Содержание отчета: Содержание отчета: Копия приказа «О проведении самообследования» icon

Содержание отчета: Содержание отчета: Копия приказа «О проведении самообследования»



НазваниеСодержание отчета: Содержание отчета: Копия приказа «О проведении самообследования»
страница3/5
Дата конвертации11.12.2013
Размер0.84 Mb.
ТипДокументы
источник
1   2   3   4   5

^ 4.5. Анализ структуры и содержания учебного плана, разработанного на основе федерального базисного учебного плана

Учебный план МОУ СОШ с. Покровка разработан в соответствии с нормативными документами:

  1. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.03.2004г. № 1312 (с внесенными изменениями),

  2. Региональный базисный учебный план для образовательных учреждений Пензенской области, реализующих программы общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Пензенской области № 3 от 19.01.2005 года (с внесенными изменениями),

  3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. № 373 ( с внесенными изменениями),

  4. Приказ Министерства образования Пензенской области № 473/01-07 от 30.08.2011г. « О внесении изменений в региональный базисный учебный план для образовательных учреждений Пензенской области, реализующих программы общего образования»

  5. Инструктивно- методическое письмо № 361 ин/01-27 от 02.09.2011г. «Об организации образовательного процесса в 1-х и 2-х классах ( участников пилотного введения ФГОС в 2010-2011 учебном году) общеобразовательных учреждений Пензенской области в 2011-2012 учебном году, реализующих основную образовательную программу начального общего образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования»

  6. Информационно- методическое письмо № 884 ин/01-26 от 01.03.2012 г. о преподавании курса «Основы религиозных культур и светской этики в 2012 /2013 учебном году»

  7. Инструктивно – методическое письмо № 02-30/611 от 20.08.2012г.

« Об организации образовательного процесса в 1-2 –х и 3-х классах( участников пилотного введения ФГОС НОО с 2010-2011 учебного года) общеобразовательных учреждений Пензенской области в 2012 – 2013 учебном году, реализующих основную образовательную программу начального общего образования в соответствии с ФГОС НОО».


Основная цель планирования состоит в строгом обеспечении необходимого минимума Федерального государственного образовательного стандарта по образовательным областям, создании условий для дифференциации содержания обучения, построения индивидуальных образовательных программ, обеспечении углубленного изучения отдельных учебных предметов, стремлении к улучшению здоровья учащихся, что предусматривает увеличение часов с оздоровительным уклоном на всех ступенях обучения.

Соотношение между федеральным компонентом, рекомендованным региональным компонентом и компонентом образовательного учреждения сохраняется

( 80%/20%).

Учебный план и логика его построения отражают приоритетные направления образовательной программы школы, позволяют учесть возможности педагогического коллектива и интересы учащихся. Учебный план представлен для начальной, основной и старшей школы. Для каждой ступени обучения приводится перечень обязательных для изучения учебных предметов, отражающих требования федерального стандарта.


^ 1 ступень обучения. Начальное общее образование.

Учебный план для 1-2 классов ориентирован на 4-х летний срок освоения государственных общеобразовательных программ начального общего образования с учетом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения. Обучение в 1-2 классах организовано в режиме пятидневной рабочей недели. Продолжительность учебного года составляет: 1-й класс – 33 учебные недели, 2 класс – 34. С целью реализации «ступенчатого» режима обучения в 1 классе первом полугодии продолжительность урока составляет: сентябрь, октябрь – 3 урока в день по 35 минут каждый; ноябрь, декабрь – 4 урока по 35 минут каждый; январь-май – 4 урока по 45 минут каждый, в соответствии с «Санитарно - эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях, утверждённых постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189 «Об утверждении СанПин 2.4.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». Во 2 классе продолжительность урока 45 минут.

Гигиенические требования к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки при 5-дневной неделе соблюдаются и составляют для 1 класса 21 час;

для 2 класса 23 часа.

В 1-2 классах обучение осуществляется по Федеральным государственным образовательным стандартам начального общего образования второго поколения с использованием УМК «Гармония» под редакцией М.С. Соловейчик, рекомендованного Министерством образования и науки РФ.

Учебная деятельность в 1-2 классах осуществляется через организацию проектной деятельности, которая формирует у учащихся умения самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения. Метод проектов составляет основу проектного обучения, смысл которого заключается в создании условий для самостоятельного усвоения школьниками учебного материала в процессе выполнения проектов.

Во 2 классе для освоения начальных лингвистических представлений, необходимых для овладения на элементарном уровне устной и письменной речью на иностранном языке изучается учебный предмет «Немецкий язык» в объеме 2-х часов в неделю.

В 1-2 классах в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования организуется внеурочная деятельность, которая позволяет решить ряд важнейших задач: обеспечить благоприятную адаптацию ребенка к школе; оптимизировать учебную нагрузку обучающихся; улучшить условия для всестороннего развития личности; учесть индивидуальные и возрастные особенности обучающихся.

Внеурочная деятельность организуется по пяти направлениям развития личности: духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное и реализуется через оптимизационную модель, которая предусматривает оптимизацию всех внутренних ресурсов школы.

В рамках социального направления внеурочной деятельности обучающихся 1-2 классов введен метапредметный курс «Полезные навыки», рекомендованный Министерством образования Пензенской области. Цель курса состоит в подготовке обучающихся реалиям жизни, формировании жизненных навыков, необходимых в повседневности. В 1 классе выбрано направление «Ведение домашнего хозяйства», которое включает три соответствующих модуля: «Веселые мастера», «Петелька за петелькой», «Люблю готовить». Во 2 классе выбрано направление «Приусадебное хозяйство», которое реализуется по двум модулям: «Огород на подоконнике» и «Мы в ответе за тех, кого приручили».

Координирующую роль выполняет классный руководитель, который в соответствии с направлениями внеурочной деятельности организует экскурсии, соревнования, поисковые, научные исследования и другие внеклассные мероприятия.

В целом на внеурочную деятельность в 1-2 классах отводится по 4 часа в неделю.


^ Учебный план для 3-4 классов ориентирован на 4-х летний срок освоения государственных общеобразовательных программ начального общего образования с учетом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения. Обучение в 3-4 классах организовано в режиме пятидневной рабочей недели. Продолжительность учебного года составляет: в 3-4 классах – 34 учебные недели. Продолжительность урока 45 минут.

Гигиенические требования к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки при 5-дневной неделе соблюдаются и составляют для 3-4-х классов 23 часа.

Во 3-4 классах преподавание ведется по УМК «Школа России», под редакцией А.А. Плешакова, допущенному Министерством образования и науки РФ.

В 4 классе в рамках федерального компонента введен курс «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры», цель которого формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним.

Для формирования прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков, овладения нормами литературного языка и обогащения словарного запаса учащихся начальных классов на изучение учебных предметов «Русский язык» и «Литературное чтение» добавляются часы из компонента образовательного учреждения.

В 3-4 классах для освоения начальных лингвистических представлений, необходимых для овладения на элементарном уровне устной и письменной речью на иностранном языке изучается учебный предмет «Немецкий язык» в объеме 2-х часов в неделю.

Для обеспечения всеобщей компьютерной грамотности в 3-4 классах преподается информатика как учебный модуль предмета «Технология».

Содержание и логика построения учебных планов первой ступени обучения отражает задачи и цели образовательной программы, ориентированной на выполнение федерального государственного образовательного стандарта в 1-2 классах, государственного образовательного стандарта в 3-4 классах, способствующего совершенствованию образовательного процесса, повышению обученности.

^ 2 ступень обучения. Основное общее образование.

Учебный план основного общего образования составлен на основе Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.03.2004г. № 1312, Регионального базисного учебного плана 2005 года. Учебный план основного общего образования ориентирован на пятилетний нормативный срок освоения образовательных программ в 5-9 классах. Продолжительность учебного года 34 учебные недели, продолжительность урока – 45 минут при шестидневной рабочей неделе.

^ Часы федерального компонента выполняются в полном объеме.

В региональный компонент введены предметы краеведческой направленности для подробного изучения истории и культуры родного края - «Литературное краеведение» в 5-7 классах, «История родного края» в 8-9 классах.

В 5 классе для более подробного изучения художественных произведений, осмысления нравственно-эстетических представлений, овладения богатейшими выразительными средствами русского литературного языка за счет регионального компонента дополнительно вводится 0,5 часа «Литературы».

В учебный план основного общего образования включены учебные курсы, которые обеспечивают условия для реализации компетентностного подхода в региональной системе образования, ориентированы на развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, на формирование общечеловеческих ценностей, на сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья школьников.

∙ 5 класс: «Быть здоровым - модно!», «Культура питания»;

∙ 6 класс: «Быть здоровым - модно!»; «Взаимодействие человека и природы»;

∙ 7 класс: «Научи себя учиться», «Теория решения изобретательских задач по математике»;

∙ 8 класс: «Химические элементы внутри и вокруг нас», «Юный исследователь».

Учитывая необходимость подготовки молодежи к восприятию и освоению современных реалий жизни, необходимость формирования у школьников первоначальных знаний при организации малого бизнеса в 9 классе за счёт регионального компонента изучается курс «Основы предпринимательства», а за счет компонента образовательного учреждения изучается курс «Основы выбора профиля обучения», который предусматривает ознакомление обучающихся с массовыми профессиями и помогает выпускникам основной школы сделать правильный выбор.

^ Компонент образовательного учреждения представлен следующими учебными курсами: на основании примерной программы по русскому языку, рекомендованной Министерством образования и науки РФ, выделяется по 3 часа в 5, 6 классах, 2 часа в 7 классе, по одному часу в 8, 9 классах на учебный предмет «Русский язык», который предусматривает формирование языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся.

Для углубленного изучения учебных предметов за счет компонента образовательного учреждения увеличивается количество учебных часов «Математики» в 5 классе, «Биологии» и «Географии» в 6 классе, «Информатики и ИКТ» в 8 классе.

В 5 классе за счет компонента образовательного учреждения ведется 0,5 часов курса «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры», который носит светский, культурологический характер.

Данным учебным планом предусмотрено интегрированное изучение следующих предметов в 9 классе: учебный предмет «Экология, экология Пензенского края» изучается интегрировано с предметом «Биология»; «География Пензенской области» изучается интегрировано с предметом «География ».

В учебный план основной школы включены предпрофильные курсы, которые позволяют обоснованно, с учётом личных особенностей и интересов обучающихся, выбрать область деятельности или профессию, а так же сформировать интерес и общую готовность к труду. Осуществление предпрофильной подготовки в 9 классе предполагается за счёт учебных курсов: «Азы деловой документации», «Элементы домашней экономики», «География человеческой деятельности», «Избранные вопросы математики», «Препараты бытовой химии в нашем доме», «Интернет – технологии».


^ 3 ступень обучения. Среднее (полное) общее образование.

Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению.

Исходя, из существующих условий и образовательных запросов учащихся и их родителей в 10-11 классах осуществляется универсальное обучение.

Учебный план среднего (полного) общего образования составлен на основе Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.03.2004г. № 1312, Регионального базисного учебного плана 2005 года. Учебный план среднего (полного) общего образования ориентирован на двухгодичный нормативный срок освоения образовательных программ в 10-11 классах. Продолжительность учебного года 34 учебные недели, продолжительность урока – 45 минут при шестидневной рабочей неделе.

^ Часы федерального компонента выполняются в полном объеме.

Предметы регионального компонента изучаются интегрировано следующим образом: учебный предмет «Пензенский край в культуре России» изучается интегрировано с предметом «История»; «Основы местного самоуправления» с учебным предметом «Обществознание»; «Экология Пензенского края» с предметом «Биология»; «Основы предпринимательства» с учебным предметов «География».

С целью ознакомления учащихся с условиями и потребностями местного рынка труда, воспитания интереса к сельскохозяйственному труду у подростков за счет регионального компонента в 10-11 классах введен курс «Технология и региональный рынок труда». Ведется учебный курс «Основы здорового образа жизни», цель которого формирование здоровье сберегающего поведения школьников.

^ Из компонента образовательного учреждения предусмотрено увеличение учебных часов по русскому языку, математике, биологии, химии, физике, информатике.

Для того чтобы поддержать изучение смежных учебных предметов и удовлетворить познавательные интересы обучающихся в данном учебном плане используются часы из компонента образовательного учреждения и элективные курсы в 10 классе - «Предприниматель малого бизнеса», «Домик в деревне», «Проценты. Сложные проценты. Смеси и сплавы», «Экологические системы России». В 11 классе - «Алгебра плюс: элементарная алгебра с точки зрения высшей математики», «Встреча с графиками», «Основы журналистики», «Правовое регулирование экономической деятельности»

Предложенный спектр образовательных предметов позволяет обеспечить формирование всесторонне развитой личности и создает условия для самоопределения и осознанного выбора будущей профессии.


^ 4.6. Анализ рабочих программ по учебным предметам, их соответствие федеральному компоненту государственного образовательного стандарта общего образования

Рабочие программы МОУ СОШ с. Покровка являются формой представления учебного предмета (курса) как целостной системы, которая логически отражает учебно-методический материал и включает в себя следующие элементы:

1.      титульный лист (название программы);

2.      пояснительная записка;

3.      содержание тем учебного курса;

4.      учебно-тематический план;

5.      требования к уровню подготовки обучающихся;

6.      перечень учебно-методического обеспечения;

7.      список литературы (основной и дополнительной).

Рабочие программы МОУ СОШ с. Покровка обеспечивают получение обучающимися обязательного минимума образования, составлены в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, на основе примерных программ рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации.

Образовательное учреждение на первой ступени использует примерную государственную образовательную программу «Гармония», рекомендованную Министерством образования Российской Федерации для общеобразовательных учреждений. 1-2 классы, которая соответствует ФГОС.

3 и 4 классы обучаются по программе «Школа России», которая соответствует Федеральному базисному учебному плану и федеральному компоненту Государственного стандарта начального общего образования.

Комплекты учебников соответствуют реализуемым программам и федеральному перечню учебников.

В рамках основного общего образования в МОУ СОШ с. Покровка реализуются программы, рекомендованные Министерством образования и науки РФ. В качестве рабочих программ по основным (базовым) дисциплинам в школе реализуются авторские программы, утвержденные, рекомендованные или допущенные Министерством образования и науки Российской Федерации. Рабочие программы составлены на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования.

Комплекты учебников соответствуют реализуемым программам и федеральному перечню учебников.

В рамках среднего (полного) общего образования в образовательном учреждении реализуются программы, рекомендованные Министерством образования и науки РФ. В качестве рабочих программ по основным (базовым) дисциплинам в школе реализуются авторские программы, утвержденные, рекомендованные или допущенные Министерством образования и науки Российской Федерации. Рабочие программы соответствуют федеральному компоненту Государственного стандарта основного общего образования.

Комплекты учебников соответствуют реализуемым программам и федеральному перечню учебников.

4.7. Реализация основной общеобразовательной программы в полном объеме (выполнение программ) за 2011-2012 учебный год


1 ступень - начальное общее образование


^ Название предмета по учебному плану выпускного 4 класса

Количество часов в год

по учебному плану

Количество часов в год по факту


Выполнение учебных программ (%)

теория/

практика

теория/

практика




Русский язык

170

170

100%

Литература

85

85

100%

Немецкий язык

68

68

100%

Математика

136

136

100%

Окружающий мир

68

68

100%

Музыка

34

34

100%

Изобразительное искусство

34

34

100%

Технология

68

68

100%

Физкультура

102

102

100%
1   2   3   4   5




Похожие:

Содержание отчета: Содержание отчета: Копия приказа «О проведении самообследования» iconПримечание Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится за последние 3 года. Объем отчета не лимитирован. Содержание
Белоколодезская средняя общеобразовательная школа Вейделевского района Белгородской области
Содержание отчета: Содержание отчета: Копия приказа «О проведении самообследования» iconИнструкция по формированию сводных отчётов в программе «1С: ХроноГраф Школа 5» Формирование сводного отчёта по учреждению ош1-2008
Для сохранения отчёта щёлкнуть Сохранить данные. В открывшемся окне ввести наименование отчёта и щёлкнуть ок
Содержание отчета: Содержание отчета: Копия приказа «О проведении самообследования» iconИнструкция по формированию сводных отчётов в программе «1С: ХроноГраф Школа 5 проф» Формирование сводного отчёта по учреждению ош1-2008
Для сохранения отчёта щёлкнуть Сохранить данные. В открывшемся окне ввести наименование отчёта и щёлкнуть ок
Содержание отчета: Содержание отчета: Копия приказа «О проведении самообследования» iconСтруктура и содержание публичного отчета
Характеристика географических и социокультурных показателей ближайшего окружения доу
Содержание отчета: Содержание отчета: Копия приказа «О проведении самообследования» iconДокументи
1. /содержание папки - отчета по работе.doc
Содержание отчета: Содержание отчета: Копия приказа «О проведении самообследования» iconПлан работы на 2012-2013 учебный год
Составление отчета ош-1, д-11, текстового отчета, мониторинг по программе «Наша новая школа»
Содержание отчета: Содержание отчета: Копия приказа «О проведении самообследования» iconОтчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится...
Содержание отчета: Содержание отчета: Копия приказа «О проведении самообследования» iconОтчёт о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного учреждения
Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится...
Содержание отчета: Содержание отчета: Копия приказа «О проведении самообследования» iconОтчёт о результатах самообследования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2»
Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится...
Содержание отчета: Содержание отчета: Копия приказа «О проведении самообследования» iconОтчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы
Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы