Година спілкування для учнів 4-6 класів на тему «Мої права в нашій державі» icon

Година спілкування для учнів 4-6 класів на тему «Мої права в нашій державі»



НазваниеГодина спілкування для учнів 4-6 класів на тему «Мої права в нашій державі»
Дата конвертации20.08.2013
Размер71.11 Kb.
ТипДокументы
источник

Година спілкування для учнів 4-6 класів

на тему «Мої права в нашій державі»

Мета: поглибити знання учнів про особливості права і свободи людини в суспільстві; повторити зміст основних статей Конвенції про права дитини, донести її важливість до людей всього світу,а також навчитися визначати порушення прав через казку, учити цінувати права людей; прищеплювати розуміння того, що людина живе в багатовимірному світі й повинна вміти користуватися своїми правами.
Хід заход
Вчитель: Діти, погляньте на цю книжечку, що я тримаю в руках. Хто її впізнає? Так, це Конституція України, в якій записано всі закони, по яких ми живемо сьогодні в нашій країні.
Та сьогодні ми поговоримо ще про інші важливі документи. Сьогодні ми вам розкажемо про Декларацію прав дитини, яка оголошує про основні права дітей, та Конвенцією прав дитини, яка є міжнародним договором багатьох держав.
(заходить Правознайко)
Я – Правознайко. Мені дуже подобається спілкуватися з малятами, розповідати їм усілякі цікаві й корисні історії та давати поради.
У мене в руках чарівна скринька, а в ній найцінніший скарб планети Земля. Хто з вас хоче його побачити, може зазирнути, але поки що не розповідати про те, що там побачили, аж доти, доки всі найцікавіші і найсміливіші не зазирнуть до скриньки.
(Діти по черзі заглядають у скриньку. Скринька відчиняється під звуки чарівної музики)

Правознайко: То кого ви побачили в чарівній скриньці?
(Себе! – відповідають діти, на дні скриньки дзеркало!)
Правознайко: Так, ви побачили в чарівному дзеркалі кожен себе, людину – найцінніший скарб. Кожен із вас – неповторна особистість, людина, яка живе сьогодні і саме такої більше на цій землі немає і ніколи не було.
Кожна доля єдина!
І вона не повториться знов!
Неповторна кожна людина,
Неповторна кожна любов!
(Звучить аудіо запис пісні О.Білозір “Неповторна кожна людина”)


Ведуча 1. Пройде не одне тисячоліття, коли людство зрозуміє цю істину, і пройде ще одне тисячоліття, коли людство, нарешті, прийме закони, які оберігатимуть дитину – найбільше наше багатство.
Ведуча 2. В стародавній Спарті слабких, кволих дітей кидали із скелі в прірву, вважаючи, що з них не виростуть сильні і здорові воїни. В часи кріпацтва дітей насильно відбирали у матерів і продавали, наче річ.
Ведуча 1.В різні епохи неоднаково дивилися на виховання і догляд за дітьми. Аж у 17-18 ст. на дітей, нарешті, починають звертати увагу – шиють дитячий одяг, створюють дитячі іграшки, пишуть дитячі книги, дитячі пісні та музику.
Ведуча 2.“А хіба раніше діти не мали одягу, іграшок? – спитаєте ви”. Та не мали. Дитина носила довгу сорочку, а коли виростала – одяг, як у дорослих. У середньовічній Німеччині слово дитина було синонімом слова “дурень”. Знаємо, що дітям було нелегко, не було законів, які б оберігали їхнє життя.
Правознайко. Аж у 1924 р. у м. Женеві було прийнято Декларацію прав дитини.
1959 р. розроблена і втілена в життя нова Декларація прав дитини. А 1989 р. у Ною-Йорку всі прогресивні країни світу підписалися під Конвенцією прав дитини. В 1991 р. Україна приєдналася до Конвенції. В 1993 р. в м. Києві створено Всеукраїнський комітет захисту дітей.
Згідно з Конвенцією Україна у квітні 2001 р. прийняла Закон про охорону дитинства.


^ 1-й учень Декларація – це просто
Оголошення всіх прав,
Є права й в дітей, звичайно,
Треба, щоб усяк їх знав.
2-й учень Знайте, що усі ви рівні,
Від народження в правах,
І людина – змалку вільна,
Наче в небі синім птах.


^ 3-й учень Знайте ж, змалечку всіх діток
Треба вчить, оберігать,
І ніхто в усьому світі
Їх не сміє ображать
4-й учень Треба дітям всього світу
Не сваритись, а дружить
І по правилах хороших.
По закону треба жить


Ведуча 1. Отже в Конвенції прав дитини записано.
Дитиною вважається кожна людська особа до досягнення нею 18-ти років. Дитина потребує особливої охорони і піклування як до, так і після народження.
Ведуча 2. Кожна дитина має невід’ємне право на життя.


Учень. У неньки народилося дитя,
Дитя моє! Бог дав тобі життя.
І щоб ніхто не заподіяв шкоди
Тобі, малесенький громадянин, - 
Бог дав закони нашому народу.
Учень. Від дня народження до іменин,
Він твій, цей світ широкий за вікном.
Ти на життя і щастя маєш право
Під золото – блакитним знаменом
Своєї Української держави.


Ведуча 1.Кожна дитина має право на ім’я і громадянство з моменту народження.


^ Учень. І дівчатко, і хлоп’ятко
Мають право на ім’я.
Ти –Надійка, я – Василь,
А оцей малюк – Максим.
Учень. Мають Дмитрик і Оленка
Ще й по батькові ім’я.
“Я – Дмитро Ілліч Орленко!” –
каже впевнено хлоп’я.
Учень. І великі, і малі
Мають власну Батьківщину,
Найріднішу на землі.
Мають право називати
Україну словом мати
Бо вона дітей завжди
Оборонить від біди.


Учні по черзі.
1.Всі діти мають право на повноцінне і здорове харчування.
2.Всі діти мають право на медичне обслуговування.
3.Всі діти мають право на навчання.
4.Всі діти мають право на піклування і любов.
5.Всі діти мають право на гру.
6.Всі діти рівні
7.Діти можуть зустрічатись з ким бажають.
8.Діти мають право вибирати віросповідання.
9.Діти мають право на інформацію.
10.Всі діти мають право висловлювати свої думки.
11.Жодна дитина не може бути примушена до праці.
12.Жодна дитина не повинна бути скривджена і зневажена.
Пісня «Мріяти завжди»
Правознайко. Отже, ми сьогодні дізналися про те, які права має кожна дитина. Існує також міжнародна організація – комісія з прав дитини.
Ведуча 1. Уявимо собі, що всі ми працюємо в цій комісії захисниками.
Ведуча 2. Отже, захисники! Сьогодні ми розглядаємо справу про порушення прав дитини в одному казковому королівстві.
(Звучить музика).
Ведуча 1. Колись в одному королівстві
Жила лісничого родина
Аж господиня захворіла
Й померла, доньку залишивши
Роки минали. Батько знову
Щоб стало легше, одружився.
Узяв за жінку він вдовицю
З двома дочками. Ще й недобру.
(Попелюшка сидить на підлозі і чистить каструлю).
Мачуха: - Попелюшко! Знову сидиш. Підлогу не замела, вогню не розпалила, грядок не скопала.
(Потягуючись і позіхаючи виходять двоє дівчаток).
-Пташенята ви мої! Вже прокинулися? Як вам спалося любі донечки?
Дівчатка. – Снідати ще не кликали?
Мачуха. – Зараз дам вам чаю! Попелюшко, неси чай. (Виходять).
Попелюшка. – Ой як мої сестри схожі на свою матір: І обличчям, і вдачею. Усе їм не так, як і їй. І чого вони мене не люблять? Мачуха змушує мене виконувати всю важку роботу й чистить казани і каструлі, мити східці, прибирати у кімнатах. І хоч як би я не старалася, ніхто мене не похвалить.
Вчитель. – Дякуємо героям казки. Діти, ви пригадали її назву. Як ви гадаєте, чому мачуха ображала Попелюшку? Чому сестри не любили її? А чи мали вони право ображати дівчинку? – Які саме права дитини порушені в цій казці?
Правознайко. -Так, правильно, кожна дитина має право на любов і піклування, на сім’ю. Вона вільна висловлювати свої думки, спілкуватися з ким бажає.
-Жодну дитину не можна примушувати до праці.
А чи мала Попелюшка час гратися? Отже, порушувалося право дитини на гру.
-А чим закінчується ця казка? Дівчинка, яку в сім’ї всі зневажали, стала справжньою принцесою.
Ведуча. Наша подорож триває далі. Запрошуємо героїв наступної казки.
(Звучить музика)
(Появляється Білосніжка). Вона ходить по галявині і збирає квіти).
Ведуча. Давно колись жила маленька принцеса на ім’я Білосніжка. Вона була лагідна, добра і гарна. Жила вона зі злою мачухою королевою. 
(Виходить королева з люстерком, милується собою. Білосніжка сідає і розглядає квіти).
-Королоева крім себе нікого не любить і вважала себе найвродливішою та найрозумнішою у всьому королівстві.


Королева. (милується в люстерко).
-Чи ж я в світі наймиліша
Найгарніша, розумніша?
Ведуча. А люстерко їй відповідає 
-Ти чудова слів немає,
Але є у нашім краї
Диво справжнє – гарне й ніжне
І це диво – Білосніжка.
І тоді королева покликала вірного слугу.
Королева. Заведи принцесу в хащу
В темряві одну залиш.
Там страшні у звірів пащі –
Їй додому не прийти.


(Слуга забирає Білосніжку, мачуха теж виходить).
Правознайко. – Дякуємо казковим героям.
-То яка назва цієї казки? Чому мачуха наказала відвести Білосніжку до лісу?
-Які права дитини тут порушено?
(Головне право – право на життя, А ще ми знаємо, що жодна дитина не може бути скривдженою і зневаженою).
Фонограма (пісенька Дюймовочки) 
Дюймовочка: Жила-була одна жінка.
Вона дуже хотіла мати дитинку.
Оскільки не знала, де її взяти,
Пішла до сусідки почаклувати.
Та дала їй з ячменю зернятко,
І запевнила, що з нього
Вранці виросте дитятко... 
Вчений: Оголошую протест!!! Я провів недавно тест.
Чаклуни у цих питаннях не є "профі".
Клонування - науковий лиш підхід.
Корінь тут шукати слід.
Дівчинка: Ми не згодні! Баба з дідом
Краще знали, як робити:
Із борошна - Колобочка,
А з мізинчика - синочка.
Надихнути, оживити,
І в широкий світ пустити.
Хлопчик: Довели без жодних тестів,
Чаклування і протестів
Через час - у майбуття -
Наше право на життя.
Дюймовочка: Чи в капусті нас знайшли,
Чи лелеки принесли,
Звісно, все це - не важливо:
Всі разом: МАЄМ БУТИ ВСІ ЩАСЛИВІ!
Правознайко. Наша казкова подорож закінчилась. Я дякую вам за те, що ви виступили як справжні дорослі захисники дітей і правильно захищали права казкових героїв.
Сьогодні ви також ознайомились зі своїми правами. Ви повинні навчатися ще й користуватися ними. Коли з вами трапляється щось погане, вас кривдять, принижують, жорстоко караюсь, примушують до непосильної праці, ви повинні звернутися по захист до батьків, родичів, вчителів.
Вчитель. Якщо порушуються ваші права в сім’ї, в школі, на вулиці, можна звернутися до комісії і захисту прав дитини, в нашому районі.


Учні. 
Я маю право жити на Землі, 
Творити, дихати, учитись, 
Примножувать багатства всі її, 
Своєю Україною гордитись.


Я маю право Україну восхвалять, 
Боротися за неї і за честь стоять, 
Безкрайнії поля її любити 
І щовесни журавликів із вірою зустріти.



Я маю право на веселку і весну, 
На щедру осінь і на тепле літо, 
На зиму, так безмежно чарівну, 
І на поля зі стиглим житом.

На золотаве сонце в небесах, 
Що щедро Україну зігріває 
На соловейка спів в гаях 
І на любов батьків, безмежну і безкраю.


Не меркнуть зорі, 
Йдуть у небуття, 
Бо мають право вік світити. 
Я ж маю право на життя, 
Я гідно мушу жити.
Хоч ми малі ще школярі
Та в нас закон є і права.
І ми навік запам’ятали.
Із декларації слова:


Всі діти вільні і всі рівні.
І треба дружно всім нам жить
То ж ми ще змалечку вчимося
Всіх поважати і любить.
Звучить «Пісня про дружбу»


Підготувала і провела

Вчитель історії та правознавства

Ковальчук Тетяна Андріївна


2012 рік






Похожие:

Година спілкування для учнів 4-6 класів на тему «Мої права в нашій державі» iconТурнір «Формула здоров’я» ( для учнів 5-8 класів) Мета
...
Година спілкування для учнів 4-6 класів на тему «Мої права в нашій державі» iconОрієнтовний сценарій першого уроку для учнів 9-11 класів
Урок може бути проведений одночасно для всіх учнів 9-11 класів, або для паралелей класів у актовій залі, читальній залі бібліотеки...
Година спілкування для учнів 4-6 класів на тему «Мої права в нашій державі» iconДистанційні завдання для учнів 10 класів
Опрацювати тему: Розгалуження. Скласти програми до задач 1-8 після відповідних параграфів
Година спілкування для учнів 4-6 класів на тему «Мої права в нашій державі» iconКонкурс для учнів 5 6 класів. «Рідна мова божий дар!»
Мета: виховувати в учнів любов та повагу до української мови, бажання вивчати, розмовляти та спілкуватися рідною мовою; розвивати...
Година спілкування для учнів 4-6 класів на тему «Мої права в нашій державі» iconВиховна година для учнів 8 – ж класу
Мета: пояснити учням шкідливість звички вживати пиво в підлітковому віці, навести факти, які підтверджують цю шкідливість, розширити...
Година спілкування для учнів 4-6 класів на тему «Мої права в нашій державі» iconДля учнів 1-4 класів
Мета: удосконалювати обчислювальні навички учнів, уміння розв’язувати нестандартні завдання, порівнювати числа; розвивати мислення,...
Година спілкування для учнів 4-6 класів на тему «Мої права в нашій державі» iconДля загальноосвітніх навчальних закладів
Програма «Технології» (рівень стандарту) призначена для учнів 10-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів. На оволодіння програмою...
Година спілкування для учнів 4-6 класів на тему «Мої права в нашій державі» iconНаказ № Про вивчення рівня сформованості в учнів початкових класів уміння розв’язувати складені задачі
Згідно плану роботи відділу освіти Уманської райдержадміністрації та методичного кабінету, з метою вивчення рівня математичної освіти...
Година спілкування для учнів 4-6 класів на тему «Мої права в нашій державі» iconНаказ №185 Про участь навчальних закладів області у щорічному регіональному конкурсі «Найкращий відгук на сучасну дитячу прозу» для учнів 4-5 класів загальноосвітніх навчальних закладів
Витку читацької культури учнів 4–5 класів загальноосвітніх навчальних закладів та заохочення їх до систематичного читання сучасної...
Година спілкування для учнів 4-6 класів на тему «Мої права в нашій державі» iconПро проведення обласного конкурсу «Совенятко» природничо-математичного напрямку для учнів початкових класів у 2012 році
«Про проведення обласного конкурсу «Совенятко» природничо-математичного напрямку для учнів початкових класів у 2012 році, з метою...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы