Летние задания для одаренных детей начальных классов icon

Летние задания для одаренных детей начальных классов



НазваниеЛетние задания для одаренных детей начальных классов
Дата конвертации29.09.2012
Размер115.48 Kb.
ТипДокументы
источник

Летние задания для одаренных детей начальных классов




1 день. 1. Найди начало слов :

. . жка

. . . жка

. . . . жка

. . . . . жка

2. Напиши все трехзначные числа из цифр 1,2,3,4, не повторяя их.

2 день. 1.Читай внимательно. В этом тексте спрятаны пять разных видов напитков, которые можно было бы налить в кружку Феде. Попробуй их найти.

Мой старший брат Федя – ужасный обжора. Вот, например, как он пообедал сегодня. Вначале он ел солёную рыбу: кильки, сельдь и горбушу. Потом довольно легко Федя управился с целой кастрюлей лапши. Вслед за тем он даже не заметил, как умял круг ливерной колбасы. Мама говорит:

- Кажется, я положила на стол ливерную?

Федя лишь пожал плечами: я, мол, около себя никакой колбасы не видел. А у меня от хохота в горле словно застрял ком. Пот на лбу выступил. Пока я смеялся, брат как бы невзначай отправил в себе в рот изрядный кусок пирога. Закончив есть, он достал свою большую кружку и попросил маму, чтобы она налила в неё до самых краёв…

^ 2 . Соедини цифры знаками + или – так, чтобы получилось 40:

1 2 3 4 5 6 7 = 40

3. Расшифруй ребус, где одинаковым буквам соответствуют одинаковые цифры, а разным буквам – разные цифры. КОШКА+КОШКА+КОШКА=СОБАКА

3 день.1. ^ Прочитай. Кто из сказочных героев мог дать такие объявления?

- Сдаю в аренду крышу. Оплата кондитерскими изделиями.

- Золотые яйца. Дорого.

- Возьму оброк со всех, даже с чертей.

- Отмою всё.

- Развлечение для вас: пою песенки, грызу орешки.

- Ветеренарные услуги с выездом в любую часть света. Обучаю художественному свисту.

2. ^ Найди общее окончание для всех слов:

А) Др . . . , м . . . , тр . . . , ц . . . , щ . . . , яг . . .

Б) К . . . , п . . . , ст . . . , уг . . . ,ук . . . , в . . .

В) Ат . . . , гн . . . , д . . . , к . . . , л . . . , с . . . , т . . .

4 день.1. Напиши буквы в алфавитном порядке:

Хоупл – . . . . .

Шёр – . . .

Киже – . . . .

Ныбти – . . . . .

^ Найди ещё три слова и напиши, в которых буквы идут в алфавитном порядке.

2. Вместо букв напишите нужные цифры.

а5

3 а

4 а

А7



36А

А

+ав

-в4

+в3

+96

* 8

-32

46

49

12

69

1АБ

3В8









































0




5 день . ^ 1. Вставь предлоги и найди приставки, похожие на предлоги.

Грозовая туча нависла . . . домом. Вышел . . . дому старичок. Не успел он отойти . . . дома, как хлынул дождь. Кинулся старичок обратно . . . дому. Тут и все разбежались кто куда. Мышка спряталась . . . домом. Собака забралась в конуру . . . домом. Воробьи укрылись на дереве, росшем . . . дома. Куры сбились в сарайчике рядом . . . домом. Кошка испугалась грома, мяукала и носилась . . . дому. А струи дождя бились . . . дом. Но . . . доме дождь никому не страшен.

2.^ Отгадай ребусы и напиши слова.

Рас 100 яние

100 лб

100 лица

ак 3 са

Р 1 а

по 2 л

Ла 100 чка

100 л

6 день1.^ Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго. Образец: обы . . . ка (чай) - обычай, чайка

Ме . . . олад По . . . арь

Ам . . . ан Сна . . . ряд

Пе . . .ол Са . . . он

2. Реши задачу. Из волшебного источника за 2 недели вычерпали 98 л живой воды. На сколько дней хватит этого количества воды, если в один день брать на 5 л меньше?

7 день. 1. ^ В этом тексте перечислены ещё пять общественных мест, куда интересно и полезно ходить в свободное время. Попробуйте их назвать.

Иру Токареву посещало несколько муз. Ей тогда хотелось писать стихи, танцевать, петь, рисовать. Иной раз они возникали перед девочкой все вместе, а третьего дня явилась только Терпсихора – муза танца. “У тебя прекрасные руки, ноги, хороший слух и пластика, но нужны ещё труд и воля. Запомни: балет – цель твоей жизни. С детства ты должна постичь все танцевальные основы. Ставка слишком большая. Занимайся с усердием, пожалуйста. Дионис – бог виноградства и большой ценитель танцев, - а также Аполлон – покравитель искусства – прислали меня к тебе”.

С тех пор главным в жизни маленькой балерины стал танец. “Ирка, - звали подруги, - выходи к нам, поиграем в салочки”. Но девочка разучивала балетные упражнения. Ирой теперь владела лишь одна страсть – балет.

^ 2. Поменяй “заблудившиеся” цифры и поменяй местами, чтобы получились правильные примеры:

18 – 4 + 7 – 9 = 21 73 – 26 = 11

8 день .1. Читай внимательно и укажи в словах суффикс -ок-:

Замок , теремок, лесок, песок, венок, свисток, листок, курок, вилок, приток.

2. 9 + 2 + 9 = 20

Как с помощью этих же цифр получить сумму 14? Напиши.

3. Добавляя по одной букве, составь цепочку слов:

Па .

Па . .

Па . . .

Па . . . .

9 день. 1. Допиши слова, вставь буквы вместо точек.

Ко . т .

К . от

. . кот .

к . . . от .

ко . . . . т

2. Вместо точек вставьте одинаковые цифры:

3 . + 3 . = . 4     . . – 30 = 6 .

. . + 2 . = 92     9. – . 7 = . 7

. . + 5 . = 86     90 – . . = . 6

Образец: 37 + 37 = 74

В следующих заданиях нет одинаковых цифр.

. 5 + 8 . = . . 2 . + . 3 = 4 .

. 2 + 4 . = 8 . 35 + 1 . = . .

3 . – . 5 = 1 . . . – 1 . = 23

10 день. 1. ^ Подобрать к каждому слову синонимы, из первых букв которых образуется название спортивной игры:

Передник –     Разговор –

Мрачный –     Письмо –

Бездельник –     Шлюпка –

2.Найди “заблудившиеся” цифры и поменяй местами:

8 + 2 + 4 + 5 = 30

11 день. 1. Читай внимательно, замени одно из звонких согласных в каждом слове на глухой согласный и получи новые слова:

Пруд, морозит, горка, жили, лез

2.Разгадай ребус (Одинаковым буквам соответствуют одинаковые цифры):

АА+У=УРР

12 день. 1. Подбери антонимы к данным словам:

Правда –     Низкий –

Жидкий –     Мягко –

Сытый –     Молчать –

Прилежно –     Печалить –

Смелый –     Брат -

2. Пиши числа в порядке возрастания, найди произведение первого и последнего числа.

47, 38, 69, 98, 100, 5, 106, 41, 8, 27.

13 день.1. Из каждого слова каждой строчки возьми один слог, образуй и запиши найденное слово:

пластинка, картина, павлин – . . .

сани, парашют, фантазия – . . .

писали, заморозки, полёт – . . .

^ 2. Реши задачу.

Оля спросила Сашу: «Сколько тебе лет?» Саша ответил: «Если число моих лет увеличить в 3 раза, а потом уменьшить на 16, то мне было бы 17 лет». Сколько лет Саше?

14 день.1. Вместо точек вставить нужные слова.

Участок зелени, где растут овощи, называется . . . .

Участок земли, где растут . . . , называется садом.

Клумба – это участок земли, на котором растут . . . .

Дом , в котором учатся дети, называется . . . .

Дежурный – это человек, который . . . .

Врач – это . . . , который . . . .

Глагол – это . . . , которая . . . . . . . . . . . . . .

2. ^ Найди «заблудившиеся» цифры и поменяй местами:

2 + 3 + 4 + 5 = 80

15 день.1. Найди общее начало и окончание слов:

. . . тина     р . .

. . . тошка     пл . .

. . . та     ск . .

. . . ман     ен . .

. . . тон п . .

^ 2.Пропали числа и скобки. Найди их и поставь верно.

1001 - (596 + * ) – 1 = 0

* + * + * х * = 216

800 : 400 : 100 - 4 = 0

16 день. 1. Прочитай и спиши, вставь нужные буквы и не:

Завести велели мне новые привычки:

Никогда д.вчонок __дёргать за косички.

Никогда с братишкой __драться за обедом.

На уроках больше __г.ворить с соседом.

Я согласен даже __рисовать на парте.

Но __смейте делать никаких упрёков,

Если я __выучу заданных уроков.

2. ^ Поставь, где нужно знаки “+” или “-“.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 = 99

17 день.1 Выдели одинаковые окончаеия в словах.

Домов, столов, ковров, коров, голов, основ.

Степей, юношей, ушей, батарей, шей, ножей

^ 2. Реши задачу.

Трое рыбаков поймали 75 окуней. Стали варить уху. Когда один дал для ухи 8 окуней, другой – 12, а третий – 7, то у них осталось поровну. Сколько окуней поймал каждый рыбак?

18 день.^ 1.Читай внимательно, найди в этом рассказе девять животных и птиц.

Вечер. Сижу я на крылечке со своим щенком. Марь над лесом поднимается, туман густой, сыро. Скучно. Вижу – люстра у соседа зажглась. Пойду его проведаю. А соседа моего зовут Капитоном Ивановичем, он повар, любит пироги печь. Обрадовался он мне.

- Может, приготовишь мака для пирога?

- Мака? Какого? Он где? – говорю.

- Вон, где масло на столе, в банке! Да побыстрей, уже в печку пора ставить.

Хорош получился у нас пирог! Все соседи собрались к чаю.

19 день. 1^ Сколько всего четырёхзначных чисел можно составить из цифр 0 и 1 ?

Цифры могут повторяться. Напиши эти числа.

2.Найди сумму всех возможных различных двузначных чисел. Все цифры которых нечётные.

4 .Запиши такие двузначные числа, где сумма десятков и единиц равна 5; 7; 9; 14,

^ 5.Перемещать карточки с цифрами и писать правильный пример, с данными ответами:

75 - 16 = 14

93 – 18 = 74

Расставь скобки так, чтобы равенства были верными.

710 – 450 + 30 = 390     60 : 5 + 36 : 6 = 8

380 – 300 х 6 = 480     630 – 560 : 7 х 4 = 310

^ 1. Образуй множественное число данных существительных:

Ребёнок –

небо–

чудо–

человек–

20 день.1.Переставь буквы местами и напиши. Какие слова получились?

Лёзок, кута, лёсо, оварка, суль, азок, цурика, кожал, атсен, ракыш, воца, тивонкр, лексор, слот , путех, дашоль

2. Допиши слова, вставь буквы вместо точек:

ко .

ко . .

ко . . .

ко . . . .

ко . . . . .

ко . . . . . .

21 день ^ 1 . Вставь пропущенные буквы:

А – Г , Ж – Й , М – П , ? – ?

2. Расшифруй письмо.

72 : 4 62 х 5 720 : 4

96 : 2 30 : 2 60 : 5

90 : 6 96 : 8 900 : 6

74 х 4

Шифр

48

296

310

15

18

12

180

150

 

У

Ь

З

Д

Б

О

Р

В

22 день 1.Читай внимательно и подбери предметы, определяемые данными признаками:

« Что это?»

Пуш . стый, з .лёный . . .

Прозрач(.)ный, голубой . . .

Сил(.)ный, добрый . . .

Звонкий, громкий . . .

Чёрствый, чёрный . . .

Гла(.)кий, тихий, чёрный . . .

Тёплый, т(.)жёлый, шумный . . .

Светлый, мя(.)кий, блестящий . . .

Белый, мя(.)кий, с(.)едобный . . .

2. Прочитай письмо.

711 - 69 = 70 : 2 = 64 – 40 =

172 – 73 = 644 : 10 = 199 х 2 =

373 : 10 = 3730 : 100 = 502 : 2 =

701 - 20 = 290 : 29 =

Шифр

99

681

37,3

642

35

24

64,4

10

251

398




Р

М

Е

В

Я

Д

Н

Ж

Т

Ё

^ 3. Продолжи ряд чисел:

2, 4, 8, 16, 32, .........

5, 10, 15, ..........

7, 14, 20, 27, ......

8, 13, 10, 15, 12, ......

23 день. 1.Читай внимательно.

Жил-был король. Он не любил учиться. Зато обожал писать королевские указы.

Просыпался король и тут же писал первый указ о королевской трапезе:

^ На завтрак нам подать кашу с молотком.

На обед мы будем есть сук с гривами, пелёнку с оводами, зелёный халат.

На ужин приготовить фруктовый сор и гладкий пирог.

Повара удивились, но исполнили волю короля. Они положили в кашу большой молоток. Потом пошли в конюшню, остригли гривы коней и намотали их на крепкий сук. Наловили жужжащих оводов и завернули их батистовую пеленку. На большое блюдо положили зеленый шелковый халат. Во фруктовом саду они собрали с земли весь сор и насыпали его в серебряный кубок.Труднее всего было с пирогом. Пришлось его гладить утюгом.

^ Поправь все ошибки – и ты узнаешь меню короля.

2.Вставь знаки : ”+” , “ – “ и скобки, чтобы получились правильные ответы:

34 * 3 * 9 = 22     80 * 13 * 7 = 100

75 * 8 * 3 = 70     44 * 4 * 9 = 49

24 день. 1.Подбери антонимы и допиши строчки.

Ученье – свет, а неученье . . . .

Не бойся врага умного, бойся друга . . . .

Знай больше, а говори . . . .

Лучшая вещь – новая, лучший друг . . . .

Я антоним шума, стука

Без меня вам ночью мука.

А для отдыха, для сна,

Да и в школе я нужна

Называюсь . . . . . . .

2.В пустые клетки впиши подходящие цифры так, чтобы все 6 примеров были решены:

Умножение

 

х

 

=

 

х

 

х

 

х

3

х

 

=

 

=

 

=

 

=

 

х

 

=

48

25 день

В пустые клетки впиши подходящие цифры так, чтобы все 6 примеров были решены (задание имеет только одно решение).

^ Сложить, вычесть, умножить и разделить

 

х

 

=

 

х

 

 

 

:

 

-

 

=

 

=

 

=

 

=

 

+

 

=

8





Похожие:

Летние задания для одаренных детей начальных классов iconЗадания для одаренных детей начальных классов
...
Летние задания для одаренных детей начальных классов iconРайонный бал для одаренных детей «Новогодний калейдоскоп» (27 декабря в мкдц пос. Варламово)
Бал для одаренных детей «Новогодний калейдоскоп» церемония награждения активных, творчески и академически одаренных детей; детей,...
Летние задания для одаренных детей начальных классов iconПути совершенствования образовательного процесса с целью развития академической одарённости
Еременам. Перечисленные характеристики – это характеристики одарённых людей, одарённых детей Одарённые дети это в первую очередь...
Летние задания для одаренных детей начальных классов iconМуниципальное учреждение управление образования администрации питерского муниципального района саратовской области прика з №366 от 14. 11. 2012 г с. Питерка «О проведении районных предметных олимпиад среди обучающихся 1- 4 классов»
В соответствии с планом работы омц му «УО», рмо учителей начальных классов и в целях выявления и поддержки одаренных детей Питерского...
Летние задания для одаренных детей начальных классов iconПоложение о структурном подразделении «Школа для одаренных детей»
Настоящее положение регулирует деятельность структурного подразделения «Школа для одаренных детей» моу «Общеобразовательная Устьянская...
Летние задания для одаренных детей начальных классов iconТестовые задания по грамматике немецкого языка
Предлагаемые задания предназначаются для итоговой проверки знаний по грамматике учащихся IX классов. Задания составлены в соответствии...
Летние задания для одаренных детей начальных классов iconРеквизиты гбоу по «Губернский лицей-интернат для одаренных детей» Внебюджет инн 5837008068; кпп 583701001 Министерство финансов Пензенской области гбоу по «Губернский лицей-интернат для одаренных детей»
Министерство финансов Пензенской области (гбоу по «Губернский лицей-интернат для одаренных детей» л/с 874. 01. 357. 3)
Летние задания для одаренных детей начальных классов iconПриказ №355 «Об утверждении плана мероприятий по реализации областной концепции сопровождения и поддержки одаренных и перспективных детей Челябинской области в городе Магнитогорске»
Об утверждении Календаря городских мероприятий для одаренных детей на 2012-2013 учебный год
Летние задания для одаренных детей начальных классов iconПриказ №682-д г. Амурск
Амурского муниципального района от 12. 12. 2011 №1345 «О проведении Рождественской ёлки для одаренных детей и талантливой молодёжи»,...
Летние задания для одаренных детей начальных классов iconНесколько советов родителям одаренных детей
...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы