. В конкурсе методических разработок «Культурное наследие» Парфёнова С.Ю. заняла 2 место с конкурсной работой «Игры народов Восточной Сибири». Она награждена грамотой за успешную работу детского объединения. Провела открытое занятие для родителей «Практическое применение туристических умений и навыков».


^ Кружок «Перекрёсток»

Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения в любой дорожной ситуации.

Кружок работает первый год. Сформирована агитбригада, которая выступала на заседании районного родительского комитета, на информационных линейках, клубных часах в группах продлённого дня. Провели посвящение в пешеходы первоклассников, участвовали в организации школьного слёта ЮИД. Приняли активное участие в районном слёте юных инспекторов движения «Безопасное колесо». Результаты итоговой аттестации членов кружка:

  • 85% полностью освоили тему образовательной программы «Дорожная азбука;

  • 15% освоили программу в необходимой степени.



^ Спортивные секции

Также учащиеся нашей школы участвуют в работе спортивных секций (25% всех учеников). В ДЮСШ посещают лыжную секцию, секцию волейбола, баскетбола, футбола, каратэ и рукопашного боя.



волейбол

баскетбол

футбол

Легкая атлетика

Разновидности рукопашный бой

3

2

2

2

8 призовых мест на соревнованиях разного уровня.


В апреле провели День открытых дверей для родителей обучающихся, в рамках 25-летия Центра внешкольной работы. В этот день работали все кружки одновременно, были устроены выставки, работали экскурсоводы. Открытые занятия кружков посетили 67 родителей. В газете «Киренга» была опубликована статья о празднике детских объединений «Мы дарим людям радость общения».

^ Охват дополнительным образованием

Охват детей

Начальная школа

1 ступень

Основная школа

2 ступень

всего

девочки

мальчики

всего

девочки

мальчики

всего

уч-ся

%

ЦВР:

























«Умелые руки»










15




15

15

6

«Компик»










6

5

11

11

7

«Юный турист»










6

5

11

11

6

«Перекрёсток»










8

7

15

15

7

Кукольный театр

14

10

24







24

24

12

«Виола»










8

7

15

15

7

«Весёлые нотки»










4

5

9

9

5

ДЮСШ:

























клуб «Атлант»










16

14

30

30

15

клуб «Росич»




2

2

2

9

13

13

6

^ Школа искусств

7

3

10

9

4

13

23

12

^ Клуб «Магистраль»




1

1

5




5

6

3

Учтено не один раз

172

77

Фактически детей

104

52


^ Охват детей дополнительным образованием.





девочек

мальчиков

всего

ЦВР

61

39

100

ДЮСШ

18

25

43

Школа искусств

16

7

23

Клуб «Магистраль»

5

1

6

Общий охват







172


Летняя занятость

Цель: оздоровление и привитие трудовых навыков учащимся

Задачи:

- укрепление здоровья детей;

- содействие правильному развитию;

- обучение учащихся жизненно-необходимым двигательным навыкам;

- воспитание физических, волевых и моральных качеств.

1. Летний оздоровительный лагерь «Солнышко»

Цели:

  • Создание игровой основы деятельности оздоровительного лагеря

  • Создание условий для полного самовыражения детей и реализации творческого потенциала через различные формы игровой деятельности

  • Преодоление разрыва между физическим и духовным развитием детей

Задачи:

- Воспитывать детей на основе принципов гуманизма, духовности, нравственности через игру и другие воспитательные мероприятия

- Создавать условия для укрепления здоровья детей через проведение мероприятий, направленных на оздоровление учащихся (витаминизация, прогулки, экскурсии, игры на свежем воздухе, походы)

- Углублять знания, умения и навыки учащихся в научном, техническом, художественном творчестве и других видах познавательной деятельности.

^ 2. Летний профильный лагерь дневного пребывания «Надежда».

Цель: Вовлечение подростков в социально значимую деятельность через общественно-

полезный труд в летнем пришкольном лагере.

Формирование гражданской ответственности за преемственность традиций

поколений.

Задачи:

  1. Организовать летний оздоровительный лагерь в поселке Улькан.

  2. Создать условия для реализации творческого потенциала учащихся в условиях коллективной работы, воспитывая чувства товарищества, взаимовыручки.

  3. Воспитывать уважение к прошлому родного края, к людям, живущим в нём.

  4. Оказать посильную помощь старожилам поселка.

3. Оздоровительный лагерь круглосуточного пребывания «Земля во Вселенной»

Цели: Укрепление здоровья детей и их физического развития

Развитие стремления к непрерывному совершенствованию своих знаний, практических умений и навыков по курсу предмета астрономии.

Задачи

- расширить представление детей об окружающем мире .

- пробудить в детях интерес к самостоятельным наблюдениям.

- показать значение астрономии в практической жизни людей в развитии человеческого общества.

Программа реализуется с 2003 г. Она рассчитана на два года. В 2009 году ребята наблюдали за движением Солнца, узнали о различных способах нахождения времени по Солнцу и изготовили солнечные часы находясь в лагере круглосуточного пребывания «Школа юного астронома». Особый интерес у ребят вызывает Луна, поэтому в 2010 г. вся работа будет направлена на изучение Луны и наблюдением её фаз. Продолжим знакомство с созвездиями. Вся эта работа будет выполнена в соответствии с программой «Земля во Вселенной».


^ 4. Профильная оздоровительная смена лагеря круглосуточного пребывания «Летняя экологическая школа».

Цель: Формирование важнейших качеств личности гражданина своей Родины: патриотизма, ответственности за сохранение природных ресурсов края.

Задачи:

  • Формирование исследовательской компетентности учащихся.

  • Формирование практических умений и навыков по экологии, основанных на теоретических знаниях естественных наук.

  • Формирование навыков совместной трудовой деятельности родителей с детьми.

  • Формирование навыков коммуникативной культуры.

  • Формирование правильного представления о здоровом образе жизни.

5. Трудовой лагерь дневного пребывания «Радуга».

Цель: Развитие познавательных интересов учащихся через практическую деятельность.

Задачи:

  • Формирование коммуникативной компетенции.

  • Формирование социальной компетенции.

  • Воспитание ответственности за порученное дело;

  • Формирование у учащихся первичных знаний и навыков об агротехнических особенностях различных культур.


Бригады:

профиль

«Юный натуралист»

Экологический

«Мастерята»

Трудовой

«Умелые руки»

Трудовой

«Экологи»

Экологический

«Лесовичок»

Экологический
В соответствии с разработанными программами планируется охватить летней занятостью и оздоровлением 174 обучающихся школы.

^ Формы летней занятости детей и подростков

Сроки реализации программ

Количество дней

Кол-во детей

Оздоровительные лагеря дневного пребывания.

  • «Солнышко»


01.06 –18.06


15 дней


75 детей

Профильные лагеря дневного пребывания

  • «Надежда»


01.06 –11.06


10 дней


10 детей

Лагеря круглосуточного пребывания.

  • «Земля во Вселенной»

  • «ЛЭШ» Летняя экологическая школа


01.06 –12.06

18.06 –27.06


12 дней

10 дней


20 детей

20 детей

Лагеря труда и отдыха «Радуга».

Бригады:

«Юный натуралист»

«Мастерята»

«Умелые руки»

«Экологи»

«Лесовичок»

01.06-11.06


10 дней


60 детей





  1. Организация работы с родителями

Цель: Достижение успехов в воспитании и обучении детей в тесном сотрудничестве семьи и школы.

Задачи:

Ознакомление родителей с содержанием и методикой воспитательного процесса.

^ Психолого-педагогическое просвещение.

Вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность.

Корректировка воспитания в неблагополучных семьях.

Организация работы с родительским активом.

Старый школьный афоризм гласит: «Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями». Главными задачами школы в этом направлении являются способствование единению, сплочению семьи, установлению взаимоотношений родителей и детей, созданию комфортных условий для ребенка в семье, а также всестороннее систематическое изучение семьи.

Пытаясь сегодня решать эти задачи, школа ищет новые формы взаимодействия с семьей, понимая, что родители и педагоги – воспитатели одних и тех же детей.

Как показывает практика, сегодня в нашей школе наиболее активно используется четыре группы форм работы с семьей:

  1. Интерактивные: анкетирование, диагностика, дискуссии, «круглые столы», конференции, вечера вопросов и ответов, консультации специалистов (социального педагога, ИППН, медицинских работников).

  2. Традиционные: тематические классные часы, родительские собрания (классные, общешкольные, районные), вечера отдыха, семейные спортивные и интеллектуальные соревнования, творческие конкурсы.

  3. Просветительские: периодическая печать, организация родительского всеобуча, выпуск бюллетеней, информационных листков, стенды, уголки для родителей.

  4. Государственно-общественные: создание попечительского совета, совета школы.

Работа классных руководителей

Заботясь о судьбе, здоровье, развитии личности учащихся, педагоги нашей школы постоянно держат связь, помогают родителям в воспитании детей. От степени налаженности взаимодействия с семьей во многом зависит эффективность воспитательного процесса. Это осуществляется с помощью:

  • родительских собраний, как организационных, так и тематических.

На протяжении года все классные руководители серьезно подошли к разработке тематики родительских собраний и их проведению, регулярно использовали информационный материал, отправленный РОО.

Класс

Ф.И.О. классного руководителя

Тематика родительских собраний

%

посещаемости



Глушкова А.Г.

Как учить учиться.

Трудности адаптации первоклассников в школе

Семья и школа.

65



Беспрозванных Е.А.

Как сохранить здоровье ребёнка.

50



Малозёмова Л.В.

А мамины глаза всегда глядят с волнением за нами.

Как развивать память.

75



Семёнова Г.А.

Что значить быть учеником.

Здоровье и здоровый образ жизни.

77



Кадырова О.И.

Как готовить домашнее задание

Как сохранить здоровье ребёнка.

76

5

Парфёнова С.Ю.

Трудности адаптации пятиклассников.

Всему начало – отчий дом.

68



Драничникова Т.Л.

Воспитание культуры поведения.

Жизненные цели подростков.


65



Тарасова И.Н.

Авторитет родителей, умение пользоваться родительской властью.

75



Шапошникова С.А.

Телевидение и ребёнок.

О значении домашнего задания в учебной деятельности.

65



Малькова И.С.

Первые проблемы подросткового возраста.

Компьютер в жизни школьника.

75



Кучина Г.В.

Положительные эмоции и их значение в жизни человека.

Куда пойдём учиться?

60



Миронова В.И.

Агрессия, её причины и последствия.

Куда пойдём учиться?

55

Анализ посещаемости классных родительских собраний и конференций подтверждает наличие интереса родителей к проблемам воспитания детей:

- посещение классных родительских собраний

Уровень

% посещения

В классах

средний

50-65%

1А,Б, 6А, 7Б, 9А,Б

высокий

70-90%

2,3, 4, 5,7А,8


Низкая посещаемость родительских собраний связана с социальным положением многих семей наших учеников. Безработица, аморальное поведение, низкий уровень ответственности по исполнению родительских обязанностей - это проблемы, которые мы стараемся решать.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




Похожие:

Публичный отчет директора школы iconПубличный отчёт о состоянии и перспективах развития мбоу «Средняя общеобразовательная школа №2 г. Тарко-Сале»
Публичный отчёт директора школы утверждён педагогическим советом школы ( протокол№2 от 05 сентября 2012 года)
Публичный отчет директора школы iconО состоянии и результатах деятельности средней общеобразовательной школы №22 города Новочеркасска Публичный отчет директора школы
Новочеркасска ростовской области: директором школы Фетисовой Л. Ф., заместителями директора по учебно-воспитательной работе Дуровой...
Публичный отчет директора школы iconПубличный отчет директора школы
Отчет предназначен для широкой общественно-родительской аудитории
Публичный отчет директора школы iconДокументи
1. /публичный отчет/1.1 - Устав школы.doc
2. /публичный...

Публичный отчет директора школы iconДокументи
1. /публичный отчет/1.1 - Устав школы.doc
2. /публичный...

Публичный отчет директора школы iconПубличный отчёт директора школы за 2011 – 2012 учебный год
Ильинского В. А. предлагает аналитический публичный документ в форме периодического отчета мбоу «Боровская сош» перед обществом,...
Публичный отчет директора школы iconДокументи
1. /po2009/публичный отчет/1.1 - Устав школы.doc
2. /po2009/публичный...

Публичный отчет директора школы iconДокументи
1. /p2010/публичный отчет/1.1 - Устав школы.doc
2. /p2010/публичный...

Публичный отчет директора школы iconДокументи
1. /po2010/публичный отчет/1.1 - Устав школы.doc
2. /po2010/публичный...

Публичный отчет директора школы iconПубличный отчёт школы
С этого года наша школа внедряет новую форму отчёта, публичный доклад или отчёт школы перед населением, родителями школы. В данном...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы