Тема: «Казка вчить, як на світі жити». Казка як жанр фольклору. Зображення в ній життя, поглядів і характерів народів, мрій, бажань і сподівань її творців. Мета icon

Тема: «Казка вчить, як на світі жити». Казка як жанр фольклору. Зображення в ній життя, поглядів і характерів народів, мрій, бажань і сподівань її творців. Мета



НазваниеТема: «Казка вчить, як на світі жити». Казка як жанр фольклору. Зображення в ній життя, поглядів і характерів народів, мрій, бажань і сподівань її творців. Мета
Дата конвертации20.08.2013
Размер54.33 Kb.
ТипДокументы
источник

Тема: «Казка вчить, як на світі жити». Казка як жанр фольклору. Зображення в ній життя, поглядів і характерів народів, мрій, бажань і сподівань її творців.

Мета: допомогти учням у засвоєнні поняття «казка як жанр народної творчості», ознайомити з видами народної казки; узагальнити знання про особливості казки як фольклорного жанру; виховувати повагу до народної творчості, підтримувати стійкий інтерес до казки як до художнього твору повчального та розважального характеру.

Обладнання: додаток 5 (8 слайдів): тема, епіграф, визначення казки, завдання та питання для обговорення, схема жанрів казки; збірки казок народів світу; ілюстрації до казок видатних майстрів живопису; малюнки учнів; word-документ.

^ Тип уроку: комбінований

Мудріших, ніж народ, учителів немає…

М.Рильський

Стара казка потрібна. В ній багато того доброго минулого.

Яке корисне нині і знадобиться потім.

П.Бажов

(слайди 1-2).

Хід уроку

1. Актуалізація знань.

Слово вчителя.

Дорогі учні! Сьогодні ми вирушаємо в захоплюючу подорож до чарівного світу. На нас чекають таємниці й пригоди, несподіванки та дива.. Мандруючи, ми знайдемо справжні скарби: ключі до знань, мудрі поради, веселі жарти. Але ця невичерпна скарбниця відкриється лише перед тим, хто буде дуже пильним і сумлінно виконуватиме всі завдання нашої подорожі. Отже, завдання перше: куди проляже наша подорож?

Світ дивовижний вас вітає!

Всіх тих, хто вдумливо читає.

І тих, хто любить мандрувати

Та прагне більше пізнавати.

Кмітливих, добрих і відважних,

А ще, звичайно ж, і уважних

Він звеселить і причарує,

Окрилить тим, що подарує

Казок барвистий хоровод.

Ми на шляху … (у Світ Казок!)

І як організовані мандрівники, ми впорядкуємо все необхідне для подорожі. Пригадаймо, що означає слово фольклор? Які жанри фольклору нам відомі?

П. Вивчення нового матеріалу

^ 1.Слово вчителя: Казка – один із найдавніших, широко розповсюджених та живучих жанрів фольклору. Немає на земній кулі народу або племені, які б не мали своїх казок. Бо через казку формуються цілі народи. У казках відбивається уявлення народу про щастя, втілюються його ідеали, любов до прекрасного і героїчного, всепереможна віра в добро і справедливість.

2. Учень-оповідач: Так уже повелося, що у всі часи і у всїх народів довгими зимовими вечорами, коли за вікнами лютувала хуртовина і мороз розмальовував шибки химерними візерунками, люди слухали історії, в яких реальне життя поєднувалося із тим, до якого вони прагнули. Ці розповіді, створені народною фантазією, передавалися від уст до уст: батьки – дітям, діти – своїм дітям … Довгий час вони подорожували від села до села, від міста до міста, від однієї країни до іншої, поки не були записані в рукописи, звідки й потрапили до книг. Така історія життя народних казок, знайомих кожній людині з раннього дитинства.

^ 3. Запис теми уроку

4. Робота з підручником : коментоване читання статті «Що таке народна казка» та запис визначення - КАЗКА (від «казати», «розповідати») – один з основних жанрів усної народної творчості (фольклору), розповідний твір про вигадані, здебільшого фантастичні події, які сприймаються, як реальні. (слайд 3)

^ 5. Вікторина «Що ми знаємо про казку?»

1. Якими словами розпочинаються казки? ( Жили-були…, Десь-колись …)

Як одним словом називають початок казки? (Зачин)

2. Де найчастіше відбувається дія казки? (За тридев'ять земель, у тридесятому царстві…)

3. Які числа часто повторюються в народній казці? (3, 7, 9…)

4. Окрім дійових осіб у казках діють ще й чарівні предмети. Назвіть їх.

(Килим-літак, дзеркальце, скатертина-самобранка, каблучка …)

5. Кого з фантастичних героїв казок ви могли б назвати? (Баба Яга, джин, Чудо-Юдо …)

6. А як зазвичай казки закінчуються? (Перемогою добра над злом, здійсненням бажань головного героя…)

7. Які слова ми читаємо в кінці казки? («І стали вони жити-поживати та добра наживати», «Ось і казочці кінець, а хто слухав – молодець» …)

Як одним словом ці слова називаються? (Кінцівка)

^ 6. Літературна гра «Весела подорож казками»

Відгадай казку за жартівливими питаннями:

- У якій казці розповідається про дуже незалежного героя, який від усіх утік? (Колобок)

- У якій казці йдеться про дуже лінивого героя, який навіть ходити не хотів, а пересувався за допомогою предмета, зовсім для цього не пристосованого? («По щучьему велению», Ємеля їздив на печі)

- В якій казці розповідається про незвичайних музик? Хто вони? («Бременські музиканти»: Кіт, Осел, Пес, Півень)

- Який незвичайний літаючий пристрій мала одна казкова бабуся? (Ступу, Баба Яга)


^ Відгадай казку за малюнком (слайди 4-5).

Методичний коментар: можна дати дітям випереджальне завдання – учень (учні) демонструє свої ілюстрації, а клас відгадує казку.

Ш. Закріплення матеріалу.

Розгляд схеми:

^ КАЗКИ НАРОДІВ СВІТУ (слайди 6).


Глибокий зміст + цікавий сюжет + багатство вимислу + цікаві пригоди+

яскраві образи + дотепні вислови



Про тварин

Чарівні

Соціально-побутові

«Лисиця та Журавель»

«Котик і Півник», «Лисичка-сестричка»,

«Бременські музиканти»

  • конфлікти відбивають життєві стосунки людей;

  • дійові особи – тварини-традиційні типи

(Лисиця хитра, підступна, Вовк –дурний, Заєць полохливий)



«Царевна-лягушка»

«Василиса Прекрасная»

«Синдбад-мореплавець»

«Чарівна лампа Аладдіна»


  • наявність чарівництва, чуда;

  • зіткнення з чарівною силою;

  • присутність фантастичних персонажів та чарівних предметів

«Як солдат із сокири юшку варив»

«Історія про хитрого фермера», «Ох»,,

«Обмін»

  • герой – звичайна людина;

  • в основі сюжету незвичайна подія, в якій відсутнє чарівництво, чудо, але присутня кмітливість героя;

  • життєві конфлікти одержують казкове розв’язання






Чи можете ви одразу після прочитання казки сказати, до якої групи її слід віднести?


^ IV. Підсумок уроку. (слайд 7).

Заключна бесіда: Ось ми й завершуємо сьогоднішню подорож казками. Давайте підсумуємо, що ж ми в подорожі цій засвоїли?

1. Навіщо люди складають казки?

2. В казках зображуються реальні чи вигадані події?

3. Зверніть увагу, будь-ласка, ще раз на слова російського казкаря П.Бажова, що стали епіграфом нашого уроку.

- Як ви поясните, навіщо потрібна стара казка?

- Що найцінніше в казці? Що в ній є таке, що потрібне й сьогодні, і буде потрібне завжди?

2. Оцінювання роботи учнів

V. Домашнє завдання (на вибір учня) (слайд 8).

1. Прочитати 1 казку із збірки «Казки народів світу», розповісти про героя, який сподобався. Яким чином він переміг зло?

2. Підготувати переказ улюбленої чарівної або побутової казки.

3. Розмістити усі відомі вам народні казки за розділами розглянутої

схеми.

4. Запропонувати класу ребуси, шаради, цікаві загадки за мотивами

народних казок.




Похожие:

Тема: «Казка вчить, як на світі жити». Казка як жанр фольклору. Зображення в ній життя, поглядів і характерів народів, мрій, бажань і сподівань її творців. Мета iconТема. Фольклор – усна народна творчість. Прислів’я та приказки – малі жанри фольклору. Мета
Мета: дати початкове поняття про фольклор та його жанри; ознайомити учнів із прислів’ями та приказками різних народів; розвивати...
Тема: «Казка вчить, як на світі жити». Казка як жанр фольклору. Зображення в ній життя, поглядів і характерів народів, мрій, бажань і сподівань її творців. Мета iconУрок «до нас в гості завітала казка»
Мета уроку: Збагачувати знання учнів засобами залучення до книги; формувати потребу у щоденному читанні, познайомити із шедеврами...
Тема: «Казка вчить, як на світі жити». Казка як жанр фольклору. Зображення в ній життя, поглядів і характерів народів, мрій, бажань і сподівань її творців. Мета iconТема: В. Сухомлинський "Хлопчик і сніжинка Т. Коломієць " Снігова казка "
Мета уроку: Познайомити учнів із творами, у яких описується зима, зимові розваги дітей, формувати навички виразного читання, вчити...
Тема: «Казка вчить, як на світі жити». Казка як жанр фольклору. Зображення в ній життя, поглядів і характерів народів, мрій, бажань і сподівань її творців. Мета iconСвято казки Вступне слово вчителя «Забута казка — це золоте намисто, яке впало на морське дно»
«Забута казка — це золоте намисто, яке впало на морське дно», — кажуть старі люди. І щоб не втратили наступні покоління такої намистинки,...
Тема: «Казка вчить, як на світі жити». Казка як жанр фольклору. Зображення в ній життя, поглядів і характерів народів, мрій, бажань і сподівань її творців. Мета iconВ кожної людини є безліч мрій,бажань,потреб,які треба задовольнити
Припустимо,що батьки можуть дати тобі 80 гривень.І ці кошти повинні задовольнити ваші бажання. Що ви можете придбати?
Тема: «Казка вчить, як на світі жити». Казка як жанр фольклору. Зображення в ній життя, поглядів і характерів народів, мрій, бажань і сподівань її творців. Мета iconНародна казка (українська література), література і фольклор скарбниця духовних багатств людства (зарубіжна література), виконання ілюстрацій до казки (образотворче мистецтво)
Тема: Народна казка (українська література), література і фольклор скарбниця духовних багатств людства (зарубіжна література), виконання...
Тема: «Казка вчить, як на світі жити». Казка як жанр фольклору. Зображення в ній життя, поглядів і характерів народів, мрій, бажань і сподівань її творців. Мета iconКонкурс на краще знання казки : "Доки живе людина, житиме й казка"
Були собі дід і баба …”. Хто з нас не починав своєї мандрівки в життя саме з цієї простої, як нам здається, але дивовижної багатої...
Тема: «Казка вчить, як на світі жити». Казка як жанр фольклору. Зображення в ній життя, поглядів і характерів народів, мрій, бажань і сподівань її творців. Мета iconТема: Прислів’я та приказки – джерело народної мудрості. Мета
Мета: поглибити знання учнів про малі жанри фольклору; вчити розуміти й використовувати крилаті вислови у власному мовленні; навчити...
Тема: «Казка вчить, як на світі жити». Казка як жанр фольклору. Зображення в ній життя, поглядів і характерів народів, мрій, бажань і сподівань її творців. Мета iconУрок-казка з математики у 6 класі Тема
Навчати учнів розв’язувати приклади і задачі на обчислення відношень чисел та величин, в тому числі різнорідних величин. Розвиваюча:...
Тема: «Казка вчить, як на світі жити». Казка як жанр фольклору. Зображення в ній життя, поглядів і характерів народів, мрій, бажань і сподівань її творців. Мета iconНауково-методична проблема гімназії на 2009-2014р. «Формування конкурентоспроможної особистості, здатної виробляти власну стратегію життя»
Головна мета формування І розвиток конкурентоспроможної творчої особистості з громадянською позицією, здатної до конкурентного вибору...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы