Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №47 пос. Эльбан Амурского муниципального района Хабаровского края icon

Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №47 пос. Эльбан Амурского муниципального района Хабаровского края



НазваниеПубличный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №47 пос. Эльбан Амурского муниципального района Хабаровского края
страница4/5
Дата конвертации19.10.2012
Размер0.86 Mb.
ТипПубличный доклад
источник
1   2   3   4   5
^

Таблица: Группы здоровья детей ДОУ


Группы здоровья


2008 - 2009 уч.г.

226 чел.

2009-2010 уч.г.

215 детей

2010-2-11 уч.г.

214 чел.

1 группа здоровья

80 чел.

87 чел.

73 чел.

2 группа здоровья

139 чел.

115чел.

138 чел.

3 группа здоровья

7 чел.

10 реб.

3 чел.

Кол-во детей - инвалидов


3


3


2

Выводы:

  1. В ДОУ дети раннего поступают с ослабленным здоровьем, большинство со второй группой здоровья, большое количество детей имеет хронические заболевания (РЭП, ПЭП, заболевания центральной нервной системы, аллергические, болезни сердца и др.).

  2. Растет число детей со второй и третьей группой здоровья.

  3. Самые распространенные заболевания у детей дошкольного возраста - речевые (задержка речевого развития, сопровождаемая сопутствующими нарушениями психологического характера).

  4. Растет показатель острой вирусной заболеваемости воспитанников.


Положительная динамика достигнута по познавательному развитию в результате работы педагогов по проектной деятельности. В течение года в учреждении педагогами наработан большой практический материал по проектам: «Витаминный калейдоскоп», «Грибы», «Рыбы», «День победы», «Защитники Отечества». Материалы проектов свидетельствуют об активности детей и увеличении знаний и представлений о мире природы, окружающем мире, а также о росте профессионализма педагогов в ходе работы над проектами и оформления проектов. Основная работа с детьми по познавательному развитию осуществлялась не только на занятиях по экологии и познавательному развитию, но и через наблюдения и труд в уголке природы, на целевых экскурсиях и прогулках, игровую деятельность. На родительских стендах в течение года размещалась информация, показывающая роль проектов в развитии детей и призывающая участвовать в них. Методический кабинет пополнился хорошими методическими материалами по проектной деятельности, включающими не только иллюстративный материал и пособия, но и качественные разработки конспектов занятий, бесед и совместной деятельности с детьми и родителями. Эти материалы в течение года экспонировались на районных методических выставках семинаров для руководителей ДОУ, посвященных обновлению содержания образовательной работы с учетом требований ФГТ, использованию современных образовательных технологий в воспитательной работе.

Результатом ответственного отношения к реализации данного направления являются результаты итоговой диагностики детей по познавательному и экологическому развитию:

Так, на сентябрь из 157 детей: на май из 157 детей:

В.У. – имели 31реб. = 20% 103 чел. = 66%

С.У. – у 86 чел.= 55% 49 чел.= 31%

Н.У. – у 40 чел.= 25% 5 чел.= 3%

Анализируя требования к социальному портрету выпускника детского сада, требования образовательной программы по образовательным областям, мы пришли к выводу, что в полном объеме не выполняется область «Познание» по формированию элементарных математических представлений у детей. Дорабатывая перспективные планы по учебно-методическому пособию Л.Соловьевой «Моя математика», педагоги включили игры и упражнения из пособий Л.Колесниковой, М.А.Касицыной, разработки из журналов «Дошкольное воспитание» и др. Проведя экспертизу педагогической технологии В.П.Новиковой «Математика в детском саду», педагоги отметили, что она дается в определенной системе, учитывающей возрастные особенности детей и дидактические принципы развивающего обучения. Главным и неоспоримым достоинством данной методики является способ подачи материала. Все занятия проводятся в занимательной игровой форме, что не утомляет ребенка и способствует лучшему запоминанию математических категорий. К методике прилагается диагностика детей. Данное учебно-методическое пособие допущено Министерством образования Российской Федерации. Творческой группой педагогов разработаны перспективные планы по математике для 2 младшей, средней, старшей и подготовительной группы на учебный год. Мы планируем в следующем учебном году начать внедрение педагогической технологии В.П.Новиковой по формированию элементарных математических представлений у дошкольников. Решение педсовета № 4 от 23.05.2011 г. «за» –единогласно.

^ Художественно-эстетическое развитие детей реализовывалось по программе «Радуга», программе музыкального воспитания детей «Ладушки», использование которой у детей формирует музыкально-эстетические качества (певческие, танцевально-ритмические навыки, творческие способности в театрализованной деятельности, игре на музыкальных инструментах). Развитие детей решалось через образовательные области «Музыка», «Художественное творчество» (рисование, лепка, аппликация, ручной труд).

Хорошие показатели развития детей дошкольного возраста достигнуты педагогами ДОУ в результате расширения дополнительных образовательных услуг. Так, в ДОУ в течение учебного года функционировало 7 кружков и секций различной направленности. Результатом работы стали показатели развития детей по художественному творчеству. Из 157 детей отмечается рост количества детей с В.У. с 31 чел. (20%) до 94 чел. (60 %), по музыке – с 65 чел. (41%) до 94 чел. (60%).

Одним из показателей роста творческого отношения детей является участие в районных конкурсах детского творчества, на которых дети могли показать свои способности. Так, ими было занято:

- 3 место и 11 сертификатов за участие в районном конкурсе птичьих столовых «На огонек»,

- была вручена похвальная грамота родителям за участие в районной экологической акции «Покормите птиц!»,

- 1 призер и 6 участников в конкурсе художественной росписи яичной скорлупы «Крылатая роспись».

Качество образования педагогов и повышения квалификации напрямую связано с качеством подготовки выпускников ДОУ к обучению в школе. Итоги психологической готовности показали неплохие результаты. Все показатели значительно выше, чем показатели психологической готовности к школе в 2010 году (см. раздел «Преемственность со школой).

Хочется отметить работу ПМПк ДОУ по работе с детьми с отклонениями в развитии. Проведено 5 заседаний, обследовано в условиях ПМПк на начало года 146 детей в возрасте от 3 до 7 лет по речевым нарушениям. По результатам обследования учителем-логопедом оказывались платные услуги родителям 17 детей старшего дошкольного возраста по постановке звуков. Педагогом-психологом в начале года было обследовано 116 детей, из которых с низким уровнем психических процессов было выявлено 33 ребенка. С этими детьми в течение учебного года проводилась коррекционная работа, с родителями и педагогами – индивидуальные консультации. Для работы с остальными детьми в течение года педагог-психолог дала рекомендации воспитателям. Оказывались услуги педагогом-психологом по коррекции отклонений психического развития 22 детям подготовительных групп и 17 детям компенсирующей группы: 10 детям 6-7 лет – на платной основе, 12 детям – на бесплатной основе. Результатом стала положительная динамика по уровню развития психических процессов у детей:

- рост внимания у детей с В.У. с 24 до 52 чел.,

- зрительной памяти – с 43 до 64 чел.,

- слуховой памяти – с 20 до 45 чел.,

- восприятие – с 68 до 96 чел.,

- мышление – с 51 до 94 чел.


Одним из достижений методической службы ДОУ стало завоевание призовых мест в районных конкурсах:

* 3 место в районном конкурсе методических служб в 2010-11 учебном году,

* 2 место в районном конкурсе стендов и уголков по ПДД,

* 2 место в районном конкурсе сайтов образовательных учреждений.

Своим опытом ведения методической работы заведующая ДОУ Л.П.Шуваева поделилась с руководителями образовательных учреждений на краевом семинаре в ноябре 2010 года по теме: «Совершенствование работы с педагогическими кадрами в современном образовательном учреждении: опыт, проблемы, поиск», на котором была представлена система работы учреждения по работе с кадрами, методическая работа и освещены успехи и трудности администрации. Вниманию руководителей ОУ была представлена обширная выставка методических материалов, освещающая методическую, образовательную работу, работу по организации дополнительного образования. Проведенная экскурсия помогла коллегам наглядно увидеть созданные условия для организации педагогического процесса в свете современных требований к дошкольному образованию.

Проведенный в марте 2011 года районный семинар-совещание для руководителей ДОУ Амурского района по теме: «Повышение качества услуг дошкольного образования через реализацию приоритетных направлений деятельности ДОУ в рамках образовательной программы» показал систему работы коллектива учреждения в свете приоритетных направлений деятельности ДОУ, содержание вариативной части образовательной программы ДОУ и формы работы с детьми, родителями и педагогами по реализации двух приоритетных направлений.

Федеральные государственные требования к структуре образовательной программы дошкольного учреждения и новые санитарно-гигиенические правила предъявляют новые требования к дошкольному образованию. Коллектив ДОУ отработал учебный год по новой образовательной программе, но в целом мало изменилась предметно-развивающая и образовательная среда в детском саду. Изменились подходы к образовательной деятельности детей, но требует изменения и образовательное пространство. Исходя из этого, мы наметили одной из годовых задач на следующий учебный год повышать профессионализм педагогов, совершенствовать умение моделировать образовательное пространство ДОУ в свете введения ФГТ.

Качество образовательных услуг, оказываемых в ДОУ, находится на достаточно высоком уровне, о чем свидетельствуют как отзывы педагогов, родителей воспитанников, так и родителей, чьи дети только готовятся к поступлению в детский сад.



  1. ^ Кадровый потенциал


Детский сад полностью комплектован кадрами. Воспитанием, обучением и оздоровлением детей занимаются 23 воспитателя и 1 медицинский работник.

Педагогический коллектив – высококвалифицированный, энергичный, поэтому легко и быстро включается в любую творческую деятельность - от оформления интерьера до постановки музыкальных спектаклей, проведения серьезных семинаров. Детский сад характеризуется стабильностью кадров.




Одним из условий эффективной деятельности детского сада стала сформированная у педагогических работников потребность в непрерывном профессиональном росте. Воспитатели мотивированы к получению высшего образования. Педагоги д/с активно участвуют в районных мероприятиях, проводимых Управлением образования - это районные методические объединения для воспитателей города, семинары, конкурсы, где достойно представляют опыт работы и традиции ДОУ.


Одним из условий эффективной деятельности детского сада стала сформированная у педагогических работников потребность в непрерывном профессиональном росте. Педагоги мотивированы к получению высшего образования.

- высшее образование имеют – 15 чел.

- среднее специальное - 8 чел.

- незаконченное высшее - 1 чел.

- продолжают заочное обучение в АМГУ – 1 воспитатель.







Педагогический стаж работы



В целом кадровый потенциал ДОУ соответствует нормам, хотя намечается проблема старения педагогического

коллектива.

Повышение квалификации на курсах



Прошли курсы повышения квалификации в 2010-2011 году 4 человека, что дало возможность 100%-ного охвата курсовой подготовкой педагогических работников ДОУ в учебном году.

Образовывая родителей, их детей, мы сами стремимся быть профессионалами своего дела. Выявляя уровень усвоения детьми программы, мы отмечаем, что это взаимосвязано с уровнем образования педагогов. Из 4 педагогов - заочников в 2010 году получили дипломы о высшем образовании 2 человека по специальности педагог-психолог, 1 воспитатель – по специальности «дошкольное образование». 1 воспитатель поступила по целевому направлению в ВУЗ, в этом году собирается поступать 1 помощник воспитателя по целевому обучению. Отмечается рост количества педагогов с высшим образованием, но в течение следующего года ожидается их увеличение на 1 человек.

Уровень квалификации педагогов ДОУ



Одним из ключевых моментов повышения квалификации в детском саду стала аттестация педагогических и руководящих работников. В ДОУ отработан порядок проведения аттестации. В 2010-11 году было подано 5 заявлений на аттестацию, из них 1 – на первую категорию, 4 – на вторую.

За время прохождения аттестации педагоги показали высокий уровень результатов профессиональной деятельности.




Уровень овладения педагогами ДОУ информационно-компьютерными технологиями.


Проводя аудит соответствия педагогических кадров по уровню квалификации, мы осознаем, что он составляет ниже нормы, т.е. недостаточно педагогов с высшей и первой квалификационной категорией.

^ Организация методической службы

Одним из важнейших аспектов управления является организация методической работы в детском саду, связанная с развитием профессионализма и повышением квалификации педагогов.

Воспитательно- методическую работу в ДОУ ведет старший воспитательМаксимочкина Валентина Огавна, которая работает в МДОУ д/с № 47 «Сказка» более 12 лет, имеет первую квалификационную категорию. За внедрение инновационных технологий в воспитание и развитие дошкольников награждена грамотой Министерства образования Хабаровского края.

Главной задачей работы с каждым педагогом становится формирование индивидуальной, авторской, высокоэффективной системы деятельности.

Мероприятия, проводимые в учебном году с педагогическими кадрами по совершенствованию педагогического мастерства, отличались многообразием форм методической работы. Как показал анализ информационного обеспечения, в методкабинете постоянно обновляется перечень книг по вопросам воспитания и обучения детей, включению педагогов в инновационную деятельность, оформляется обширная подписка для педагогов на периодические издания по дошкольному образованию.

Реализации задачи по повышению уровня теоретической подготовленности педагогов помогали проведенные семинары по теме: «Обновление содержания дошкольного образования в свете утверждения и введения в действие ФГОС и ФГТ»», на котором воспитатели познакомились с нормативно-правовыми документами, стандартами ФГОС и требованиями ФГТ к структуре основной образовательной программы ДОУ и др. на методических часах педагоги изучали ФГТ, учились разрабатывать содержание работы по ФГТ. Два педагога участвовали в работе районных творческих групп по введению ФГТ. Результатом стали наработанные ими материалы по темам: «Трудовое воспитание дошкольников» и «Гендерное воспитание детей».

Семинар-практикум «Гиперактивные дети», проведенный педагогом –психологом Ушаковой Л.Е. помог воспитателям понять, как выявить гиперактивного ребенка, как его воспитывать в условиях ДОУ и как работать с родителями такого ребенка.

Семинар «Научить педагогов учиться» поднимал такие вопросы, как содержание работы по самообразованию, оформлению папок по самообразованию, оформлению портфолио педагогов как одно из обязательных документов аттестованного педагога в будущем, структуре работы по изучению, обобщению, распространению и внедрению педагогического опыта. Все материалы всегда находятся на постоянно действующей выставке методических материалов для педагогов.

В консультациях старшего воспитателя Максимочкиной В.О. поднимались вопросы «Методика подготовки и проведения интегрированных занятий» и «Интеграция содержания дошкольного образования в свете перехода на новую образовательную программу». Консультации инструктора по ФИЗО Шульминой Н.И. по темам: «Подвижные и спортивные игры для развития произвольного внимания у дошкольников» и «Как использовать фитболы в группах» способствовали улучшению воспитательно-образовательного процесса и помогающие воспитателям в практической работе с детьми. Учитель-логопед Воропаева О.С. осветила проблему грамматического строя речи воспитателей как образца правильной речи для детей, использования игр и упражнение на развитие и усвоение навыков полного звукового анализа. Консультации по работе с гиперактивными и агрессивными детьми дала педагог-психолог Ушакова Л.Е., с практическими рекомендациями и памятками для воспитателей, раскрыла проблему психологической готовности детей к обучению в школе.

Старшим воспитателем отслеживается работа по пополнению и накоплению методических папок педагогов в межаттестационный период. Положительной тенденцией можно отметить оформление педагогами ДОУ портфолио, в которых они отметили свои достижения.

Обобщение передового педагогического опыта – один из показателей профессионализма педагогов. В ДОУ ведется работа по отслеживанию, накоплению, обобщения и распространению ППО. На май 2011 года зарегистрировано 11 опытов работы педагогов на уровне ДОУ, 5 опытов внесено в районную базу данных за последние 4 года, из них – опыт коллектива ДОУ по реализации регионального компонента. Копилка педагогического опыта ДОУ пополнилась еще 3-мя опытами работы педагогов по темам: «Коррекция страхов и тревожности у детей старшего дошкольного возраста», «Воспитание нравственно-патриотических качеств личности у детей дошкольного возраста через использование проектной деятельности» и «Использование дидактических игр и упражнений по мелкой моторике для коррекции речевых нарушений у детей с ОНР в воспитательной работе». Опыты педагогов распространяются на «кустовых» и районных методических объединениях. Одной из проблем является нежелание педагогов оформлять опыт работы, ссылаясь на нехватку времени и загруженность на работе.

Обобщение опыта работы педагогами на уровне района:

2006г. - Обобщение опыта работы по теме «Элементарное музицирование по принципам Карла Орфа» - музыкальный руководитель Титкова И.Н., высшая квалиф. категория;

* Обобщение опыта работы по теме «Организация работы по логопедической ритмике с детьми 6-7 лет, имеющими ФФН» - музыкальный руководитель Титкова И.Н., высшая квалиф. категория;

* Обобщение опыта работы по теме «Реализация регионального компонента по ознакомлению дошкольников с народами Приамурья, их жизнью, бытом, культурой» - старший воспитатель ДОУ Максимочкина В.О., первая квалиф. категория;



* Обобщение коллективного опыта работы ДОУ по теме «Воспитание толерантности у дошкольников в процессе ознакомления дошкольников с коренными народами Приамурья» - старший воспитатель ДОУ Максимочкина В.О., высшая квалиф. категория;

* 2008г. - Обобщение опыта работы по теме «Роль семьи в развитии эмоциональной сферы ребенка-дошкольника» - воспитатель Воронцова С.Н., высшая квалиф. категория.


Участие в конкурсах профессионального мастерства педагогами ДОУ является одним из показателей роста профессионализма педагогов. Так за 2 года достижениями педагогов стали призовые места в районных конкурсах:

  • «Имидж ДОУ» - 2 место в номинации «Палитра творческих работ» музыкальный руководитель I кв. категории Титкова И.Н., 2009г.,

  • «Конкурс мультимедийных презентаций» 2009 г. - 2 место музыкальный руководитель Титкова И.Н.;

  • «Конкурс мультимедийных презентаций» в номинации «Визитная карточка ДОУ» - лауреаты зав. ДОУ Шуваева Л.П., старший воспитатель Максимочкина В.О.;

  • «Конкурс методических разработок» - 2 место учитель-логопед Воропаева О.С., 2010г.),

  • Конкурс на лучшую спортивную площадку ДОУ - 2 место + приз в размере 7,5 тыс.рублей. 2010 г.

  • Конкурс на «лучшую организацию методической службы в ДОУ» - 3 место, 2011 г.


1   2   3   4   5




Похожие:

Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №47 пос. Эльбан Амурского муниципального района Хабаровского края iconУста в муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №47 поселка Эльбан Амурского муниципального района Хабаровского края
Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №47 поселка Эльбан Амурского муниципального...
Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №47 пос. Эльбан Амурского муниципального района Хабаровского края iconПубличный доклад за 2010-2011 учебный год
Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №41 пос. Санболи Амурского муниципального района Хабаровского...
Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №47 пос. Эльбан Амурского муниципального района Хабаровского края iconУстав муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №21
Приказ № Начальник управления образования администрации Амурского муниципального района Хабаровского края
Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №47 пос. Эльбан Амурского муниципального района Хабаровского края iconПлан работы муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №41 пос. Санболи амурского муниципального района хабаровского края на 2010-2011 учебный год
Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №41 пос. Санболи
Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №47 пос. Эльбан Амурского муниципального района Хабаровского края iconПубличный доклад за 2010-2011 учебный год
...
Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №47 пос. Эльбан Амурского муниципального района Хабаровского края iconУчебный план муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №35 села Ачан Амурского муниципального района Хабаровского края, реализующего
Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №35 села Ачан Амурского муниципального района Хабаровского края,...
Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №47 пос. Эльбан Амурского муниципального района Хабаровского края iconСтратегическая программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №52 г. Амурска Амурского муниципального района Хабаровского края на 2012 год 2015 год
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №52 г. Амурска
Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №47 пос. Эльбан Амурского муниципального района Хабаровского края iconМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №14 г. Амурска
Положение об оплате труда работников Муниципального бюджетного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №14...
Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №47 пос. Эльбан Амурского муниципального района Хабаровского края iconПубличный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №21 г. Амурска Амурского муниципального района
...
Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №47 пос. Эльбан Амурского муниципального района Хабаровского края iconТема опыта
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №47 пос. Эльбан Амурского муниципального района...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы