А. О. Матвейченко рассмотрено на заседании Управляющего совета и рекомендовано к утверждению, протокол icon

А. О. Матвейченко рассмотрено на заседании Управляющего совета и рекомендовано к утверждению, протокол



НазваниеА. О. Матвейченко рассмотрено на заседании Управляющего совета и рекомендовано к утверждению, протокол
страница4/5
А.О.Матвейченко<> <>рассмотрено на заседании Управляющего совет
Дата конвертации03.08.2013
Размер0.7 Mb.
ТипПротокол
источник
1   2   3   4   5

^ 7.2. Внебюджетные доходы и расходы

7.2.1.

Перечень доходов

тыс.рублей

1080,7

1402,6




7.2.2.

Перечень расходов

тыс.рублей

1020,9

1402,6




^ 8. Результаты учебной деятельности4




8.1.

Динамика уровня развития различных навыков и умений, усвоения знаний (например: функционального чтения и др.).

%

74.6

75,3




8.2.

Динамика качества обученности учащихся на разных ступенях обучения, соотношение качества обученности выпускников начальной школы и учащихся подростковой ступени (5,6,7 классы)

%

3 – 4 кл – 39,7

5 – 7 кл – 34,5

3 – 4 кл. - 44,4

5 – 7 кл. – 34,8




8.3.

Отношение среднего балла ЕГЭ по русскому языку данной школы

- к среднему баллу по району



%

89

91




- к среднему баллу по краю

%

89

89




8.4.

Отношение среднего балла ЕГЭ по математике данной школы

- к среднему баллу по району



%

78

91




- к среднему баллу по краю

%

75

87




8.5.

Доля выпускников 11 классов, сдавших ЕГЭ на 4 и 5 в общей численности выпускников 11 классов ОУ

%

93,5

91




8.6.

Доля выпускников не предолевших порог успешности на ЕГЭ по обязательным предметам в общей численности выпускников ОУ




6,5

9,1




8.7.

Доля второгодников ОУ в общей численности учащихся ОУ

%

0,16

-




8.8.

Число школьников, ставших победителями и призерами предметных олимпиад

Человек

19

17




8.8.1.

районного (городского) уровня

Человек

19

17




8.8.2.

краевого (зонального) уровня

Человек

-

-




8.8.3.

федерального (международного) уровня

Человек

-

-




8.9.

Число школьников, ставших победителями и призерами творческих конкурсов

Человек

30

61




8.9.1.

районного (городского) уровня

Человек

26

54




8.9.2.

краевого (зонального) уровня

Человек

3

5




8.9.3.

федерального (международного) уровня

Человек

8

35




8.10.

Число школьников, ставших победителями и призерами спортивных соревнования

Человек

50

50




8.10.1.

районного (городского) уровня

Человек

62

38




8.10.2.

краевого (зонального) уровня

Человек

12

24




8.10.3.

федерального (международного) уровня

Человек

-

-




8.11.

Доля выпускников, поступивших в профессиональные учебные заведения (ВПО, СПО, НПО), в соответствии с профилем обучения в школе (для профильных классов)

%

-

-




^ 9. Состояние здоровья школьников и безопасная образовательная среда




9.1.

Доля детей, имеющих отклонения в здоровье

(с понижением остроты зрения, с дефектом речи, со сколиозом, с нарушением осанки) при поступлении в 1-й класс школы

%

51%

52,3




9.2.

Долей детей с отклонениями в здоровье в возрасте 15 лет

%

73,6%

74,5




9.3.

Доля учащихся, получивших травмы в учебное время, в общей численности учащихся школы

%

-

-




^ 10. Система дополнительного образования в школе




10.1.

Количество кружков, клубов, спортивных секций (дополнительное образование)

Кол-во

Объединений-14

Объединений -16




10.2.

Число учащихся школы, охваченных дополнительным образованием, в том числе

Кол-во

570

632







в ОУ

Кол-во

270

421







в системе культуры и спорта

Кол-во

300

211




10.3.

Охват учащихся дополнительным образованием

(в % от общей численности)

%

84%

90%




^ 11. Перечень платных дополнительных услуг




11.1.

Перечень платных дополнительных услуг




-

-




^ 12. Социальное партнерство ОУ




12.1.

Партнеры




Администрация сельского поселения;

больница; сельский дом культуры; детская школа искусства; станичный музей; краеведческий музей; МДОУ «Ласточка», «Солнышко», «Березка»; Новорождественское сельпо; социальная служба защиты населения, соц. приют «Берегиня»; детские спортивные школы Тихорецкого района; центр внешкольной работы пос. Паркового, ЦЗН.

Администрация сельского поселения;

больница; сельский дом культуры; детская школа искусства; станичный музей; краеведческий музей; МДОУ «Ласточка», «Солнышко», «Березка»; Новорождественское сельпо; социальная служба защиты населения, соц. приют «Берегиня»; детские спортивные школы Тихорецкого района; центр внешкольной работы пос. Паркового, ЦЗН.




12.2.

Направления сотрудничества




Административно – хозяйственная, благотворительная деятельность; военно-патриотическое, трудовое, эстетическое, спортивно-оздоровительное; профориентация.


Административно – хозяйственная, благотворительная деятельность; военно-патриотическое, трудовое, эстетическое, спортивно-оздоровительное; профориентация.






Директор МБОУ СОШ № 8

ст. Новорождественской Л.Н.Зачитайло

^ II. Аналитическая часть

Проблем у современной школы более чем достаточно, и охватить все из них невозможно. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 8 станицы Новорождественской в 2011 - 2012 учебном году решала следующие проблемы: «По­выше­ние дос­тупнос­ти ка­чест­вен­но­го об­ра­зова­ния; создание условий для формирования у обучающихся повышенного общекультурного уровня образованности и методологической компетентности в различных областях знаний». Работа строилась в рамках следующих модулей, входящих в Программу развития школы:

«Образование»

«Развитие системы поддержки талантливых детей»

«Совершенствование учительского корпуса»

«Воспитательно-профилактическая работа»

«Сохранение и укрепление здоровья школьников»

«Изменение школьной инфраструктуры»

«Развитие самостоятельности школ»


В ходе реализации данной программы школа имеет стабильные результаты:

Образование.

Внедрение ФГОС. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обеспечивает:

– единство образовательного пространства Российской Федерации;

– преемственность основных образовательных программ начального общего и основного общего образования.

С целью обеспечения введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования:

  • разработана и утверждена основная образовательная программа начального общего образования образовательного учреждения;

  • нормативная база образовательного учреждения приведена в соответствие с требованиями ФГОС (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и т. п.);

  • определен список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования;

  • разработаны локальные акты, регламентирующих установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в соответствии с НСОТ;

  • определена оптимальная для реализации модель организации образовательного процесса, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности обучающихся;

  • осуществлено повышение квалификации всех учителей начальных классов, реализующих ФГОС;

  • обеспечены кадровые, финансовые, материально-технические и иные условия реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС.

Результатом реализации основных требований ФГОС является создание комфортной развивающей образовательной среды:

  • обеспечивающей высокое качество образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, их родителей (законных представителей) и всего общества, духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся;

  • гарантирующей охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся;

  • комфортной по отношению к обучающимся и педагогическим работникам.

Были проведены мероприятия для создания системы внеурочной деятельности, поддерживающей процесс обучения:

  • Изменение учебного плана начальной школы;

  • Разработка Положения о внеурочной деятельности;

  • Составление перечня программ внеурочной деятельности;

  • Подбор кадров для проведения внеурочных занятий;

  • Разработка Положения о программах;

  • Разработка рабочих программ внеурочной деятельности;

  • Материально-техническое оснащение внеурочной деятельности;

  • Информирование родителей о системе внеурочной деятельности;

  • Составление расписания внеучебной деятельности учащихся 1-го класса.

Внеурочная деятельность организуется по пяти направлениям развития личности:

    1. ^ Спортивно-оздоровительное направление. Оно представлено в нашем ОУ кружком «Казачата», секцией «Спортивный калейдоскоп» и факультативом «Если хочешь быть здоров – правильно питайся». Целью данного курса является формирование у учащихся основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности. Занятия по данному направлению проходят в форме спортивных состязаний, игр, весёлых стартов.

    2. ^ Духовно - нравственное направление реализуется на занятиях факультатива "Основы православной культуры" и клуба «Воспитание сказкой». Учителя учат видеть красоту в человеке, обществе, природе и, наоборот, видеть, оценивать безобразное, бороться с негативными явлениями в жизни.

    3. ^ Общекультурное направление представлено театральной студией "Маски" и кружком «Город Мастеров» с целью раскрытия новых способностей обучающихся в области творчества, учитель осуществляет свою работу в форме игровых занятий, бесед, экскурсий, конкурсов, выставок.

    4. ^ Общеинтеллектуальное направление осуществляется проектной деятельностью «Умники и умницы», цель которого - создание условий для успешного освоения учениками основ исследовательской деятельности через игры, наблюдения, исследования, защиту исследовательских работ, коллективные путешествия, посещение объектов с исследовательской целью.

    5. ^ Социальное направление представлено клубом «Экодом». Активизации деятельности младших школьников в кружке способствует разнообразие форм работы: экскурсии на природу, викторины, экологические праздники, изготовление стенгазет, коллективные творческие дела.

Занятия внеурочной деятельности осуществляются по 3-дневной неделе с 45-минутным перерывом после учебных занятий. Продолжительность учебного года составляет 33 учебные недели. Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет 1350 часов.

На наш взгляд, включение ребенка в систему общешкольных дел воспитательной системы, использование ресурса учреждения позволяет сегодня реализовать учебный план 1 класса и план внеурочной деятельности. Для ребенка создается особое образовательное пространство, позволяющее развивать собственные интересы, успешно проходить социализацию на новом жизненном этапе, осваивать культурные нормы и ценности.


Программа «Профилактика слабоуспеваемости» В период с 2006 года и по настоящее время 100% учащихся посещают учебные занятия, отчисленных за неуспеваемость или правонарушения нет. Осуществляется бесконкурсный набор учащихся в 1-е и 10-е классы, всем учащимся предоставлялись равные возможности расширить и углубить знания, развить свои научно-познавательные интересы как через учебную деятельность, так и через систему дополнительных занятий, кружковой работы; учащиеся имели равные для всех возможности всестороннего развития, а также развития общественной активности, обучение проходило с применением здоровьесберегающих технологий.

2011-2012 учебный год окончили 686 человека, аттестовано - 604.

Отличников – 17, хорошистов – 205. Успеваемость по школе составила 100%, качество знаний – 37%.

Похвальными листами « За отличные успехи в обучении» награждены 14 человек.

Высокое качество знаний показали:

Федюнина И.А. (2а кл.) – 67%

Брюховецкая С.А. (2б кл).- 63%

Михнева Л.А.. (3б кл.) -58%

Сопова Н.А. (3в кл.)-50%

Смирнова Л.А. (4а кл.) -50%

Полякова Л.А. (5б кл.) 40%

Кундрюкова Е.В. (9а кл.) -46%

Нуштаева Е.В. (6а кл.) – 43%

Турланова О.В. (8а кл.) – 35%

Сеина Н.В. (7в кл.)- 44%

Майданюк Ю.В. (6б кл.-41%).


Программа «Информатизация образования» Продолжено осуществление мероприятий по информатизации образовательного процесса, используется компьютерное оборудование в процессе обучения в кабинетах химии, биологии, истории, физики, русского языка, математики, начальных классов, иностранного языка, методического кабинета. Количество компьютеров в учебных кабинетах и у администрации школы - 64 шт., количество учащихся, приходящихся на 1 компьютер, -8,2 человек; интерактивными досками (16 шт.) Обеспечен скоростной выход в Интернет. Среднемесячный объем потребляемого трафика составляет 20 часов. Работает школьный сайт в сети Интернет, который регулярно обновляется. 20 учителей имеют персональные электронные почтовые ящики в сети Интернет. Все учителя владеют персональными навыками работы на компьютере.


ЕГЭ. Индивидуальная работа с учащимися, учёт знаний по пройденным темам, посещение учащимися районных консультационных пунктов в каникулярное время, проведение инструктажей по заполнению бланков ЕГЭ, проведение краевых диагностических работ по предметам, ежемесячная корректировка календарно-тематического планирования с учётом результатов мониторингов способствовали набору всеми выпускниками минимального количества баллов по русскому языку (учитель Акулова Л.В.), истории и обществознанию (учитель Пипенко Н.В.), физике (учительТыквинская О.В.) и химии (учитель Кондаурова О.С.). Причем по истории и обществознанию результаты ЕГЭ превысили среднекраевой и среднерайонный показатели. Не набрали минимального количества баллов ЕГЭ, подтверждающих освоение выпускником основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, по математике - 2 выпускника, по биологии - 1 выпускник.

Выпускница, не набравшая минимального количества баллов по биологии, Малева А.поздно определилась с выбором предмета и к сдаче экзамена по биологии подготовиться не успела.

При сдаче ЕГЭ по математике в основные сроки выпускники Воробьева М. и Поваляев С. не набрали необходимое количество баллов. Перед повторным экзаменом для них были организованы дополнительные занятия на уровне школы, организованы поездки на консультации в г. Тихорецк. При повторной сдаче ЕГЭ по математике в дополнительные сроки эти выпускники не набрали необходимое количество баллов и в итоге не получили аттестат о среднем (полном) общем образовании. Им были выданы справки об обучении в образовательном учреждении, реализующем основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования.

Анализ государственной (итоговой) аттестации показывает, что уровень обученности по сравнению с 2010-2011 учебным годом остается неизменным 100% по истории, русскому языку, физике, повысился до 100% по обществознанию и химии, повысился по биологии от 82% до 90%, понизился по математике с 94% до 91%.

Не востребованные в этом году предметы: литература, информатика и ИКТ, иностранный язык, география.

Понизился процент выбора учащимися различных предметов: по обществознанию на 16,3%, по физике на 6%, по истории на 10,4%, по биологии на 9,8%, по химии на 4,8%, по информатике и ИКТ на 6,5% (до 0%) .




20 учащихся 11 класса получили документ об окончании среднего (полного) общего образования.


Г(И)А. Школа продолжает реализацию предпрофильной подготовки, успешно реализуются программы курсов по выбору, систематически осуществляется педагогическая, психологическая, информационная и организационная поддержка учащихся для определения выбора дальнейшего образовательного маршрута по завершению основной школы. По окончанию 2011-2012 учебного года по желанию учащихся и их родителей был организованы 10-е классы универсального (непрофильного) обучения.

Продолжена апробация новой внешней формы государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов. В течение года были проведены дополнительные занятия и консультации по подготовке учащихся к экзаменам, была систематизирована работа со слабоуспевающими учащимися по математике и русскому языку, осуществлено ознакомление учащихся и их родителей с нормативной документацией по Г(И)А, администрацией школы были посещены уроки у учителей, участвующих в Г(И)А, были даны методические рекомендации по подготовке учащихся к экзаменам.

Из 88 учащихся 9-х классов – 72 чел. (85%) участвовали в проведении государственной (итоговой) аттестации по математике и русскому языку с участием территориальных экзаменационных комиссий. 13 чел. (15%, 7 вид) по решению педагогического совета проходили государственную (итоговую) аттестацию в традиционной форме, 3 выпускника (8 вид) не участвовали в ГИА.

Анализ результатов аттестации по математике в 2011-2012 учебном году показал, что уровень обученности составил 82%, что по сравнению с 2010-2011 учебным годом ниже на 6%, а качество знаний повысилось на 1%. На КДР по математике в апреле средний балл составил 11,3 б. Результаты итоговой аттестации учащихся превысили показатель КДР на 0,08 б. Наилучшие результаты достигнуты в 9а классе (учитель Ткачева Е.В.) 100% успеваемости и 52% качества.

Анализ результатов аттестации по русскому языку в 2011-2012 учебном году показал, что уровень обученности составил 100%, что по сравнению с 2010-2011 учебным годом выше на 12%, качество знаний повысилось на 35%. На КДР по русскому языку в апреле средний балл составил 10,0. Результаты итоговой аттестации учащихся превысили показатель КДР на 24,89б. Учащиеся 9 классов успешно сдали экзамен по русскому языку (при 100% обученности качество составило 78-88%. Самый большой процент качества достигнут в 9в классе (учитель Снимщикова С.Л.).

На уровне школы по сравнению с прошедшим учебным годом на 1% увеличилось качество (26%) по математике, выросли на 12% обученность (100%) и на 35% качество (85%) по русскому языку.

Все выпускники 9 классов успешно сдали экзамены по выбору на уровне школы.



85 выпускников 9-х классов, включая получивших на обязательном экзамене по математике неудовлетворительные отметки и пересдавших экзамен в традиционной форме, получили аттестаты об основном (общем) образовании. 3 выпускника (8 вид) окончили 9 класс со справкой.

1   2   3   4   5




Похожие:

А. О. Матвейченко рассмотрено на заседании Управляющего совета и рекомендовано к утверждению, протокол iconИ. о председателя Управляющего совета моу сош №10 г. Тихорецка Т. Л. Гукосян рассмотрено на заседании Управляющего совета и рекомендовано к утверждению, протокол

А. О. Матвейченко рассмотрено на заседании Управляющего совета и рекомендовано к утверждению, протокол icon«Рассмотрено» на заседании шмо учителей нач классов. Рекомендовано к утверждению. Руководитель шмо. / / Ф. И. О. Протокол № от 200 г. «Согласовано»

А. О. Матвейченко рассмотрено на заседании Управляющего совета и рекомендовано к утверждению, протокол icon«Рассмотрено» на заседании шмо учителей начальных классов. Рекомендовано к утверждению. Руководитель шмо. / / Ф. И. О. Протокол № от 200 г. «Согласовано»
России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества
А. О. Матвейченко рассмотрено на заседании Управляющего совета и рекомендовано к утверждению, протокол icon«Рассмотрено» на заседании шмо учителей начальных классов. Рекомендовано к утверждению. Руководитель шмо. / / Ф. И. О. Протокол № от 200 г. «Согласовано»
Рабочая программа разработана на основе программы Н. Б. Истоминой «Математика», рекомендованной Министерством образования Российской...
А. О. Матвейченко рассмотрено на заседании Управляющего совета и рекомендовано к утверждению, протокол iconНикифоровой Светланы Юрьевны 9 класс Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол № от 2010 г. Энгельс 2010 2011 учебный год пояснительная записка
Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол № от 2010 г
А. О. Матвейченко рассмотрено на заседании Управляющего совета и рекомендовано к утверждению, протокол iconПубличный доклад Рассмотрено на заседании Управляющего совета Протокол № от 202 г
І. Общая характеристика образовательного учреждения и условий его функционирования
А. О. Матвейченко рассмотрено на заседании Управляющего совета и рекомендовано к утверждению, протокол iconПротокол №1 от «26» августа 2012год Рассмотрено на заседании Управляющего совета протокол №1 от «3» августа 2012год Утверждено: Директор школы. Яловая Е. П
Нормативно – правовая база образовательной программы основного общего образования
А. О. Матвейченко рассмотрено на заседании Управляющего совета и рекомендовано к утверждению, протокол iconМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Журавенская средняя общеобразовательная школа Согласовано Утверждаю На заседании управляющего совета Директор школы Т.
На заседании управляющего совета Директор школы Т. Н. Кононова Протокол от 20 г.№ Приказ от 20 г.№
А. О. Матвейченко рассмотрено на заседании Управляющего совета и рекомендовано к утверждению, протокол icon«Рассмотрено» на заседании Управляющего совета моу сош №18 «5»февраля 2011г. Итоги реализации Программы развития школы на 2007-2010г г. Программа развития школы
Управляющего совета, введения системы стимулирующих выплат педагогическим работникам
А. О. Матвейченко рассмотрено на заседании Управляющего совета и рекомендовано к утверждению, протокол iconСборник задач и упражнений по биологии. 9 класс. Пособие для учащихся. М.: Мнемозина, 2000
Рассмотрено на мо учителей естественно-математического цикла и рекомендовано к утверждению
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы