Протокол №1 от «30» августа 2011г руководитель мо /Кепкова Л. Ю./ «Согласовано» заместитель директора по увр icon

Протокол №1 от «30» августа 2011г руководитель мо /Кепкова Л. Ю./ «Согласовано» заместитель директора по увр



НазваниеПротокол №1 от «30» августа 2011г руководитель мо /Кепкова Л. Ю./ «Согласовано» заместитель директора по увр
страница4/11
Дата конвертации05.07.2013
Размер2.09 Mb.
ТипПротокол
источник
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
^

Пояснительная записка к учебному плану


муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей № 89»

на 2011-2012 учебный год

(1 – 2 классы)


Учебный план лицея разработан на основе Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, приказов:

  • «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. № 373, зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 22.12.2009г. № 17785.

  • «О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования». Приказ Минобразования и науки РФ от 30.08.2010г. №889.

  • «Об утверждении методических рекомендаций по составлению учебных планов для 1-11 классов общеобразовательных учреждений Кемеровской области на 2011-2012 учебный год». Приказ департамента образования и науки Кемеровской области от 16.06.2011 г. № 1199;

  • «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №1241 от 26.11.2010г.

  • Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования на 2011/2012 учебный год. Приказ Минобрнауки Российской Федерации от 24.12.2010г. № 2080.


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 89» г. Кемерово имеет лицензию А № 043893 (Регистрационный № 7872) от 07 сентября 2007 года на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам в области начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования сроком на 5 лет.

Учебный план лицея рассчитан на три первых класса – комплекта (75обучающихся) и три вторых класса – комплекта (81 обучающийся).

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 89» ставит следующую цель:

  • воспитание человека культуры, личности свободной, духовной, гуманной и социально – мобильной к условиям современной жизни.

Задачами лицея являются:

  • реализация общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;

  • предоставление учащимся оптимальных возможностей для интеллектуального развития, способствование овладению навыками поискового мышления, подготовка учащихся к осознанному профессиональному выбору через систему углубленного изучения предметов;

  • подготовка учащихся к получению высшего образования, творческому труду в различных сферах научной и практической деятельности;

  • качественное многопрофильное образование, способствующее развитию личности на всех возрастных этапах;

  • воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

В учебном плане реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Набор учебных предметов не нарушает единого образовательного пространства Российской Федерации, что гарантирует соблюдение Закона «Об образовании» и дает возможность учащимся перейти в другое учебное заведение, не испытывая затруднений в дальнейшей учебе.

В целях распределения равномерной недельной нагрузки и защиты от перегрузок установлен режим занятий с соблюдением установленных санитарно-эпидемиологическими правил и норм (СанПиН 2.4.2.2821-10).

Режим работы лицея: пятидневная учебная неделя в 1 классах, продолжительность урока в первом полугодии – 35 минут, во втором полугодии – 45 минут, продолжительность учебного года – 33 учебных недели, занятия организованы в первую смену, шестидневная учебная неделя во 2 классах, продолжительность урока – 45 минут, продолжительность учебного года – 34 учебных недели, занятия организованы во вторую смену.

Занятия организованы в 2 смены:

1 смена – 1 классы;

2 смена – 2 классы

^ Содержание образования


Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В начальной школе формируются универсальные учебные действия, закладывается основа формирования учебной деятельности ребенка – система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Начальная ступень школьного обучения обеспечивает познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формирует основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Содержание образования на первой ступени общего образования реализуется преимущественно за счет введения интегрированных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения по каждому предмету (математика, окружающий мир, художественный труд).

Начальная школа закладывает основы функциональной грамотности обучающихся, вооружает их основными умениями и навыками общения и учебного труда, приобщает к отечественной и мировой культуре, создавая тем самым базу для последующего освоения образовательных программ основной школы.

Цель начального общего образования формулируется как гармоническое физическое и психическое развитие ребенка, обеспечивающее сохранение его индивидуальности, готовность к активному взаимодействию с окружающим миром.

Образовательная программа начального общего образования в лицее предполагает достижение следующих приоритетных целей:

  • формирование основ здоровья;

  • всестороннее развитие обучающегося и социализация, соответствующие возрастным возможностям;

  • освоение разных форм взаимодействия с окружающим миром;

  • формирование учебной деятельности и готовности к образованию в среднем звене лицея.

Начальное общее образование реализует типовые образовательные программы и программы «Школа 2100».


Базовые общеобразовательные учебные предметы


Учебный предмет «Русский язык» направлен на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь, обеспечивает формирование человека читающего и пишущего, а также человека слушающего, рассказывающего и объясняющего (с учетом возрастных возможностей), готового к продолжению филологического образования в среднем звене лицея и умеющего использовать умения и навыки чтения, письма, письменной и устной речи для познания других областей знаний. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Курс русского языка построен по программе непрерывного авторского курса Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Прониной. Изучение программы рассчитано в 1,2 классе на 5 часов в неделю.

Изучение предмета «Литературное чтение» ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности.

Цель уроков чтения в начальной школе – научить детей читать художественную литературу, вызвать интерес к чтению и заложить основы формирования грамотного читателя, владеющего как техникой чтения, так и приемами понимания прочитанного, знающего книги и умеющего их самостоятельно выбирать. Изучение литературы в рамках предмета «Литературное чтение» (программа Р.Н. и Е.В. Бунеевых) рассчитано в 1,2 классе на 4 часа в неделю.


^ Учебный предмет «Иностранный язык» в начальной школе изучается со 2 класса. Он формирует элементарные коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме; развивает речевые способности, внимание, мышление, память и воображение младшего школьника; способствует мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком. Изучение иностранного языка (программа М.З. Биболетовой) во 2 классах рассчитано на 2 часа в неделю.


Изучение учебного предмета «Математика» направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования, способствует развитию элементарных форм интуитивного и логического мышления и соответствующего им математического языка, формированию мыслительных операций, умению оперировать знаково-символическими средствами, овладению определенной системой математических понятий и общих способов действий, овладению первоначальными представлениями о математическом моделировании. Изучение математики по программе Демидовой Т.Е., Козловой С.А., Тонких А.П. в 1,2 классе рассчитано на 4 часа в неделю.


^ Учебный предмет «Окружающий мир» направлен на воспитание любви и уважения к природе, своему городу, своей Родине; осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и социуме; приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоционально-ценностного отношения к нему. Особое внимание уделено формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях, т. е. основам безопасности. Позволяет раскрыть многообразие предметов и явлений окружающей действительности, установить присущие им общие черты и выделить существенные различия, определяющие их своеобразие. Общая цель изучения природных явлений формулируется как осознание понятия «окружающий мир», понимание его гармонии и специфичности природных и социальных объектов; как формирование элементарных умений устанавливать связи, зависимости между объектами, характеризовать условия жизни и развития объектов, классифицировать, сравнивать их, характеризовать пространство, в котором они существуют.

Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы безопасности жизнедеятельности на основании методического письма «О преподавании основ безопасности жизнедеятельности в начальной школе». Изучение предмета представлено курсом А.А. Вахрушева, А.С.Раутиана, Д.Д.Данилова, С.В.Тырина «Окружающий мир» и рассчитано в 1,2 классе на 2 часа.


^ Учебные предметы «Музыка» и «Изобразительное искусство» соответствует современным задачам художественного образования и эстетического развития личности. Целью преподавания предметов является формирование художественной культуры обучающихся как части культуры духовной, приобщение школьников к миру искусств, общечеловеческим и национальным ценностям через собственное творчество учащихся и освоение художественного опыта прошлого.

Учебный предмет «Музыка» изучается по программе Школяр Л.В., Усачевой В.О. в 1 кассе (1 час в неделю), по программе Д.Б. Кабалевского во 2 кассе (1 час в неделю),

«Изобразительное искусство» по программе Куревиной О.А., Ковалевской Е.Д. в 1 классе (1 час в неделю), по программе Б.М. Неменского во 2 классе (1 час в неделю).


^ Учебный предмет «Физическая культура направлен на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности ученика, на обучение основам физической культуры, развитие и формирование основных двигательных умений, что способствует обучению школьников правильным навыкам естественных движений. Занятия в 1 классе проводятся по программе Егорова Б.Б., Пересадиной Ю.Е. «Физическая культура» 3 часа в неделю, во 2 классе проводятся по программе Матвеева А.П. «Физическая культура» 3 часа в неделю.


^ Учебный предмет «Технология (Труд)» формирует практико-ориентированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика, окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение), в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у школьников.

Учебный предмет «Технология (Труд)» представлен программой Куревиной О.А., Лутцевой Е.А.«Технология», которая направлена на развитие творческого воображения, формирование у обучающихся умений самостоятельно ориентироваться в любой работе. Изучение данной программы рассчитано на 1 час в неделю в 1,2 классе.

За счет часов компонента образовательного учреждения во 2 классах вводятся следующие предметы:

^ Учебный курс «Информатика и ИКТ» представлен программой А.В.Горячева, рассчитан на 1 час в неделю, в начальной школе решает задачи пропедевтики изучения базового курса информатики в основной школе, предъявляет особые требования к развитию логических универсальных действий и освоению информационно-коммуникационных технологий в качестве инструмента учебной и повседневной деятельности учащихся. Освоение информационно - коммуникационных технологий как инструмента образования предполагает личностное развитие школьников, придаёт смысл изучению ИКТ, способствует формированию этических и правовых норм при работе с информацией.


^ Учебный курс «Риторика» представлен программой Т.А. Ладыженской, Н.В. Ладыженской рассчитан на 1 час в неделю. Цель риторики как предмета филологического цикла – научить речи, развивать коммуникативные умения, научить младших школьников эффективно общаться в разных ситуациях, решать различные коммуникативные задачи, которые ставит перед учениками сама жизнь. Риторика даёт возможность младшему школьнику познакомиться с закономерностями мира общения, особенностями коммуникации в современном мире; осознать важность владения речью для достижения успехов в личной и общественной жизни.


^ Учебный курс «Театр» представлен программой И.А. Генераловой, рассчитан на 1 час в неделю. Цель курса «Театр» – воспитание и развитие понимающего, умного, воспитанного театрального зрителя, обладающего художественным вкусом, необходимыми знаниями, собственным мнением, помочь ребенку раскрыться и проявить себя в общении, а затем и в творчестве.


^ Раздел «Внеурочная деятельность» позволит в полной мере реализовать требования федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Раздел «Внеурочная деятельность» представлен тремя направлениями:

- спортивно – оздоровительное ;

- общеинтеллектуальное;

- общекультурное.

Спортивно-оздоровительное направление внеурочной деятельности представлено авторскими программами: «Оздоровительная сауна» (2 часа в неделю), «Подвижные игры» (2 часа в неделю), «Здоровое поколение» (1 час в неделю), «Легкая атлетика» (2 часа в неделю)

Общеинтеллектуальное направление внеурочной деятельности представлено авторскими программами: «Веселая математика» (1 час в неделю), «АЗ да БУКИ» (1 час в неделю), «Информатика» (1 час в неделю), «Риторика» (1 час в неделю), « Первые шаги в науку» (1 час в неделю).

Общекультурное направление внеурочной деятельности представлено авторскими программами «В мире искусства» (1 час в неделю), «Изобразительное искусство» (2 часа в неделю), «Керамика» (1 час в неделю), «Хореография» (3 часа в неделю), «Хор» (1 час в неделю), «Мифология» (1 час в неделю).

Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе и предоставляет учащимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника.

Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, конференций, диспутов, КВНов, школьных научных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований и т.д.

Таким образом, учебный план начальной школы позволяет удовлетворить образовательные запросы учащихся, их родителей, обеспечить выполнение программ обучения.


^ НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ


Учебный план на 2011 – 2012 учебный год

МОУ «Лицей № 89»

1 классы



Предметные

области

^ Учебные предметы

Количество часов

в неделю

Итого

1 кл.







2100

2100

2100

Филология

Русский язык

5

5

5

15

Литературное чтение

4

4

4

12

Математика

и

информатика


Математика


4


4


4


12

Обществознание и

естествознание


Окружающий мир


2


2


2


6


Искусство

Музыка

1

1

1

3

Изобразительное

искусство

1

1

1

3

Технология

Технология

1

1

1

3

Физическая культура

Физическая культура

3

3

3

9

ИТОГО:

21

21

21

63


На год:


693


693


693


2079


Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка на обучающегося (5-дневная учебная неделя)


21

21

21

63



^ НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ


Учебный план на 2011 – 2012 учебный год

МОУ «Лицей № 89»

2 классы



Предметные

области

^ Учебные предметы

Количество часов

в неделю

Итого

2 кл.







2100

2100

2100

Филология

Русский язык

5

5

5

15

Литературное чтение

4

4

4

12

Иностранный язык

2/2

2/2

2/2

6/6

Математика

и

информатика


Математика


4


4


4


12

Обществознание и

естествознание


Окружающий мир


2


2


2


6


Искусство

Музыка

1

1

1

3

Изобразительное

искусство

1

1

1

3

Технология

Технология

1

1

1

3

Физическая культура

Физическая культура

3

3

3

9

ИТОГО:

23/2

23/2

23/2

69/6


На год:


782


782


782


2346

Компонент образовательного учреждения (всего часов)

3

3

3

9

Информатика и ИКТ

1

1

1

3

Риторика

1

1

1

3

Театр

1

1

1

3

На год:

102

102

102

306

Максимально допустимая недельная нагрузка при 6-дневной учебной неделе


26/2

26/2

26/2

78/6

На год:

884

884

884

2652



Раздел «Внеурочная деятельность» позволит в полной мере реализовать требования федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Раздел «Внеурочная деятельность» представлен тремя направлениями:

- спортивно – оздоровительное ;

- общеинтеллектуальное;

- общекультурное.

Спортивно-оздоровительное направление внеурочной деятельности представлено авторскими программами: «Оздоровительная сауна» (2 часа в неделю), «Подвижные игры» (2 часа в неделю), «Здоровое поколение» (1 час в неделю), «Легкая атлетика» (2 часа в неделю)

Общеинтеллектуальное направление внеурочной деятельности представлено авторскими программами: «Веселая математика» (1 час в неделю), «АЗ да БУКИ» (1 час в неделю), «Информатика» (1 час в неделю), «Риторика» (1 час в неделю), « Первые шаги в науку» (1 час в неделю).

Общекультурное направление внеурочной деятельности представлено авторскими программами «В мире искусства» (1 час в неделю), «Изобразительное искусство» (2 часа в неделю), «Керамика» (1 час в неделю), «Хореография» (3 часа в неделю), «Хор» (1 час в неделю), «Мифология» (1 час в неделю).

Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе и предоставляет учащимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника.

Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, конференций, диспутов, КВНов, школьных научных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований и т.д.


^ План внеурочной деятельности


Направления

развития

личности

Наименование

рабочей программы

Количество часов в неделю

ВСЕГО:

лицей/

доп.образов.

1 А

1 Б

1 В

2 А

2 Б

2 В

спортивно –

оздоровительное

Легкая атлетика (СДЮШОР №3)

2

-

-

2

-

-

4

Оздоровительная

сауна

2

-

-

2

-

-

4

Здоровое поколение

1

-

-

1

-

-

2

Подвижние игры

-

2

2

-

2

2

8

общеинтел-

лектуальное

Веселая математика

1

1

1

1

1

1

6

АЗ да БУКИ

1

1

1

1

1

1

6

Информатика

1

1

1

-

-

-

3

Риторика

1

1

1

-

-

-

3

Первые шаги в науку

-

-

-

1

1

1

3

общекультурное

В мире искусства

1

-

-

1

-

1

3

Изобразительное

искусство (ДШИ№46)

-

2

-

-

2

-

3

Керамика (ДШИ №46)

-

1

-

-

1

-

2

Хор (ДШИ №46)

-

1

-

-

1

-

2

Хореография

-

-

3

-

-

3

6

Мифология







1

1

1

1

4

ИТОГО:




10

10

10

10

10

10

60



Особенности реализации часов внеурочной деятельности



Наименование

рабочей

программы

Количество

часов в год

1класс/2класс

Количество

часов на одно

занятие

Распределение

часов

Формы

организации

Руководитель

Место

проведения

Форма

оплаты

«Веселая

математика»

33/34

1 час

еженедельно

кружок

учитель

начальных

классов

лицей

тарификация

«АЗ да БУКИ»

33/34

1 час

еженедельно

кружок

учитель

начальных

классов

лицей

тарификация

«Информатика»

33/34

1 час

еженедельно

кружок

учитель

начальных

классов

лицей

тарификация

«Риторика»

33/34

1 час

еженедельно

кружок

учитель

начальных

классов

лицей

тарификация

«Первые шаги

в науку»

33/34

1 час

еженедельно

научное

общество

учитель

начальных

классов

лицей

тарификация

«В мире

искусства»

33/34

1 час

еженедельно

кружок

учитель

начальных

классов

лицей

тарификация

«Изобразительное

искусство»

(ДШИ №46)

66/68

1 час

еженедельно

кружок

педагог

дополнительного

образования

детская

школа

искусств

ДШИ №46

«Керамика»

(ДШИ №46)

66/68

1 час

еженедельно

кружок

педагог

дополнительного

образования

детская

школа

искусств

ДШИ №46

«Хор»

(ДШИ №46)

33/34

1 час

еженедельно

студия

педагог

дополнительного

образования

детская

школа

искусств

ДШИ №46

«Хореография»

99/102

1 час

еженедельно

студия

педагог

дополнительного

образования

лицей

временное

совмещение

«Легкая

атлетика»

^ (СДЮШОР №3)

66/68

1 час

еженедельно

спортивная

секция


педагог

дополнительного

образования

лицей

(спортзал)

^ СДЮШОР №3

«Оздоровительная

сауна»

66/68

1 час

еженедельно

кружок

учитель

физической

культуры

лицей

тарификация

«Подвижные

игры»

66/68

1 час

еженедельно

спортивные

соревнования

учитель

физической

культуры

лицей

(спортзал)

тарификация

«Здоровое

поколение»

33/34

1 час

еженедельно

кружок

учитель

начальных

классов

лицей

тарификация

«Мифология»



33/34

1 час

еженедельно

кружок

библиотекарь

лицей

(библиотека)

тарификация



1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




Похожие:

Протокол №1 от «30» августа 2011г руководитель мо /Кепкова Л. Ю./ «Согласовано» заместитель директора по увр iconПротокол № Программа мониторинга качества образования муниципального общеобразовательного учреждения
Гоммершмидт Н. О., заместитель директора школы по увр, Никонорова М. В., заместитель директора школы по вр, Павлова Л. И., руководитель...
Протокол №1 от «30» августа 2011г руководитель мо /Кепкова Л. Ю./ «Согласовано» заместитель директора по увр iconПротокол № от 2011г «Согласовано»
Заместитель директора по увр мбоу сош имени М. И. Калинина /С. В. Бочкарёва
Протокол №1 от «30» августа 2011г руководитель мо /Кепкова Л. Ю./ «Согласовано» заместитель директора по увр iconПрограмма развития моу «Глубоковская средняя общеобразовательная школа Завьяловского района»
Авторский коллектив: директор школы Шнель И. А., заместитель директора по увр бондаренко Е. В., заместитель директора по воспитательной...
Протокол №1 от «30» августа 2011г руководитель мо /Кепкова Л. Ю./ «Согласовано» заместитель директора по увр icon«Согласовано» «Согласовано» «Согласовано» Руководитель мо заместитель Директор руководителя по увр моу«Шеморданский лицей»
Примерной программы начального общего образования по изобразительному искусству и программы «Изобразительное искусство 1-4 классы»...
Протокол №1 от «30» августа 2011г руководитель мо /Кепкова Л. Ю./ «Согласовано» заместитель директора по увр iconСогласовано Заместитель директора по увр вишнякова С. А. 2011 г. Утверждаю

Протокол №1 от «30» августа 2011г руководитель мо /Кепкова Л. Ю./ «Согласовано» заместитель директора по увр iconПротокол №2 от 19 сентября 2011г. Согласовано зам директора по увр
Программа занятий по коррекции и развитию внимания учащихся младшего школьного возраста (2-3 классы)
Протокол №1 от «30» августа 2011г руководитель мо /Кепкова Л. Ю./ «Согласовано» заместитель директора по увр iconПротокол №2 от 19 сентября 2011г. Согласовано зам директора по увр
Данная программа составлена на основе развивающей программы Махмутовой Е. Р. «Психологическое развитие младших школьников»
Протокол №1 от «30» августа 2011г руководитель мо /Кепкова Л. Ю./ «Согласовано» заместитель директора по увр icon«Согласовано» Заместитель директора по увр мбоу «сош №2» / Емтыль Р. Х. августа 2012г. «Утверждаю»
Рабочая программа по обществознанию в 10-11 классах составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования...
Протокол №1 от «30» августа 2011г руководитель мо /Кепкова Л. Ю./ «Согласовано» заместитель директора по увр iconОтчёт о внедрении фгос ноо муллахметова Гульсирин Махасимовна – заместитель директора по увр
«фгос федеральный государственный стандарт второго поколения» (ноябрь, 2011 год). С докладом выступила заместитель директора по увр...
Протокол №1 от «30» августа 2011г руководитель мо /Кепкова Л. Ю./ «Согласовано» заместитель директора по увр iconПротокол № от 2012 г. «Согласовано» Заместитель директора по увр моу «сош с. Тёпловка» / Сосновцева И. В
Карпенко Ольга Николаевна, учитель географии моу «сош с. Лепехинка» Краснокутского района
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы