Учебно-методическое пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, родителей / И. В. Житко. Минск: нио, 2007. 183 с icon

Учебно-методическое пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, родителей / И. В. Житко. Минск: нио, 2007. 183 с



НазваниеУчебно-методическое пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, родителей / И. В. Житко. Минск: нио, 2007. 183 с
Дата конвертации22.09.2012
Размер143.36 Kb.
ТипУчебно-методическое пособие
источник

Программно-методическое обеспечение

системы дошкольного образования

2007-2010 гг.


 

  1. Пралеска: программа дошкольного образования /Е.А.Панько [и др.]. – Минск: НИО; Аверсев, 2007.– 320 с.




  1. Пралеска: праграма дашкольнай адукацыі / Л.А.Панько [і інш.]. - Мінск:НІА; Аверсэв, 2007. - 312 с.Программа обеспечивает воспитание, обучение и развитие детей раннего и дошкольного возраста в дошкольных учреждениях (группы «Малютки», «Малыши», «Почемучки», «Фантазёры»).




  1. Работаем по программе «Пралеска»: пособие для педагогов и руководителей учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, с русским языком обучения / Е.А.Панько [и др.]. – Минск: НИО, Аверсэв, 2007. – 304 с.




  1. Працуем па праграме «Пралеска»: дапаможнік для педагогаў і кіраўнікоў устаноў, якія забяспечваюць атрыманне дашкольнай адукацыі, з беларускай мовай навучання / Л.А. Панько [і інш.].- Мінск: НІА; Аверсэв, 2007. – 288 с. В пособии раскрываются условия реализации программы дошкольного образования «Пралеска» в практике работы дошкольных учреждений.




  1. Житко, И.В. Математический калейдоскоп: учебно-методическое пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, родителей / И.В.Житко. - Минск: НИО, 2007. - 183 с.




  1. Жытко, І.У. Матэматычны калейдаскоп: вучэбна-метадычны дапаможнік для педагогаў устаноў, якія забяспечваюць атрыманне дашкольнай адукацыі / І.У. Жытко. – Мінск: НІА, 2007. – 179 с. Пособие содержит конспекты занятий, обеспечивающих реализацию раздела «Мир науки. Математика» программы дошкольного образования «Пралеска».




  1. Жытко, І.У. Матэматычны калейдаскоп: вучэбны дапаможнік для выхаванцаў старшай ступені (ад 5 да 6 гадоў) устаноў, якія забяспечваюць атрыманне дашкольнай адукацыі / І.У. Жытко. – Мінск: НІА, Аверсэв, 2010. – 64 с.У вучэбным дапаможніку прадстаўлены ілюстратыўны матэрыял да канспектаў заняткаў вучэбна-метадычнага дапаможніка «Матэматычны калейдаскоп».




  1. Жытко, І.У. Матэматычны калейдаскоп: рабочы сшытак для выхаванцаў старшай ступені (ад 5 да 6 гадоў) устаноў, якія забяспечваюць атрыманне дашкольнай адукацыі / І.У. Жытко. – Мінск: НІА, Аверсэв, 2010. – 64 с.




  1. Дубинина, Д.Н. Мир вокруг меня: учебно-методическое. пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, родителей / Д.Н. Дубинина. - Минск: НИО, 2007. – 117 с.




  1. Дубініна, Дз.М. Свет вакол мяне: вучэбна-метадычны дапаможнік для педагогаў устаноў, якія забяспечваюць атрыманне дашкольнай адукацыі / Дз.М. Дубініна. – Мінск: НІА, 2007. – 112 с. Пособие содержит конспекты занятий, обеспечивающих реализацию раздела «Человек и общество» программы дошкольного образования «Пралеска».




  1. Дубініна, Дз.М. Свет вакол мяне: вучэбны дапаможнік для выхаванцаў старшай ступені (ад 5 да 6 гадоў) устаноў, якія забяспечваюць атрыманне дашкольнай адукацыі / Дз. М. Дубініна. – Мінск: НІА, Аверсэв, 2010. – 64 с.




  1. Дубініна, Дз.М. Свет вакол мяне: рабочы сшытак для выхаванцаў старшай ступені (ад 5 да 6 гадоў) устаноў, якія забяспечваюць атрыманне дашкольнай адукацыі /Дз.М. Дубініна. – Мінск: НІА, Аверсэв, 2010. – 55 с. У вучэбным дапаможніку прадстаўлены ілюстратыўны матэрыял да канспектаў заняткаў вучэбна-метадычнага дапаможніка «Свет вакол мяне».




  1. Ходонович, Л.С. Путешествие в мир музыки: учебно-методическое пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, родителей / Л.С. Ходонович. - Минск: НИО, 2007. – 239с.




  1. Хадановіч, Л.С. Падарожжа ў свет музыкі: вучэбна-метадычны дапаможнік для педагогаў устаноў, якія забяспечваюць атрыманне дашкольнай адукацыі / Л.С. Хадановіч. – Мінск: НІА, 2007. – 231 с. Пособие содержит конспекты занятий, обеспечивающих реализацию раздела «Музыкальная деятельность» программы дошкольного образования «Пралеска».




  1. Хадановіч, Л.С. Падарожжа ў свет музыкі: вучэбны дапаможнік для выхаванцаў старшай ступені (ад 5 да 6 гадоў) устаноў, якія забяспечваюць атрыманне дашкольнай адукацыі / Л.С. Хадановіч. – Мінск: НІА, Аверсэв, 2010. – 63 с. У вучэбным дапаможніку прадстаўлены ілюстратыўны матэрыял да канспектаў заняткаў вучэбна-метадычнага дапаможніка «Падарожжа ў свет музыкі».

  2. Хадановіч, Л.С. Падарожжа ў свет музыкі: рабочы сшытак для выхаванцаў старшай ступені (ад 5 да 6 гадоў) устаноў, якія забяспечваюць атрыманне дашкольнай адукацыі / Л.С. Хадановіч. – Мінск: НІА, Аверсэв, 2010. – 63 с.




  1. Ладутько, Л.К., Шкляр, С.В. Ребенок познает рукотворный мир: пособия для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования. – Минск: Зорны верасень, 2008. В пособиях представлен материал, способствующий реализации задач раздела «Я и мир вокруг меня» («Человек и рукотворный мир») программы дошкольного образования «Пралеска» в группе «Фантазёры».




  1. ^ Дубініна, Дз. М. Родныя вобразы ў паэтычным слове: дапаможнiк для педагогаў устаноў, якія забяспечваюць атрыманне дашкольнай адукацыі: у 2 ч. – Мазыр: ТАА ВД «Белы Вецер», 2008. Змест дапаможніка прадугледжвае азнаямленне дзяцей дашкольнага ўзросту з народнай вусна-паэтычнай творчасцю і вершамі беларускіх паэтаў.




  1. Шишкина, В.А. Физическое воспитание дошкольников: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / В.А. Шишкина. – Минск: Зорны верасень, 2007. – 160 с.Пособие посвящено проблеме физического воспитания, оздоровления дошкольников, организации и формированию основ здорового образа жизни.




  1. Цыркун, Н.А. Воспитание воли у детей дошкольного возраста: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / Н.А. Цыркун. – Минск: ООО ИД «Белый Ветер», 2008. – 106 с. В пособии рассматриваются практический и теоретический аспекты проблемы воспитания воли у старших дошкольников в контексте готовности ребёнка к обучению в школе.




  1. ^ Комарова, И.А. Основы радиационной безопасности дошкольника: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / И.А. Комарова, С.Л. Корсик; под общ. ред. Т.Н. Ковалёвой, Г.А. Соколик, С.В. Овсянниковой. – Минск: Нац. ин-т образования, 2008. – 32 с. Включает примерные конспекты занятий, экологические сказки по основам радиоэкологии и безопасной жизнедеятельности.




  1. Дубініна, Дз.М., Дубінін, Дз.У. Культура Беларусі ў казках і паданнях: дапаможнік для педагогаў устаноў, якія забяспечваюць атрыманне дашкольнай адукацыі. – Мінск: Зорны верасень, 2008. – 120 с. Змест дапаможніка прадугледжвае азнаямленне дзяцей дашкольнага ўзросту з культурай і гісторыяй Беларусі. Кожная тэма ўключае метадычныя рэкамендацыі, творы народнай вусна-паэтычнай творчасці з пытаннямі па іх змесце і сцэнарыі пазнавальных гутарак.




  1. ^ Старжынская, Н.С. Крылаў не мае, а хутка лятае: лінгвістычныя гульні для дзяцей 4-7 гадоў: дапаможнік для педагогаў устаноў, якія забяспечваюць атрыманне дашкольнай адукацыі / Н.С.Старжынская. – Мінск: Зорны верасень, 2007. – 160 с. У дапаможніку раскрываюцца пытанні азнаямлення дзяцей дашкольнага і малодшага школьнага ўзросту са словам як моўнай адзінкай: значэннем слова, яго мнагазначнасцю, семантычнымі адносінамі паміж словамі.




  1. ^ Петрикевич, А.А. Метод проектов в образовании дошкольников: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / А.А.Петрикевич. – Минск: ООО ИД «Белый ветер», 2008.– 102 с. В пособии освещаются теоретические и практические вопросы использования метода проектов в экологическом образовании старших дошкольников.




  1. Старжынская, Н.С., Дубініна, Дз.М. Развіццё беларускага маўлення дашкольнікаў: дапаможнік для педагогаў устаноў, якія забяспечваюць атрыманне дашкольнай адукацыі. – Мазыр: ТАА ВД «Белы Вецер», 2008. – 112, [4] с. У дапаможніку прадстаўлены канспекты заняткаў па развіцці беларускага маўлення дзяцей дашкольнага ўзросту.




  1. Старжынская, Н.С., Дубініна, Дз.М. Заняткі па развіцці маўлення і маўленчых зносін у дзіцячым са-дзе: дапаможнік для педагогаў устаноў, якія забяспечваюць атрыманне дашкольнай адукацыі. – Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2008. – 172 с. У дапаможніку прадстаўлены канспекты заняткаў па развіцці маўлення і сцэнарыі актывізуючых маўленчых зносін з дзецьмі груп «Чамучкі» і «Фантазёры».




  1. Табих, Е.Н. Дошкольникам об экономике: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / Е.Н. Табих. – Минск: Вышэйшая школа, 2007. – 47 с.: ил. Пособие содержит познавательный материал и занимательные задания, направленные на формирование основ экономического мышления детей старшего дошкольного возраста




  1. Носова, Е.А., Швецова, Т.Ю. Семья и детский сад: педагогическое образование родителей: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования. – Минск: Нац. ин-т образования, 2008. – 60 с.

В пособии предлагаются подходы к решению проблемы педагогического образования родителей в условиях взаимодействия дошкольного учреждения и семьи.


  1. ^ Шебеко, В.Н. Развивающие игры по физической культуре для старших дошкольников: учебное наглядное пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования. – Минск: Нац. ин-т образования, 2008. – 45 с. Включает развивающие игры, направленные на формирование представлений о разнообразии физических упражнений, спортивных игр и упражнений.




  1. Глазырина, Л.Д. Физкультурные занятия в группе «Малыши»: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / Л.Д. Глазырина. – Минск: Аверсэв, 2009. – 139 с. В пособии представлена система занятий по физической культуре с детьми раннего возраста, описаны принципы работы в этой возрастной группе, приведены подробные конспекты занятий.




  1. ^ Белоус, А.Н. Учите детей познавать мир: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / А.Н. Белоус. – Минск: Аверсев, 2009. – 130 с. В пособии определены основные направления развития интеллектуально-познавательной сферы в трёх возрастных группах: «Малыши», «Почемучки», «Фантазёры» в соответствии с программой дошкольного образования «Пралеска».




  1. ^ Семенова, Е.М., Чеснокова, Е.П. Психологическое здоровье ребёнка и педагога: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / под ред. проф. Е.А. Панько. – Мозырь: ООО ИД «Белый Ветер», 2010. – 174, [2] с.:ил. Пособие посвящено поиску путей практического решения проблем сохранения и укрепления психологического здоровья как ребенка, так и педагога, которые рассматриваются авторами во взаимосвязи.




  1. ^ Косенюк, Р.Р. Дети от рождения до трёх лет: педагогическая поддержка: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошк. образования / Р.Р. Косенюк – Минск: Зорны Верасок, 2010. – 124 с. В пособии раскрыты сущность и содержание педагогической поддержки детей от рождения до трёх лет как эффективного условия их полноценного развития, воспитания, социализации. Представлены принципы, методы, этапы организации педагогической поддержки, материалы для использования в работе с родителями.




  1. ^ Глазырина, Л.Д. Двигательная деятельность в группе «Почемучки»: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошк. образования / Л.Д. Глазырина– Минск: Зорны Верасок, 2010. – 360 с. В пособии представлен материал, который может быть использован в разных формах организованной двигательной деятельности детей (занятия, утренняя гимнастика, прогулки, физкультурные досуги, праздники и др.) в группе «Почемучки» (пятый год жизни).




  1. ^ Стреха, Е.А. Малыши в мире природы (Серия «Мир детства»): учебное наглядное пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования. – Минск: Нац. ин-т образования, 2009. – 27 с. Пособие включает развивающие игры для детей в возрасте от 2 до 3 лет, направленные на познание многообразного мира природы.




  1. Анцыпирович, О.Н., Зыль О.Н. Тропинка в мир музыки (Серия «Мир детства»): учебное наглядное пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования. – Минск: Нац. ин-т образования, 2009. – 52 с.

Пособие включает развивающие игры для детей от 2 до 3 лет, направленные на развитие музыкальных способностей.


  1. Дубинина, Д.Н. Игры с картинками для малышей (Серия «Мир детства»): учебное наглядное пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования. – Минск: Нац. ин-т образования, 2009. – 27 с. Пособие включает развивающие игры для детей от 2 до 3 лет, направленные на развитие устной речи, навыков речевого общения в процессе художественно-речевой деятельности.




  1. Житко, И.В. Математика для малышей (Серия «Мир детства»): учебное наглядное пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования. – Минск: Нац. ин-т образования, 2009. – 16 с. Пособие включает развивающие игры, направленные на интеллектуальное и предматематическое развитие детей от 2 до 3 лет.




  1. Старжинская, Н.С. Играем со словами и звуками (Серия «Мир детства»): учебное наглядное пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования. – Минск: Нац. ин-т образования, 2009. – 40 с. Пособие включает развивающие игры для детей от 5 до 6 лет, направленные на совершенствование употребления слов в трудных грамматических формах, овладение связной речью.




  1. Житко, И.В. Играем в математику (Серия «Мир детства»): учебное наглядное пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования.– Минск: Нац. ин-т образования, 2010. – 20 с. Пособие включает развивающие игры для детей от 5 до 6 лет, направленные на овладение детьми приёмами логического мышления (сравнение, обобщение, классификация, систематизация и смысловое соотнесение); использование знаний, их системы в игровой деятельности.




  1. ^ Стреха, Е.А. Познаём мир природы (Серия «Мир детства»): учебное наглядное пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования.– Минск: Нац. ин-т образования, 2010. – 20 с. Пособие включает развивающие игры для детей от 5 до 6 лет, направленные на развитие образного и предпосылок логического мышления, памяти и воображения, внимания и речи, уточнение, конкретизацию и систематизацию знаний детей о природе.




  1. ^ Дубинина, Д.Н. Путешествие в сказку (Серия «Мир детства»): учебное наглядное пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования.– Минск: Нац. ин-т образования, 2010. – 20 с. Пособие включает развивающие игры для детей от 5 до 6 лет. Содержание игр предполагает реализацию задач подразделов «Входим в мир прекрасного» и «Общение и речь») программы дошкольного образования «Пралеска».




  1. ^ Поздеева, Т.В. Уроки нравственности (Серия «Мир детства»): учебное наглядное пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования.– Минск: Нац. ин-т образования, 2010 – 20 с. Пособие включает развивающие игры для детей от 5 до 6 лет, направленные на знакомство дошкольников с нравственной стороной окружающего мира, освоение детьми на доступном уровне морально-этических норм и правил.




  1. ^ Жихар, О.П. Особенности планирования и организации работы с детьми в разновозрастных группах дошкольных учреждений: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / О.П. Жихар, З.В. Кощева – Мозырь: Белый Ветер, 2010. – 207 [1] с.: ил. Пособие обеспечивает реализацию задач программы дошкольного образования «Пралеска». Представленные теоретические материалы, примерные планы образовательной работы с детьми в разновозрастной группе, конспекты занятий, сценарии досугов, родительских собраний могут быть использованы при организации педагогического процесса в разновозрастных групах дошкольных учреждений разных видов и направлений деятельности.

 

  1. ^ Петрикевич, А.А. Веселые игры по ознакомлению с природой: учеб. нагляд. пособие для педагогов учреждений, обеспеч. получение дошк. образования / А.А. Петрикевич. – Минск: Нац. ин-т образования, 2010. – 40 с.: ил. Учебное наглядное пособие поможет воспитать у ребенка 4-5 лет уважение, интерес и бережное отношение к живому, сформировать у него представления об общих для всех живых существ (человека, животных, растений) признаках, о природных сообществах как домах для животных и растений. Содержание пособия обеспечивает реализацию задач подраздела «Человек и природа» программы дошкольного образования «Пралеска».

 

  1. ^ Горбатова, Е.В. Веселые игры с линией и цветом: учеб. нагляд. пособие для педагогов учреждений, обеспеч. получение дошк. образования / Е.В. Горбатова. – Минск: Нац. ин-т образования, 2010. – 40 с.: ил.Учебное наглядное пособие включает игры и игровые задания, предназначенные для обогащения представлений детей 4-5 лет о средствах художественной выразительности (линии, цвете, композиции, ритме). Содержание учебного наглядного пособия соответствует задачам раздела «Развиваемся в деятельности» программы дошкольного образования «Пралеска» в группе «Почемучки».




  1. ^ Старжинская, Н.С. Веселые игры для развития речи: учеб. нагляд. пособие для педагогов учреждений, обеспеч. получение дошк. образования / Н.С. Старжинская. – Минск: Нац. ин-т образования, 2010. – 60 с.: ил. Учебное наглядное пособие поможет закрепить у детей 4-5 лет правильное звукопроизношение, развить дикцию, интонационную выразительность речи, познакомить детей со звучащим словом, его звуковым составом, что подготавливает их к освоению грамоты. Содержание учебного наглядного пособия обеспечивает реализацию задач раздела «Общение и речь» программы дошкольного образования «Пралеска».

 

  1. ^ Житко, И.В. Веселые игры с числами и фигурами: учеб. нагляд. пособие для педагогов учреждений, обеспеч. получение дошк. образования / И.В. Житко. – Минск: Нац. ин-т образования, 2010. – 64 с.: ил. Учебное наглядное пособие содержит развивающие игровые задания для усвоения начал математики детьми 4-5 лет. Содержание пособия реализует задачи раздела «Я и мир вокруг меня» (подраздел «Культура» – «Мир науки») программы дошкольного образования «Пралеска» в группе «Почемучки».

 

  1. ^ Ходонович, Л.С. Веселые игры с музыкальными звуками и инструментами: учеб. нагляд. пособие для педагогов учреждений, обеспеч. получение дошк. образования /Л.С. Ходонович. – Минск: Нац. ин-т образования, 2010. – 40 с.: ил.

Учебное наглядное пособие включает музыкальные игры и игровые музыкально-творческие задания для детей 4-5 лет. Содержание пособия соответствует задачам разделов «Развиваемся в деятельности» (подраздел «Входим в мир прекрасного. Музыкальная деятельность») и «Мир игры» программы дошкольного образования «Пралеска» в группе «Почемучки».

 

  1. ^ Шишкина, В.А. Физкультурная мозаика: учеб. нагляд. пособие для педагогов учреждений, обеспеч. получение дошк. образования / В.А. Шишкина. – Минск: Нац. ин-т образования, 2010. – 56 с.: ил. Учебное наглядное пособие включает игры и игровые задания для детей 5-6 лет, направленные на совершенствование представлений старших дошкольников о здоровье и здоровом образе жизни. Содержание игр обеспечивает реализацию задач разделов «Я и мир вокруг меня» (подраздел «Культура» - «Физическая культура») и «Мир игры» программы дошкольного образования «Пралеска» в группе «Фантазёры».




  1. ^ Житко, И.В. Математическая мозаика: учеб. нагляд. пособие для педагогов учреждений, обеспеч. получение дошк. образования / И.В. Житко. – Минск: Нац. ин-т образования, 2010. – 64 с.: ил. Учебное наглядное пособие содержит познавательные игровые задания, развивающие интерес к математической стороне действительности.Содержание пособия реализует задачи раздела «Я и мир вокруг меня» (подраздел «Культура» – «Мир науки») программы дошкольного образования «Пралеска» в группе «Фантазеры».




  1. ^ Старжинская, Н.С. Речевая мозаика: учеб. нагляд. пособие для педагогов учреждений, обеспеч. получение дошк. образования / Н.С. Старжинская. – Минск: Нац. ин-т образования, 2010. – 56 с.: ил. В пособии представлен наглядный и словесный материал по формированию у детей 5-6 лет правильного звукопроизношения, грамматического строя речи, уточнению словаря детей. Предложены различные задания, направленные на развитие связной речи старших дошкольников, включен материал по подготовке детей к обучению грамоте. Содержание учебного наглядного пособия обеспечивает реализацию задач раздела «Общение и речь» программы дошкольного образования.




  1. ^ Ходонович, Л.С. Музыкальная мозаика: учеб. нагляд. пособие для педагогов учреждений, обеспеч. получение дошк. образования / Л.С. Ходонович. – Минск: Нац. ин-т образования, 2010. – 56 с.: ил. Учебное наглядное пособие предназначено для организации совместной музыкально-творческой деятельности ребенка, педагога и родителей. Содержание пособия реализует задачи раздела «Развиваемся в деятельности» (подраздел «Входим в мир прекрасного. Музыкальная деятельность») программы дошкольного образования «Пралеска» в группе «Фантазеры».




  1. ^ Петрикевич, А.А. Экологическая мозаика: учеб. нагляд. пособие для педагогов учреждений, обеспеч. получение дошк. образования / А.А. Петрикевич. – Минск: Нац. ин-т образования, 2010. – 40 с.: ил. Учебное наглядное пособие поможет воспитать у ребенка 5-6 лет уважительное отношение к природе «в себе» и «вокруг себя», расширить и углубить знания о самоценности и многообразии мира природы, о единстве человека и природы и т.п. Содержание пособия соответствует задачам подраздела «Человек и природа» программы дошкольного образования «Пралеска».




  1. ^ Горбатова, Е.В. Художественная мозаика: учеб. нагляд. пособие для педагогов учреждений, обеспеч. получение дошк. образования / Е.В. Горбатова. – Минск: Нац. ин-т образования, 2010. – 40 с.: ил. Учебное наглядное пособие включает игры и игровые задания, предназначенные для обогащения представлений детей 5-6 лет о средствах художественной выразительности (линии, цвете, форме, композиции) и жанрах живописи. Содержание пособия соответствует задачам раздела «Развиваемся в деятельности» (подраздел «Входим в мир прекрасного. Ознакомление с изобразительным искусством и изобразительная деятельность») программы дошкольного образования «Пралеска» в группе «Фантазеры».




Похожие:

Учебно-методическое пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, родителей / И. В. Житко. Минск: нио, 2007. 183 с iconУчебное пособие для 5 класса общеобразовательных учреждений с бел и рус яз обучения: в 2 ч. Минск: нио, 2009. Учебный план
Программа (русский язык) для общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения. Русский язык. 5-11 классы (Минск:...
Учебно-методическое пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, родителей / И. В. Житко. Минск: нио, 2007. 183 с iconУчебно-методическое пособие для учителей учреждений общего среднего образования с русским (белорусским) языком обучения. Минск: Беларусь, 2012
Ковалив, В. В., Ковалив, А. Ю. Музыка в 1 классе: учебно-методическое пособие для учителей учреждений общего среднего образования...
Учебно-методическое пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, родителей / И. В. Житко. Минск: нио, 2007. 183 с iconУчебно-методическое пособие для учителей общеоб школ и педагогов доп обр. Челябинск, 2001. Челябинская область. Атлас: учебное пособие / Под редакцией в в латюшина. Челябинск: Абрис, 2002
Программа учебной дисциплины для 6-9 классов общеобразовательных учреждений Челябинской области /Под общей редакцией канд ист. Наук...
Учебно-методическое пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, родителей / И. В. Житко. Минск: нио, 2007. 183 с iconУчебно-методическое пособие Санкт-Петербург
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов I курса нехимических специальностей. Пособие составлено в соответствии с...
Учебно-методическое пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, родителей / И. В. Житко. Минск: нио, 2007. 183 с iconПрограмма для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения. Минск : нио, 2012
Учебный предмет «Изобразительное искусство» изучается в I – V классах учреждений общего среднего образования
Учебно-методическое пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, родителей / И. В. Житко. Минск: нио, 2007. 183 с iconПрограмма для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения. Минск: нио, 2012
Типовыми учебными планами учреждений общего среднего образования, утвержденными постановлением Министерства образования от 26. 08....
Учебно-методическое пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, родителей / И. В. Житко. Минск: нио, 2007. 183 с iconУчебно-методическое пособие для вузов / А. Г. Воржецов, Е. В. Храмова [и др.] / под ред. А. Г. Воржецова, Е. В. Храмовой Казань: Изд-во Казан гос технол ун-та
Данное учебно-методическое пособие разработано с учетом требований Государственного стандарта РФ и основывается на применении компетентностного...
Учебно-методическое пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, родителей / И. В. Житко. Минск: нио, 2007. 183 с iconМетодическое пособие для учителей и родителей. В учебно-методический комплект для первой части программы дополнительно включены плакаты и брошюра для родителей
Охватывает различные аспекты рационального питания
Учебно-методическое пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, родителей / И. В. Житко. Минск: нио, 2007. 183 с iconМетодическое пособие для учителей и родителей. В учебно-методический комплект для первой части программы дополнительно включены плакаты и брошюра для родителей
Охватывает различные аспекты рационального питания
Учебно-методическое пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, родителей / И. В. Житко. Минск: нио, 2007. 183 с iconУчебно-методическое пособие Рекомендовано методической комиссией финансового факультета для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 060400 «Финансы»
Усков А. В., Хворенков С. Г, Работа в системе 1С: Бухгалтерия. «Типовая конфигурация». Учебно-методическое пособие. Нижний Новгород:...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы