Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета icon

Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета



НазваниеПояснительная записка рабочая программа учебного предмета
страница11/13
Дата конвертации24.12.2013
Размер2.39 Mb.
ТипПрограмма
источник
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13




^ Числа от 1 до 100. Умножение и деление. Табличное умножение и деление (21ч).

106.

Связь между компонентами и результатом умножения.

Введение новых знаний. 1ч.

Повторение основного смысла умножения и деления.

Знакомство со связью между компонентами и результатом умножения.

Работая по предложенному плану, использовать необходимые средства (учебник, простейшие приборы и инструменты)

Умение:

- применять на практике связь между компонентами и результатом умножения.

Умение договариваться, находить общее решение

Умение учиться и способность к организации своей деятельности (планированию, контролю, оценке)




107.

Прием деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения.

Введение новых знаний. 1ч.

Знакомство со способом нахождения частного по произведению.

Использование рационального способа вычисления периметра квадрата.

Работая по предложенному плану, использовать необходимые средства (учебник, простейшие приборы и инструменты)

Умение:

- применять на практике способ нахождения частного по произведению;

-использовать рациональный способ вычисления периметра квадрата.

Умение договариваться, находить общее решение

Умение учиться и способность к организации своей деятельности (планированию, контролю, оценке)




108.

Приемы умножения и деления на 10.

Введение новых знаний. 1ч.

Знакомство с умножением и делением на 10.

Закрепление способа вычисления периметра квадрата.

Отработка умения решать задачи на деление.

Работая по предложенному плану, использовать необходимые средства (учебник, простейшие приборы и инструменты)

Умение:

- решать примеры на умножение и деление на 10;

-решать задачи на деление;

-использовать рациональный способ вычисления периметра квадрата.

Умение договариваться, находить общее решение

Умение учиться и способность к организации своей деятельности (планированию, контролю, оценке)




109.

Задачи с величинами: цена, количество, стоимость.

Введение новых знаний. 1ч.

Знакомство с величинами: цена, количество, стоимость.

Закрепление умения умножать и делить на 10.

Учиться отличать верно выполненное задание от выполненного неверно. Определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем

Умение:

- решать примеры на умножение и деление на 10;

-решать задачи с величинами: цена, количество, стоимость.


Взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания

Умение осуществлять деятельность по образцу и заданному правилу




110.

Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого.

Введение новых знаний. 1ч.

Закрепление умения умножать и делить на 10.

Закрепление умение решать задачи с величинами: цена, количество, стоимость.

Знакомство с решением задач на нахождение неизвестного третьего слагаемого.

Учиться отличать верно, выполненное задание от выполненного неверно. Определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем

Умение:

- решать примеры на умножение и деление на 10;

-решать задачи с величинами: цена, количество, стоимость;

- решать задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого.

Взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания

Умение осуществлять деятельность по образцу и заданному правилу




111.

Закрепление. Решение задач с величинами.

Закрепление.

1 ч.

Закрепление умения умножать и делить на 10.

Закрепление умение решать задачи с величинами: цена, количество, стоимость.

Знакомство с решением задач на нахождение неизвестного третьего слагаемого.

Учиться отличать верно, выполненное задание от выполненного неверно. Определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем

Умение:

- решать примеры на умножение и деление на 10;

-решать задачи с величинами: цена, количество, стоимость;

- решать задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого.

Взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания

Умение осуществлять деятельность по образцу и заданному правилу




112.

Табличное умножение и деление. Умножение числа 2 на 2.

Введение новых знаний. 1ч.

Знакомство с табличными случаями умножения на 2.

Учиться отличать верно , выполненное задание от выполненного неверно. Определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем

Умение:

- запомнить табличные случаи умножения на 2.

Взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания

Умение осуществлять деятельность по образцу и заданному правилу




113.

Приемы умножения числа 2.

Введение новых знаний. 1ч.

Составление и заучивание таблицы умножения на 2 и числа 2.

Знакомство со способами нахождения значения табличного произведения с помощью предыдущего и последующего результатов.

Отработка умения решать задачи на основной смысл умножения и деления.

Учиться работать по предложенному плану.

Умение:

- запомнить табличные случаи умножения на 2 и числа 2.

Взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания

Умение осуществлять деятельность по образцу и заданному правилу




114.

Деление на 2.

Введение новых знаний. 1ч.

Закрепление знание таблицы умножения на 2 через рассмотрение случаев деления.

Отработка умения решать задачи на основной смысл деления.

Учиться работать по предложенному плану.

Умение:

- запомнить табличные случаи умножения и деления на 2;

-решать задачи на основной смысл деления.

Взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания

Умение осуществлять деятельность по образцу и заданному правилу




115.

Деление на 2. Закрепление. Самостоятельная работа по теме: «Решение задач».

Комбинированный урок.1ч.

Закрепление знания таблицы умножения на 2.

Отработка умения решать задачи на основной смысл умножения и деления.

Повторение способов решения задач на сложение и вычитание.

Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно

Умение:

- запомнить табличные случаи умножения и деления на 2;

-решать задачи на основной смысл деления и умножения;

-решать задачи на сложение и вычитание.

Учет разных мнений и умение обосновать собственное

Умение контролировать свое деятельность по результату




116.

Закрепление по теме: "Табличные случаи умножения и деления на 2".

Закрепление материала. 1ч.

Закрепление знания таблицы умножения на 2.

Отработка умения решать задачи на основной смысл умножения и деления.

Повторение решение примеров в выражениях со скобками и на порядок действий.

Повторение рациональных способов вычислений.

Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно

Умение:

- запомнить табличные случаи умножения и деления на 2;

-решать задачи на основной смысл деления и умножения;

- решать примеры на порядок действий и со скобками;

Учет разных мнений и умение обосновать собственное

Умение контролировать свое деятельность по результату




117.

Закрепление по теме: "Решение задач в 2 действия".

Повторение и обобщение материала. 1ч.

Закрепление знания таблицы умножения на 2.

Отработка умения решать задачи на основной смысл умножения и деления.

Повторение понятия «периметр».

Отличать новое знание (умение) от уже известного.

Умение:

- запомнить табличные случаи умножения и деления на 2;

-решать задачи на основной смысл деления и умножения;

-решать задачи на нахождение периметра.

Вести диалог, понимать точку зрения другого, уметь формулировать высказывание.

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.




118.

Контрольная работа по теме: "Конкретный смысл умножения. Решение задач".

Контроль и учет знаний.

1ч.

Закрепление знания таблицы умножения на 2.

Отработка умения решать задачи на основной смысл умножения и деления.

Повторение понятия «периметр».

Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно

Умение:

- запомнить табличные случаи умножения и деления на 2;

-решать задачи на основной смысл деления и умножения;

-решать задачи на нахождение периметра.

Умение:

- обнаруживать и исправлять свои ошибки с помощью других детей и учителя

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.




119.

Работа над ошибками. Умножение числа 3.

Комбинированный.1ч.

Закрепление знания таблицы умножения на 2.

Отработка умения решать задачи на основной смысл умножения и деления.

Повторение понятия «периметр».

Знакомство с таблицей умножения на 3.

Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе.

Учиться определять цель деятельности на уроке с помощью учителя.


Умение:

- запомнить табличные случаи умножения и деления на 2;

-решать задачи на основной смысл деления и умножения;

-решать задачи на нахождение периметра;

-запомнить таблицу умножения на 3.

Вести диалог, понимать точку зрения другого, уметь формулировать высказывание.

Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию




120.

Умножение числа 3.

Введение новых знаний. 1ч.

Знакомство с таблицей умножения на 3.

Отработка умения решать задачи на умножение.

Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно

Умение:

-запомнить таблицу умножения на 3;

- решать задачи на умножение.

Умение:

- обнаруживать и исправлять свои ошибки с помощью других детей и учителя

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.




121.

Деление на 3.

Введение новых знаний. 1ч.

Знакомство с табличными случаями деления на 3.

Закрепление знания таблицы умножения на 3.

Отработка умения решать задачи на деление.

Отличать новое знание (умение) от уже известного.

Умение:

-запомнить таблицу умножения и деления на 3;

- решать задачи на деление.

Способность адекватно судить о причинах своего успеха/ неуспеха в учении, связывая успех с усилиями, трудолюбием, старанием

Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию




123.

Таблица деления на 3. Проверка вычислительных навыков.

Комбинированный 1ч.

Отработка знания таблицы умножения и деления на 3, умения решать задачи на деление, умения решать примеры в 2 действия с умножением.


Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно

Умение:

-запомнить таблицу умножения и деления на 3;

- решать задачи на деление;

- решать примеры в 2 действия с умножением.


Вести диалог, понимать точку зрения другого, уметь формулировать высказывание.

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.




124.

Закрепление по теме: "Таблицы умножения и деления на 2 и 3".

Закрепление знаний.1ч.

Отработка таблицы умножения и деления на 2 и 3.

Решение задач на умножение и деление.

Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе.

Учиться определять цель деятельности на уроке с помощью учителя.


Умение:

-знать таблицу умножения и деления на 2 и 3;

-решать задачи на умножение и деление.

Способность адекватно судить о причинах своего успеха/ неуспеха в учении, связывая успех с усилиями, трудолюбием, старанием

Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию




125.

Контрольная работа по теме: "Умножение и деление".

Контроль и учет знаний. 1ч.

Отработка таблицы умножения и деления на 2 и 3.

Решение задач на умножение и деление.

Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно

Умение:

-знать таблицу умножения и деления на 2 и 3;

-решать задачи на умножение и деление.

Умение:

- обнаруживать и исправлять свои ошибки с помощью других детей и учителя

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.




126.

Работа над ошибками. Решение задач.

Комбинированный 1ч.

Отработка таблицы умножения и деления на 2 и 3.

Решение задач на умножение и деление.

Отличать новое знание (умение) от уже известного.

Умение:

-знать таблицу умножения и деления на 2 и 3;

-решать задачи на умножение и деление.

Способность адекватно судить о причинах своего успеха/ неуспеха в учении, связывая успех с усилиями, трудолюбием, старанием

Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию




^ Итоговое повторение «Что узнали, чему научились во 2 классе» (10ч).

127.

Повторение по темам: «Нумерация чисел от 1 до 100. Числовые и буквенные выражения.»

Урок повторения и обобщения знаний. 1ч.

Повторение нумерации чисел от 1 до 100, приемы письменных вычислений.

Повторение решения задач на нахождение третьей части.

Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно

Умение:

-записывать числа в пределах 100;

-решать примеры в столбик на сложение и вычитание;

-решать простые ии составные задачи изученных видов.

Вести диалог, понимать точку зрения другого, уметь формулировать высказывание.

Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию




128.

Повторение по темам: «Равенство. Неравенство. Уравнение».

Урок повторения и обобщения знаний. 1ч.

Повторение по темам: «Равенство. Неравенство. Уравнение».

Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе.

Учиться определять цель деятельности на уроке с помощью учителя.


Умение:

- решать равенства, неравенства, уравнения.

Умение:

- обнаруживать и исправлять свои ошибки с помощью других детей и учителя

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.




129.

Повторение по теме: "Нумерация двузначных чисел".

Урок повторения и обобщения знаний. 1ч.

Повторение по теме: "Нумерация двузначных чисел".

Отличать новое знание (умение) от уже известного.

Умение:

- записывать двузначные числа, представлять их в виде сумы разрядных слагаемых.

Способность адекватно судить о причинах своего успеха/ неуспеха в учении, связывая успех с усилиями, трудолюбием, старанием

Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию




130.

Итоговая контрольная работа за 2 класс.

Контроль и учет знаний. 1ч.

Повторение устных и письменных приемов вычисления в пределах 100.

Решение уравнений.

Сравнение величин и выражений.

Нахождение периметра.

Решение простых и составных задач изученных видов.

Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе.

Учиться определять цель деятельности на уроке с помощью учителя.


Умение:

-решать уравнения;

- сравнивать величины и выражения;

-находить периметр прямоугольника;

-решать простые и составные задачи.

Умение:

- обнаруживать и исправлять свои ошибки с помощью других детей и учителя

Умение осуществлять деятельность по образцу и заданному правилу




131.

Работа над ошибками, допушенными в контрольной работе.

Повторение по теме: "Числовые выражения".

Урок повторения и обобщения знаний. 1ч.

Повторение по теме: "Числовые выражения".

Отличать новое знание (умение) от уже известного.

Умение:

-решать числовые выражения.

Вести диалог, понимать точку зрения другого, уметь формулировать высказывание.

Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию




132.

Повторение по теме: "Сложение и вычитание. Свойства сложения".

Урок повторения и обобщения знаний. 1ч.

Повторение по теме: "Сложение и вычитание. Свойства сложения".

Отличать новое знание (умение) от уже известного.

Умение:

-применять свойства сложения и вычитания при решении примеров.

Умение:

- обнаруживать и исправлять свои ошибки с помощью других детей и учителя

Умение осуществлять деятельность по образцу и заданному правилу




133.

Повторение по теме: "Сложение и вычитание в пределах 100".

Урок повторения и обобщения знаний. 1ч.

Повторение по теме: "Сложение и вычитание в пределах 100".

Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе.

Учиться определять цель деятельности на уроке с помощью учителя.


Умение:

- решать примеров на сложение и вычитание в пределах 100.

Вести диалог, понимать точку зрения другого, уметь формулировать высказывание.

Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию




134.

Повторение по теме: "Решение составных задач".

Урок повторения и обобщения знаний. 1ч.

Повторение по теме: "Решение составных задач".

Отличать новое знание (умение) от уже известного.

Умение:

- решать простые задачи с опорой на схему, краткую запись.

Способность адекватно судить о причинах своего успеха/ неуспеха в учении, связывая успех с усилиями, трудолюбием, старанием

Умение осуществлять деятельность по образцу и заданному правилу




135.

Повторение по теме: "Решение составных задач".

Урок повторения и обобщения знаний. 1ч.

Повторение по теме: "Решение составных задач".

Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе.

Учиться определять цель деятельности на уроке с помощью учителя.


Умение:

- решать простые задачи с опорой на схему, краткую запись.

Вести диалог, понимать точку зрения другого, уметь формулировать высказывание.

Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию




136.

Повторение по теме: "Единицы длины. Геометрические фигуры".

Урок повторения и обобщения знаний. 1ч.

Повторение по теме: "Единицы длины. Геометрические фигуры".

Отличать новое знание (умение) от уже известного.

Умение:

- знать соотношение между единицами длины;

- знать геометрические фигуры и их свойства.

Умение:

- обнаруживать и исправлять свои ошибки с помощью других детей и учителя

Умение осуществлять деятельность по образцу и заданному правилу




Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области

средняя общеобразовательная школа № 14 «Центр образования» г. Сызрани городского округа Сызрань Самарской области




РАССМОТРЕНО на заседании МО

протокол № ____от

«_____»______20___г.

_____________(Е.Н.Сысуева)


«СОГЛАСОВАНО»

Зам. директора по УВР

____________(Н.Н.Федотова)

«_____»_______20___г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор ГБОУ СОШ № 14 «Центр образования» г. Сызрани

__________(Е.Б.Марусина)

Приказ № _________________

«_____»_____________20___г.






1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13




Похожие:

Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета iconРабочая учебная программа по курсу «Математика» 1 класс Составитель: Кукуруза Е. Л. учитель начальных классов
...
Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета iconПояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» составлена на основе
Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования второго поколения, 2011 г
Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета iconПояснительная записка рабочая программа учебного предмета
Программа разработана на основе Примерных программ по окружающему миру Федерального государственного образовательного стандарта начального...
Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета iconНовышева Анна Ивановна, учитель музыки мбоу сош №8 2011-2012 учебный год пояснительная записка к рабочей программе по музыке для 1 класса рабочая программа
Рабочая программа по музыке для 1 класса составлена на основе Государственного стандарта начального образования по искусству. Рабочая...
Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета iconРабочая программа по окружающему миру 3 класс Учитель: Шаматонова Т. А. 2011 2012 учебный год Пояснительная записка
Знания, формируемые в рамках данного учебного предмета, имеют глубокий личностный смысл и тесно связаны с практической жизнью младшего...
Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета iconРабочая программа учебного курса «Информатика и икт» для 6 класса 2011-2012 учебный год Пояснительная записка
Данная рабочая программа разработана на основе следующих нормативных документов
Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета iconГузаерова Венера Агелтдиновна учитель географии С. Ябалаково 2012 пояснительная записка рабочая программа
Рабочая программа учебного курса «Социальная и экономическая география мира» для 11-ых классов составлена на основе
Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета iconРабочая программа курса математика для 4 класса общеобразовательных учреждений (базовый уровень) (4 часа в неделю. Всего 136 часов) г. Мегион, 2012 Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Математика»
Примерной программы для общеобразовательных учебных заведений по предмету, а так же на основе программы, разработанной авторами М....
Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета iconРабочая программа учебного курса «алгебра и начала анализа» в 11 классе (Профильный уровень) пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования,...
Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета iconРабочая программа учебного предмета «Литературное чтение»
Рабочая программа учебного предмета "Литературное чтение" разработана на основе учебно-методического комплекта "Школа России", а...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы