Проект урока по истории в 8классе «Отечественная война 1812года» icon

Проект урока по истории в 8классе «Отечественная война 1812года»



НазваниеПроект урока по истории в 8классе «Отечественная война 1812года»
Дата конвертации11.08.2013
Размер96.9 Kb.
ТипДокументы
источник


Проект урока по истории в 8классе «Отечественная война 1812года».

Составила Галкина Светлана Валентиновна, учитель истории и обществознания, II квалификационной категории, МОУ «Шалапская основная общеобразовательная школа».


Использование новых информационных технологий в практике работы учителя сегодня не увлечение, а реальная потребность. Это, прежде всего, возможность улучшить качество образования.

Необходимо поддерживать процесс внедрения информационных технологий в современных общеобразовательных школах, т.к. они стимулируют образовательный интерес учащихся, внося новизну и разнообразие в образовательный процесс. ИКТ позволяет расширить объем предъявляемой учебной информации; позволяет включить учащихся в коллективную деятельность (работа в парах, группах, работа над проектами и т.д.).

Развитие информационной компетентности является одним из приоритетных направлений деятельности современного педагога, и в своей работе я делаю все возможное для создания условий ее развития у своих учеников.

Ведущей целью применения мультимедийного оборудования на уроке является достижение более глубокого запоминания материала через образное восприятие, усиление его эмоционального воздействия, обеспечение "погружения” в конкретную социокультурную среду. Средства мультимедиа позволяют представить учебный материал в увлекательной, динамичной, структурированной форме, побуждая учащихся к более активному усвоению материала, за счет включения большего количества каналов восприятия информации.

^ Реализация такого подхода к организации учебного процесса дает учителю возможность решать универсальные задачи:

  • формировать у учащихся целостную картину мира;

  • способствовать адаптации молодежи к меняющимся социально-политическим условиям жизни, разностороннему развитию личности;

  • развивать познавательные интересы;

  • эмоционально развивать учащихся;

  • способствовать включению детей в творческую деятельность, результатом которых могут быть их собственные работы: рефераты, презентации, доклады, рисунки и др.

  • насыщать образовательное пространство ребенка большой информативной емкостью.



Тема урока: «Отечественная война 1812г»


Тип урока: комбинированный


Форма урока: изложение нового материала с использованием ИКТ.


^ Цели и задачи урока:

  • Сформировать представление учащихся о силах и планах сторон, характере войны, ее основных этапах, главных ис­точниках победы России в войне;

  • Воспитание патриотизма, чувства гордости за славную историю нашей Родины;

План урока:

I.Проверка домашнего задания..

II.Изучение нового материала.

1. Начало войны. Планы и силы сторон.

2. Смоленское сражение.

3. Назначение М.И. Кутузова главнокомандующим.

4. Бородинское сражение.

5.Совет в Филях. Тарутинский маневр.

6.Наполеон в Москве.

7. Партизанское дви­жение.

8. Гибель «Великой армии».

III.Закрепление изученного материала.


Оборудование урока: мультимедийная установка, презентация, диск «Виртуальная школа Кирилл и Мефодий», учебник «История России 19в», Данилов, Касулина.





^ Ход урока:


I. Проверка домашнего задания: Неудачи и успехи во внешней политике России?

К неудачам внешней политики следует отнести: поражение под Аустер­лицем и Фридлаидом; разгром союзников России Австрии и Пруссии; Тильзитский мир с Францией, который нанес ущерб российской экономике. С другой стороны, Наполеон, победив в сражениях Россию и Пруссию, не вторгся в пределы России уже в 1807 г. и не заставил Россию воевать на два фронта, что можно считать отно­сительным успехом.

Среди несомненных успехов следует назвать победы в войнах со Швецией, Пер­сией и Турцией, в результате которых к России были присоединены Бессарабия, Финляндия, Грузия и часть Закавказья.

В целом результаты российской внешней политики были противоречивы. На восточном и северном участках Россия добилась несомненных успехов. В Европе Россия не смогла противостоять наполеоновской Франции, но и не понесла сокру­шительного поражения, сохранив силы и моральный дух для будущих сражений и побед.

^ II. Изучение нового материала (презентация).

Слайд №1(уч-ся записывают тему урока в тетрадях).

1. Учитель: Россия неоднократно участвовала в европейских коали­циях, сначала направленных против революционной Франции, а затем - против на­полеоновской Франции. Участвуя в двух войнах против Франции, Россия потерпела поражение, однако могущество России отнюдь не было подорвано. Российское дво­рянство очень негативно относилось к Тильзитскому договору и было воинственно настроено в отношении Наполеона и Франции. Наполеон не мог не понимать, что могущество России не сломлено, поэтому предстоит новый виток борьбы.

Слайд №2.

Накануне вторжения французская «Великая армия» значи­тельно превосходила противостоящую ей российскую. Против 600 тыс. Наполеона русские могли выставить не более 220 тыс. человек. Следует иметь в виду, что в целом российская армия также насчитывала около 600 тыс. человек, часть которых следовало держать для прикрытия других направлений. В то же время, нужно иметь в виду, что только около половины войска наполеона составляли французы, осталь­ные были солдатами армий покоренных и союзных с Францией государств.

Что вы знаете о принципах комплектования российской и наполеоновской армий? (Французская армия комплектовалась путем всеобщего воинского призыва, российская же армия состояла из набираемых на службу рекрутов, что не позволяло быстро мобилизовать большие силы.}

Слайд №3.

12(24) июня 1812 г. - армия Наполеона перешла Неман и вторглась на территорию России (уч-ся записывают в тетради).

Слайд №4.Планы и силы сторон.

Теперь посмотрим, как проходили военные действия (слайд №5) и в учебнике карта. Учи­тель показывает расположение русских армий и армии Наполеона.

Слайд №6.Запомните имена командующих русскими армиями.

2.Слайд №7-8. 22июля произошло соединение русских армий в Смоленске. Соединение русских армий означало срыв первоначального наступательного плана Наполеона, предполагавшего разбить русские армии пооди­ночке. Теперь русская армия могла позволить себе дать генеральное сражение.

Слайд №9. 4—5 августа - сражение под Смоленском (уч-ся делают записи в тетради).

В битве под Смоленском русские войска не позволили противнику немедленно овладеть городом. Однако Барклай де Толли, считая, что силы по-прежнему не рав­ны, отдал приказ об отступлении. От Смоленска остались лишь обуглившиеся руи­ны. Ни продовольствия, ни фуража французам не досталось. Отступление вызвало недовольство в армии. Главным виновником отступления и всех бед в русской ар­мии объявили Барклая де Толли. Смоленск был «ключом» к Москве - сильной кре­постью. С оставлением города у русской армии не осталось сильных укрепленных пунктов вплоть до Москвы.

Работа с картой: учитель показывает путь отступления русской армии.

3.Слайд№10.

Учитель рассказывает о назначении Кутузова главнокомандующим и его прибытии в армию (уч-ся записывают в тетрадь).

Учитель дополняет: Вот как пишет современник-француз о назначении Кутузова главнокомандующим: «...В нем было что-то чисто национальное, делавшее его столь дорогим для русских. В Москве радость по случаю его назначения доходила до опья­нения: посреди улиц бросались друг другу в объятия, считая себе спасенными».

4.Слайд №11.26 августа 1812 г. - Бородинское сражение (запись в тетради учениками).

Учитель показывает анимированную карту сражения на диске «Виртуальная школа Кирилл и Мифодий».

Учитель: после ожесточенных боёв и Наполеон, и Кутузов отдали приказ об отступлении (слайд №12-13).

КТО ЖЕ ПОБЕДИЛ? (слайд №14)«Французы показали себя способными победить, русские стяжали право быть непобедимыми…»Наполеон.

«Французская армия расшиблась о русскую…» А.П.Ермолов.

Учитель продолжает: после Бородинского сражения Наполеон продолжал удер­живать инициативу в своих руках. Русская армия отступала к Москве. После Боро­динского сражения до ухода французов из Москвы не состоялось ни одного мас­штабного сражения. Французы слишком растянули коммуникации и оказались отре­занными от баз снабжения.

5.Слайд №15.Запись в тетрадях: 2 сентября - совет в Филях.

Оставление Москвы



Плюсы


Плюсы


Минусы


  1. Сохранение армии и возможности дальнейшего сопротивления;

  2. Дальнейшее изматывание противника;

  3. Возможность оторваться от противника и пополнить армию.




  1. Захват противником древней столи­цы, что могло оказать большое мо­ральное воздействие на русских;

  2. Разорение Москвы;

  3. Захват крупного богатого города и крупного опорного центра
Слайд №16.Ученики находят на карте отступление русских из Москвы.

Учитель: вслед за армией стало покидать столицу и гражданское население. Город казался вымершим. Московский пожар и мародерство вскоре истребили те запасы продовольствия, которые находились в городе. Отступая из Москвы, Кутузов с по­мощью обманного маневра смог на некоторое время оторваться от французского

авангарда. Армия скрытно перешла с Рязанской дороги на Ка­лужскую, пополнила в Калуге запасы продовольствия и расположилась лагерем на прочной позиции у Тарутина, в 80 километров от Москвы, прикрыв плодородные южные губернии и тульские оружейные заводы.(Слайд №17). Это был знаменитый Тарутинский маневр.

6. Наполеон вступил в почти полностью опустевшую Москву, в которой вско­ре начался огромный пожар, уничтоживший 3/4 построек (слайд №18).


Напрасно ждал Наполеон,

Последним счастьем упоённый,

Москвы коленопреклонённой

С ключами старого Кремля:

Нет, не пошла Москва моя

К нему с повинной головою.

Не праздник, не приемный дар,

Она готовила пожар

Нетерпеливому герою.

А.С.Пушкин.

Слайд №19. «Завоеватели, вошедшие в Москву 2 сентября, спустя пять недель уже не составляли более войска. Это была толпа мародёров, обречённых на поражение» - Л.Н.Толстой.

7.Слайд №20.Партизанское движение.

Слайд №21. Сообщение учащегося о героях-партизанах.

Слайд №22.

8.Учитель:7 октября, 1812 года Наполеон вывел остатки своей голодной армии из Москвы, намереваясь отступать по не разорённой Калужской дороге. Давайте проследим по карте отступление армии Наполеона (слайд №23-24).

Учитель: французская армия проходила по уже полностью разорённым войной областям, где невозможно было найти ни фуража для лошадей, ни пищи для солдат(слайд №25). Приходилось бросать по дороге обозы с награбленным, пушки, раненых В армии начались голод и беспорядки. Французов по пятам преследовала русская армия, наносили ощутимые удары летучие партизанские отряды.

Слайд №26.

Учитель:14 – 16 ноября 1812 года наполеоновская армия понесла огромные потери при переправе у реки Березины. Вскоре после этого Наполеон, бросив остатки армии, выехал в Париж. В середине декабря французы перешли обратно через Неман.

Слайд №28.

Учитель:25 декабря Александр 1 издал манифест об окончании Отечественной войны (уч-ся записывают дату в тетради).

III. Закрепление.

Учитель: пожалуйста, подумайте и ответьте на вопросы: Почему война названа Отечественной? Назовите причины победы России в войне (слайд №29).

Вывод:

Итак, в начальный период войны инициатива принадлежала армии Наполеона. Бородинское сражение не выявило победителя, французы продолжали наступление на Москву. Но, захватив Москву, в которой пожары уничтожили провиантские скла­ды, «Великая армия» оказалась на грани голода и окончательная гибель армии около реки Березины (слайд №30).


Домашнее задание.







Похожие:

Проект урока по истории в 8классе «Отечественная война 1812года» iconПрезентация на тему: «Великая Отечественная война в лирике XX века». (Автор: Холодков Вячеслав, ученик 8 класса)
Тема урока: «Великая Отечественная война в лирике XX века»Великой Отечественной войне, воспитывать патриотические чувства, развивать...
Проект урока по истории в 8классе «Отечественная война 1812года» iconЛитература по истории sgu ru›files/nodes/9851/1812. pdf Ю. Г. Степанов дневник п. В. Победоносцева малоизвестный источник по истории войны 1812 г. Известный отечественный исследователь мемуарной литературы эпохи Отечественной войны 1812 г
План-конспект бинарного урока по истории и литературе Тема: Отечественная война 1812 г. Изображение войны 1812 г в литературе. …
Проект урока по истории в 8классе «Отечественная война 1812года» iconПоложение виртуального фестиваля
«Две войны – две победы» (Отечественная война 1812 года и Великая Отечественная война 1941-1945 гг.)
Проект урока по истории в 8классе «Отечественная война 1812года» iconУрок по истории в 8б кл на тему «Отечественная война 1812г.» провела Муллина Е. В. Урок-игра подготовка к гиа по истории
...
Проект урока по истории в 8классе «Отечественная война 1812года» iconЧто читать о Великой отечественной войне
Августинович, Валерий Георгиевич. Великая Отечественная: перелом истории [Текст] / Валерий Августинович. — М.: Эксмо; : Яуза, 2008....
Проект урока по истории в 8классе «Отечественная война 1812года» iconОтечественная война 1812 года. Наполеон и Кутузов. Бородинская битва. Урок истории в 4 классе

Проект урока по истории в 8классе «Отечественная война 1812года» iconРазработка урока в 8 классе на тему : «Отечественная война 1812 года»
Образовательная: сформировать представление о войне с Наполеоном как одной из самых славных вех отечественной истории; показать народно-освободительный...
Проект урока по истории в 8классе «Отечественная война 1812года» iconКонкурс для болельщиков. Подведение итогов. Правила игры: в игре участвуют две команды
Оборудование: портреты участников-героев Отечественной войны 1812 года, альбом репродукций «Отечественная война 1812 года», историческая...
Проект урока по истории в 8классе «Отечественная война 1812года» iconТема урока: Отечественная война 1812 года. 8 класс. Цели урока
Историческое значение каждого русского великого человека измеряется его заслугами Родине, его человеческое достоинство — силою его...
Проект урока по истории в 8классе «Отечественная война 1812года» iconУрока: «Урок встреча с ветеранами Великой Отечественной войны». Цели и задачи урока: Расширить и углубить знания по теме «Великая Отечественная война»
Учить учащихся правильно использовать правила поведения при встрече гостей, расставании, изготовления и вручения сувениров
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы