Курсы повышения квалификации за последние 5 лет 97,7%; доля учителей, прошедших плановое повышение квалификации 11,6% icon

Курсы повышения квалификации за последние 5 лет 97,7%; доля учителей, прошедших плановое повышение квалификации 11,6%



НазваниеКурсы повышения квалификации за последние 5 лет 97,7%; доля учителей, прошедших плановое повышение квалификации 11,6%
страница5/5
Дата конвертации23.10.2013
Размер0.88 Mb.
ТипКурсы повышения квалификации
источник
1   2   3   4   5

^ Состояние здоровья обучающихся в ОУ


Обозначая цели деятельности по здоровьесбережению, педагогический коллектив ОУ исходит из полученных сведений о фактическом здоровье обучающихся, о неблагоприятных для здоровья факторах.


^ Анализ хронических заболеваний





Болезни крови (анемия)

Болезни эндокринной системы БЭС

Болезни нервной системы БНС

Болезни глаз

Лор

Болезни органов дыхания БОД

Болезни желудочного тракта ЖКТ

Болезни мочеполовой системы МПС

Болезни сердечно-сосудистой системы ССС

Отставание в росте, весе, питании

2009 год

418

10

50

78

34

7

10

36

6

4

2

Ожир. 28

2010 год

419

6

44

32

39

1

10

14

2

9

15

Ожир.12

2011 год

453

17

85

53

40

7

22

32

11

18

12

12

11 ожир.



^ Распределение учащихся по группам здоровья в динамике


Группа здоровья

2009 год

418 учащихся

2010 год

419 учащихся

2011 год

453 учащихся

1

46; 11%

117

61

2

237; 56,8%

197

266

3

134; 32%

105

123

4

1; 0,2%

1

3


^ Распределение учащихся по физкультурным группам





^ Основная группа

Подготовительная группа

Специальная медицинская группа

Освобождены от уроков физкультуры

2009 год

288; 69%

116; 28%

9; 2%

5; 1%

2010 год

323

91

4

1

2011 год

328

120

2

3


^ Школьнозависимые заболевания

показатели

2009 год

^ Всего учащихся в школе

418

2010 год

Всего учащихся в школе

419

2011 год

Всего учащихся в школе

453

Нарушение зрения (миопия)

15

39

40

Нарушение пдс (осанка, сколиоз, плоскостопие)

26

45

50

Школьный травматизм

(всего по школе)

47

14

17



^ Сводная система показателей воспитательной деятельности ОУ


^ Задачи на 2011-2012 учебный год

Возможности

Угрозы

Сильные стороны

Слабые стороны

Задачи на 2012-2013 уч. год

Прогнозируемые результаты

1. Формировать патриотические чувства к малой Родине и России.


-государство разработало Концепцию государственной политики в области духовно-нравственного воспитания детей (2008-2015гг);

-разработана Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2011–2015 годы»

- государствен. поддержка производства и распространения печатной, кино-, теле-, видео- и аудио- продукции, способствующей формированию нравственности детей.

- влияние СМИ, формирование негативного облика страны;

-низкий уровень духовно-нравственных потребностей детей (критическое снижение уровня общей культуры и нравственности подрастающего поколения).

* Военно-патриотический месячник охватывает 100% учащихся и педагогов и включает большое количество мероприятий.

*Учащиеся школы принимают участие во всех районных, областных мероприятиях данного направления и занимают призовые места.

*Успешно работает школьный музей.

*Регулярно оформляются выставки, размещаются материалы на школьном сайте


-Недостаточное материально-техническое обеспечение программы военно-патриотического воспитания (нет формы, автомата).

- Накопленный опыт по данному направлению недостаточно систематизирован.

- Взаимодействие с социумом не является системным


Разработать и внедрить программу духовно-нравственного воспитания учащихся на 2012-2016 гг.

*Пополнение материально-технической базы по военно-патриотической работе.

*Создание банка методических разработок мероприятий, аудио и видеоматериалов гражданско-патриотической тематики.

*Система взаимодействия с социумом по данному направлению



2. Обеспечить поддержку и развитие одарённых детей.


-возможности системы дополнительного образования для развития учащихся по различным направлениям

-проведение различных конкурсов, конференций,

- работа заочных и летних школ

- сокращение часов, ставок на внеурочную занятость детей.

-выбор кружков и секций очень ограничен

-отсутствие материальной базы снижает привлекательность дополнительного образования

- участие в конкурсах, конференциях, летних школах является платным

1. Увеличение количества занятых во внеурочное время детей


2.Развитие и укрепление школьных традиций.

3.Активное участие в конкурсах, соревнованиях, акциях различных уровней

1.Отсутствие необходимой материально-технической базы в школе для организации дополнительного образования.

2. Нехватка кадров для организации качественных занятий с одарёнными детьми


Продолжить работу по обеспечению поддержки и развития одарённых детей.


1. Увеличение числа учащихся, занятых в кружках и секциях

2. Развитие имеющихся творческих и спортивных способностей учащихся

3. Привлечение родителей к ведению кружков

3. Формировать положительный образ семьи за счёт укрепления сотрудничества семьи и школы.


* Программа государственной поддержки многодетных семей в РФ на 2008—2015 годы

*«Концепция демографического развития Курганской области на период до 2015 года»

*«Концепция государственной семейной политики в Курганской области на период до 2015 года»


-увеличивается количество дисфункциональ-ных семей

-в СМИ не культивируется образ традиционной семьи


1.Сложившаяся система работы классных родительских комитетов по организации поздравления учащихся, празднования Дня чести школы, ремонта классов

2. Разработана программа родительского всеобуча

3.Дисфункциональные семьи и проблемные дети стоят на учёте в школе.

-Ограниченность участия родителей в жизни класса и школы

-Разработанная программа родительского всеобуча не отработана - специалисты школы (психолог, социальный педагог, инспектор по охране детства) мало взаимодействуют с семьями и классами

-Количество учащихся «группы риска» увеличивается к концу учебного года

-В школе произошла попытка суицида


Создать условия для воспитания будущего семьянина, укрепления связи семьи и школы

*Разработка форм взаимодействия родителей и классных коллективов.

*Выполнение программы родительского всеобуча

*усиление взаимодействия социального педагога и классного руководителя по профилактике правонарушений учащимися


4. Обеспечить более высокий уровень профессиональной компетентности учителей-предметников, классных руководителей и специалистов, задействованных в процессе воспитания.


-возможность участия в различных конкурсах;

- возможность повышать квалификацию на курсах, семинарах, в том числе дистанционных;

-президентская премия за классное руководство.

-снижается ответственность родителей за воспитание детей

-загруженность учащихся учёбой и дополнительным образованием

*Количество педагогов, повышающих квалификацию по вопросам воспитания, растёт.

* Педагоги используют разные формы работы с детьми, в том числе используют современные образовательные технологии.

* Растёт число классов, в которых реализуется социально-значимая деятельность.


- Обобщение опыта воспитательной работы остаётся на невысоком уровне

- Часть классных руководителей не могут организовать в классе социально-значимую деятельность

- Мало привлекаются родители в участию в работе с классом, к реализации классных проектов


Обеспечить возможности для повышения эффективности работы педагогов, участвующих в воспитании.


-Увеличение числа классных руководителей- участников семинаров, курсов повышения квалификации по проблемам воспитания

-выступление педагогов с обобщением опыта воспитательной работы на МО классных руководителей, -организация обучения по обобщению опыта.

- привлечение родителей к планированию воспитательной работы в классах, в частности, социально-значимой деятельности.


5. Обеспечить условия для создания здоровьесбере-гающей среды в школе.


-превентивный курс «Полезные привычки, навыки»

- инновационные курсы повышения квалификации по организации здоровьесбережения

- высокий уровень употребления ПАВ в обществе

-неэффективная политика государства по запрету продажи алкоголя и табака несовершен-нолетним


* Программа по профилактике злоупотребления ПАВ «Я выбираю жизнь» на 2011-2015 гг.;

*Совместные мероприятия с родителями, социумом;

*Эффективная работа клуба волонтёров

* Разработка программы по здоровьесбережению «Система внутриучрежденческого взаимодействия как условие формирования культуры здоровья обучающихся» с внедрением паспортов здоровья на каждого учащегося.

* Разработка и внедрение паспортов здоровья учащихся


-Здоровьесберега

ющие технологии не используются в полном объеме на учебных занятиях, мероприятиях;

- недостаточно высокий уровень мотивации учащихся к занятиям физической культурой.

- низкая вовлеченность учащихся (в т.ч. «группы риска») в кружки, секции, внеклассные мероприятия.

- паспорта здоровья заполнены не всеми классными руководителями

Обеспечить условия для формирования и развития ценностей здорового образа жизни

- повышение уровня положительного отношения к ЗОЖ;

- увеличение количества учащихся, занимающихся в спортивных секциях

- регулярность ведения паспортов здоровья учащихся


6. Создать условия для профессиональ-ного самоопределения учащихся школы в условиях предпрофильного и профильного образования.

- Положение о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения РФ от 27.09.1996 г. №1

- Существование сайтов профориентацон-ной направленности

- Существование в обществе представлений о престижности\

непрестижности

профессий

- Нет государственной системы профориентацион

ной работы

* Курс «Твоя профессиональная карьера» ведётся педагогом-психологом в течение нескольких лет.

* Учащиеся выпускных классов течение года встречаются с представителями большинства учебных заведений Курганской области.

- Классные руководители не всегда уделяют вопросам профориентации должное значение.

-На родительских собраниях старших классов тема профориентация обсуждается не во всех классах.

Создать условия для профессиональ-ного самоопределения учащихся.

- Разработка и внедрение программы профессиональной ориентации учащихся

- 100% соответствие выбора профиля учащихся в 10 классе и профессиональ-ного направления поступления

7. Укреплять связи с общественным окружением.

Существование сети общественного окружения, возможности которых могут быть использованы в образовательных целях.

Взаимодействие с некоторыми учреждениями связано с материальными затратами




- Отсутствие договорных отношений с учреждениями социума

- Отсутствие планирования взаимодействия с социумом на год

Создать систему взаимодействия с общественным окружением

- Регулярное взаимодействие с социумом

- 100% охват классов, работающих с учреждениями социума в течение года



^ Стратегия развития ОУ на 2012-2013 учебный год


Формирование целостной образовательной системы, обеспечивающей воспитание высокоинтеллектуальной, способной к саморазвитию и самосовершенствованию личности, способной выстроить свою разумную жизнедеятельность.




СЦ1 Создание условий для постоянного роста образовательных компетентностей учащихся




СЦ2 Организация методической и инновационной деятельности, обеспечивающей всестороннее удовлетворение профессиональных потребностей педагогов и оказание им эффективной методической помощи




СЦ3 Создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации учащихся




^ У1 Обеспечение условий для реализации индивидуально-образовательных маршрутов

У1.2.Вовлечение учащихся в научно-исследовательскую деятельность

У1.3.Совершенствование системы предпрофильной подготовки и профильного обучения

У1.4.Совершенствование системы работы с одаренными детьми




У2.1 Обеспечить условия для повышения уровня мотивации педагогов постоянному профессиональному росту.

У2.2 Организовать систему непрерывного профессионального образования педагогов.

У2.3 Создать условия для экспериментальной деятельности педагогов.

У2.4 Создать комплекс мер для повышения эффективности используемых современных педагогических технологий.




У3.1 Совершенствовать систему школьного самоуправления.

У3.2 Создать условия для профессионального самоопределения учащихся.

У3.3 Продолжить работу по духовно-нравственному воспитанию в рамках реализации Концепции духовно-нравственного развития и воспитания школьников.

У3.4 Обеспечить психолого-педагогическое сопровождение учащихся.





П1.1 Увеличение % успеваемости и качества ЗУН учащихся

П1.2. Составление «Портфеля ученика»

П1.3. Участие в различных конкурсах, олимпиадах.

П1.4. Расширение количества секций в ШНО, увеличение числа учеников, участвующих в НПК.




П2.1. Совершенствование системы стимулирования деятельности педагогов.

П2.2. Планирование педагогами возможностей постоянного профессионального роста.

П2.3. Организация проблемных групп для решения наиболее актуальных вопросов, НПК, педагогических чтений, семинаров и т.д.

П2.4.Организация внутришкольного контроля по эффективному использованию современных педагогических технологий.





П3.1. Реорганизация органов ученического самоуправления. Проведение семинаров для учащихся и педагогов по теоретическим основам школьного самоуправления.

П3.2. Разработка и внедрение программы профориентационной работы с учащимися.

П3.3. Разработка и внедрение программы духовно-нравственного воспитания учащихся.

П3.4. Создание комфортной психологической среды в школе.





Р1 Успеваемость-

Качество-

% выпускников, получивших документ об образовании-100%;

Удельный вес обучающихся, оставленных на повторное обучение-;

Кол-во уроков, пропущенных по неуважительной причине-;

Кол-во уроков, пропущенных по болезни-;

Кол-во участников олимпиад-





Р2 Доведение заработной платы педагогов до средней по экономике в регионе-

Доля педагогов, прошедших плановое повышение квалификации-

Доля педагогов, прошедших целевое повышение квалификации-

Доля педагогов, эффективно использующих современные педагогические технологии-

Доля педагогов, участвующих в организации научно-исследовательской деятельности-




Р3 Уровень развития самоуправления в ученическом коллективе-

Соответствие выбора профессиональной направленности учащимися, поступающими в 10 класс-

Уровень воспитанности-

Уровень комфортности учащихся в школе-
1   2   3   4   5




Похожие:

Курсы повышения квалификации за последние 5 лет 97,7%; доля учителей, прошедших плановое повышение квалификации 11,6% iconКурсы повышения квалификации за последние 5 лет 51 ( курсов 162 ) 96%
Педагогические работники, прошедшие курсы повышения квалификации за последние 5 лет
Курсы повышения квалификации за последние 5 лет 97,7%; доля учителей, прошедших плановое повышение квалификации 11,6% iconПовышение квалификации, профессиональная переподготовка За последние годы прошла обучение: 2007 г. – курсы при Башкирском институте развития образования «Методика преподавания информатики в школе»
Г. – курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки при бгпу им. М. Акмуллы по программе «Инновационные информационные...
Курсы повышения квалификации за последние 5 лет 97,7%; доля учителей, прошедших плановое повышение квалификации 11,6% iconИнформация о педагогических работниках, прошедших обучение на курсах повышения квалификации или переподготовку за последние 5 лет

Курсы повышения квалификации за последние 5 лет 97,7%; доля учителей, прошедших плановое повышение квалификации 11,6% iconПохвистневский район
Численность учителей, прошедших курсы повышения квалификации в 2010/2011 учебном году
Курсы повышения квалификации за последние 5 лет 97,7%; доля учителей, прошедших плановое повышение квалификации 11,6% iconКамышлинский район
Численность учителей, прошедших курсы повышения квалификации в 2010/2011 учебном году
Курсы повышения квалификации за последние 5 лет 97,7%; доля учителей, прошедших плановое повышение квалификации 11,6% iconМоу саврушская сош
Численность учителей, прошедших курсы повышения квалификации в 2010/2011 учебном году
Курсы повышения квалификации за последние 5 лет 97,7%; доля учителей, прошедших плановое повышение квалификации 11,6% iconКурсы повышения квалификации за последние 3 года 18 43
Обобщенные сведения о составе и квалификации педагогических кадров в филиалах школы
Курсы повышения квалификации за последние 5 лет 97,7%; доля учителей, прошедших плановое повышение квалификации 11,6% iconКурсы повышения квалификации по иоч вб с 14. 01. 13 по 18. 01. 13
...
Курсы повышения квалификации за последние 5 лет 97,7%; доля учителей, прошедших плановое повышение квалификации 11,6% iconОбщие сведения о составе и квалификации педагогических кадров
Прошедшие курсы повышения квалификации (за 5 лет, предшествующие государственной аккредитации)
Курсы повышения квалификации за последние 5 лет 97,7%; доля учителей, прошедших плановое повышение квалификации 11,6% iconОбщие сведения о составе и квалификации педагогических кадров
Прошедшие курсы повышения квалификации (за 5 лет, предшествующие государственной аккредитации)
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы