Методические рекомендации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию 200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года для общеобразовательных учреждений Нижегородской области icon

Методические рекомендации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию 200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года для общеобразовательных учреждений Нижегородской области



НазваниеМетодические рекомендации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию 200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года для общеобразовательных учреждений Нижегородской области
Дата конвертации28.01.2013
Размер89.92 Kb.
ТипМетодические рекомендации
источник

Методические рекомендации

по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию

200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года

для общеобразовательных учреждений Нижегородской области

В 2012 году будет отмечаться славная дата – 200-летие Победы России в Отечественной войне 1812 года. В связи с этим рекомендуется проведение классных и внеклассных, общешкольных мероприятий, посвящённых этому знаменательному событию.

В настоящее время обращение к страницам славного прошлого нашей страны особенно актуально. Общество и государство ведут поиск путей преодоления кризиса нравственных ценностей и укрепления национального самосознания. В связи с этим огромное значение для воспитания патриотизма и гражданственности имеют знаменательные даты отечественной истории, и одна из важнейших в их ряду – Отечественная война 1812 года, ведь именно в этот период произошёл подлинный подъём национального самосознания.

Традиции патриотического воспитания всегда были сильны в российской школе на разных этапах существования системы образования. Отрадно, что сейчас на государственном уровне приняты документы, направленные на возрождение военно-патриотического воспитания в школах, формирование и развитие гражданских и нравственных качеств личности. О значимости же победы в Отечественной войне 1812 года свидетельствует то, что это событие отражено в Федеральном законе «О днях воинской славы (победных днях) РоссииРоРо» № 32 – ФЗ от 13 марта 1995 года, новая редакция: № 98-ФЗ от 21.07.2005, где в перечень дней воинской славы России включено 8 сентября – день Бородинского сражения.

Цель проведения классных и внеклассных, общешкольных мероприятий, посвящённых 200-летию Победы России в Отечественной войне 1812 года, состоит в осмыслении значимости этого события для истории России и мировой истории. Задачи же заключаются в следующем:

  • расширение исторических знаний учащихся о событиях Отечественной войны 1812 года;

  • широкое использование краеведческого материала по данной тематике на уроках истории и во внеурочной деятельности; раскрытие значения Нижегородского края для событий отечественной истории через обращение к деятельности Нижегородского ополчения 1812 года и периода эвакуации из Москвы, значимости событий 1812 года для дальнейшего развития Нижегородского края, его культурной и научной жизни;

  • актуализация сведений о роли российского народа в событиях Отечественной войны 1812 года, о влиянии неординарных личностей на исторические события, о проявлениях масс и отдельных личностей в событиях Отечественной войны 1812 года;

  • формирование у учащихся представления о многогранности исторических явлений,

  • развитие умений сопоставлять различные источники, обобщать материал и делать выводы, находить различные варианты решения поставленных проблем, правильно распределять время работы над заданием, оценивать свою работу и работу группы;

  • актуализация использования методов исторической реконструкции в урочной и внеурочной деятельности;

  • повышение роли военно-патриотического воспитания в системе школьного образования; воспитание чувства сопричастности к судьбе страны, гражданственности и патриотизма.

В качестве форм проведения мероприятий, посвящённых 200-летию Победы в Отечественной войне 1812 года можно предложить следующие мероприятия:

  • для начальной школы:

  • уроки «Страницы славного 1812 года», «Народ в событиях 1812 года»,

  • викторины по теме «Отечественная война 1812 года» (о военачальниках, основных сражениях, личностях Отечественной войны 1812 года),

  • конкурсы рисунков, поделок, значков и памятных знаков, посвящённых Отечественной войне 1812 года,

  • конкурсы стихов, рассказов и конкурсы чтецов;

  • для основной школы:

  • уроки истории по темам: «Бородинское сражение», «России славные сыны» (о военачальниках русской армии в Отечественной войне 1812 года). Формы проведения учебных занятий: уроки-реконструкции, уроки-презентации, уроки-дискуссии и другие; уроки краеведения по темам: «Нижегородское ополчение 1812 года», «Нижний городок – Москвы уголок». Формы проведения занятий: гостиные, уроки-реконструкции, круглые столы, пресс-конференции и другие; а также интегрированные уроки истории и литературы по теме: «Славный день Бородина» (отражение событий Отечественной войны 1812 года в произведениях литературы, авторы: М.Ю. Лермонтов, Д.В. Давыдов, Л.Н. Толстой и другие),

  • внеклассные мероприятия целесообразно проводить в формах тематических викторин («Военачальники и боевые действия в 1812 году», «Культурно-историческое значение Отечественной войны 1812 года», «Нижегородцы в Отечественной войне 1812 года», «Партизанское движение в 1812 году»), постановки литературно-исторических композиций по произведениям Д.В. Давыдова, Ф.Н. Глинки, Н.А. Дуровой, М.Н. Загоскина, Г.П. Данилевского,

  • проведение конференции НОУ и иных конференций. На них целесообразно большее внимание уделять таким вопросам как: роль личности в истории, оценка исторических событий современниками, роль народных движений, комплексный взгляд на события Отечественной войны 1812 года (с точки зрения представителей противоборствующих сторон, в оценках историков), роль жителей Нижегородского края. При работе над сообщениями и рефератами важно особое внимание уделять историческим источникам, архивным документам, фольклорному материалу, активно использовать поисковые виды деятельности (причём это может быть подготовительный этап работы, что связано с возрастом учащихся: 8 – 9 классы),

  • в качестве возможной формы организации работы в рамках подготовки к празднованию 200-летия Бородинского сражения возможна организация школьных клубов военно-исторической реконструкции, с последующим созданием школьных музеев на их базе,

  • проведение конкурсов творческих работ по различной тематике: эссе «Роль партизанского движения в истории. Отечественная война 1812 года»; конкурс сочинений «России славные сыны», «Славный день Бородина»…,

  • проведение дебатов по темам: «Отечественная война 1812 года была неизбежна», «Роль народа в событиях Отечественной войны была незначительна» и другим.

  • для старшей школы:

  • уроки истории по темам: «Значение Отечественной войны 1812 года для российской и мировой истории», «Отечественная война 1812 года и её значение для развития системы международных отношений», «Дискуссионные вопросы истории Отечественной войны 1812 года», «Социокультурное значение Отечественной войны 1812 года», «России славные сыны» (о военачальниках русской армии в Отечественной войне 1812 года) и другим темам по выбору учителя, носящим проблемный характер. Формы проведения учебных занятий: уроки-реконструкции, уроки-презентации, уроки-дискуссии, гостиные, круглые столы, пресс-конференции и другие; при изучении истории тематически необходимо включать следующий краеведческий материал: «Нижегородское ополчение 1812 года», «Нижний городок – Москвы уголок»; а также интегрированные уроки истории и литературы где необходимо обращаться и к неизвестным произведениям об Отечественной войне 1812 года авторов Ф.Н. Глинки, М.Н. Загоскина, Г.П. Данилевского,

  • внеклассные мероприятия целесообразно проводить в формах тематических викторин («Военачальники и боевые действия в 1812 году», «Культурно-историческое значение Отечественной войны 1812 года», «Нижегородцы в Отечественной войне 1812 года», «Партизанское движение в 1812 году»), постановки литературно-исторических композиций по произведениям Д.В. Давыдова, Ф.Н. Глинки, Н.А. Дуровой, М.Н. Загоскина, Г.П. Данилевского,

  • проведение конференции НОУ и иных конференций. На них целесообразно большее внимание уделять таким вопросам как: роль личности в истории, оценка исторических событий современниками, роль народных движений, комплексный взгляд на события Отечественной войны 1812 года (с точки зрения представителей противоборствующих сторон, в оценках историков), роль жителей Нижегородского края, дискуссионные вопросы изучения Отечественной войны 1812 года. При работе над сообщениями и рефератами важно особое внимание уделять историческим источникам, архивным документам, фольклорному материалу, активно использовать поисковые виды деятельности (причём это может быть подготовительный этап работы, что связано с возрастом учащихся: 8 – 9 классы), методы социальных опросов, социокультурные методы исследования,

  • проведение конкурсов творческих работ по различной тематике: эссе «Роль партизанского движения в истории. Отечественная война 1812 года», «Роль личности в истории (на примере событий Отечественной войны 1812 года)»…,

  • проведение дебатов по темам: «Отечественная война 1812 года была неизбежна», «Роль народа в событиях Отечественной войны была незначительна» и другим.

  • общешкольные мероприятия:

  • дебаты по различной тематике, связанной с Отечественной войной 1812 года,

  • создание сайтов, посвящённых Отечественной войне 1812 года,

  • общешкольные конкурсы строевой песни,

  • конкурсы сценариев (фильмов, мультфильмов и других визуальных и аудио-визуальных произведений), посвящённых Отечественной войне 1812 года.

В списке рекомендуемой литературы приводятся адреса Интернет-ресурсов, мемуары и научные труды, в которых содержатся материалы по истории Отечественной войны 1812 года, а также методические пособия по организации мероприятий, посвящённых 200-летию Победы России в Отечественной войне 1812 года.

^ Список рекомендуемой литературы:

Интернет-источники:

      1. http://www.museum.ru./1812/ (сайт об Отечественной войне 1812 года, содержит ссылки на источники, научную и художественную литературу)

      2. http://www.imda.ru (официальный сайт Военно-исторической ассоциации)

      3. http://borodino.ru (сайт музея-заповедника «Бородино»)

      4. http://genstab.ru (официальный сайт журнала «Сержант», посвящённого военно-исторической реконструкции)

      5. http://tellur.ru (сайт российского электронного журнала «Мир истории)

Воспоминания современников:

  1. Бородино в воспоминаниях современников. – М., 2001.

  2. Давыдов Д.В. Дневник партизанских действий, Дурова Н. Записки кавалерист-девицы. – М., 1985.

  3. 1812 год в воспоминаниях, переписке и рассказах современников. – М., 2001.

  4. Михайловский-Данилевский А.И. Отечественная война 1812 года. Воспоминания современников. – М., 2004.

  5. Лоссберг Ф.-В., фон. Письма вестфальского штаб-офицера. – М., 2003.

  6. Наполеон в России глазами иностранцев. В 2-х кн. – М., 2004.

  7. Росс Г. С Наполеоном в Россию. – М., 2003.

  8. Сегюр Ф.-П., де Поход в Россию: Записки адъютанта Наполеона I. – М., 2003.

Научная литература:

  1. 1812 год. Бородинская панорама. – М., 1982 (1989).

  2. Брагин М. В грозную пору. 1812 год. – М., 1969.

  3. Бородино. 1812. – М. 1987.

  4. Вернет Г. История Наполеона. – М. 1997.

  5. Фролов Б.П. «Да, были люди в наше время…» - М., 2005.

  6. Жилин П.А. Гибель наполеоновской армии в России. – М., 1974.

  7. Жилин П.А. Отечественная война 1812 года. – М., 1988.

  8. Залесский К.А. Наполеоновские войны 1799 – 1815. Биографический энциклопедический словарь. – М., 2003.

  9. Исдейл Ч. Наполеоновские войны. – М., 1997.

  10. Клаузевиц К. 1812 год. – М., 2001.

  11. Коленкур де, Арман. Поход Наполеона в Россию. – М., 1991.

  12. Лашук А. Наполеон. Походы и битвы. 1976 – 1815. М., 2004.

  13. Оливер М., Патридж Р. Армия Наполеона. – М., 2005.

  14. Орлик О.В. Гроза двенадцатого года. – М., 1987.

  15. Подмазо А.А. Большая Европейская война 1812 – 1815. Хроника событий. М., 2003.

  16. Отечественная война 1812 года. Энциклопедия. – М., 2004.

  17. Полководцы России. – М., 2005.

  18. Сироткин В. Наполеон и Александр I. – М., 2003.

  19. Смирнов Д.Н. Нижегородская старина. – Н. Новгород: Издательство «Нижегородская ярмарка», 1995.

  20. Тарле Е.В. 1812 год. – М., 1994.

  21. Флиз, де ла. Поход Наполеона в Россию в 1812 году. – М., 2003.

  22. Чандлер Д.Военные кампании Наполеона – М., 1999.

  23. Эпоха 1812 года. Исследования. Источники. Историография. – М., 2002.

Методическая литература:

  1. Буторина Т.С., Овчинникова Н.П. Воспитание патриотизма средствами образования. – СПб., 2004.

  2. Игры и занимательные задания по истории. / Авт.-сост. Субботина М.А. и др. – М., 2003.

  3. История и обществознание в школе: Сборник научных и методических трудов. – Н.Новгород, НГЦ, 2003.

  4. Короткова М.В. Методика проведения игр и дискуссий на уроках истории. – М., 2001.

  5. Короткова М.В. Методические разработки и сценарии уроков по курсу отечественной и зарубежной истории ХХ века. Пособие для учителей. – М.: ЦГО, 1999.

  6. Кульневич С.В., Лакоцетина Т.П. Современный урок. В 3-х ч. – Ростов-н/Дону, 2004.

  7. Методика преподавания истории в общеобразовательной школе: Учебное пособие. – Н.Новгород, НГЦ, 2000. - С. 140-155.

  8. Моё действие – мой выбор. Методическое пособие для учителй общеобразоватлеьных школ. – Брянск, 2002.

  9. Образовательные технологии на уроках истории и обществознания: теория и практика. Материалы областного научно-методического семинара. – Н.Новгород, НГЦ, 2001.

  10. Селевко Г.К. Энциклопедия педагогических технологий: в 2-х тт. – М., 2005.

Подготовила:

Чепурнова Н.А. – кандидат философских наук,

ст. преподаватель кафедры

истории и обществоведческих дисциплин НИРО,

Романовский В.К.

17 – 52 – 17




Похожие:

Методические рекомендации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию 200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года для общеобразовательных учреждений Нижегородской области iconПлан мероприятий моу красногорская сош по подготовке и празднованию 200-летия победы России в Отечественной войне 1812 года
Разработать и утвердить план работы школы по подготовке и празднованию 200-летия победы России в Отечественной войне 1812 года, 170-летия...
Методические рекомендации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию 200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года для общеобразовательных учреждений Нижегородской области iconПлан мероприятий, посвященных 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года (мкоусош №22) Название мероприятия Класс Форма проведения Охват учащихся Отечественная война 1812 года
План мероприятий, посвященных 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года (мкоусош №22)
Методические рекомендации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию 200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года для общеобразовательных учреждений Нижегородской области iconПоложение о межмуниципальной викторине по краеведческим материалам «Саратовская область на страницах истории Отечественной войны 1812 года»
Викторина посвящена празднованию 200-летия победы России в Отечественной войне 1812 года
Методические рекомендации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию 200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года для общеобразовательных учреждений Нижегородской области iconПлан мероприятий по празднованию 200-летия Победы в Отечественной войне 1812 года
«Отечественная война 1812 года в трудах российских и зарубежных историков» (11кл.)
Методические рекомендации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию 200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года для общеобразовательных учреждений Нижегородской области iconНа основании решения жюри Конкурса принято решение
Тульской области на 2012 год, Планом мероприятий в сфере дополнительного образования по подготовке и празднованию 300-летия начала...
Методические рекомендации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию 200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года для общеобразовательных учреждений Нижегородской области iconПлан мероприятий, посвященных 200-летию победы в Отечественной войне 1812 года
Участие в районной дистанционной игре «Гроза 1812 года», посвященной 200-летию победы в Отечественной войне 1812 года
Методические рекомендации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию 200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года для общеобразовательных учреждений Нижегородской области iconКостюмов и декораций, посвященный 200-летию Победы в Отечественной войне 1812 года
Городской конкурс электронных презентаций и видеофильмов, посвященных 200-летию Победы в Отечественной войне 1812 года «Недаром помнит...
Методические рекомендации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию 200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года для общеобразовательных учреждений Нижегородской области iconКостюмов и декораций, посвященный 200-летию Победы в Отечественной войне 1812 года
Городской конкурс электронных презентаций и видеофильмов, посвященных 200-летию Победы в Отечественной войне 1812 года «Недаром помнит...
Методические рекомендации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию 200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года для общеобразовательных учреждений Нижегородской области iconСценарий театрального фестиваля, посвященного празднованию Победы в Отечественной войне 1812 года
Сегодня у нас в Краснознаменске удивительный фестиваль театральный, посвященный празднованию Победы русского народа в Отечественной...
Методические рекомендации по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию 200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года для общеобразовательных учреждений Нижегородской области iconПоложение о краевом конкурсе изобразительного искусства и декоративно – прикладного творчества «Я люблю тебя, Россия», посвященному 200 – летию победы России в Отечественной войне 1812 года,
«Я люблю тебя, Россия», посвященному 200 – летию победы России в Отечественной войне 1812 года, среди учащихся и студентов образовательных...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы