Публичный доклад муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск Свердловской области за 2011-2012 уч год icon

Публичный доклад муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск Свердловской области за 2011-2012 уч год



НазваниеПубличный доклад муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск Свердловской области за 2011-2012 уч год
страница5/7
Дата конвертации05.03.2013
Размер1.59 Mb.
ТипПубличный доклад
источник
1   2   3   4   5   6   7

Цель создания модели детского самоуправления: упорядочение деятельности, содействующей развитию социально активной личности, готовой к жизни в современных условиях.

^ Задачи модели:

- Создать условия для полноценного раскрытия и реализации творческих способностей школьников;

- Увеличить число детей и подростков, принимающих участие в организации внутришкольный жизни.

- Научить ребят самостоятельно устранять дефицит общения;

- Сформировать умение сочетать личные и групповые интересы;

- Формировать потребность в здоровом образе жизни;

- Выработать правила и законы совместной жизни в галактике “Дружная”.

- Формировать уважительное отношение к правам ребенка в соответствии с Конвенцией ООН о правах ребенка;

Прогнозируемые результаты:

1. Повышение уровня воспитанности.

2. Учет администрацией школы возможности детского самоуправления.

3.Расширение связей с родителями, вовлечение их в игровую деятельность

4.Активизация сотрудничества, детей и взрослых.

5. Увеличение числа творческих групп взрослых для работы с детьми.

6. Вырабатывание навыка анализа прогноза сферы своей деятельности.

7. Формирование социально-активной личности готовой к жизни в современных условиях.

Структура самоуправления в школе трехуровневая:

Первый уровень – ученическое самоуправление в классе, которое предполагает: высший орган – собрание класса, из которого выдвигается совет класса. Члены совета класса имеют свой “портфель”: “Учеба”, “Культура”, “Спорт”, “Труд”, “Информация”, “Правопорядок”. Возглавляет класс – город – мэр города.

Второй уровень – школьное ученическое самоуправление, которое предполагает: высший орган – собрание жителей», из которого выдвигается Школьная Дума. Школьная Дума имеет советы:

Совет науки и образования

Совет правопорядка

Совет здравоохранения и спорта

Совет информации

Совет труда и заботы

Совет культуры и досуга

^ Третий уровень - общешкольное самоуправление. Совет школы. Он состоит из членов (учащихся) Школьной Думы, педагогов и родителей. Совет школы – это пусковой механизм организаторской работы в школе, он утверждает конкретный план работы на конкретный срок, а затем анализирует его выполнение.

По итогам выборов школьного самоуправления президентом стала ученица 8 класса Кузнецова Анастасия. Ребятами была спланирована деятельность на год, проведено 6 заседаний актива школы по вопросам организации и проведения общешкольных мероприятий, анализ проведенных дел, отчеты  о работе.  

Каждый класс завел рапортичку, в которой учитывалась вся деятельность класса по различным видам. Отчитывались еженедельно, тем самым зарабатывая очки, по итогам, к 50–летию школы выявили победителей и наградили сладкими призами.

Одной составляющих воспитательной системы школы является развитие системы бесплатного дополнительного образования за счет средств школы, а также учреждений дополнительного образования городского округа Красноуфимск (станция юннатов, Дворец творчества детей и молодежи, Станция юных туристов). В течение учебного года в школе функционировало 13 бесплатных кружков, клубов, секций естественно-экологического, художественно-эстетического и спортивного направлений.


№ п/п

Название кружка, секции

Классы

Ф.И.О. руководителя

1

Волейбол

7-9

Эназарова Людмила Алексеевна

2

Группа здоровья (тренажерный зал)

5-8

Эназарова Людмила Алексеевна

3

Общая физическая подготовка

1-4

Эназарова Людмила Алексеевна

4

Теннис

5-9

Эназарова Людмила Алексеевна

5

Танцевальная группа

1-9

Алетдинова Таисия Рашидовна

6

Студия моды «Шедевр»

5-8

Вялых Светлана Юрьевна

7

Юные инспектора движения (ЮИД)

5

Терентьева Людмила Викторовна

8

Музей «Уральского добровольческого танкового корпуса»

5

Межецкая Светлана Юрьевна

9

Туризм и краеведение

5-9

Иванова Ольга Сергеевна

10

Школа тюбика

1

Пономарева Татьяна Александровна

11

Фитодизайн

1

Вялых Светлана Юрьевна

12

Общая физподготовка

1

Эназарова Людмила Алексеевна

13

ДЮП «Водолей

5-7

Алетдинова Таисия Рашидовна

13

Ритмика

1

Алетдинова Таисия Рашидовна

14

Патриоты России

1

Зиганурова Рафиса Исламутдиновна

15

Театр

1

Зиганурова Рафиса Исламутдиновна


Педагоги дополнительного образования использовали широкий спектр форм и методов в организации работы с детьми.

Система индивидуальной работы с талантливыми детьми позволила достичь хороших результатов.


Год

Команда,

ФИ учащегося

Результат

Руководитель

2011

Команда «Непоседы»

I место в общем зачете на соревнованиях по туристическому многоборью «Школа безопасности – 2011»

Иванова Ольга Сергеевна

2011

Команда «Непоседы»

I место на дистанции «Ориентирование» на соревнованиях по туристическому многоборью «Школа безопасности – 2011»

Иванова Ольга Сергеевна

2011

Команда «Непоседы»

I место в фотоконкурсе на соревнованиях по туристическому многоборью «Школа безопасности – 2011»

Иванова Ольга Сергеевна

2011

Команда «Непоседы»

III место в конкурсе по ОБЖ на соревнованиях по туристическому многоборью «Школа безопасности – 2011»

Иванова Ольга Сергеевна

2011

Команда «Непоседы»

I место в конкурсе «Фоторепортаж» на соревнованиях по туристическому многоборью «Школа безопасности – 2011»

Иванова Ольга Сергеевна

2011

Команда «Непоседы»

I место в конкурсе краеведов «Знатоки Урала» на соревнованиях по туристическому многоборью «Школа безопасности – 2011»

Иванова Ольга Сергеевна

2011

Команда «Непоседы»

I место в конкурсе «Визитная карточка» на соревнованиях по туристическому многоборью «Школа безопасности – 2011»

Иванова Ольга Сергеевна

2011

Команда «Непоседы»

III место в конкурсной программе на соревнованиях по туристическому многоборью «Школа безопасности – 2011»

Иванова Ольга Сергеевна

2011

Команда «Непоседы»

I место в командном зачете на дистанции «Экстрим» на соревнованиях по туристическому многоборью «Школа безопасности – 2011»

Иванова Ольга Сергеевна

2011

Команда «Непоседы»

III место в фотоконкурсе на соревнованиях по туристическому многоборью «Школа безопасности – 2011»

Иванова Ольга Сергеевна

2011

Команда «Непоседы»

II место в конкурсе «Фоторепортаж» на соревнованиях по туристическому многоборью «Школа безопасности – 2011»

Иванова Ольга Сергеевна

2011

Пронина Кристина

I место на дистанции «Экстрим» на соревнованиях по туристическому многоборью «Школа безопасности – 2011»

Иванова Ольга Сергеевна

2011

Рожков Николай

III место на дистанции «Экстрим» на соревнованиях по туристическому многоборью «Школа безопасности – 2011»

Иванова Ольга Сергеевна

2011

Гущин Александр

1 место Кросс наций 2011» 1000 м

Тагмазова Дина Хамитовна

2011

Мезенцев Владислав

2 место по полиатлону

Тагмазова Дина Хамитовна

2012

Васильев Андрей

1 место в городском конкурсе видеороликов «70 лет битвы под Москвой»

Мельникова Анна Михайловна

2012

Гущин Александр

3 место– легкоатлетический пробег 2000м

Тагмазова Дина Хамитовна

2012

Плотников Никита

2 место по полиатлону

Тагмазова Дина Хамитовна

2012

1. Николина Анна

1 класс

2. Мухин Константин 1 класс

3. Хомутинникова Анастасия 1 класс

Всероссийский конкурс

«Ученик года 2012»

Финалисты конкурса

Зиганурова Рафиса Исламутдиновна

2012

Хамидуллин Вадим

3 место в городской НПК

Мельникова Анна Михайловна

2012




Сертификаты участников Муниципальный этап Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика»


Пишукова Галина Алексеевна, Саитова Зиля Махмутовна

2012

Мирсаиова Венера, Судницына Наталья

1 место

Конкурс на лучшую настольную игру по противопожарной тематике среди ОУ ГО Красноуфимск в младшей возрастной группе


Иванова Ольга Сергеевна

2012

Команда участников

Грамота за участие

Интеллектуальная игра «Недаром помнит вся Россия…»

Мельникова Анна Михайловна

2012

Команда «Непоседы»

1 место в поисково-спасательных работах в городском Открытом Первенстве «Школа безопасности»

Иванова Ольга Сергеевна


Таким образом, специфика программ дополнительного образования, реализуемых в школе, определяется их особой ролью в социализации будущего выпускника школы. Система дополнительного образования удовлетворяет потребности учащихся и их родителей (законных представителей).



Категория несовершеннолетних

Количество подростков

Состоящих на учете в подразделениях по делам несовершеннолетних

-

состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав

-

детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

3

детей из малообеспеченных семей и семей «группы риска»

35

Подростков, вернувшихся из воспитательных колоний

-

Подростков, чьи родители лишились работы (статус безработного с 01.01.2011 г.)

1



-

Всего

39


2.4 Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, в том числе с ограниченными возможностями здоровья (далее по тексту ОВЗ)


В 2011-2012 уч. году в МКО школе-интернате обучалось 2 ребенка-инвалида, все успешно справились с программой обучения, переведены в следующий класс.

Учителем-логопедом Комарницкой Оксаной Васильевной по результатам обследования учащихся 1-4 классов выявлены следующие группы детей с нарушениями речи:







Классы

Нарушения устной речи

Нарушения письменной речи

ИТОГО


Итого


ОНР


ФФНР


Фонематический дефект


ФНР


Заикание

Нарушение чтения и письма, обусловленное ОНР

Нарушение чтения и письма, обусловленное ФФНР

Нарушение чтения и письма, обусловленное фонема

тическим недоразвитием

Выявлено обучающихся

1 кл.

2 – 4 кл.

5 кл.

3

2

-

5

3

-

-

-

-

-

-

-

1

-

-

3

13

-

19

7

-

-

-

9

27

20

/56

Зачислено на логопедический пункт

1 кл.

2 – 4 кл

3

-

5

-

-

-

-

-

1

-

-

2

-

-

-

-

9

2

/11

Отчислено из логопедического пункта

1 кл.

2 – 4 кл.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-


-

-

-

-




Оставлено в логопедическом пункте

1 кл.

2 – 4 кл.

3

-

5

-

-

-

-

-

1

-

-

2

-

-

-

-

9

2

/11



^ Работа учителя-логопеда проводилась по следующим направлениям:

    • Коррекция психических процессов.

Реализовывались следующие задачи:

1. Развитие зрительного восприятия и узнавания.

2. Развитие зрительной памяти и внимания.

3. Формирование обобщенных представлений о свойствах предметов (форма, цвет, величина).

4. Развитие пространственных представлений и ориентации.

5. Развитие представлений о времени.

6. Развитие слухового внимания и памяти.

    • Развитие различных видов мышления.

Задачи:

1. Развитие наглядно – образного мышления (умение видеть и устанавливать логические связи между предметами, явлениями и событиями).

2. Развитие словесно – логического мышления (умение логично конструировать фразы и ответы на вопросы)

    • Развитие речи.

Задачи:

1. Развитие фонетико – фонематических процессов.

2. Развитие артикуляционной моторики, речевого дыхания, просодики.

3. Коррекция лексико – грамматического строя речи.

4. Формирование связной речи, навыков связного высказывания.

    • Сенсомоторное развитие (развитие мелкой моторики кистей и пальцев рук, развитие артикуляционной моторики).

Коррекционная работа проводилась по автоматизации, дифференциации и автоматизации звуков, по профилактики и преодолению нарушений письменной речи: дисграфии, дислексии.

Всего обследовано было 76 учеников, выявлено нарушений устной и письменной речи у 56 учеников, по нагрузке на логопункт было зачислено и проводились занятия с 9 учениками (это ученики 1 класса и 3 класса, с логопедическим диагнозом – ОНР 3, 2 уровня, заикание, дисграфия, дислекия смешанной формы). Работа с такими детьми рассчитана на 2 – 3 - 4 года. Поэтому динамику развития речи можно наблюдать только поэтапно, конечный результат впереди.

^ В ходе работы возникли следующие проблемы:

        • недостаточная мотивация учеников на посещения занятий;

        • недостаточная преемственность родителей, воспитателей, учителей, медиков в ходе оказания логопедической помощи нуждающимся детям.

        • недостаточная нагрузка у учителя – логопеда, что не позволяет проводить работу в полном объёме и на должном уровне, чтобы был эффективный результат работы.

Приоритетным направлением деятельности на следующий учебный год остается формирование фонематического восприятия, анализа, синтеза, представления.

Кабинет был оснащен новой методической литературой, дидактическим, раздаточным материалом ручного производства, новыми играми на развитие фонематического слуха и восприятия, на развитие лексико – грамматического строя. Проводилась работа по созданию методического пособия для учителей «Подсказки для учителей: как помочь ученику преодолеть трудности в усвоении русского языка?» Был составлен блок презентаций для учителей: дисграфия (нарушение письменной речи, видеоролики с логопедических занятий), консультация для учителей начального звена (памятки, алгоритм правильный действий в работе с детьми, имеющими нарушения речи), логопункт (задачи, цели, мониторинг развития устной и письменной речи).


2.5 Сведения о материально-технической базе МО школы-интерната


В МКО школе-интернате имеется 32 классные комнаты (включая учебные кабинеты и лаборатории), площадью 1487 кв. м, также 3 мастерских на 36 рабочих мест. Имеется физкультурный зал и спортивная площадка, тренажерный и теннисный зал, актовый зал. Оборудованы кабинет учителя-логопеда и педагога-психолога. Столовая рассчитана на 160 посадочных мест, что позволяет охватить горячим питанием всех учащихся. Школьная библиотека оборудована читальным залом, книжный фонд (включая школьные учебники, брошюры, журналы) составляет 18645 экземпляров. В школьном здании имеются все виды благоустройства (водопровод, канализация, центральное отопление). Школьный автобус рассчитан на 22 посадочных места.

МКО школа-интернат имеет современное информационно-техническое оснащение образовательного, воспитательного и процесса управления. Один кабинет информатики и информационный центр, 3 кабинета с интерактивной доской, 6 кабинетов с мультимедийным оборудованием, актовый зал, оснащен ый средствами коммуникации и аппаратурой.

Всего в школе компьютеров – 46 шт.

Из них:

Административных –12 шт.

Учебных – 34 шт.

Количество кабинетов информатики – 1 шт.

Информационный центр – 1 шт.

Кабинет информатики и информационный центр, а также учебные кабинеты (немецкий язык, музыки,технология, 4 кабинета начальных классов), учительская, кабинет директора, секретаря, бухгалтерия объединены локальной сетью, типа витая пара с доступом к сети Интернет с каждого рабочего места (ADSL, в рамках проекта «Образование»).


Дополнительное оборудование

Количество

Интерактивные доски

3 шт

Проекторы

8 шт

Маршрутизатор

6 шт

DVD караоке

1 шт

Модем широкополосный

1 шт

Сканер

1 шт

Принтеры лазерный ч/б

9 шт

МФУ лазерный ч/б

6 шт

Принтер цветной

2 лазер+1 струйн

Телевизоры

18 шт

Видеомагнитофоны

18 шт

Видеокамеры

2 шт

Экраны

3 шт.

Комплекс учебно-лабораторного оборудования для начальной школы

1 комплект

Аудио-звуковая система

1 комплект

Беспроводная микрофонная система

1 комплект



2.6 Организация питания, медицинского обслуживания и здоровьесбережения.


Уделяется большое внимание качественному питанию учащихся. Для его организации используются горячие завтраки в 11.20 для начальной школы, в 12.20 для основной школы. Ежедневно представлен витаминный стол: разнообразные соки, фрукты. Также организовано льготное горячее питание для отдельных категорий учащихся.

Существенных нарушений технологического процесса приготовления пищи и санитарных требований при приготовлении и хранении продукции выявлено не было.

Медицинское обслуживание осуществляется на основе договора с ЦРБ города Красноуфимска.

Медико - социальные условия


Условия медицинского обслуживания:


  1. медицинский кабинет

(медицинский кабинет или медицинский блок)

  1. Организация информационно-просветительской деятельности медицинскими работниками


- лекторий

- беседы с обучающимися по профилактике заболеваний,

вакцинопрофилактике

- смена информации на стенде

- консультации с родителями

- выступление на родительских собраниях


Распределение по группам здоровья



Физкультурная

группа

Учебный год

2009 – 2010

2010 – 2011

2011 - 2012

Количество учащихся

% от общего

числа

Количество учащихся

% от общего числа

Количество

учащихся

% от общего числа

1 группа

13

5,63

11

4,98

15

6,98

2 группа

197

85,28

182

82,35

175

81,4

3 группа

18

7,79

25

11,31

23

10,69

4 группа

3

1,3

3

1,36

2

0,93



- % заболеваемости в зимний период – 13,9 %;


- особенности в организации витаминизированного питания –

напиток «Золотой шар», аскорбиновая кислота, свежие овощи и фрукты

круглогодично;


-представление результатов деятельности

информационные стенды «Здоровое питание», «Будь здоров»;


-здоровьесберегающие технологии в ОП, в ОУ:

санпросветработа;


спортивные секции (футбол, волейбол, теннис,

тренажерный зал; ):


внеклассная работа (Спортивные праздники: «Футбольная страна», К

Дню защитника Отечества, осенние, весенние старты,

школьные соревнования: по дартсу, по пионерболу, амреслингу,

настольному теннису, волейболу, веселым стартам;) ;


участие в городских соревнованиях (по минифутболу, настольному

теннису, лыжным гонкам, волейболу, пионерболу, многоборью,

пожарной эстафете):


участие в соревнованиях по Западному управленческому округу

(по минифутболу);


участие в городских мероприятиях – «Школа безопасности», «Безопасное колесо»;


-наличие уголка здоровья – имеется;


-индивидуальная работа с часто болеющими детьми –

беседы, консультации по профилактике заболеваний, вовлечение в

спортивно – оздоровительную деятельность, выступления на родит. собраниях;

родительских собраниях;


-адресное сопровождение лучших (спортсменов, ДЮП, ЮИД)_

публичное поощрение,

тренерская работа;


Таблица 3

Вакцинопрофилактика



Данные о вакцинопрофилактике обучающихся

2010 г (%)

2011 г. (%)

2012 г. (%)

Реакция Манту

100

100

100

Полиомиелит

100

100

100

АКДС

-

-

-

Корь

-

-

-

Паротит

-

-

-

Грипп

72

74

78

Клещевой энцефалит

98

97

96,7

Коревая краснуха

-

-

-

Столбняк

100

100

100


Таблица 4

Травматизм


причины

2010 г

2011 г

2012 г

1-4 кл

5-9 кл

10-11 кл

1-4 кл

5-9 кл

10-11 кл

1-4 кл

5-9 кл

10-11 кл

Травма по неосторожности




1







1







2






Организация перемен, наличие информационных табличек, предупреждений


^ ГТО


Всего в движении приняло участие:

1 – 4 кл. – 61 чел., выполнили нормативы: 1 ступень – 8 чел.; 2 ступень – 12 чел. -

всего: 20 чел.

5-9 кл.-72 чел. справились с нормативами ГТО по своей возрастной группе; 3 ступень-

17 чел; 4 ступень-6 чел, всего сдали 23 чел.

Итого выполнили - 43 человека


Основные трудности: требуется большая мотивационная работа, т.к. не все учащиеся желают участвовать в этом движении.


Перспективы развития данного движения в 2012 – 2013 у.г.: обязательным участием нужно ввести только в 4-х, 9-х и в 11-х классах., остальные по желанию, хотя это движение сугубо добровольное.


Предложение к МО Управлению образованием:

итоги подводить по сдаче норм ГОТ в конце учебного года, т.к. к февралю не все

виды зачетов удается провести.


^ Организация оздоровительной кампании и занятости детей и подростков.

- сохранение и укрепление здоровья детей и организация отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков, детей в трудной жизненной ситуации;

- планирование мероприятий по отдыху, оздоровлению и занятости детей в летнюю

оздоровительную кампанию в течение года, перспективы.

^ Работа по профилактике наркомании, токсикомании:

-индивидуальная работа

- мероприятия по занятости, вовлечению в кружки

- проведены беседы на классных часах по темам: «Как не стать жертвой

преступления», «Продолжение к курению»


Эффективность работы школы по итогам учебного года.


-региональный уровень: 3 место в соревнованиях по минифутболу


-муниципальный уровень:

3 место «Безопасное колесо»,

3 место «Школа-безопасности»

1 место «Настольный теннис»

Перспективы развития?


Уровень физической подготовленности обучающихся


Параллель

Всего

высокий

средний

Недостаточный

5кл.

23

4

9

10

6 »б» кл.

25

7

11

7

7 кл.

19

3

11

5

8 кл.

16

1

8

7

9 кл.

19

6

4

9



2.7 Обеспечение безопасности образовательного процесса

Сопровождение процессов формирования модели безопасного образа жизни в ОУ

Здание школы оборудовано автоматизированной пожарной сигнализацией, системой звукового оповещения, кнопкой вызова вневедомственной охраны.

Введена пропускная система, в вестибюле школы дежурит вахтер.

Обновлена нормативно-правовая база, обеспечивающая безопасность и антитеррористическую устойчивость. Регулярно проводятся информационно-тематические занятия и инструктажи учащихся и персонала по правилам поведения при пожаре, ДТП и террористических актах. Оформлены информационные стенды и уголки по пожарной безопасности, правилам дорожного движения, предупреждению террористических актов.

В учебном плане присутствует курс «Охрана и безопасность жизнедеятельности», «Культура и безопасность жизнедеятельности».

^ Мероприятия по ППБ:

- беседы в классах:

действия при пожаре в доме;

пожароопасность в походе;

ожог кожи, первая помощь;

лесные пожары;

пожары и паника, как вести себя при пожаре.


- оформлены классные уголки по ППБ во всех классах

- плановые, целевые, внеплановые инструктажи.

- тренировки по эвакуации: 3 эвакуации учащихся из здания школы по

сигналу «Возгорание»;

- сообщения аналитической информации в классах по периодам по ППБ;

- занятия по 10-часовой программе по ППБ.


^ Мероприятия по ПДД:

- инструктажи

- минутки безопасности по ППБ в конце уроков:

- беседы - ежемесячно, плановые, внеплановые;

скорость движения транспорта;

причины и возможные последствия дорожно – транспортного

травматизма;

ответственность за нарушения ПДД;

дорога, элементы дороги;

причины ДТП, дорожные ловушки;

- в дневниках учащихся имеется план (чертеж) безопасного пути до школы;

- целевые экскурсии по данной теме;

- занятия по программе по ПДД;

- инструктаж по правилам поведения учащихся на стадионе школы в связи со

строительством детского сада;

- листовки в дневниках о соблюдении безопасности, связанные со строительством

объекта;

- выступление членов кружка ЮИДД на линейках перед учащимися 1 – 4

классов, на классных часах;

- участие кружка ЮИДД в операции «Горка»;

- проведен конкурс рисунков, плакатов, оформлен стенд;

- дежурство членов кружка ЮИДД на наиболее опасных участках дорог

в районе школы с целью профилактики дорожно – транспортных

происшествий;

- выступление сотрудников ГИБДД перед учащимися школы.


2.8 Сведения о кадровом составе МКО школы-интерната






Категория работника



Образование

Стаж

Категория

высшее

Среднее специальное

5-10 лет

10-20 лет

Более 20 лет

Высшая

Первая

Вторая

Соответствие занимаемой должности

Без категории

1

Педагогические работники (без внешних совметителей)

16

5

4

2

15

1

11

5

1

3

2

В том числе:

  • Педагог-психолог

1





1










1











3

1. Библиотекарь




1







1
















2. Педагог-организатор

1







1







1












^ Сведения о повышении квалификации

педагогических и руководящих работников в 2011-2012 учебном году


Название программы, тема, образовательное учреждение

Кол-во участников

1. «Содержание и технологии реализации ФГОС НОО» ГБОУ ДПО СО «ИРО»

2. «Психолого-педагогической сопровождение развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях» ГБОУ ДПО СО «ИРО»

3. «Опережающее обучение» (обучение ускоренной технике чтения, совершенствование навыков зрительной и слуховой памяти, разговорная речь) Центр обучения учителей нового поколения при ЧГПУ

4. «Развитие инновационного потенциала образовательного учреждения» вариативный модуль: «Управление персоналом в образовательном учреждении» (72 часа) ГБОУ ДПО СО «ИРО»

5. «Информационные и коммуникационные технологии в начальной школе» ГБОУ ДПО СО «ИРО»

6. «Управление развитием воспитательной системы школы на основе федеральных стандартов», 72 ч ГБОУ ДПО СО «ИРО»

7. ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет» по теме «Лечебная физическая культура и массаж», 72 часа.

6 человек


1 человек


4 человека


1 человек


2 человека


1 человек


1 человек

Повышение квалификации педагогических работников проходило также через участие в работе семинаров, круглых столов, мастер-классов различного уровня.

  1. Участие в круглом столе, посвящённом международным отношениям Франции и России (встреча с учителями английского языка из Франции) на базе МБОУ СОШ №2.

  2. Участие в мастер-классе на базе педколледжа по теме «Использование интерактивных форм работы в процессе развития умений чтения на английском языке».

  3. Инструктивные сборы педагогов-организаторов воспитательного процесса в пришкольных лагерях, педколледж.

  4. Семинар-тренинг «Профилактика он-лайн зависимости и игромании».

  5. Мастер-класс по детской хореографии.

  6. Курс первичной профилактики вич-инфекции

7. Семинар-практикум «Опережающее обучение детей». Центр обучения учителей нового поколения.

8. Конференция «ИКТ в образовании»

9. Общероссийский проект «Школа цифрового века» (интернет-сопровождение – Издательский дом «Первое сентября»)

10. Территориальная конференция «Основы религиозных культур и светской этики. Опыт и перспективы»

11. Круглый стол «Защита прав потребителя»

12. Информационно-методический день ГБОУ ДПО СО «ИРО»

«О состоянии качества образования в Свердловской области»

13. Участие в XIII студенческой научно-практической конференции «Подготовка студентов к инновационной деятельности в образовательном учреждении как условие становления профессиональной компетентности»

14. «Обучение экспертов предметных подкомиссий ГИА-9 по математике»

2 человека


2 человека


2 человека


1 человек


1 человек

2 человека


6 человек


5 человек

20 человек


1 человек


1 человек

2 человека


3 человека


3 человека



2.9 Сведения о количественном составе обучающихся МКО школы-интерната, социальных условиях деятельности


Сведения о контингенте обучающихся за последние 2 года


^ 2010-2011 учебный год

2011-2012 учебный год

На начало года

На конец года

На начало года

На конец года

^ Начальная школа

Начальная школа

91

97

94

95

^ Основная школа

Основная школа

140

128

127

120

ИТОГО:

ИТОГО:

231

225

221

215



Количественный состав учащихся МКО школы-интерната на 31.05.2012 года


Классы

Классный руководитель

Число

классов

Всего обучающихся по спискам

1–й класс

Зиганурова Рафиса Исламутдиновна

1

23

2–й класс

Овчинникова Елена Николаевна

1

25

3-й класс

Колбасова Наталья Николаевна

1

24

4–й класс

Бакланкина Людмила Борисовна

1

23

5-й класс

Трифонова Зульфия Насимовна

1

23

6-й А класс

Пономарева Татьяна Александровна

1

17

6–й Б класс

Гусарова Татьяна Ивановна

1

25

7-й класс

Иванова Ольга Сергеевна

1

20

8-й класс

Пишукова Галина Алексеевна

1

16

9-й класс

Ронкина Елена Вячеславовна

1

19

Всего

10

215



Характеристика социальных условий деятельности.


1   2   3   4   5   6   7




Похожие:

Публичный доклад муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск Свердловской области за 2011-2012 уч год iconА. Е. Мельникова от 20 г. Публичный доклад
Представляем вам публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности муниципальной общеобразовательной школы-интерната...
Публичный доклад муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск Свердловской области за 2011-2012 уч год iconПояснительная записка к основной образовательной программе начального общего образования муниципальной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск
Основная образовательная программа начального общего образования (далее по тексту ооп ноо) определяет содержание и организацию образовательного...
Публичный доклад муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск Свердловской области за 2011-2012 уч год iconУстав муниципальной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования
Муниципальное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа–интернат общеобразовательная школа–интернат основного общего...
Публичный доклад муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск Свердловской области за 2011-2012 уч год iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности
Моу специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната №1 г. Кандалакши за 2010-2011 учебный год
Публичный доклад муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск Свердловской области за 2011-2012 уч год iconПроект «Введение Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на территории городского округа Красноуфимск»
Свердловской области» (под общей редакцией О. В. Гайнановой, ректора гбоу дпо со «Институт развития образования») и выступает в качестве...
Публичный доклад муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск Свердловской области за 2011-2012 уч год iconПроект «Введение Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на территории городского округа Красноуфимск»
Свердловской области» (под общей редакцией О. В. Гайнановой, ректора гбоу дпо со «Институт развития образования») и выступает в качестве...
Публичный доклад муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск Свердловской области за 2011-2012 уч год iconАнализ работы специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида №105 Юго-Восточного округа мдо за 2008-2009 учебный год
В основу работу педагогического коллектива школы-интерната №105 были положены основные направления Федерального закона «Об образовании»,...
Публичный доклад муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск Свердловской области за 2011-2012 уч год iconАнализ работы Шаховской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида за 2011 2012 учебный год
Шаховской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида
Публичный доклад муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск Свердловской области за 2011-2012 уч год iconПротокол № от 20 год утверждаю директор гб(О)С(К)оу школы интерната I-II вида Н. Л. Антюхова
Государственного бюджетного (областного) общеобразовательного учреждения для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями...
Публичный доклад муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната общеобразовательной школы-интерната основного общего образования городского округа Красноуфимск Свердловской области за 2011-2012 уч год iconПлан работы управляющего совета моу специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната №1 VIII вида г. Кандалакши на 2009- 2010 учебный год
Публичный доклад директора школы о работе образовательного учреждения в 2008/2009 учебном году
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы