Протокол №5 от 11 мая 2011 г. Согласована Решением родительского комитета Школы icon

Протокол №5 от 11 мая 2011 г. Согласована Решением родительского комитета Школы



НазваниеПротокол №5 от 11 мая 2011 г. Согласована Решением родительского комитета Школы
страница3/7
Дата конвертации21.07.2013
Размер0.7 Mb.
ТипПротокол
источник
1   2   3   4   5   6   7

Показатели по всем предметам сдавашимся в виде ЕГЭ выше среднегордских, региональных и федеральных.

^ Дополнительные образовательные услуги

В школе организовано 27 кружков, по 9 направленностям, в том числе 4 кружка-спутника секция «Художественная гимнастика», «Баскетбол», «Хор», «Этикет». Взаимодействие с учреждениями дополнительного образования ведется на основе договорах о сотрудничестве. Занято в деятельности дополнительного образования: с 1-4 класс 83 % детей, с 5-8 класс -52%, с 9-11 класс 98 %. Некоторые учащиеся посещают несколько кружков одновременно по различным направленностям.

Обучающиеся занимающиеся в школьных объединениях дополнительного образования детей (далее ОДОД) активно участвуют в различных конкурсах и соревнованиях. Команда ОДОД «Футбол» заняла 3 города по футболу в зональных соревнованиях «Минифутбол в школу» (г.Лысково). Команда ОДОД «Юный патриот» является призером городской военно-спортивной игры «Форт-пост» в трех номинациях. Воспитанники ОДОД «Разговор о правильном питании», «Умелые ручки» неоднократно становились призерами городских конкурсов и интернет-проектов.

^ 7. Характеристика здоровья школьников

Гуманистическая целенаправленность образования предполагает заботу о сохранении здоровья всех участников процесса. В школе помимо решения педагогических задач решаются задачи содействия охране и укреплению здоровья учащихся, в частности:

- учебная нагрузка и методы преподавания соотносятся с возрастными и индивидуальными особенностями учащихся,

- проводится работа по предупреждению патологических нарушений, непосредственно связанных с образовательным процессом,

- регулируются учебные нагрузки, превышение которых способно привести к переутомлению и стрессам,

- рационально организуется физическая активность учащихся во время учебного процесса и внеурочное время,

- в системе работы предусмотрены мероприятия по профилактике распространения вредных привычек и зависимостей

Работа по данной проблеме проводится в нескольких направлениях:

^ Образование обучающихся.

В школе с 2005г. реализуются программы дополнительного образования «Разговор о правильном питании». Учителя участвуют в конкурсе методических разработок по этой программе и в 2006 и 2007 гг. становились призерами этих конкурсов. Значительная часть вопросов сохранения здоровья человека рассматривается в рамках предмета «Экология», преподаваемого на 2 ступени образования.

^ Образование семьи

Разработана тематика родительских собраний, которая предусматривает формирование у родителей заинтересованного отношения к своему здоровью, здоровью членов семьи. Врачом МУЗ Детская больница №8 Волковой Л.А. были проведены лекции «Здоровое рациональное питание», «Желудочно-кишечный тракт и его болезни в связи с возрастными особенностями детей», «Семейное закаливание». В школе работает психолого-педагогическая служба, которая организует индивидуальные консультации для родителей, принимает участие в психофизической диагностике детей. Учителями физкультуры организуются товарищеские встречи по различным видам спорта между командами родителей и сборными командами школы, что способствует распространению ЗОЖ и сближению родителей и детей, чей контакт в последнее время чаще всего сводится к решению вопросов материального обеспечения.

^ Организация выполнения программы обучения физической культуре.

В школе создаются все условия для успешного результативного проведения занятий по физкультуре. Ежегодно проводится текущий ремонт спортивного зала и раздевалок, приобретается игровое оборудование и инвентарь для занятий различными видами спорта (в первую очередь, баскетбол, футбол, художественная гимнастика). В 2007 г. в школе был сооружен корт для занятий мини-футболом. В 2010 г. в развитие материальной базы спортзала вложено более 70 000 руб. Уроки физической культуры проводятся с учетом мониторинга уровня физического здоровья и индивидуальных особенностей учащихся. Ежегодно формируется специальная группа для занятий с детьми, имеющими проблемы со здоровьем. Перемены между учебными занятиями носят характер подвижных, т.к. во время них организуются доступные игры с учетом возрастных особенностей. В Рекреации второго этажа размещены теннисные столы.

^ Организация внеурочной занятости учащихся.

Внеурочная занятость учащихся организуется в 4 спортивных секциях различного направления: баскетбол, мини-футбол, художественная гимнастика, туризм. Число учащихся, включенных в эту систему работы ежегодно стабильно:

2007-208 2008-2009 2009-2010

170 / 19% 179 / 20% 223 / 25%

Демократичность набора в спортивные секции, соблюдение преемственности позволяют формировать команды по различным видам спорта для участия в соревнованиях разного уровня, в которых они занимают призовые места.

^ Организация горячего питания.

Вопросы рационального питания учащихся находятся под постоянным контролем администрации школы, медицинского работника и родительского комитета. Результат совместной работы – 82 % охвата учащихся горячим питанием, это сумма достижений по всем направлениям:

- разъяснительная работа с учащимися и родителями педагогов школы, врачей-специалистов;

- анкетирование по организации и качеству питания в школьной столовой;

- расширение ассортимента услуг, предоставляемых ПБОЮЛ Деринова .

Контроль за состоянием здоровья учащихся ведется в течение всего учебного года. Мониторинг проводится врачами-специалистами МУЗ детская больница №8, медицинской сестрой, классными руководителями, родителями из числа членов родительского комитета. Результатом этой работы можно считать положительную динамику снижения заболеваемости учащихся: в течение 3-х лет отмечено её снижение в 1,2 раза, в частности: по заболеваниям опорно-двигательного аппарата - в 1,13 раза; по заболеваниям органов зрения – в 1,1 раза.

Таким образом, последовательно выполняя мероприятия, включенные в «Программу развития оздоровительной работы школы» удалось добиться допустимого уровня здоровья учащихся.

Объективной реальностью настоящего времени является то, что увеличивается доля детей приходящих в школу, имея хронические заболевания, поэтому в школе ведется мониторинг как числа детей относящихся к различным группам здоровья, группам для занятий физической культурой, так и мониторинг хронических заболеваний.


^ 8. Характеристика системы воспитательной работы

Основным подходом в развитии воспитательной системы школы является средовой подход. Формирование воспитывающей среды школы осуществляется через влияние на формирование следующих компонентов среды (по Г.А. Ковалеву)

  • физическое окружение – школьное здание, его дизайн, размер и пространственная структура учебных помещений, условия для перемещения и размещения учащихся;

  • человеческий фактор – наполняемость классов и его влияние на социальное поведение учащихся, особенности и успеваемость учащихся, этнические особенности, качество подготовки учителей, половозрастная структура контингента;

  • программа обучения – новаторский характер содержания программ обучения, технологии обучения, стиль и методы обучения, формы учебной деятельности, характер контроля

Для нас это выражается в формировании такой пространственно-предметной среды, которая бы максимально раскрывала приоритет школьных ценностей, отражала нашу приверженность идее «Нам важен каждый успех», поддерживала принцип информационности и открытости, создавала ощущение целостности и эстетичности.

Человеческий фактор в формировании среды воспринимается как осознание психолого - педагогических, гендерных, возрастных и др. особенностей как всего школьного этоса, так и микрогрупп внутри его и предоставление возможностей реализации интересов как этих групп, так и отдельных субъектов.

Программное обеспечение воспитательной работы ведет к поиску концепций и целостных форм в определении и формировании ценностей, которые могут быть восприняты и станут культивироваться в образовательной среде Школы. Одной из таких программ стала программа «Формирование правовой среды общеобразовательного учреждения» (авт. Коротков В.В.), ставящая задачи формирования правоволояльного стиля поведения, принятие ценностей гражданского общества.

Еще одним подходом стало развитие идеи: «Школа формирует социальный заказ на дополнительное образование в микрорайоне». В настоящее время это привело к тому, что с рядом учреждений дополнительного образования работает на основе совместных планов работы и договоров.

^ Традиции Школы

Определяющим понятием в процессе формирования образовательной среды школы и школьного этоса является понятие традиций, то - есть устоявшихся дел, мероприятий, акций ведущих к утверждению основных ценностей.


^ Наименование дела

Форма проведения

Лозунг

Содержание

Ценность-цель, формирующаяся в процессе дела

Татьянин день

Торжественное общешкольное собрание

Мы славим тех, кто нас прославил

Награждение Школьными грамотами «Достоинство школы», «Честь школы», «Слава школы» обучающихся и педагогов, ставших победителями и лауреатами интеллектуальных, спортивных и творческих состязаний различного уровня от школьного до международного.

Признание успеха каждого значимым для всего сообщества, ценность вклада каждого в общее развитие, формирование школьного и надшкольного патриотизма

День труда

Трудовая акция

Школа - наш дом

Совместная работа детей, учителей, родителей по благоустройству школы и школьной территории

Значимость и возможность достижения коллективных результатов. Пропаганда семейных ценностей

День ветерана

Трудовая акция

Никто не забыт, ничто не забыто

Общешкольный сбор макулатуры с использованием средств на подарки ветеранам Великой отечественной войны, посещение ветеранов членами детского объединения «Вожатый»

Уважение к прошлому родины. Формирование патриотизма. Формирование уважительного отношения к старшим по возрасту людям

День правовых знаний

Информационно-театрализованные акции

Закон надо знать

Театрализованные и информационные представления старшеклассников для обучающихся младшей школы по содержанию основных законов (Конституция, Декларация прав человека, Конвенция о правах ребенка, Устав Школы)

Формирование гражданских ценностей. Формирование право-лояльности.

Выборы в школьный парламент

Выборы

Имеем право

Проведение предвыборной агитации, проведение выборов в школьный парламент.

Формирование активной осознанной правовой позиции, характерной для члена гражданского общества.

Осенний КВН

КВН - знакомство

Давайте знакомиться - это Мы

КВН 10 классов,

Ответственность каждого за общий результат.

За здоровый образ жизни

Театрализовано-информационные акции

Здоровье – это то, чего мы можем добиться

Конкурсы агитбригад и наглядной агитации 8-11 кл.

Формирование ценности здорового образа жизни

«Масленица»

Театрализованный праздник

Гуляй широкая масленица

Праздничные конкурсы и представления

Уважение к народным традициям.

Поход дружбы

Выход на природу

Вместе в работе, вместе на отдыхе

Совместные походы детей, родителей, учителей

Пропаганда семейных ценностей и здорового образа жизни


^ Детские организации и самоуправление в Школе.

Значимым направлением в формировании воспитывающей среды является развитие форм детского самоуправления, которые ведут к формированию у обучающихся ценностей гражданского общества и способствуют отражению интересов детей имеющих заинтересованность в социально-значимой деятельности

В соответствии с уставом школы орган ученического самоуправления являются Школьный парламент и Школьное правительство. Целями Ученического совета являются создание условий реализации прав детей и вовлечение в реальные социальные отношения в Школе, развитие деятельности обучающихся по организации своей жизнедеятельности в школьном коллективе, воспитание и развитие организаторских способностей обучающихся. Парламент формируется на основе тайного голосования - выборов представителей от классов (округов) с 5 -11 класс.

В школе действует школьное детское объединение «Вожатый», входящее в городское движение «Крылатая юность». Силами объединения проводятся общешкольные праздники «День всех влюбленных», «8-марта»-театрализованное представление, конкурс-викторина «Город, в котором я живу» и т. д. . Школьное детское объединение участвует в мероприятиях, организованных городским советом детских объединений. Особым направлением самоуправления, является издание школьной газеты «Радуга», неоднократно становившейся победителем и призером городского конкурса школьных газет.

В последнее время значимым направлением детской организации и детского самоуправление является реализация социальных проектов.

^ 9. Социализация выпускников

Продолжение образования и трудоустройство обучающихся




2007-2008 уч. год

2008-2009 уч. год

2009-2010 уч.год

Основная общеобразовательная школа

пкола:

- поступили в ССУЗ

32%

44%

42%

- поступили в ПУ

12%

0%

0%

- продолжили обучение в 10 классе

56%

56%

56%

Средняя общеобразовательная школа

1кола:

- поступили в ВУЗ

91%

87,5%

92,4%

- поступили в ССУЗ, ПУ .

9%

9,5%

7,6%

Наблюдается положительная динамика поступлении выпускников Средней школы в ВУЗ, в количестве обучающихся.

^ 10. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

В школе имеются: учебных кабинетов – 32; мастерских – 3, классов информационных технологий -2, демонстрационный кабинет (класс ТСО) -1, спортзал – 1, спортивная площадка – 1, актовый зал /столовая -1 (на 250 посадочных мест).

Для обеспечения образовательного процесса в локальную сеть объединены 52 компьютера, имеются 18 персональных рабочих мест учителя (ПК, проектор,принтер) , 5 интерактивных комплексов, множительная и иная техника.

Ежегодно увеличиваются расходы на библиотечный фонд

2006 г.-142 тыс руб., 2007г. – 198 тыс. руб., 2008 – 246 тыс. руб, в 2009г. - 398 тыс. руб., 2010 г – 481 тыс руб., что позволяет решать проблемы обеспеченности учебниками обучающихся.

В значительной степени, благодаря привлеченным средствам улучшена материальная база учебных кабинетов, что позволило в 2008/2009 г. успешно пройти процедуру государственной аккредитации.

Введение подушевого финансирования позволило увеличить расходы по статье «учебные расходы» втрое. Доведя его до суммы 2 170 тыс руб. в 2009 г., и 3 420 тыс. в 2010 г


^ 11. Конкурентные преимущества Школы.

К конкурентным преимуществам школы в настоящее время можно отнести:

- высокий уровень образовательных достижений (показатели сдачи государственной итоговой аттестации в формах предполагающих внешнюю экспертизу превышают среднегородской, региональный и федеральный уровень)

- высокий уровень интеллектуальных достижений обучающихся (за три года в городских олимпиадах и научно-практических конференциях приняли участие 172 учащихся (48 призовых места), в областных олимпиадах и научно-практических конференциях 14 обучающихся (3 призовых места), всероссийской олимпиадах и научно-практической конференциях 5 обучающихся (4 призовых места).

Традиционно высоки достижения обучающихся по предметам: обществознание, история, краеведение, право, химия, биология, русский язык и литература.

Среди достижений обучающихся призовые места на творческих конкурсах различного уровня, что отражается в динамике награждения школьными грамотами, которые в соответствии со школьным положением «О награждении школьными грамотами» вручаются : грамота «Достоинство Школы» за победы в интеллектуальных, спортивных и творческих конкурсах школьного уровня, «Честь Школы» - городского уровня, «Слава Школы» - регионального, Российского и международного уровня. За три последних года ими были награждены: «Достоинство Школы» - 269 чел., «Честь Школы» - 182 чел., «Слава Школы» - 110 чел.


^ 12. Креативность педагогов.

Существующий уровень достижений школы в первую очередь основывается на готовности педагогов к творческой деятельности. К достижениям учителей можно отнести следующие результаты:

С 2006 по 2010 годы 9 учителей школы приняли участие в городском конкурсе педагогического мастерства «Профи» (3 призовых места)

С 2006 г. 15 учителей участвовавших в конкурсе педагогов (в рамках ПНПО) 8 из них получили гранты Губернатора Нижегородской области, 1 человек (Русакова И.В.) в 2007 г. стала победителем конкурса и финалистом областного конкура «Учитель года».

В 2008 г. учитель Смирнова И.Л. удостоена звания «Заслуженный учитель Российской Федерации».

Учителями школы: защищена кандидатская диссертация по теме «Формирование правовой среды общеобразовательного учреждения (Коротков В.В. )

Издано методическое пособие для учителя «поурочные разработки по русскому языку» (Русакова И.В., Колесова О.В. Москва.)

Разработаны авторские программы, имеющие сертификаты ОЭС


^ 13.Опытно-экспериментальная работа

В течение 3-х лет в школе организовывалась экспериментальная деятельность




Муниципальная экспериментальная площадка

Экспериментальная площадка на базе НИРО

Региональная экспериментальная площадка

наименование

приказ

наименование

приказ

наименование

приказ

2007/

2008

Отработка гибкой системы профилей обучения в старшей школе путем индивидуализации учебного плана

Приказ Управления образования г. Дзержинска от 17.09.2007 г. №396-п







Создание и внедрение в общеобразовательных учреждениях Нижегородской области учебно-методического комплекса «Нижегородский край»

Приказ департамента образования Нижегородской области от 23.05.2007 г. №383

2008/

2009

  1. Отработка гибкой системы профилей обучения в старшей школе путем индивидуализации учебного плана.

  2. Создание инновационной модели интерактивного взаимодействия всех участников образовательного процесса

Приказ Управления образования г. Дзержинска от 12.09.2008 г. №430-п


Развитие системы здоровьеобеспечения в начальной школе в процессе инновационной образовательной деятельности

Приказ ГОУ ДПО НИРО от 11.09.2008 г. № 85







2009/

2010

Создание инновационной модели интерактивного взаимодействия всех участников образовательного процесса

Приказ Управления образования г. Дзержинска от 21.09.2009 г. №383-п


  1. Создание модели сетевого межшкольного взаимодействия в процессе изучения предметов образовательной области «Естествознание»

  2. Апробация новых УМК по биологии и экологии

Приказ ГОУ ДПО НИРО от 08.12.2009 г. № 140


Приказ ГОУ ДПО НИРО от 17.12.2009 г. № 147

Апробация учебно-методического комплекса «Основы избирательного права России»

Приказ министерства образования Нижкегородской области от 15.09.2009 г. №579

2010/

2011

Создание инновационной модели интерактивного взаимодействия всех участников образовательного процесса

Приказ Управления образования г. Дзержинска от 21.09.2010г. №388-п














^ Школьного уровня

- Создание школьной интерактивной медиатеки.

- Создание воспитательной системы класса.

Данный уровень достижений педагогов получил признание в образовательном пространстве города, в частности в 2008-2009 учебном году 2 учителя школы возглавляли городские методические объединения (из 12 существующих). 5 Учителей включены в региональные комиссии по проверке творческой части ЕГЭ по разным предметам.

Таким образом, можно отметить тенденцию на повышение статуса школы как методического и инновационного объекта в образовательном пространстве города

1   2   3   4   5   6   7




Похожие:

Протокол №5 от 11 мая 2011 г. Согласована Решением родительского комитета Школы iconПротокол общешкольного родительского собрания № от 15 мая 2008г. Присутствовали 50 родителей, 12 педагогов Повестка дня: Выборы членов Управляющего совета
Слушали Орехову И. Н, председателя родительского комитета школы, предложившую следующие кандидатуры
Протокол №5 от 11 мая 2011 г. Согласована Решением родительского комитета Школы iconПоложение о родительском комитете школы
В состав родительского комитета школы входят представители родительских комитетов, классов. Из членов родительского комитета избирается...
Протокол №5 от 11 мая 2011 г. Согласована Решением родительского комитета Школы iconТематика заседаний Родительского комитета
Утверждение состава родительского комитета и выборы председателя родительского комитета, секретаря
Протокол №5 от 11 мая 2011 г. Согласована Решением родительского комитета Школы iconПриказ №20/4 от 11 мая 2011 года «Об утверждении образовательной программы на 2011-2012 учебный год»
На основании решения методического объединения учителей начальных классов, решения ус школы (протокол №22 от 06 мая 2011 г.), решения...
Протокол №5 от 11 мая 2011 г. Согласована Решением родительского комитета Школы iconПротокол №3 заседания родительского комитета школы от 08. 11. 2011 г
Присутствовали: Шабаева Т. М., Воробьева С. А., Вострикова Л. К., Туйгушева Г. С., Дорофеева М. А., Кочетова Е. Н., Клокова Е. А.,...
Протокол №5 от 11 мая 2011 г. Согласована Решением родительского комитета Школы iconПриказ №22 по моу школе №14 от 14. 05. 2008 года «О создании управляющего совета школы» в связи с решением общешкольной конференции моу школы №14 протокол №1 от 07 мая 2008 года
В связи с решением общешкольной конференции моу школы №14 протокол №1 от 07 мая 2008 года приказываю
Протокол №5 от 11 мая 2011 г. Согласована Решением родительского комитета Школы iconПравила поведения учащихся Утверждаю Директор моу: Евсеева М. П. 2009 г Принято на общем собрании учащихся
Правила положения обсуждались на классных собраниях учащихся всех классов школы, заседаниях родительского комитета, педагогического...
Протокол №5 от 11 мая 2011 г. Согласована Решением родительского комитета Школы iconПриказ №181 «Об утверждении планов работы на 2011-2012 учебный год» в соответствии с решением педагогического совета школы от 29. 08. 2011 г протокол №1
В соответствии с решением педагогического совета школы от 29. 08. 2011 г протокол №1
Протокол №5 от 11 мая 2011 г. Согласована Решением родительского комитета Школы iconСобранием родительского комитета школы Протокол №1
Юридических лиц муниципальному бюджетному учреждению дубровской №2 средней общеобразовательной школы
Протокол №5 от 11 мая 2011 г. Согласована Решением родительского комитета Школы iconПротокол №4 от 27. 08. 2013г. Утверждено приказом по гбоу сош №26
Самарской области», уставом Учреждения, решением общешкольного Родительского комитета, санитарно-эпидемиологическими правилами (СанПиН)...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы