Публичный доклад муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск Свердловской области за 2011-2012 уч год icon

Публичный доклад муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск Свердловской области за 2011-2012 уч год



НазваниеПубличный доклад муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск Свердловской области за 2011-2012 уч год
страница2/7
Дата конвертации05.03.2013
Размер1.59 Mb.
ТипПубличный доклад
источник
1   2   3   4   5   6   7
^

Адресность программы.


В 5 - 9 классах школы могут обучаться дети, получившие начальное общее образование и не имеющие медицинских противопоказаний для обучения в общеобразовательной школе.

Организационно-педагогические условия.

Режим работы:

- 5-9 классы работают по 6-ти дневной неделе;

- школа работает в одну смену;

- начало занятий в 9 ч. 00 мин;

- продолжительность урока – 40 минут;

- продолжительность перемен соответствует СанПиНам: 3 и 4 перемены – 20 минут, остальные – 10 минут;

Расписание звонков.

1 урок 9.00 – 9.40

2 урок 9.50 – 10.30

3 урок 10.40 – 11.20 горячий завтрак для учащихся начальной школы

4 урок 11.40 – 12.20 горячий завтрак для учащихся основной школы

5 урок 12.40 – 13.20

6 урок 13.30 -14.10

В учебном плане выдержаны нормы недельной нагрузки учащихся и количество часов, определенное для каждого учебного предмета.

Факультативные курсы и занятия в системе дополнительного образования проводятся за сеткой обязательных часов не менее чем через час после окончания уроков.

Формы аттестации достижений учащихся:

  • контрольные работы;

  • самостоятельные, проверочные работы;

  • предметные тесты;

  • практические работы, творческие работы;

  • устные ответы на уроках;

  • индивидуальные и групповые сообщения и доклады на определенную тему;

  • зачеты;

  • защита рефератов;

  • олимпиадные и конкурсные работы;

- промежуточная аттестация согласно положению.

Ожидаемые результаты:

  • выпускник основной школы будет готов к продолжению образования в средней профильной школе или в системе среднего специального образования, сделав осознанный выбор профиля обучения или специальности;

  • уровень знаний выпускников основной школы должны соответствовать государственным образовательным стандартам;

  • надеемся, что реализация ОП школы позволит заложить основы для создания определенной системы ценностей, ориентированной на общечеловеческие нравственные ценности;

  • выпускник основной школы будет владеть навыками коммуникативной культуры и определенным набором поведенческих моделей.




    1. ^ Учебный план МКО школы-интерната



Пояснительная записка

к учебному плану

муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования

(далее по тексту МКО школы-интерната)

городского округа Красноуфимск

на 2011-2012 учебный год


Раздел №1. Общие положения


Учебный план МКО школы-интерната на 2011-2012 учебный год составлен на основе документов, определяющих содержание общего образования:

  1. Закона Российской Федерации «Об образовании» №122-ФЗ в последней редакции от 22.08.2004 г.;

  2. Типового положение об образовательном учреждении, утвержденное Правительством Российской Федерации от 19.03.01 г. №196;

  3. Приказа Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 г. № 1089 «06 утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

  4. Приказа Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. № 1312 «06 утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

  5. Приказа Министерства образования и науки России от 20 августа 2008 г. №241 «0 внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09 марта 2004 года № 1312 «06 утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

  6. Приказа Министерства образования и науки РФ от 06 октября 2009 г. 1Ч 373 «06 утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

  7. Приказа Министерства РФ от 30 августа 2010 г. 1Ч2 898 «0 внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы с6щего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. 1312 «0б утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

  8. Приказа Министерства РФ от 03 июня 2011 г. № 1994 «0 внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. №1312»;

  9. Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 3 марта 2011 г., регистрационный № 19993);

  10. Перечня учебных изданий, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации на 2011/ 2012 учебный год, приказ от 24.12.20 10 г. № 2080;

  11. Постановления Правительства Свердловской области от 17.01.2006 г. № 15 – ПП «О региональном компоненте ГОС НРК Свердловской области»;

  12. Письма Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 21.09.2009 г. № 01-01-05 /4330 «Об апробации курса «Основы религиозных культур и светской этики»;

  13. Письма Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 17.08.2011 г. № 01-01/5893 «О внесении изменений в базисный учебный план»;

  14. Письмо Министерства российской Федерации от 20.04.01 № 408/ 13-13 «О рекомендациях по организации обучения первоклассников в адаптационный период»;

  15. Приказ Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 06.05.06 № 19-и «0 реализации содержательных линий регионального компонента государственного образовательного стандарта культура безопасности жизнедеятельности»;

  16. Постановление правительства Российской Федерации от 23.06.00 №884 «Об утверждении Положения о получении общего образования в форме экстерната»;

  17. Образовательной программы начального общего образования на 2011-2015 уч. годы;

  18. Образовательной программы общего образования МКО школы-интерната;

  19. Устава МКО школы-интерната, приказ муниципального органа Управление образованием городского округа Красноуфимск от 30 августа 2011 года №148

  20. Годового плана графика на 2011-2012 уч. год


Аналитическим обеспечением учебного плана явились:

  1. анализ результатов деятельности МКО школы-интерната за 2010-2011 учебный год;

  2. данные диагностики способностей учащихся;

  3. анализ результатов анкетирования учащихся, родителей (законных представителей) по выбору учебных дисциплин вариативной части;

  4. анализ результатов качества образования учащихся;

  5. анализ материально-технической базы, учебно-методической литературы, обеспеченности кадрами.


Учебный план составлен с целью дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения результативности обучения детей, обеспечения вариативности образовательного процесса, сохранения единого образовательного пространства, а также выполнения гигиенических требований к условиям обучения учащихся и сохранения их физического и психического здоровья.

Формирование содержания образования в школе основано на следующих принципах:

  1. приоритет на оказание образовательных услуг обучающимся на основе учета их склонностей, личностных данных: физических, психических, интеллектуальных возможностей;

  2. паритет между государственными, школьными и индивидуальными потребностями участников образования;

  3. демократизация взаимодействий субъектов образования; гуманизация образования: приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;

  4. регионализация образования.

Учебный план МКО школы-интерната реализует общеобразовательные программы и определяет:

  1. перечень учебных предметов, обязательных для изучения на данной ступени обучения, в соответствии с Федеральным базисным учебным планом, по которым проводится оценка их образовательных достижений по итогам учебного года;

  2. распределение учебного времени между федеральным не менее 75%, региональным не менее 10% и компонентом образовательного учреждения не менее 10 %;

  3. максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся;

  4. показатели финансирования (в часах);

  5. максимальный объем домашних заданий.

Учебный план МКО школы-интерната представлен для начального общего,

основного общего образования. Для каждой ступени обучения приводится перечень учебных предметов, отражающий требования федерального государственного образовательного стандарта и специфики образовательного учреждения.

Для 1-ой ступени обучения:

• 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – 34 учебных недели. Продолжительность учебной недели в 1-х классах 5-дней, во 2-4 классах 6 дней в неделю (п. 10.4 СанПиН 2.4.2.2821-10).

• Продолжительность урока в соответствии с п.10.10. СанПиН 2.4.2.2821-10 в 1-м классе – З урока по 35 минут в сентябре и октябре, 4 урока по 35 минут в ноябре и декабре, 4 урока по 40 минут с января по май. С целью реализации «ступенчатого» метода постепенного наращивания учебной нагрузки в первом классе, в соответствии с п.10.10. СанПиН 2.4.2.2821-10, обеспечивается организация адаптационного периода (письмо Минобразования РФ от 20 апреля 2001 года 408/13-13) путём ведения в течение 5 дней курса «Введение в школьную жизнь», автор Цукерман. Величина недельной образовательной нагрузки, реализуемой через урочную и внеурочную деятельность – 21 час (п.10.5.СанПиН 2.4.2. 2821-10). Расписание занятий по внеурочной деятельности обучающихся составлено с учетом санитарных правил и нормативов (п.10.6. СанПиН 2.4.2.2821-10). Между началом внеурочной деятельности и последним уроком обязательно устраивается перерыв продолжительностью не менее 45 минут. Обучение в 1 классе проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий (п.10.10.СанПиН 2.4.2. 2821-10). Предусмотрены дополнительные каникулы в феврале сроком одну неделю.

• Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: во 2-3 классах – 1,5 ч., в 4 классах – 2 ч. (п. 10.30. СанПиН 2.4.2.2821-10)

Для 2-ой ступени обучения:

• 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов;

• продолжительность урока в 5-9 классах – 40 минут (пп. 10.9.СанПиН 2.4.2.2821-10);

• домашние задания задаются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 5—х классах до 2,0 ч., в 6-8-х классах до 2,5 ч., в 9-х классах до 3,5 ч. (п.10.З0.СанПиН 2.4.2.2821-10);

• продолжительность учебного года – 5-8 кл. – 35 учебных – недель, 9 кл. – 34 учебных недели, не включая летний период государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах.

Учебный план на 2011-2012 учебный год является закономерным продолжением учебного плана 2010-2011 учебного года (соблюдена преемственность курсов школьного компонента на 1 и 2 ступени обучения). Учебный план школы рассчитан на 9 классов-комплектов, сбалансирован относительно нагрузки обучающихся 1 класса при пятидневной неделе, обучающихся 2-9 классов при шестидневной учебной неделе.

Учтена предельно допустимая нагрузка обучающихся, соответствующая гигиеническим требованиям к режиму учебно-воспитательного процесса в соответствии с требованиями СанПиН.

Учебный план МКО школы-интерната ставит целью обучения воспитание гармонически развитой личности с активной социальной жизненной позицией, адаптированной к современным условиям жизни через реализацию следующих задач:

1.Создание климата, способствующего развитию интеллектуальной, творческой личности.

2.Овладение современными образовательными технологиями.

З.Формирование целостной научной картины мира.

4.Формирование базы знаний и умений ученика, способного и готового продолжить свое образование.

5. Подготовка учащихся выпускных классов к итоговой аттестации в форме ГИА-9.


Раздел №2. Особенности учебного плана на I ступени обучения


2.1. Особенности учебного плана для обучающихся 1-4 классов, реализующих программы начального общего образования в соответствии с ФГОС НОО (второго поколения)


В соответствии с ФГОС НОО на ступени начального общего образования осуществляется:

  • становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;

  • формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе;

  • духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей; укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.

ФГОС НОО ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника начальной школы»):

  • любящий свой народ, свой край и свою Родину; уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

  • любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

  • владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

  • готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

  • доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

  • выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Учебный план школы разработан на основе базисного учебного плана начального общего образования, включает в себя обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса, представлен следующими предметными областями: филология, математика и информатика, обществознание и естествознание, основы духовно-нравственной культуры народов России, искусство, технология, физическая культура. Основными задачами реализации содержания предметных областей является:


п/п

Предметные области

Основные задачи реализации содержания

1



Филология

Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуника­тивных умений, нравственных и эстетических чувств, способ­ностей к творческой деятель­ности.

2



^ Математика и информатика

Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, вообра­жения, обеспечение первоначаль­ных представлений о компьютер­ной грамотности

3



^ Обществознание и естествознание

(Окружающий мир)

Формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осозна­ние ценности, целостности и много­образия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

4

^ Основы духовно-нравственной культуры народов России

Воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию. Формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России

5



Искусство

Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произ­ведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружаю­щему миру

6



Технология

Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналити­ческой деятельности для практи­ческого решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование перво­на­­чального опыта практической преобразовательной деятельности

7



^ Физическая культура

Укрепление здоровья, содей­ствие гармоничному физичес­кому, нрав­ственному и социальному разви­тию, успеш­ному обучению, формирование первоначальных умений само­регуляции средствами физичес­кой культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.


МКО школа-интернат реализует содержание предметных областей с учебно-методическим комплексом «Школа России», рекомендованным Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях на 2011-2012 учебный год. Предлагаемая  образовательная модель отвечает потребностям современного этапа развития страны, предвосхищает будущее и в известной мере готовит его.

Главная  идея  комплекта -  школа России должна стать школой духовно-нравственного развития. Именно такая школа будет достойна России.

УМК базируется на  новых достижениях педагогической теории и практики, относящихся прежде всего к широкому пространству гуманной педагогики, имеющей, как известно, глубочайшие корни в классическом педагогическом наследии, отечественном и мировом. Комплект опирается на новые теоретические концепции, идеи как общепедагогического, так и конкретно-методического характера, что обеспечивает новое видение школы в целом и каждого учебного предмета в отдельности.

В основу создания образовательной модели «Школа России» положены традиции отечественной школы с признанием их исключительной ценности и значимости.

УМК «Школа России» обладает такими качествами как фундаментальность, надежность, стабильность, открытость новому.

Комплект состоит из учебников для 1- 4 классов:

  • русский язык авторы авт. Канакина В.П., Горецкий В.Г.

  • математика авторы Моро М.И., Степанова СВ., Волкова СИ.

  • окружающий мир автор Плешаков А. А..

  • литературное чтение авторы Климанова Л. Ф., Голованова М. В., Горецкий В. Г. / Под ред. Климановой Л. Ф.

  • информатике авторов А.Л. Семенова и др.;

  • музыка авторы Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева и др.;

  • Физическая культура автор Лях В.И.

  • изобразительное искусство автор Неменская Л. А. /Под ред. Неменского Б.М.

  • технология автор Геронимус Т.М.

  • английский язык автор Биболетова  и др.;


Курс КБЖ на ступени начального общего обучения реализуется за счет интеграции знаний с окружающим миром, трудовым обучением, изобразительной деятельностью через классные часы (2 раза в месяц), экскурсии, беседы, лекции, просмотры видеозаписей. Курс направлен на развитие базовых представлений об единстве физического, психического и духовного здоровья, представлений о способах охраны жизни в быту, школе, общественных местах; способствует формированию основных навыков безопасной организации повседневной жизни.

С целью оптимальной организации учебно-воспитательного процесса и развития творческих способностей младших школьников в часть учебного плана, формируемую участниками образовательного процесса, вводятся следующие учебные предметы:

- «Урал. Человек. Истоки» 2-4 класс. При изучении данного курса во втором полугодии 4 класса вводятся модули по выбору по изучению курса «Основы религиозных культур и светской этики»

- «Математика и конструирование» 2-4 класс

- «Родное слово» 2-4 класс.

Часть, формируемая участниками образовательного процесса, включает в себя также  внеурочную деятельность.

Приоритетными среди направлений внеурочной деятельности в МКО школе-интернате являются: общекультурное (школа с 2009-2010 уч. года входит группу экспериментальной деятельности по направлению «Сетевое взаимодействие, обеспечивающее формирование культурного пространства средствами ОУ» название проекта «Формирование художественно-эстетической культуры в общеобразовательном учреждении в условиях сетевого взаимодействия»), спортивно-оздоровительное (по результатам анкетирования родителей (законных представителей) учащихся 1 класса 2011-2012 уч. года данное направление ими выбрано приоритетным)

Таким образом, учебный план школы на 2010-2011 учебный год соответствует ГОСу по базовым дисциплинам, расширяет содержание по предметам приоритетных направлений работы школы, ориентирует обучающихся на самостоятельную работу, обеспечивает условия для их самоопределения и готовит к продолжению образования.

Образовательное учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами. Материально-техническая база позволяет реализовать настоящий учебный план в полном объеме.


2.2 Особенности учебного плана для обучающихся 2-4 классов, реализующих программы начального общего образования в соответствии с ГОС НОО приказ министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 года №1089


Обучение 2-4 классы учащихся осуществляется с использованием УМК «Школа России» русский язык, математика, с использованием УМК «Планета знаний» окружающий мир, литературное чтение. Учебный план начальной школы обеспечивает базовую подготовку учащихся по следующим образовательным областям знаний: филология, математика, обществознание и естествознание (окружающий мир), физическая культура, искусство, технология.

Предметная область «Филология» представлена предметами русский язык, литературное чтение, английский язык. Изучение русского языка в начальной школе направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Младшие школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема, овладевают основами делового письма (написание записки, адреса, письма). На изучение русского языка в первом классе 4 часа в неделю. Изучение предмета «Литературное чтение» в начальной школе ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды рассказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности. На изучение литературного чтения во 2 классе отводится 4 часа, в 3-4-ых классах З часа в неделю. На изучение английского языка в учебном плане предусмотрено 2 часа в неделю, класс делится на 2 группы. Вариативная часть предметной области «Филология» для учащихся 2-4 классов предусмотрена занятиями факультативного курса «Родное слово».

Предметная область «Математика» представлена предметом математика. Изучение направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования. Общий объем учебной нагрузки во 2-4-х классах на изучение математики дается по 4 часа. Вариативная часть предметной области «Математика» для учащихся 2-4 классов предусмотрена занятиями факультативного курса «Математика и конструирование».

Предметная область обществознание и естествознание (окружающий мир) представлена предметом окружающий мир. Изучение интегрированного предмета «Окружающий мир» направлено на воспитание любви и уважения к природе, своему городу, своей Родине; осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и социуме; приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоционально-ценностного отношения к нему. Особое место уделяется формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях, т.е. основам безопасности жизнедеятельности. Программа предмета «Окружающий мир» предусматривает интеграцию курса ОБЖ. Предмет «Окружающий мир» преподается в объеме 2 часа в неделю во всех классах начальной школы. Вариативная часть предметной области «Окружающий мир» для учащихся 2-4 классов предусмотрена занятиями факультативного курса «Урал. Человек. Истоки». Во II полугодии 4 класса курс «Урал. Человек. Истоки» заменяется на курс «Основы религиозных культур и светской этики», который предполагает воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию. Формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России.

Предметная область «Искусство» представлена предметами изобразительное искусство в 1-4-х классах, музыка в 1-4-х классах. Изучение предметов эстетического цикла (ИЗО (1 час) и музыка (1 час)) направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.

В учебном плане 1-4х классов выделена образовательная область «Технология». Учебный предмет «Технология» формирует практико-ориентированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика, окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение), в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности и вариативности мышления у школьников. Образовательная область «Технология» в 1-2-х классах изучается 1 час в неделю, во 2-4 классах 2 часа в неделю и предполагает интегративное изучение предмета «ОБЖ».

Предметная область и предмет «Физическая культура» предполагает, что занятия по физической культуре направлены на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности ученика (нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формированию первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры), формирование навыков здорового и безопасного образа жизни. Образовательная область «Физическая культура» во 2-4-х классах предполагает интегративное изучение предмета «ОБЖ». Во всех классах предусмотрено З часа на предмет физическая культура.

Интеграция ОБЖ в курсы «Окружающий мир», «Физическая культура» и «Технология» содействует лучшему усвоению содержания предмета, установлению более прочных связей с повседневной жизнью учащегося и его семьи и всем контекстом окружающего ребенка мира.


2.3 Особенности учебного плана для обучающихся 5-9 классов, реализующих программы начального общего образования в соответствии с ГОС НОО приказ министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 года №1089


В основной школе 6 классов-комплектов.

Базовый компонент плана представлен следующими образовательными областями: русский язык и литература, иностранный язык, математика, естествознание, социальные науки, физическая культура, искусство, технология и предпрофильная подготовка


^ Обязательные для изучения в основной школе учебные предметы

Русский язык, Литература, Иностранные языки, Математика, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, История, Обществознание, География, Природоведение, Физика, Химия, Биология, Технология, Основы безопасности жизнедеятельности, Физическая культура, Искусство (изобразительное искусство), Искусство (музыка)
1   2   3   4   5   6   7




Похожие:

Публичный доклад муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск Свердловской области за 2011-2012 уч год iconА. Е. Мельникова от 20 г. Публичный доклад
Представляем вам публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности муниципальной общеобразовательной школы-интерната...
Публичный доклад муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск Свердловской области за 2011-2012 уч год iconПояснительная записка к основной образовательной программе начального общего образования муниципальной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск
Основная образовательная программа начального общего образования (далее по тексту ооп ноо) определяет содержание и организацию образовательного...
Публичный доклад муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск Свердловской области за 2011-2012 уч год iconУстав муниципальной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования
Муниципальное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа–интернат общеобразовательная школа–интернат основного общего...
Публичный доклад муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск Свердловской области за 2011-2012 уч год iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности
Моу специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната №1 г. Кандалакши за 2010-2011 учебный год
Публичный доклад муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск Свердловской области за 2011-2012 уч год iconПроект «Введение Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на территории городского округа Красноуфимск»
Свердловской области» (под общей редакцией О. В. Гайнановой, ректора гбоу дпо со «Институт развития образования») и выступает в качестве...
Публичный доклад муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск Свердловской области за 2011-2012 уч год iconПроект «Введение Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на территории городского округа Красноуфимск»
Свердловской области» (под общей редакцией О. В. Гайнановой, ректора гбоу дпо со «Институт развития образования») и выступает в качестве...
Публичный доклад муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск Свердловской области за 2011-2012 уч год iconАнализ работы специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида №105 Юго-Восточного округа мдо за 2008-2009 учебный год
В основу работу педагогического коллектива школы-интерната №105 были положены основные направления Федерального закона «Об образовании»,...
Публичный доклад муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск Свердловской области за 2011-2012 уч год iconАнализ работы Шаховской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида за 2011 2012 учебный год
Шаховской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида
Публичный доклад муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск Свердловской области за 2011-2012 уч год iconПротокол № от 20 год утверждаю директор гб(О)С(К)оу школы интерната I-II вида Н. Л. Антюхова
Государственного бюджетного (областного) общеобразовательного учреждения для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями...
Публичный доклад муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск Свердловской области за 2011-2012 уч год iconПлан работы управляющего совета моу специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната №1 VIII вида г. Кандалакши на 2009- 2010 учебный год
Публичный доклад директора школы о работе образовательного учреждения в 2008/2009 учебном году
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы