Дзвінкі й глухі приголосні звуки. Тверді та м\

Дзвінкі й глухі приголосні звуки. Тверді та м'які приголосні звуки



НазваниеДзвінкі й глухі приголосні звуки. Тверді та м'які приголосні звуки
Дата конвертации07.10.2012
Размер36.96 Kb.
ТипДокументы
источник

Дзвінкі й глухі приголосні звуки.

Тверді та м'які приголосні звуки

1. Допиши пару до поданих дзвінких звуків.

[б]-[ ] [з'] - [ ]

[з]- [ ] [д] - [ ]

[г]- [ ] [д'] - [ ]

[ґ]- [ ] [ж] - [ ]

[дж]-[ ] [дз] - [ ]

[дз'1 - [ ]


2. Серед поданих звуків, які не утворюють пар, знайди і підкресли глухий звук.

[р'], [й], [р], [м], [ф], [н], [н'], [л], [л'], [в].


3. Запиши слова за зразком.

Зразок: Блузочка - блузка

Казочка - _________________________________

Берізонька - ________________________________

Стежечка - _________________________________

Книжечка - _________________________________


^ 4. Встав пропущені слова з дзвінкими приголосними в кінці слова і складу.

_____________________усю зиму лапу смокче.

Біля школи посадили_____________________.

_____________________посипали піском.

_____________________чудесні нам шепоче ліс.

_____________________- усьому голова.

Слова для довідок: хліб, берізки, казки, ведмідь, стежки.


^ 5. Встав пропущені букви. Поясни свою думку.

Рі__ко, шви__ко, зага__ка, голу__ка, зу__ки,

тру__ка, ва__ко, дорі__ка, ягі__ка, гря__ка,

відга__ка, гарбу__.


^ 6. Напиши за зразком, як на письмі позначаються подані звуки.

Зразок: [н'у] - ню [л'а] -

[н'е] - [л'у] -

[н'а] - [л'е] -

[н'і] - [л'і] -


7. Зміни слова так, щоб вони означали багато предметів і істот. Підкресли букви, які позначають м'які приголосні звуки.

Море - _________________, день - __________________,

поле - _________________, лисиця - ______________,

джміль - _________________, птиця - ________________.


^ 8. Підпиши малюнки. Підкресли однією лінією букви, які позначають тверді приголосні звуки, двома лініями — м'які.




^ 9. Зміни слова за зразком. Підкресли букви, які означають м'які приголосні звуки.

Зразок: Синій - синього

Ближній - ________________________________________

Домашній – ______________________________________

Осінній - ________________________________________

Житній – _________________________________________


^ 10. Встав пропущені буквосполучення.

Га__к, бад__рий, с__годні, зна__мий, т__хкає,

л__дяник, бо__вий, ден__к, ма__нез, му, ра__н,

л__н, сл__зи, вір__вка, під__мний, кол__ровий.

Склади з одним зі слів речення. Підкресли головні члени речення.


Подовжені м'які приголосні звуки

^ 1. Запиши, як позначаються на письмі подані звуки.

[н':а], [л':е], [ч':а], [т':а], [с':а], [д':у], [т':у], [н':у], [л':а]


2. За допомогою звукових моделей прочитай і запиши слова.

[л':е], [багат':а], [вуг'іл':а], [суд':а], [нас'ін':а], [зан'ат':а], [взут':а], [мал'уван':а].


^ 3. Допиши слова за допомогою складів, які містять подвоєні букви.



4. Підкресли зайве слово. Поясни свій вибір.

Волосся, життя, багаття, п'ятниця, ллє, малювання.


^ 5. До поданих ознак добери слова з подвоєними приголосними.

Чорне ____________, золоте - _______________,

чисте - ___________, цікаве - _______________,

міцні - ___________, велике - _______________.


^ 6. Склади за малюнками речення зі словами, які містять подвоєні приголосні букви. Запиши.




^ 7. Встав у прислів'я пропущені слова з подвоєними буквами.

Дерево міцне ______________, а людина - ___________.


Апостроф

1. Обведи букви, після яких може ставитися апостроф.

д, г, б, п, в, л, ф, м, т, р


^ 2. Утвори за зразком слова з апострофом.

Зразок: Торф - торф'яний.

Хлопець - __________________________________

Солома - ___________________________________

Камінь - ___________________________________

Риба - _____________________________________

Олово - ________________________________________

Дерево - _______________________________________


^ 3. Зроби звуко-буквений аналіз слів. Пригадай правило написання слів з апострофом.

Сім'я - ______________________________

П'ють - _____________________________

В'є - ________________________________

Солов'ї - ____________________________


^ 4. За звуковими моделями прочитай і запиши слова. Постав наголоси.

[мйакий], [п'ірйіна], [бйут'], [Деимйанко], [пйе], [чеирвйак], [роз'ібйеш], [вйун].

Склади два речення зі словами на вибір, підкресли головні члени речення.


^ 5. Склади словосполучення, додаючи слова з апострофом.

Гратися з _________________;

на ______________________ поверсі;

співають ____________________;

перед ________________________ будинком;

з гусячого ________________________;

______________________ чай;

подарунок для ______________________;

дружні ______________________________.

Слова для довідок: пір'я, п'ють, м'яч, п'ятий, хлоп'ята, Мар'яна, кам'яний, солов'ї.


6. Спиши слова за алфавітом, вставляючи апостроф, де це потрібно.

Здоров__я, цв_ях, хом___ячок, в__ється,

гал__явина, моркв__яний, реп___ях, кур чий.


7. Дай повні відповіді на запитання, використовуючи слова з апострофом.

Хто зимує в Африці?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Похожие:

Дзвінкі й глухі приголосні звуки. Тверді та м\Методическая разработка открытого урока обучения грамоте (чтение) по теме «Согласные звуки [д], [д'], буквы Д, д»
Чем отличаются звуки от букв? (Звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим и пишем)
Дзвінкі й глухі приголосні звуки. Тверді та м\Тема урока Звуки [л], [л/] и буквы Л, л Тип урока
Учить детей выделять новые звуки из слов, характеризовать их, сравнивать, обозначать буквой, распознавать в словах новые звуки, читать...
Дзвінкі й глухі приголосні звуки. Тверді та м\Звуки и буквы Гласные и согласные звуки

Дзвінкі й глухі приголосні звуки. Тверді та м\Звуки русской речи
Вывод: Как видно из таблицы, не все согласные звуки образуют пары по признаку глухость-звонкость, твёрдость-мягкость
Дзвінкі й глухі приголосні звуки. Тверді та м\Тема звуки в словах
...
Дзвінкі й глухі приголосні звуки. Тверді та м\Шпаргалка для родителей
Гласные звуки — звуки, которые можно петь голосом (выше-ниже), при этом воздух, выходящий изо рта, не встречает преграды
Дзвінкі й глухі приголосні звуки. Тверді та м\Тема: Звуки [х’ ], [х ], буквы Х,х1
Задачи: Формировать умения находить в словах звуки [х’ ], [х ] и соотносить их с буквой х; развивать мелкую моторику пальцев; воспитывать...
Дзвінкі й глухі приголосні звуки. Тверді та м\Урок по литературе Тема : Звуки [З] [З’] Буквы «З з». Парные согласные звуки
З] – [З’] (выбирать), правильно отвечать на поставленные вопросы, придумывать слова со звуками [З] – [З’]. Повышать темп чтения....
Дзвінкі й глухі приголосні звуки. Тверді та м\Тема: Звукижиш – всегда твёрдые согласные звуки. Правописание сочетаний жи, ши. Задачи урока
Тема: Звуки ж и ш – всегда твёрдые согласные звуки. Правописание сочетаний жи, ши
Дзвінкі й глухі приголосні звуки. Тверді та м\Урок чтения (1 класс) урок-спектакль. Тема: Буква Л, звуки [л] и [л']. Цели: 1) познакомить буквой Л, звуками [л] и [л']; 2) развивать умение читать слова с изученными
Назовите только те предметы в названии которых есть звуки [л] и [л'] и скажите какое это слово односложное
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы