Открытый урок по биологии в 7 классе
Тема урока: «Многообразие пресмыкающихся»
Задачи урока:
Образовательные – рассмотреть классификацию пресмыкающихся; изучить основные признаки отрядов и их представителей; повторить особенности строения класса пресмыкающиеся.
Развивающие – развитие умений анализировать, сравнивать и делать выводы.
Воспитательные – экологическое и нравственное воспитание школьников.
Ход урока
Организационное начало урока.
Проверка готовности к уроку.
Проверка присутствия на уроке.
Проверка домашнего задания.
Особенности строения кровеносной, нервной и выделительной систем органов пресмыкающихся – устный ответ у доски.
Строение скелета – работа со схемой на интерактивной доске (приложение №1).
Выполнение заданий разного уровня сложности на карточках (приложение №2).
Решение биологических задач (приложение №3).
Подготовка к активной деятельности.
Сообщение темы урока.
Постановка цели урока.
Рассмотрение основных задач.
Изучение основного материала.
Знакомство с текстом §42 и разработка модели схемы по классификации пресмыкающихся.
Класс Пресмыкающиеся
отряд Чешуйчатые отряд Крокодилы отряд Черепахи
подотряд Ящерицы подотряд змеи
Изучение дополнительного материала о ящерицах, фиксирование основных признаков в общей схеме.
Диск «Биология – 7 класс»
Изучение дополнительного материала о змеях, фиксирование основных признаков в общей схеме.
Диск «Природа России» - гадюка обыкновенная, уж обыкновенный.
Работа с муляжами по отличию ужей от гадюк.
Информация учителя по оказании мер первой помощи в случае укуса ядовитой змеёй.
Беседа по правилам поведения в лесу.
Изучение дополнительного материала о крокодилах, фиксирование основных признаков в общей схеме.
Диск «Биология 7 класс» - охота крокодилов.
Изучение дополнительного материала о черепахах, фиксирование основных признаков в общей схеме.
Продукт урока – схема по многообразию пресмыкающихся
Класс Пресмыкающиеся
отряд Чешуйчатые отряд Крокодилы отряд Черепахи
1.крупные и сильные 1.жёсткий костный
2.длинный, сдавленный панцирь
с боков хвост 2.отсутствует
3.перепончатые лапы линька
подотряд Ящерицы подотряд Змеи
1.гибкое подвижное тело 1.не имеют конечностей
2.широко расставленные ноги 2.сросшиеся прозрачные веки
Закрепление материала
Возврат к поставленным задачам урока.
Повторение основных отрядов – работа с интерактивной доской.
Выполнение задания «Отгадай отряд» (приложение №4).
Подведение итогов урока, выставление оценок.
Информация о домашнем задании.
Параграф 42 (пересказ)
Обсудить с родителями правила поведения в местах обитания ядовитых змей.
Творческое задание: подобрать эпитеты, метафоры, поговорки и пословицы, которые основаны на особенностях поведения и жизнедеятельности пресмыкающихся и птиц.
Приложение № 1
Строение скелета пресмыкающихся
Приложение № 2
Биологические задачи
Почему ящерица получает кислорода больше, чем лягушка, но всё равно остаётся холоднокровным организмом?
Почему рептилии в отличие от рыб и земноводных смогли освоить сушу?
Какие признаки жизнедеятельности водных черепах и морских змей доказывают, что их предки были сухопутными?
Как вы думаете, что заставило пресмыкающихся снова освоить водную среду обитания?
Приложение № 3
Карточки с заданиями по теме «Класс Пресмыкающиеся»
У безногой ящерицы веретеницы в отличие от змей:
А) подвижные непрозрачные веки;
Б) кожа сухая, покрытая чешуёй;
В) органы дыхания – лёгкие;
Г) внутреннее оплодотворение.
(1 балл)
Что из перечисленного не характерно для размножения пресмыкающихся?
А) внутреннее оплодотворение;
Б) откладка яиц;
В) из яйца выходит похожая на взрослую молодая особь;
Г) из яйца выходит непохожая на взрослую молодая особь.
(1,5 балла)
В чём заключается отличие пресмыкающихся от земноводных?
А) особый тип организации конечностей;
Б) наличие глаз;
В) наличие головного мозга;
Г) появление яйца.
(1 балл)
Найдите соответствие между представителями отряда чешуйчатых и характерными для них признаками.
-
|
Представители
|
|
Признаки
|
А
|
Ящерицы
|
1
|
Конечности отсутствуют
|
Б
|
Змеи
|
2
|
Наличие конечностей
|
|
|
3
|
Раздвоенный язык
|
|
|
4
|
Сросшиеся веки
|
|
|
5
|
Плохо выражены отделы тела
|
|
|
6
|
Подвижные веки
|
|
|
7
|
Мощная мускулатура
|
|
|
8
|
Недоразвитые челюсти
|
(4 балла)
Докажите, что крокодилы и черепахи относятся к классу пресмыкающихся. (5 баллов)
12-10 баллов «отлично»
9-7 баллов «хорошо»
6-5 баллов «Удовлетворительно»
Приложение №4
 
  |
