Рабочая программа по учебному курсу «Математика» 5-6 класс Базовый уровень рабочая программа для основного общего образования icon

Рабочая программа по учебному курсу «Математика» 5-6 класс Базовый уровень рабочая программа для основного общего образования



НазваниеРабочая программа по учебному курсу «Математика» 5-6 класс Базовый уровень рабочая программа для основного общего образования
страница2/4
Дата конвертации23.10.2012
Размер0.71 Mb.
ТипРабочая программа
источник
1   2   3   4
^

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ


В результате изучения математики ученик должен

знать/понимать1

  • существо понятия математического доказательства; примеры доказательств;

  • существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;

  • как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач;

  • как математически определенные функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;

  • как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;

  • вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры статистических закономерностей и выводов;

  • каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия; примеры геометрических объектов и утверждений о них, важных для практики;

  • смысл идеализации, позволяющей решать задачи реальной действительности математическими методами, примеры ошибок, возникающих при идеализации;

Арифметика

уметь

  • выполнять устно арифметические действия: сложение и вычитание двузначных чисел и десятичных дробей с двумя знаками, умножение однозначных чисел, арифметические операции с обыкновенными дробями с однозначным знаменателем и числителем;

  • переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, проценты — в виде дроби и дробь — в виде процентов; записывать большие и малые числа с использованием целых степеней десятки;

  • выполнять арифметические действия с рациональными числами, сравнивать рациональные и действительные числа; находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; находить значения числовых выражений;

  • округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел с недостатком и с избытком, выполнять оценку числовых выражений;

  • пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объема; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот;

  • решать текстовые задачи, включая задачи, связанные с отношением и с пропорциональностью величин, дробями и процентами;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • решения несложных практических расчетных задач, в том числе c использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера;

  • устной прикидки и оценки результата вычислений; проверки результата вычисления с использованием различных приемов;

  • интерпретации результатов решения задач с учетом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых процессов и явлений;



^ Календарно-тематическое планирование

Уроков математики

(предмет)

Классы:_____5 класс___________________________________________________

Кол-во часов за год:

Всего _____170___________________

В неделю ____5_________________

Плановых контрольных работ:____14_______, самостоятельных и практических работ: _______15________, тестов:_____8____

Планирование составлено на основе ______программа для общеобразовательных учреждений: Математика. 5-11 кл./ Сост. Г.М.Кузнецова, Н.Г.Миндюк. – М.: Дрофа, 2002, рекомендованная Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования МО РФ

Учебник__________Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др. Математика. 5 класс: учеб. для общеборазоват. Учреждений. – М.: Мнемозина, 2009.


урока

Содержание учебного материала

Кол-во часов

Дата




1. Натуральные числа и шкалы (15 уроков)







1

Обозначение натуральных чисел, п.1

1




2

Обозначение натуральных чисел, п.1

1




3

Обозначение натуральных чисел, п.1

1




4

Отрезок. Длина отрезка. Треугольник, п.2

1




5

Отрезок. Длина отрезка. Треугольник, п.2

1




6

Отрезок. Длина отрезка. Треугольник, п.2

1




7

Плоскость, прямая, луч, п.3

1




8

Плоскость, прямая, луч, п.3

1




9

Шкалы и координаты, п.4.

1




10

Шкалы и координаты, п.4.

1




11

Шкалы и координаты, п.4.

1




12

Меньше или больше, п.5

1




13

Меньше или больше, п.5

1




14

Меньше или больше, п.5

1




15

Контрольная работа по теме «Натуральные числа и шкалы»

1







^ 2. Сложение и вычитание натуральных чисел

(21 урок)







16

Сложение натуральных чисел и его свойства, п.6

1




17

Сложение натуральных чисел и его свойства, п.6

1




18

Сложение натуральных чисел и его свойства, п.6

1




19

Сложение натуральных чисел и его свойства, п.6

1




20

Сложение натуральных чисел и его свойства, п.6

1




21

Вычитание, п.7

1




22

Вычитание

1




23

Вычитание

1




24

Вычитание

1




25

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел»

1




26

Числовые и буквенные выражения, п.8

1




27

Числовые и буквенные выражения

1




28

Числовые и буквенные выражения

1




29

Буквенная запись свойств сложения и вычитания, п.9

1




30

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

1




31

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

1




32

Уравнение, п.10

1




33

Уравнение

1




34

Уравнение

1




35

Уравнение

1




36

Контрольная работа по теме «Уравнение»

1



















^ 3. Умножение и деление натуральных чисел










(27 уроков )







37

Умножение натуральных чисел и его свойства, п.11

1




38

Умножение натуральных чисел и его свойства

1




39

Умножение натуральных чисел и его свойства

1




40

Умножение натуральных чисел и его свойства

1




41

Умножение натуральных чисел и его свойства

1




42

Деление, п.12

1




43

Деление

1




44

Деление

1




45

Деление

1




46

Деление

1




47

Деление

1




48

Деление

1




49

Деление с остатком, п.13

1




50

Деление с остатком

1




51

Деление с остатком

1




52

Контрольная работа по теме «Умножение и деление натуральных чисел»

1




53

Упрощение выражений, п.14

1




54

Упрощение выражений

1




55

Упрощение выражений

1




56

Упрощение выражений

1




57

Упрощение выражений

1




58

Порядок выполнения действий, п.15

1




59

Порядок выполнения действий

1




60

Порядок выполнения действий

1




61

Степень числа. Квадрат и куб числа.

1




62

Степень числа. Квадрат и куб числа.

1




63

Контрольная работа по темам «Упрощение выражений. Степень числа. Квадрат и куб числа»

1







^ 4. Площади и объемы (12 уроков)







64

Формулы, п.17

1




65

Формулы

1




66

Площадь. Формула площади прямоугольника.п.18

1




67

Площадь. Формула площади прямоугольника.

1




68

Единицы измерения площадей, п.19

1




69

Единицы измерения площадей

1




70

Единицы измерения площадей

1




71

Прямоугольный параллелепипед, п.20

1




72

Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда, п.21

1




73

Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда

1




74

Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда

1




75

Контрольная работа по теме «Площади и объемы»

1







^ 5. Обыкновенные дроби (23 урока)







76

Окружность и круг, п.22

1




77

Окружность и круг

1




78

Доли. Обыкновенные дроби, п.23

1




79

Доли. Обыкновенные дроби

1




80

Доли. Обыкновенные дроби

1




81

Доли. Обыкновенные дроби

1




82

Сравнение дробей, п.24

1




83

Сравнение дробей

1




84

Сравнение дробей

1




85

Правильные и неправильные дроби, п.25

1




86

Правильные и неправильные дроби

1




87

Контрольная работа по теме «Обыкновенные дроби»

1




88

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

1




89

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

1




90

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

1




91

Деление и дроби, п.27

1




92

Деление и дроби

1




93

Смешанные числа, п.28

1




94

Смешанные числа

1




95

Сложение и вычитание смешанных чисел, п.29

1




96

Сложение и вычитание смешанных чисел

1




97

Сложение и вычитание смешанных чисел

1




98

Контрольная работа по темам «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями и смешанных чисел»

1







^ 6. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей (13 уроков)







99

Десятичная запись дробных чисел, п.30

1




100

Десятичная запись дробных чисел

1




101

Сравнение десятичных дробей, п.31

1




102

Сравнение десятичных дробей

1




103

Сравнение десятичных дробей

1




104

Сложение и вычитание десятичных дробей, п.32

1




105

Сложение и вычитание десятичных дробей

1




106

Сложение и вычитание десятичных дробей

1




107

Сложение и вычитание десятичных дробей

1




108

Сложение и вычитание десятичных дробей

1




109

Приближенные значения чисел. Округление чисел, п.33

1




110

Приближенные значения чисел. Округление чисел

1




111

Контрольная работа по теме «Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей»

1







^ 7. Умножение и деление десятичных дробей (26 уроков)







112

Умножение десятичных дробей на натуральные числа, п.34

1




113

Умножение десятичных дробей на натуральные числа

1




114

Умножение десятичных дробей на натуральные числа

1




115

Деление натуральных дробей на натуральные числа, п.35

1




116

Деление натуральных дробей на натуральные числа

1




117

Деление натуральных дробей на натуральные числа

1




118

Деление натуральных дробей на натуральные числа

1




119

Деление натуральных дробей на натуральные числа

1




120

Контрольная работа по теме «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа»

1




121

Умножение десятичных дробей, п.36

1




122

Умножение десятичных дробей

1




123

Умножение десятичных дробей

1




124

Умножение десятичных дробей

1




125

Умножение десятичных дробей

1




126

Деление десятичных дробей, п.37

1




127

Деление десятичных дробей

1




128

Деление десятичных дробей

1




129

Деление десятичных дробей

1




130

Деление десятичных дробей

1




131

Деление на десятичную дробь, п.37

1




132

Деление на десятичную дробь

1




133

Среднее арифметическое, п.38

1




134

Среднее арифметическое

1




135

Среднее арифметическое

1




136

Среднее арифметическое

1




137

Контрольная работа по теме «Умножение и деление десятичных дробей»

1







^ 8. Инструменты для вычислений и измерений (17 уроков)







138

Микрокалькулятор, п.39

1




139

Микрокалькулятор

1




140

Проценты, п.40

1




141

Проценты

1




142

Проценты

1




143

Проценты

1




144

Проценты

1




145

Контрольная работа по теме «Проценты»

1




146

Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник, п.41

1




147

Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник

1




148

Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник

1




149

Измерение углов. Транспортир, п.42

1




150

Измерение углов. Транспортир

1




151

Измерение углов. Транспортир

1




152

Круговые диаграммы, п.43

1




153

Круговые диаграммы

1




154

Контрольная работа по теме «Измерение углов. Транспортир»

1




155

Повторение. Уравнение.

1




156

Повторение. Уравнение.

1




157

Повторение. Умножение натуральных чисел и его свойства.

1




158

Повторение. Умножение натуральных чисел и его свойства.

1




159

Повторение. Деление.

1




160

Повторение. Упрощение выражений.

1




161

Повторение. Порядок выполнения действий

1




162

Повторение. Формула площади прямоугольника

1




163

Повторение. Объем прямоугольного параллелепипеда

1




164

Повторение. Сравнение дробей

1




165

Повторение. Сложение и вычитание десятичных дробей

1




166

Повторение. Сложение и вычитание десятичных дробей

1




167

Повторение. Деление натуральных дробей на натуральные числа

1




168

Повторение. Умножение десятичных дробей. Деление десятичных дробей.

1




169

Итоговая контрольная работа

1




170

Итоговое занятие

1





Содержание обучения.


^ 1.   Натуральные числа и шкалы – 15 часов

Обозначение натуральных чисел

Отрезок, Длина отрезка. Треугольник.

Плоскость, прямая, луч.

Шкалы и координаты.

Меньше или больше

Контрольная работа №1


 Цель – систематизировать и обобщить сведения о натуральных числах, полученные в начальной школе; закрепить навыки построения и измерения отрезков.

 

Задачи – восстановить у учащихся навыки чтения и записи многозначных чисел, сравнения натуральных чисел, а также навыки измерения и построения отрезков. Ввести понятие координатного луча, единичного отрезка и координаты точки.

Понятия шкалы и делений, координатного луча


Знать и понимать:

  • Понятия натурального числа, цифры, десятичной записи числа, классов и разрядов.

  • Таблицу классов и разрядов. Обозначение разрядов.

  • Общепринятые сокращения в записи больших чисел, четные и нечетные числа, свойства натурального ряда чисел, однозначные, двузначные и многозначные числа.

  • Понятия отрезка и его концов, равных отрезков, середины отрезка, длины отрезка, значение отрезков.

  • Единицы измерения длины (массы) и соотношения между ними. Общепринятые сокращения в записи единиц длины (массы).

  • Измерительные инструменты.

  • Понятия треугольника, многоугольника, их вершин и сторон, их обозначение.

  • Понятия плоскости, прямой, луча, дополнительного луча, их обозначение.

  • Понятия шкалы и делений, координатного луча, единичного отрезка, координаты точки.

  • Понятия большего и меньшего натурального числа. Неравенство, знаки неравенств, двойное неравенство.

Уметь:

  • Читать и записывать натуральные числа, в том числе и многозначные.

  • Составлять числа из различных единиц.

  • Строить, обозначать и называть геометрические фигуры: отрезки, плоскости, прямые, находить координаты точек и строить точки по координатам.

  • Выражать длину (массу) в различных единицах.

  • Показывать предметы, дающие представление о плоскости.

  • Определять цену деления, проводить измерения с помощью приборов, строить шкалы с помощью выбранных единичных отрезков.

  • Чертить координатный луч, находить координаты точек и строить точки по координатам.

  • Сравнивать натуральные числа, в том числе и с помощью координатного луча.

  • Читать и записывать неравенства, двойные неравенства.

(Владеть способами познавательной деятельности).


^ 2.   Сложение и вычитание натуральных чисел – 21ч.

 Сложение и вычитание натуральных чисел и его свойства

Вычитание.

Контрольная работа №2

Числовые и буквенные выражения

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

Уравнение.

Контрольная работа №3

^ Цель – закрепить и развить навыки сложения и вычитания натуральных чисел.

 

Задачи – уделить внимание закреплению алгоритмов арифметических действий над многозначными числами, т.к. они не только имеют самостоятельное значение, но и являются базой для формирования умений проводить вычисления с десятичными дробями. Составлять буквенные выражения по условию задач, решать уравнения на основе зависимости между компонентами действий (сложение и вычитание).

Знать:

  • Понятия действий сложения и

  • вычитания.

  • Компоненты сложения и вычитания.

  • Свойства сложения и вычитания натуральных чисел.

  • Понятие периметра многоугольника.

  • Алгоритм арифметических действий над многозначными числами.


Уметь:

  • Складывать и вычитать многозначные числа столбиком и при помощи координатного луча.

  • Находить неизвестные компоненты сложения и вычитания.

  • Использовать свойства сложения и вычитания для упрощения вычислений.

  • Решать текстовые задачи, используя действия сложения и вычитания.

  • Раскладывать число по разрядам и наоборот


^ 3.   Умножение и деление натуральных чисел – 27ч.

 Умножение натуральных чисел и его свойства

Деление

Деление с остатком

Контрольная работа №4

Упрощение выражений

Порядок выполнения действий

Квадрат и куб числа

Контрольная работа №5


^ Цель – закрепить и развить навыки арифметических действий с натуральными числами.

 

Задачи – целенаправленное развитие и закрепление навыков умножения и деления многозначных чисел. Вводится понятие квадрата и куба числа. Продолжается работа по формированию навыков решения уравнений на основе зависимости между компонентами действий.

Знать и понимать:

  • Порядок выполнения действий (в том числе, когда в выражении есть квадраты и кубы чисел).

  • Понятия программы вычислений и команды.

  • Таблицу умножения.

  • Понятия действий умножения и деления.

  • Компоненты умножения и деления.

  • Свойства умножения и деления натуральных чисел.

  • Порядок выполнения действий (в том числе, когда в выражении есть квадраты и кубы чисел).

  • Разложение числа на множители, приведение подобных слагаемых.

  • Деление с остатком, неполное частное, остаток.

  • Понятия квадрата и куба числа.

  • Таблицу квадратов и кубов первых десяти натуральных чисел

Уметь:

  • Заменять действие умножения сложением и наоборот.

  • Находить неизвестные компоненты умножения и деления.

  • Умножать и делить многозначные числа столбиком.

  • Выполнять деление с остатком.

  • Упрощать выражения с помощью вынесения общего множителя за скобки, приведения подобных членов выражения, используя свойства умножения.

  • Решать уравнения, которые сначала надо упростить.

  • Решать текстовые задачи арифметическим способом на отношения «больше (меньше) на … (в…); на известные зависимости между величинами (скоростью, временем и расстоянием; ценой, количеством и стоимостью товара и др.).

  • Решать текстовые задачи с помощью составления уравнения (в том числе задачи на части).

  • Изменять порядок действий для упрощения вычислений, осуществляя равносильные преобразования.

  • Составлять программу и схему программы вычислений на основании ее команд, находить значение выражений, используя программу вычислений.

  • Вычислять квадраты и кубы чисел.

Решать уравнения на основе зависимости между компонентами действий (умножение и деление).

 ^ 4.   Площади и объёмы – 12ч.

 Формулы

Площадь. Формула площади прямоугольника, квадрата.

Единицы измерения площадей

Прямоугольный параллелепипед

Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда.

Контрольная работа №6


Цель – расширить представление учащихся об измерении геометрических величин на примере вычисления площадей и объемов, систематизировать известные им сведения об единице измерения.

 

Задачи – отработать навыки решения задач по формулам. Уделить внимание формированию знаний основных единиц измерения и умению перейти от одних единиц к другим в соответствии с условием задачи.


Знать и понимать:

  • Понятие формулы.

  • Формулу пути (скорости, времени

  • Понятия прямоугольника, квадрата, прямоугольного параллелепипеда, куба.

  • Измерения прямоугольного параллелепипеда.

  • Формулу площади прямоугольника, квадрата, треугольника.

  • Формулу объема прямоугольного параллелепипеда, куба.

  • Равные фигуры. Свойства

  • равных фигур.

  • Единицы измерения площадей и объемов.

Уметь:

  • Читать и записывать формулы.

  • Вычислять по формулам путь (скорость, время), периметр, площадь прямоугольника,

  • квадрата, треугольника, объем прямоугольного параллелепипеда, куба.

  • Вычислять площадь фигуры по количеству квадратных сантиметров, уложенных в ней.

  • Вычислять объем фигуры по количеству кубических сантиметров, уложенных в ней.

  • Решать задачи, используя свойства равных фигур.

  • Переходить от одних единиц площадей (объемов)к другим.

 ^ 5.   Обыкновенные дроби – 23ч.

 Окружность и круг

Доли. Обыкновенные дроби.

Сравнение дробей

Правильные и неправильные дроби

Контрольная работа №7

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Деление и дроби

Смешанные числа

Сложение и вычитание смешанных чисел

Контрольная работа №8


^ Цель – познакомить учащихся с понятием дроби в объеме, достаточном для введения десятичных дробей.

 

Задачи – изучить сведения о дробных числах, необходимые для введения десятичных дробей. Уметь сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями, выделять целые части дроби.

 Знать и понимать:

  • Понятия окружности, круга и их элементов.

  • Понятия доли, обыкновенной дроби, числителя и знаменателя дроби.

  • Основные виды задач на дроби. Правило сравнения дробей.

Уметь:

  • Понятия равных дробей, большей и меньшей дробей.

  • Понятия правильной и неправильной дроби.

  • Правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями.

  • Изображать окружность и круг с помощью циркуля, обозначать и называть их элементы.

  • Читать и записывать обыкновенные дроби.

  • Называть числитель и знаменатель дроби и объяснять, что ни показывают.

  • Изображать дроби, в том числе равные на координатном луче.

  • Распознавать и решать три основные задачи на дроби.

  • Сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями.

  • Сравнивать правильные и неправильные дроби с единицей и друг с другом.

  • Складывать и вычитать дроби с одинаковым знаменателем.

  • Записывать результат деления двух любых натуральных чисел с помощью обыкновенных

  • дробей.

  • Записывать любое натуральное число в виде обыкновенной дроби.

  • Выделять целую часть из неправильной дроби.

  • Представлять смешанное число в виде неправильной дроби.

  • Складывать и вычитать смешанные числа

 ^ 6.   Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей – 13ч.

 

Десятичная запись дробных чисел

Сравнение десятичных дробей

Сложение и вычитание десятичных дробей

Приближенные значения чисел

Округление чисел

Контрольная работа №9


Цель – выработать умение читать, записывать, сравнивать, округлять десятичные дроби, выполнять сложение и вычитание десятичных дробей.

 

Задачи – четко представлять разряды рассматриваемого числа, уметь читать, записывать, сравнивать десятичные дроби.

 Знать и понимать:

  • Понятие десятичной дроби, его целой и дробной части.

  • Правило сравнения десятичных дробей.

  • Правило сравнения десятичных дробей по разрядам.

  • Понятия равных, меньшей и большей десятичных дробей.

  • Правило сложения и вычитания десятичных дробей .

  • Свойства сложения и вычитания десятичных дробей.

  • Понятия приближенного значения числа, приближенного значения числа с недостатком

  • (с избытком).

  • Понятие округления числа.

  • Правило округления чисел,

  • десятичных дробей до заданных разрядов.

Уметь:

  • Иметь представление о десятичных разрядах.

  • Читать, записывать, сравнивать, округлять десятичные дроби.

  • Выражать данные значения длины, массы, площади, объема в виде десятичных дробей.

  • Изображать десятичные дроби

  • на координатном луче.

  • Складывать и вычитать десятичные дроби.

  • Раскладывать десятичные дроби по разрядам.

  • Решать текстовые задачи на сложение и вычитание, данные в которых выражены десятичными дробями.

  • Округлять десятичные дроби до заданного десятичного разряда.

^ 7.   Умножение и деление десятичных дробей – 24ч.

 Умножение десятичных дробей на натуральное число

Деление десятичных дробей на натуральное число

Контрольная работа №10

Умножение десятичных дробей

Деление на десятичную дробь

Среднее арифметическое

Контрольная работа №11


Цель – выработать умение умножать и делить десятичные дроби, выполнять задания на все действия с натуральными числами и десятичными дробями.

 

Задачи – основное внимание привлекается к алгоритмической стороне рассматриваемых вопросов. На примерах отрабатывается правило постановки запятой в результате действия. Вводится понятие среднего арифметического нескольких чисел.

 ^ Знать и понимать:

  • Правило умножения двух десятичных дробей (правило постановки запятой в результате действия).

  • Правило деления числа на десятичную дробь (правило постановки запятой в результате действия).

  • Правило деления на 10, 100, 1000 и т.д.

  • Правило деления на 0,1; 0,01; 0,001;и т.д.

  • Свойства умножения и деления десятичных дробей.

  • Понятие среднего арифметического нескольких чисел.

  • Понятие средней скорости движения, средней урожайности, средней производительности.

Уметь:

  • Умножать и делить десятичную дробь на натуральное число, на десятичную дробь.

  • Выполнять задания на все действия с натуральными числами и десятичными дробями.

  • Применять свойства умножения и деления десятичных дробей при упрощении числовых и буквенных выражений и нахождении их значений.

  • Вычислять квадрат и куб заданной десятичной дроби.

  • Решать текстовые задачи на умножение и деление, а также на все действия, данные в которых выражены десятичными дробями.

  • Находить среднее арифметическое нескольких чисел.

  • Находить среднюю скорость движения, среднюю урожайность, среднюю производительность и т.д.


 ^ 8.   Инструменты для вычисления и измерения – 17ч.

 Микрокалькулятор

Проценты

Контрольная работа №12

Угол. Прямой и развернутый углы. Чертежный треугольник.

Измерение углов. Транспортир

Круговые диаграммы

Контрольная работа №13

Итоговое повторение

Итоговая контрольная работа

Анализ итоговой контрольной работы


^ Цель – сформировать умения решать простейшие задачи на проценты, выполнять измерение и построение углов.

 

Задачи – понимать смысл термина «проценты». Учиться решать задачи на проценты; находить проценты от какой-либо величины; находить число, если известно несколько его процентов; находить, сколько процентов одно число составляет от другого. Формировать умения проводить измерения и строить углы. Учиться строить круговые диаграммы. Учить пользоваться калькулятором при вычислениях.

Знать и понимать:

  • Понятие процента. Знак, обозначающий «процент».

  • Правило перевода десятичной дроби в проценты и наоборот.

  • Основные виды задач на проценты.

  • Понятие угла и его элементов, обозначение углов, виды углов. Знак, обозначающий

  • «угол».

  • Свойство углов треугольника.

  • Измерительные инструменты.

  • Понятие биссектрисы угла.

  • Алгоритм построения круговых диаграмм.

Уметь:

  • Пользоваться калькуляторами при выполнении

отдельных арифметических действий с

натуральными числами и десятичными дробями.

  • Обращать десятичную дробь в проценты и наоборот.

  • Вычислять проценты с помощью калькулятора.

  • Распознавать и решать три вида задач на проценты: находить несколько процентов, от какой либо величины.



 

1   2   3   4




Похожие:

Рабочая программа по учебному курсу «Математика» 5-6 класс Базовый уровень рабочая программа для основного общего образования iconРабочая программа по учебному курсу «Физика» 7-9 класс Базовый уровень Программа Громова С. В. Родиной Н. А
Рабочая программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования
Рабочая программа по учебному курсу «Математика» 5-6 класс Базовый уровень рабочая программа для основного общего образования iconРабочая программа по учебному курсу «Геометрия» 7-9 класс Базовый уровень Пояснительная записка
...
Рабочая программа по учебному курсу «Математика» 5-6 класс Базовый уровень рабочая программа для основного общего образования iconРабочая программа по учебному курсу «Алгебра» 7-9 класс Базовый уровень Пояснительная записка
...
Рабочая программа по учебному курсу «Математика» 5-6 класс Базовый уровень рабочая программа для основного общего образования iconРабочая программа по учебному курсу «Алгебра» 9 класс Базовый уровень к учебнику Макарычев Ю. Н., Миндюк Н. Г. и др
Рабочая программа учебного курса по математике составлена в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта среднего...
Рабочая программа по учебному курсу «Математика» 5-6 класс Базовый уровень рабочая программа для основного общего образования iconРешетник Марины Витальевны, высшая квалификационная категория по учебному курсу «Немецкий язык» 5 класс 2010-2011 учебный год пояснительная записка рабочая программа
Рабочая программа учебного курса немецкого языка для 5 класса (далее – Рабочая программа) составлена на основе Примерной программы...
Рабочая программа по учебному курсу «Математика» 5-6 класс Базовый уровень рабочая программа для основного общего образования iconРабочая программа по учебному курсу «Химия» Базовый уровень Программа Минченков Е. Е. Зазнобина Л. С
Примерной программы основного общего образования по химии и программы к учебникам для 8 – 11 классов общеобразовательных учреждений...
Рабочая программа по учебному курсу «Математика» 5-6 класс Базовый уровень рабочая программа для основного общего образования iconПрограмма по учебному курсу «Природоведение» 5 класс на 2012-2013 учебный год. Базовый уровень
Рабочая программа представлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования и...
Рабочая программа по учебному курсу «Математика» 5-6 класс Базовый уровень рабочая программа для основного общего образования iconРабочая программа для основного общего образования (Базовый уровень) Пояснительная записка
...
Рабочая программа по учебному курсу «Математика» 5-6 класс Базовый уровень рабочая программа для основного общего образования iconРабочая программа для основного общего образования (Базовый уровень) Пояснительная записка
...
Рабочая программа по учебному курсу «Математика» 5-6 класс Базовый уровень рабочая программа для основного общего образования iconРабочая программа для основного общего образования (Базовый уровень) Пояснительная записка
...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы