Коробченко Лідія Володимирівна icon

Коробченко Лідія Володимирівна



НазваниеКоробченко Лідія Володимирівна
Дата конвертации27.10.2012
Размер65.67 Kb.
ТипДокументы
источник

Коробченко Лідія Володимирівна,

учитель географії,

директор Донецької гімназії №92

спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії

Криворучко Наталя Анатоліївна,

учитель біології Донецької гімназії №92,

спеціаліст 1 кваліфікаційної категорії


Проект Планета на ім'я «СМІТТЯ»?..

екологічна науково-практична

конференція для 10 класів

 

Мета:

  • привернути увагу учнів побутових відходів;

  • виявити джерела екологічних проблем, як наслідок неадекватних дій людей;

  • продовжити формувати дбайливе відношення до природи;

  • розвивати здібності «мислити глобально, діяти локально».

Задачі:

Навчальні

  • Розкрити сенс поняття “Побутові відходи”;

  • Розповісти про види побутових відходів;

  • Вивчити найбільш перспективні технології утилізації ТБО;

  • Вивчити особливості поховання ТПВ (твердих побутових відходів) в гірничодобуваючому регіоні м. Донецьк;

  • Познайомити зі способами утилізації побутових відходів.

Розвиваючі

Розвивати:

  • уміння оцінювати свій особистий внесок у вирішення проблеми побутових відходів;

  • уміння наводити приклади раціональних прийомів утилізації побутових відходів;

  • уміння оцінити ступінь небезпеки забруднення компонентів природного середовища;

Виховні

Продовжити формувати:

  • Дбайливе відношення до природи;

  • Екологічну культуру.

Обладнання: мультимедійний проектор, комп'ютер, підключення до Інтернет-мережі, презентація учителя, як супровід захисту проектів, презентації та постери, які підготували учні

^

Організація проектної діяльності

Виконання проекту розраховано на декілька тижнів. Може проходити частково за рахунок уроків географії (тема «Глобальні проблеми людства») і спецкурсу екологія.

Учнів необхідно об’єднати в 4-5 груп, кожна група заздалегідь отримує завдання. Учні повинні зібрати матеріал з обраної теми, підготувати презентацію, постер і захист своїх досліджень.

^

Теми для досліджень учнів:

  1. Дослідження полігонів ТПВ регіону

  2. Способи утилізації сміття: сміттєспалювання, сміттєпереробка. Переваги й недоліки кожного способу

  3. Сортування і утилізація пластика

  4. ^

    Сортування і утилізація скла

  5. Сортування і утилізація харчових відходів

  6. Сортування і утилізація паперу

Учні першої групи повинні дослідити способи переробки сміття у світі, в Україні. Познайомити всіх учасників з різними способами утилізації сміття, вказати на їх переваги та недоліки.

Учням другої групи необхідно провести дослідження полігонів ТПВ вашого регіону. Дослідити питання зберігання, сортування, утилізації сміття, яке збирається в цьому регіоні. Наскільки досконалі способи зберігання, сортування, утилізації сміття використовуються владою? Які перспективи у зв’язку з цим відриваються?

^

Учні 3,4,5 та 6 груп повинні зібрати інформацію за своїми темами, дотримуючись плану:

  • Загальне поняття (пластик, стекло, папір, харчові відходи);

  • Джерела цієї групи сміття;

  • ^

    Яким чином сміття сортується в світі, в Україні, у вашому регіоні;

  • Утилізація цієї групи сміття в світі, в Україні, у вашому регіоні.

Постери, які підготують учні потрібно заздалегідь розвісити на стінах кабінету для ознайомлення.

І. Організаційний момент.


^ II. Конференція

«Варто відмітити, що «руйнування біосфери» -

не результат роботи байдужих людей.

Швидше, це продукт діяльності людей

із ступенями бакалаврів,

магістрів бізнес-адміністрирування

і докторів наук»

Девід Орр,

професор факультета екології

Коледжу Оберлін, Огайо


Учитель

Наша конференція присвячена одній з найактуальніших тем – забрудненню нашої планети.

Стали люди сильными, как боги,

И судьба Земли у них в руках.

Но темнеют страшные ожоги

У земного шара на боках.

Мы давно освоили планету,

Широко шагает новый век.

На Земле уж белых пятен нет,

Черные сотрешь ли Человек?

Вочевидь, що сьогодні ці рядки дуже актуальні, тому що сьогоднішнє населення Землі – суспільство суперспоживачів. Підраховано, що на кожного з нас в рік витрачається 20 тонн сировини, правда, велика частина (97%) йде у відходи. Левова частка споживання, а значить, і відходів, доводиться лише на декілька десятків розвинених країн. Сміття поступово стає монстром цивілізації. При нинішньому стані економіки і культури побуту люди ще довго приречені жити серед цих рукотворних пам’ятників своєї безтурботності. І якщо уявити, що гори сміття, які виробляються з гігантською швидкістю цивілізацією, скоро стануть невід’ємною частиною наших ландшафтів, то така безрадісна картина вашого майбутнього і майбутнього ваших дітей не може не лякати і не змусити задуматися: А чи все я вірно роблю?

Питання зберігання, сортування і переробки сміття стає все актуальнішим. І ми спробуємо сьогодні в ньому розібратися.

  • Виступи доповідачів 1,2 груп. (Після кожного виступу, обговорення питань, які виникли в учнів)

Учитель

Деяким людям поталанило жити в місці, де сміття, що викидається, повністю переробляється. Отже все, що потрібно знати – що може бути перероблене, а що не може, і складати все в сміттєвий ящик.
Пропонуємо подивитися відеоролик, який детально описує весь процес переробки, – з того самого моменту, як ви кидаєте мішок в сміттєпровід або залишаєте його біля будинку, щоб його забрав сміттєвоз.
На деяких переробних заводах сортуванням займаються люди, на інших – величезні високотехнологічні машини. Вони роблять це безліччю різних способів і комбінацій цих способів – використовуються центрифуги, магніти, індукційні струми – і людині теж знаходиться місце, щоб видалити деякі невідповідні речі, наприклад, взуття.
http://www.1-film-online.com/?p=750 (відеофрагмент необхідно завантажити на комп’ютер заздалегідь)

  • Виступи доповідачів 3,4,5,6 груп

Обговорення питань:

  • Наскільки ефективно здійснюється сортування і утилізація сміття у вашому регіоні?

  • Які можете запропонувати способи поліпшення цієї роботи?

  • Наскільки це реально в умовах вашого регіону?

  • Який з методів сміттєспалювання або мусоропереробка є найбільш ефективним і екологічно чистим.

ІІІ. Підведення підсумків конференції

Розробити разом з учнями способи, якими кожна людина допоможе зменшити кількість сміття, полегшити його сортування. Як приклад можна запропонувати декілька кроків:

^ 6 кроків на шляху позбавлення від сміття:

  • Підтримуйте чистоту! Відносіться дбайливо до рідного будинку, села, міста, краю!

  • Беріть активну участь в суботниках по прибиранню сміття, впорядкуванню і озелененню територій!

  • Не допускайте спалювання сміття – бережіть своє здоров'я і здоров'я оточуючих!

  • Почніть сортувати сміття – здайте в пункти прийому вторсировини макулатуру, скло, пластик, метал, текстиль!

  • Добивайтеся зменшення об'єму сміття за рахунок стиснення і ущільнення пластикової, картонної тари й упаковки!

  • Скорочуйте використання одноразової упаковки і посуду!


Вчитель

Збережемо нашу Землю! Всюди, на кожному кроці, всі разом і кожен окремо. Земля з її біосферою – найбільше диво, вона у нас одна. Завтрашній день Землі буде таким, яким ми його створимо сьогодні.

І хай вашим девізом буде

^ Я зберігаю світ чистим для майбутніх поколінь!”


Джерела інформації:

1. http://www.new-garbage.com/ (Екологія. Відходи. Сміття. Утилізація.)

2. http://www.ecoguild.ru/docs/utilothodov.htm (Проблеми утилізації відходів)

3. http://www.sunhome.ru/journal/115848 (Переробка сміття)

4. http://mus1.ru/ (Переробка відходів, переробка сміття)

6. http://h.ua/story/58141/ (Спалювання сміття чи його переробка. Думка експертів)

7. Кременчук В. Научно-исследовательская работа МАН «Геоэкологические проблемы полигонов ТБО Кировского – Петровского районов г.Донецка»


З прикладами презентацій, які були створені учнями гімназії в рамках роботи над проектом можна ознайомитися на сайті «Биология в школе» по адресу http://sites.google.com/site/biologiavskole/ в рубриці «Метод проектов на уроках биологии». В проекті була використана робота МАН учня 10-А класу Кременчука Владислава «Геоэкологические проблемы полигонов ТБО Кировского – Петровского районов г.Донецка», яка посіла в 2010 р. 2 місце на обласному етапі конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН Керівником роботи була Коробченко Л.В.









Похожие:

Коробченко Лідія Володимирівна iconПодорож у світ дитинства
Цікаво, як називалася та перша книжка? Полюбляли читати книжки під ковдрою також і Лариса Володимирівна, Лідія Іванівна та Мирослава...
Коробченко Лідія Володимирівна iconСоборність України у творах Т. Г. Шевченка Бугай Руслана Володимирівна Квітневська зош І-ІІІ ст керівник Підлісна Богдана Володимирівна
Кожен народ має щось своє найдорожче, найсвятіше. Для українців такою святинею є натхненник національних ідей, проповідник добра,...
Коробченко Лідія Володимирівна iconВиннік Наталія Володимирівна Мета
Як у кожної людини є власна особиста доля, так і будь якій пісні уготована власна історія, ніби запрограмоване буремне, ніжне і
Коробченко Лідія Володимирівна iconРеферат з української літератури
Жорж Санд, пушкінську Наталію Гончарову. З цього ряду — тичининська Лідія Папарук, друге я юрія Яновського Тамара Жевченко, вірна...
Коробченко Лідія Володимирівна iconРозпорядження великий Бурлук від 09 квітня 2012 року №95 Про надання дозволу на продаж житлового будинку
Харківська область, Великобурлуцький район, село Підсереднє, вулиця Зелена, будинок №60, в якому зареєстровані неповнолітні діти,...
Коробченко Лідія Володимирівна iconВолодимирівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів Петрівської районної ради Кіровоградської області Ілюстрування українських народних пісень урок, проведений у 7 класі учитель Іщенко Ірина Володимирівна Тема
Тема: Ілюстрування українських народних пісень „Несе Галя воду", „Їхав, їхав козак містом"
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы