Протокол № от icon

Протокол № от



НазваниеПротокол № от
Дата конвертации08.10.2012
Размер148.12 Kb.
ТипПротокол
источник



РАССМОТРЕНО

На заседании МО учителей информатики

Протокол № ___

от «__»_____ Руководитель МО





СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

_________

«__» ___________




УТВЕРЖДАЮ

Директор


.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Информатика

3-4 класс


Составитель: учитель информатики


2011-2012 учебный год

Оглавление




Оглавление 1

Пояснительная записка 3

Содержание курса 5

3 класс 5

4 класс 6

Календарно-тематический план 7

3 класс 7

4 класс 8

Требования уровню подготовки учащихся 9

Перечень учебно-методического обеспечения 10

Цифровые образовательные ресурсы 10

Характеристика контрольно-измерительных материалов 11



^

Пояснительная записка


Преподавание учебного предмета «Информатика» в начальной школе (3-4 класс) осуществляется в соответствии с основными нормативными документами и инструктивно-методическими материалами:

  • Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г., утвержденная приказом Министерства образования РФ от 18.07.2003 г. № 2783;

  • Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования по информатике, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. №1089;

  • Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования на 2009-2010 учебный год», утвержденный приказом Министерства образования РФ от 9 декабря 2008 г. № 379

  • Областной базисный учебный план, утвержденный приказом Главного управление образования и науки Челябинской области от 20.05.2003 г. №01-453;

  • Учебный план МОУ ООШ №4 на 2009 – 2010 учебный год;

  • Инструктивно-методическое письмо ГУО ДПО ЧИППКРО «О преподавании учебного предмета «Информатика» в 2009-2010 учебном году» от 03 августа 2009г. № 103/431.

Рабочая программа по информатике составлена на основе авторской программы А.В. Горячева, К.И. Гориной, Н.И. Суворовой «Информатика в играх и задачах».

Изучение информатики в 3-4 классе направлено на достижение следующих целей:

  1. Формирование навыков решения задач с применением таких подходов к решению, которые наиболее типичны и распространены в информатике:

    • применение формальной логики при решении задач: построение выводов путем применения к известным утверждениям логических операций («если – то», «и», «или», «не» и их комбинаций – «если ... и ..., то...»);

    • алгоритмический подход к решению задач – умение планирования последовательности действий для достижения какой-либо цели, а также решения широкого класса задач, для которых ответом является не число или утверждение, а описание последовательности действий;

    • системный подход – рассмотрение сложных объектов и явлений в виде набора более простых составных частей, каждая из которых выполняет свою роль для функционирования объекта в целом; рассмотрение влияния изменения в одной составной части на поведение всей системы;

    • объектно-ориентированный подход: самое важное – объекты, а не действия, умение объединять отдельные предметы в группу с общим названием, выделять общие признаки предметов этой группы и действия, выполняемые над этими предметами; умение описывать предмет по принципу «из чего состоит и что делает (можно с ним делать)».

  1. Создание кругозора в областях знаний, тесно связанных с информатикой: знакомство с графами, комбинаторными задачами, логическими играми с выигрышной стратегией («начинают и выигрывают») и некоторыми другими.

  2. Формирование навыков решения логических задач и ознакомление с общими приемами решения задач – «как решать задачу, которую раньше не решали» (поиск закономерностей, рассуждения по аналогии, по индукции, правдоподобные догадки, развитие творческого воображения и др.).


Согласно учебному плану на изучение информатики в 3 классе отводится 35 учебных часов из расчета 1 час в неделю, в 4 классе – 35 учебных часов из расчета 1 час в неделю.


^

Содержание курса

3 класс


Алгоритм

Алгоритм как план действий, приводящих к заданной цели. Формы записи алгоритмов: блок-схема, построчная запись. Выполнение алгоритма. Составление алгоритма. Поиск ошибок в алгоритме. Линейные, ветвящиеся, циклические алгоритмы.

^ Группы (классы) объектов

Общие названия и отдельные объекты. Разные объекты с общим названием. Разные общие названия одного отдельного объекта. Состав и действия объектов с одним общим названием. Отличительные признаки. Значения отличительных признаков (атрибутов) у разных объектов в группе. Имена объектов.

^ Логические рассуждения

Высказывания со словами «все», «не все», «никакие». Отношения между множествами (объединение, пересечение, вложенность). Графы и их табличное описание. Пути в графах. Деревья.

^ Модели в информатике

Игры. Анализ игры с выигрышной стратегией. Решение задач по аналогии. Решение задач на закономерности. Аналогичные закономерности.


4 класс


Алгоритм
Вложенные алгоритмы. Алгоритмы с параметрами. Циклы: повторение, указанное число раз, до выполнения заданного условия, для перечисленных параметров.

Объекты
Составные объекты. Отношение «состоит из». Схема («дерево») состава. Адреса объектов. Адреса компонент составных объектов. Связь между составом сложного объекта и адресами его компонент. Относительные адреса в составных объектах.


^ Логические рассуждения

Связь операций над множествами и логических операций. Пути в графах, удовлетворяющие заданным критериям. Правила вывода «если – то». Цепочки правил вывода. Простейшие «и-или» графы.


^ Модели в информатике

Приемы фантазирования («наоборот», «необычные значения признаков», «необычный состав объекта»). Связь изменения объектов и их функционального назначения. Применение изучаемых приемов фантазирования к материалам предыдущих разделов (к алгоритмам, объектам и др.).


^

Календарно-тематический план

3 класс




урока

Дата недели

Название темы или урока

Кол-во

час

1

01.09-06.09

Алгоритм

1

2

07.09-13.09

Схема алгоритма

1

3

14.09-20.09

Ветвление в алгоритме

1

4

21.09-27.09

Цикл в алгоритме

1

5

28.09-04.10

Алгоритмы с ветвлениями и циклами

1

6

05.10-11.10

Подготовка к контрольной работе

1

7

12.10-18.10

Контрольная работа №1

1

8-9

19.10-01.11

Повторение

1

10

09.11-15.11

Состав и действия объекта

1

11

16.11-22.11

Группа объектов. Общее название

1

12

23.11-29.11

Общие свойства объектов группы. Особенные свойства объектов группы

1

13

30.11-06.12

Единичное имя объекта. Отличительные признаки объектов

1

14

07.12-13.12

Подготовка к контрольной работе №2

1

15

14.12-20.12

Контрольная работа №2

1

16

21.12-27.12

Повторение

1

17

11.01-17.01

Множество. Число элементов множества. Подмножества

1

18

18.01-24.01

Элементы, не принадлежащие множеству. Пересечение множеств

1

19

25.01-31.01

Пересечение и объединение множеств

1

20

01.02-07.02

Истинность высказывания. Отрицание. Истинность высказывания со словом «не»

1

21

08.02-14.02

Истинность высказывания со словами «и», «или»

1

22

15.02-21.02

Граф. Вершины и ребра графа

1

23

22.02-28.02

Граф с направленными ребрами

1

24

01.03-07.03

Подготовка к контрольной работе №3

1

25

08.03-14.03

Контрольная работа №3

1

26

15.03-21.03

Повторение

1

27

29.03-04.04

Аналогия

1

28

05.04-11.04

Закономерность

1

29-30

12.04-25.04

Аналогичная закономерность

2

31

26.04-02.05

Подготовка к контрольной работе №4

1

32

03.05-09.05

Контрольная работа №4

1

33-34

10.05-23.05

Выигрышная стратегия

2

35

24.05-30.05

Резерв

1



4 класс




урока

Дата недели

Название темы или урока

Кол-во

час

1-2

01.09-13.09

Ветвление в построчной записи алгоритма

2

3

14.09-20.09

Цикл в построчной записи алгоритма

1

4

21.09-27.09

Алгоритм с параметрами

1

5

28.09-04.10

Пошаговая запись результатов выполнения алгоритма

1

6

05.10-11.10

Подготовка к контрольной работе №1

1

7

12.10-18.10

Контрольная работа №1

1

8-9

19.10-01.11

Повторение

2

10

09.11-15.11

Общие свойства и отличительные признаки группы объектов

1

11

16.11-22.11

Схема состава объекта. Адрес составной части

1

12

23.11-29.11

Массив объектов на схеме состава

1

13

30.11-06.12

Признаки и действия объекта и его составных частей

1

14

07.12-13.12

Подготовка к контрольной работе №2

1

15

14.12-20.12

Контрольная работа №2

1

16

21.12-27.12

Повторение

1

17

11.01-17.01

Множество. Подмножество. Пересечение множеств

1

18

18.01-24.01

Истинность высказываний со словами «не», «и», «или»

1

19

25.01-31.01

Описание отношений между объектами с помощью графов

1

20

01.02-07.02

Пути в графах

1

21

08.02-14.02

Высказывания со словами «не», «и», «или» и выделение подграфов

1

22

15.02-21.02

Правило «если-то»

1

23

22.02-28.02

Схема рассуждений

1

24

01.03-07.03

Подготовка к контрольной работе №3

1

25

08.03-14.03

Контрольная работа №3

1

26

15.03-21.03

Повторение

1

27

29.03-04.04

Составные части объектов. Объекты с необычным составом

1

28

05.04-11.04

Действия объектов. Объекты с необычным составом и действиями

1

29

12.04-18.04

Признаки объектов. Объекты с необычными признаками и действиями

1

30

19.04-25.04

Объекты, выполняющие обратные действия. Алгоритм обратного действия

1

31

26.04-02.05

Подготовка к контрольной работе №4

1

32

03.05-09.05

Контрольная работа №4

1

33-34

10.05-23.05

Повторение

2

35

24.05-30.05

Резерв

1



^

Требования уровню подготовки учащихся


В результате изучения информатики в 3-4 классе ученик должен уметь:

  • находить общее в составных частях и действиях у всех предметов из одного класса (группы однородных предметов);

  • называть общие признаки предметов из одного класса (группы однородных предметов) и значения признаков у разных предметов из этого класса;

  • понимать построчную запись алгоритмов и запись с помощью блок-схем;

  • выполнять простые алгоритмы и составлять свои по аналогии;

  • изображать графы;

  • выбирать граф, правильно изображающий предложенную ситуацию;

  • находить на схеме область пересечения двух множеств и называть элементы из этой области.

  • определять составные части предметов, а также, в свою очередь, состав этих составных частей и т.д.;

  • описывать местонахождения предмета, перечисляя объекты, в состав которых он входит (по аналогии с почтовым адресом);

  • заполнять таблицу признаков для предметов из одного класса; в каждой клетке таблицы записывается значение одного из нескольких признаков у одного из нескольких предметов;

  • выполнять алгоритмы с ветвлениями, с повторениями, с параметрами, обратные заданному;

  • изображать множества с разным взаимным расположением;

  • записывать выводы в виде правил «если – то»;

  • по заданной ситуации составлять короткие цепочки правил «если–то».



^

Перечень учебно-методического обеспечения




  1. Информатика в играх и задачах. 3 класс: Учебник в 2-х частях. А.В.Горячев, К.И. Горина, Н.И. Суворова. М.: Баласс, 2007.

  2. Информатика в играх и задачах. 4 класс: Учебник в 2-х частях. А.В.Горячев, К.И. Горина, Н.И. Суворова. М.: Баласс, 2007.

  3. Информатика в играх и задачах. 3 класс: Методические рекомендации для учителя. – М.: Баласс, 2007.

  4. Информатика в играх и задачах. 4 класс: Методические рекомендации для учителя. – М.: Баласс, 2007.
^

Цифровые образовательные ресурсы


  1. Информатика в играх и задачах. Набор цифровых образовательных ресурсов 3 класс. Автор А.В. Горячева и др.

  2. Информатика в играх и задачах. Набор цифровых образовательных ресурсов 4 класс. Автор А.В. Горячева и др.


^

Характеристика контрольно-измерительных материалов


Форма промежуточной и итоговой аттестации – контрольные работы:

в 3 классе – 4;

в 4 классе – 4;

В середине каждой части тетради находятся бланки с заданиями контрольных работ. В первую часть тетради включены задания контрольных работ №1, и №2, во вторую часть – задания работ № 3, и №4. Задания каждой контрольной работы представлены в двух вариантах. Перед началом работы с комплектом рекомендуется вынуть из середины каждой части тетради двойные листы с заданиями контрольных работ и разрезать посередине. В результате на каждом из восьми бланков будут задания одного варианта одной контрольной работы.





Похожие:

Протокол № от iconРабочая программа по обучению грамоте (литературное чтение) 1 класс Составитель: Воловликова А. И
Протокол №1 от 30. 08. 12 г. Протокол №1 от 31. 08. 12 г. Протокол №1 от 31. 08. 12 г. Воловликов В. В
Протокол № от iconРабочая программа по изобразительному искусству 1 класс Составитель: Воловликова А. И. 2012-2013 учебный год
Протокол №1 от 30. 08. 12 г. Протокол №1 от 31. 08. 12 г. Протокол №1 от 31. 08. 12 г. Воловликов В. В
Протокол № от iconПротокол №1 Кобяйского района протокол №1 приказ №89-а п/п /Саввинов А. И./ /Сергеева В. И
...
Протокол № от iconПриказ № ученического собрания от 10 г.), членов трудового коллектива (Протокол № от 10 г.) и родителей (Протокол № родительского собрания от 10 г.)
На основании выборов, проведенных среди обучающихся II ступени (Протокол № ученического собрания от 10 г.), членов трудового коллектива...
Протокол № от iconПлан работы на 2010-2011 учебный год; распределить обязанности между членами Совета; Контроль за исполнением настоящего приказа возлагаю на себя
Управляющий совет учреждения (Протокол общешкольного родительского собрания №1 от 24. 09. 2010, Протокол заседания педагогического...
Протокол № от iconOverview Протокол География мэ протокол искусство Sheet 1: Протокол География мэ

Протокол № от iconOverview Протокол География мэ протокол искусство Sheet 1: Протокол География мэ

Протокол № от iconПротокол № Протокол №
Муниципального общеобразовательного учреждения Журавенской средней общеобразовательной школы
Протокол № от iconПротокол № от г. В. В. Галкина
Педагогическим советом школы Директор мбоу «Обильновская сош» Протокол № от г
Протокол № от iconПротокол № Протокол № Г. А. Егорова от
«Государственно – общественное управление оу в условиях модернизации системы образования»
Протокол № от iconПротокол №2 от 27. 12. 2011г
Принято на общем собрании трудового коллектива «27» 12 2011 года Протокол №2
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы