Какое из устаревших слов «начало свою вторую жизнь» в современном русском языке? icon

Какое из устаревших слов «начало свою вторую жизнь» в современном русском языке?



НазваниеКакое из устаревших слов «начало свою вторую жизнь» в современном русском языке?
страница2/3
Дата конвертации07.10.2012
Размер420.66 Kb.
ТипДокументы
источник
1   2   3
Часть 1


  1. Какое из устаревших слов «начало свою вторую жизнь» в современном русском языке?

  1. губернатор 3) урядник

  2. полицейский 4) кафтан

  1. Какая из данных пар слов не является антонимами?

  1. быстрый — медлительный

  2. громкий — оглушительный

  3. строить — разрушать

  4. вежливый — грубый

  1. Значение какого фразеологизма объяснено неверно?

  1. намылить шею — намылить шею мылом

  2. камень на душе — тяжелое, гнетущее чув­ство

  3. держать ушки на макушке — быть очень осмотрительным

  4. между небом и землёй — жить без жилья, без крова, без пристанища

  1. Найдите предложение, в котором есть фразеологизм.

  1. Мы не могли распутать этот узел на верёв­ке, пришлось его разрубить.

  2. На сшитые изделия наклеивали яркие ярлыки.

  3. Он запустил руку в мешок и вытащил отту­да зайчонка.

  4. Гвоздём программы было выступление из­вестного актёра.

  1. В каком случае неправильное объяснение орфограммы ведёт к орфографической ошибке?

  1. (не)взлюбить не с глаголом пишется раз­дельно

  2. пр..остановить — приставка обозначает не­полное действие, пишется при-

  3. постел..шь — в окончании пишется е, так как это глагол I спряжения

  4. зате..л — в прошедшем времени глагола пе­ред суффиксом -л- пишется та же гласная, что и в неопределённой форме — затеять

  1. В каких словах написание гласной в корне проверяется ударением?
    А. бл..снуть В. разб..рать
    Б. сож..леть Г. потр..сти
    1) А, Б 2) Б, В 3) А, Г 4) Б, Г

  2. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропу­щена буква е?

А. ненавид..л, тревож..т, о посещени.. лекци.., на знамен..

Б. в дальн..й командировк.., танц..вал, ищ..т, с имен..м

В. самолёт..к, услыш..т, почу..л, обид..л, по­вес..л

Г. дремл..т, разве..т, свеж..го (хлеба), ка­ж..тся, раста..т

1) А, Б 2) Б, В 3) Б, Г 4) В, Г

  1. В написании каких слов допущены ошибки?

A. расчитывать
Б. дышешь

B. обжёг (руку)
Г. безидейный

1) Б, В 2) В, Г 3) А, Г 4) А, Б, Г

  1. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропу­щен мягкий знак?

A. Подпояш..ся, январ..ский, глуш.., строш..ся

Б. еш.., сяд..те, реч.., в лис..ю нору

B. намаж..тесь, фальш.., думаеш.., медвеж..и лапы

Г. трескуч.., плющ.., гоняеш.., согнёш..

1) Б, Г 2) Б, В 3) А, Б 4) А, Г

  1. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропу­щена буква и?

A. пр..обрести, пр..сутствовать, пр..ветство­вать

Б. пр..готовиться, пр..мчаться, пр..милый

B. пр..сесть, пр..цепить, пр..образование

Г. пр..мерный, пр..школьный, пр..смотреться

1) А, В 2) В, Г 3) А, Г 4) Б, В

  1. В каком слове ударение падает на второй слог?

  1. каталог

  2. позвонишь

  3. квартал

  4. облегчить

  1. Найдите ошибку.

  1. в обеих книгах

  2. с восьмистами рублями

  3. грущу по вас

  4. лягте

  1. Какое слово состоит: из одной приставки, корня, двух суффиксов, окончания?

  1. разбирать

  2. вспыхивает

  3. продумывать

  4. заболевать

  1. В каком варианте ответа указаны все слова, где пишут­ся две буквы н?

A. овчи..ный, бли..ный, безветре..ный

Б. витами..ный, карма..ный, серебря..ный

B. мысле..ный, дикови..ный, пропасть бездо..на

Г. стари..ный, равни..ный, платье дли..но

1) А, Б 2) Б, Г 3) А, В, Г 4) В, Г

  1. В каком варианте ответа указаны все слова, которые пишутся через дефис?

A. (северо) восток, кого (то), ярко (красный)

Б. кое (кого), (средне) европейский, (железно)дорожный

B. (восточно) европейский, (западно) сибир­ский, (кое) с кем

Г. чьего (то), с кем (нибудь), горько (солёный)

1) А, Б 2) Б, В 3) А, Г 4) В, Г

  1. Найдите предложение без грамматической ошибки.

  1. В прошлом году погода была более прохлад­нее.

  2. Зал заполнен семьюстами пятьюдесятью зрителями.

  3. Байкал — самое глубочайшее пресное озеро.

  4. Сегодня обед был более вкуснее, чем вчера.

  1. В каком предложении на месте пропуска пишется бук­ва е?

  1. Вытр..те руки: они у вас мокрые.

  2. Когда вытр..те, повесьте полотенце сушить­ся.

  3. Обязательно проветр..те на перемене класс.

  4. Выйд..те из леса, и вы увид..те прекрасный пейзаж.

  1. Со всеми словами какого ряда не пишется слитно?

  1. (не) высокие горы; (не) большой, а малень­кий дом

  2. (не) широкая, но глубокая река; (не) навидит ложь

  3. (не) брежная запись; (не) хотел идти

  4. явная (не) лепица; (не) решительность, а ро­бость

  1. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.

  1. Обычная беличья пища — семена хвойных деревьев.

  2. Дерево словно кивнуло и вылило за шиво­рот мне пригоршню чистой воды.

  3. Первые лучи солнца коснулись верхушек деревьев, и они озарили всю окрестность.

  4. Под ёлкой спит зайчонок и страшно ему становится от лесных шорохов.

  1. Найдите ошибку в характеристике морфологических признаков данных слов.

  1. и — союз

  2. (с) завтрашнего (дня) — прилаг., качеств., Род. пад., ед. ч., муж. р.

  3. стемнело — глагол, начальная форма — стемнеть, в безл. знач., сов. в., неперех., I спр., в изъяв, накл., ед. ч., прош. вр., ср. р.

  4. приготовишь — глаг., начальная форма — приготовить, сов. в., перех., II спр., изъяв, накл., ед. ч., буд. вр., 2-е л.



Часть 2


Прочитайте текст и выполните задания.


Небо словно рассвирепело и посылало удар за ударом. Над головой будто треснуло что-то. Вспышки молний опоясали свод небес. Снова грохнуло ещё протяжнее, сильнее, страшнее.


  1. Определите стиль речи.

  1. художественный

  2. научный

  3. деловой

  4. разговорный

  1. Определите тип речи.

  1. повествование

  2. описание

  3. рассуждение

  1. Какое средство связи предложений использовано в тексте?

  1. местоименная связь (замена местоимениями существительных)

  2. слова одной тематической лексики (ключе­вые слова)

  3. синонимы

  4. антонимы

  1. Какое средство выразительности языка не использова­но в тексте?

  1. слова в переносном значении

  2. сравнение (сопоставление двух явлений, в результате чего изображение становится яр­че, выразительнее)

  3. градация (однородные члены предложения, близкие по смыслу, расположенные по сте­пени усиления или ослабления действия, явления)

  4. эпитеты (определения, которые не только подчёркивают свойство предмета, но и об­разно рисуют его, придают ему особую вы­разительность)

  1. Найдите ошибку в определении грамматической осно­вы предложения.

    1. первое предложение — посылало удар

    2. второе предложение — что-то треснуло

    3. третье предложение — вспышки опоясали

    4. четвёртое предложение — грохнуло

  2. Выпишите из текста слово, образованное суффиксальным способом.


Часть 3


Выполните только одно из заданий: С3.1 или С3.2. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: С3.1 или С3.2


С3.1 Прочитайте текст и выполните задание к нему.


(1)Утром 7 октября 1812 года француз­ская армия начала отступление из Моск­вы. (2)3ахватчики везли с собой на повозках много награбленного добра. (З)Уходя из города, Наполеон приказал взорвать Кремль. (4)Это была месть не­покорённому народу за неудачи завое­вателей. (5)... (6)Кремль был спасён. (7)Выйдя из Москвы, французская армия направилась на юг, чтобы двигаться по ещё не разорённым местам, где можно добыть продовольствие. (8)Но русские войска преградили ей путь. (9)После оже­сточённых боёв они заставили французов отступать по местности, которую те сами же разорили.

Прочитайте текст ещё раз.

Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Почему русские войска преградили путь французской армии, отступавшей из Моск­вы?»

Объём сочинения 30-40 слов.

Сочинение пишите аккуратным и разборчивым почерком.




С3.2 Прочитайте предложения и выполните задания.


Я среза'л цветы. – Я давно сре'зал цветы.


Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Какова роль ударения в русском языке?»

Подумайте, чем различаются глаголы в данных предложениях по форме и по смыслу и какова в этом роль ударения.

В сочинении объясните две функции ударения: форморазличительную и смыслоразличительную. В качестве аргументов приведите глаголы из данных предложений.

Объём сочинения 30-40 слов.

Сочинение пишите аккуратным и разборчивым почерком.

Фамилия _____________ имя ________________ класс ___________ вариант_________

^ БЛАНК ОТВЕТОВ

Часть 1





А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

А10

1































2































3































4


































А11

А12

А13

А14

А15

А16

А17

А18

А19

А20

1































2































3































4































ЗАМЕНА ОШИБОЧНЫХ ОТВЕТОВ




А

А

А

А

А

А

А

А

А

А

1































2































3































4
































Часть 2





В1

В2

В3

В4

В5

В6

1



















2
















3
















4
















ЗАМЕНА ОШИБОЧНЫХ ОТВЕТОВ




В

В

В

В

В

В6

1



















2
















3
















4

















^ Часть 3


ОТВЕТЫ

ВАРИАНТ 1

Часть 1




А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

А10

1

+




+



















+

2



















+

+







3










+




+







+




4




+







+



















А11

А12

А13

А14

А15

А16

А17

А18

А19

А20

1































2










+

+
















3







+







+




+

+




4

+

+













+







+

1   2   3




Похожие:

Какое из устаревших слов «начало свою вторую жизнь» в современном русском языке? icon«Юность Устьи» Направление Иностранные языки Значение заимствованных английских слов в русском языке
А всё новое соответственно называет словами. Весь познанный мир, таким образом, отражается в словарном составе языка. Русский язык...
Какое из устаревших слов «начало свою вторую жизнь» в современном русском языке? icon1 Часть 1 Начало, Хаос и Первые
Человек. Ни в одном человеческом языке не было слов, способных определить происходившие тогда процессы. Ведь человек всю свою земную...
Какое из устаревших слов «начало свою вторую жизнь» в современном русском языке? iconПредмет
Позитивное и негативное влияние процесса заимствования английских слов в русском языке
Какое из устаревших слов «начало свою вторую жизнь» в современном русском языке? iconБаранова Наталья, Снежногорск
Проблема: место жаргонов в современном русском языке и его влияние на речевую культуру общества
Какое из устаревших слов «начало свою вторую жизнь» в современном русском языке? iconОлимпиадные задания по русскому языку в 6 классе
К словам, которые устарели и не употребляются в современном русском языке, подберите родственные слова, активно используемые в наши...
Какое из устаревших слов «начало свою вторую жизнь» в современном русском языке? iconТема : Роль имени прилагательного в русском языке
Обучающие: актуализировать и упорядочить знания детей об имени прилагательном как самостоятельной части речи, дать представление...
Какое из устаревших слов «начало свою вторую жизнь» в современном русском языке? iconПутешествие по стране русского языка
Мы начинаем квн. Сегодня он посвящён русскому языку. Для всего, что существует в природе, в русском языке есть великое множество...
Какое из устаревших слов «начало свою вторую жизнь» в современном русском языке? iconОсновные требования к работе школьной библиотеки
Обязательно оформить на двух языках. Сверху на башкирском языке, внизу на русском языке (или слева на башкирском, справа – на русском)...
Какое из устаревших слов «начало свою вторую жизнь» в современном русском языке? iconЛитература из них на башкирском языке 1 360, башкирская литература на русском языке 1 580, 11 413 экземпляров учебников
Библиотека школы около 25 000 книжного фонда 15 600 художественная литература из них на башкирском языке 1 360, башкирская литература...
Какое из устаревших слов «начало свою вторую жизнь» в современном русском языке? iconКомплексный анализ текста
Основ положником науки о русском языке первым нашим лингвистом был М. В. Ломоновов. Он всю жизнь просл влял русский язык видел в...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы