Доклад Муниципального казенного образовательного учреждения icon

Доклад Муниципального казенного образовательного учреждения



НазваниеДоклад Муниципального казенного образовательного учреждения
страница2/3
Дата конвертации02.10.2013
Размер422.24 Kb.
ТипДоклад
источник
1   2   3

^ Задачи школы на новый учебный год:

В целях обеспечения реализации Основной образовательной программы начального общего образования (ООП НОО) создавать условия, обеспечивающие возможность:

  • достижения планируемых результатов освоения ООП НОО всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;

  • выявления и развития способностей обучающихся через систему работы клуба «Крепкий орешек», секций, кружков, организацию общественно-полезной деятельности, используя возможности дополнительного образования детей;

  • работы с одаренными детьми, организации интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;

  • использования в образовательном процессе современных технологий деятельностного типа;

  • эффективного управления школы с использованием информационно-коммуникационных технологий, а также современных механизмов финансирования;

  • непрерывности профессионального развития педагогических и иных работников школы;

  • утвердить комплексно-целевую программу «Система качеств знаний учащихся».



Анализ воспитательной работы школы

за 2011/2012 учебный год


В 2011 /2012 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год.

Цель воспитания – содействие раскрытию, развитию и реализации творческих способностей учащихся посредством формирования благоприятных условий организации учебно-воспитательного процесса.

Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:

  1. организация деятельности учащихся, нацеленной на воспитание духовно – нравственной, социально – адаптируемой личности;

  2. организация ученического самоуправления;

  3. организация коллективных творческих дел;

  4. создание условий для развития творческой инициативы учащихся.

Реализация цели воспитания школьников возможна при выполнении следующих условий:

  1. организация интересной внеурочной деятельности;

  2. обеспечение заинтересованности родителей в творческой деятельности их детей, использование в работе их опыта и помощи;

  3. развитие сотрудничества между младшими и старшими школьниками, между школьниками и учителями, между педагогами и родителями учеников, различными ведомствами и структурами, занимающимися вопросами воспитания.

В школе имеется нормативно – правовая база, регламентирующая воспитательный процесс. Ведется социальный паспорт школы, собираются информационно – статистические материалы. Вопросы воспитательного процесса рассматриваются на педагогических советах, совещаниях при директоре.

Воспитательную работу в классах осуществляют 11 классных руководителей. Классные руководители имеют следующие квалификационные категории:

  • Высшая - 6 человек;

  • I квалификационная категория - 2 человек;

  • II квалификационная категория - 2 человека;

  • Молодой специалист -1 человек.

Методическая работа с классными руководителями осуществляется на основе принципа индивидуального подхода к педагогам. Большое внимание уделяется педагогическому просвещению классных руководителей в рамках постоянно действующего МО. На первом заседании провели анализ воспитательной деятельности и наметили план дальнейшей работы. Одним из направлений работы классного руководителя является аналитико-диагностическая деятельность. Каждый классный руководитель должен четко представлять себе, чего он хочет добиться от детей, какими он хочет увидеть их в конце учебного года, что можно изменить и чего ни в коем случае не должен делать. Использование различных методик для изучения личности учащихся и коллектива, в котором формируется личность, помогает не только спрогнозировать конечный результат работы, но и вовремя провести коррекционную работу. Классные руководители проводили воспитательную работу согласно своим планам. Результаты деятельности учащихся отслеживают с помощью портфолио. Портфолио учащихся помогает выявить индивидуальные способности каждого ребенка. В течение учебного года, каждый классный руководитель провел общешкольное мероприятие. Наиболее удачными были мероприятия «Пушкинский бал», «Новогодняя сказка» для учащихся 1-4 классов, «Мисс школа», «Здравствуй осень!»

Ученики первого класса с первых дней пребывания в школе стали активными участниками классных и общешкольных мероприятий. Классный руководитель Пантюхина Н.В, сумела вовлечь ребят в различные формы деятельности. Особенно детям нравятся сюжетно – ролевые игры, такие как «Мы идем в театр», «Мы в гостях» и др. Большую помощь в организации и проведении мероприятий в классе оказывали родители. Для более близкого знакомства провели совместный классный час «Моя семья». И, конечно же, неотъемлемой частью являются для малышей яркие школьные праздники: «Мы первоклассниками стали», «Новый год», «Прощание с Букварем»и др.

Учителя начальных классов (Заболоцкая О.А, Милищук О.В, Дасаева О.В) работают по воспитательной программе «Я и мир вокруг меня»

Целью которой является формирование и раскрытие творческой индивидуальной личности ребёнка, умеющего дорожить ценностями и традициями классного коллектива, строить с одноклассниками отношения, основанные на доверии, уважении и взаимопомощи. Для достижения этой цели поставлены соответствующие задачи, над выполнением которых занимались классные руководители. Помимо классных часов и бесед проводили совместные традиционные праздники: «Этот день 8 Марта», «Новогоднее приключение», «Рыцарский турнир» и др. Очень здорово и интересно прошел праздник «Здравствуй, осень», на котором ребята из каждого класса пели песни, танцевали и рассказывали стихи. Совместно с родителями изготовили поделки из природного материала. В сказочном лесу собирали грибы и ягоды, а березки кружились в хороводе.

Побывали в цирке и кинотеатре «Эдем», посетили Ачинский краеведческий музей и выставочный зал. Являлись частыми гостями музея «Русская горница» села Большая Салырь. В следующем году будет продолжена работа по данной программе.

В 5-м классе (Марченко Е.А) была проведена большая работа по изучению личности учащихся в различных сферах жизнедеятельности с помощью мониторинга. Все запланированные классные часы были проведены. Ребята безболезненно прошли переход из младшего звена в среднее.

В 6 классе (Колмогорова О.Г) уделялось внимание нравственному воспитанию и сплочению классного коллектива. ^ Класс очень сложный по взаимному отношению друг к другу. В течение всего учебного года под руководством школьного педагога - психолога и классного руководителя проходили тренинги и беседы с учащимися на сплочение коллектива. Данная работа принесла свои плоды. Дети стали меньше ссориться друг с другом. Отношения между членами детского коллектива, а особенно между мальчиками и девочками становятся более дружественными, между педагогами и учащимися более уважительными. Коллектив имеет органы самоуправления, которые начинают проявлять самостоятельную инициативу в работе. Ребята с удовольствием принимают активное участие в общешкольных мероприятиях, в конкурсах различного уровня и занимают призовые места. По итогам учебного года дети награждены грамотами не только за хорошую учебу, но и за активное участие в жизни школы.

Воспитательная работа в 7 классе (Малькович В.А) велась по программе «Я среди людей» и «Познай себя» (реализуется программа третий год). Цель программы: помочь ребятам осознать роль самоанализа и самовоспитания в становлении личности. Формировать у подростков адекватное «Я», воспитывать и развивать свою личность. На классных часах они учились осознать: «Кто я?», «Учимся дружить», «Знаете ли вы себя?». Велись бурные дискуссии, проводились тесты «Моя память», «Мой характер» и другие. Все запланированные классные часы были проведены. За три года реализации данной программы было отмечено, что дети стали более терпимо относиться друг к другу, научились прислушиваться к мнению других, стали спокойнее и дружнее. Способны самостоятельно организовать и провести классное мероприятие.

Михайлова Е.А работает с учащимися 8 класса первый год. Класс достался не из легких. Слабая успеваемость (из 19 человек 1-отличник, 3 -ударников), нет лидера в классе, 2 ученика состоят на внутришкольном контроле, 1 ученик на учете в КДН. Свою воспитательную деятельность Екатерина Анатольевна построила на трех основных положениях:

  1. Индивидуальный подход в воспитании;

  2. творческий союз с родителями, учителями – предметниками, администрацией, организатором;

  3. системность в работе.

Одной из главных форм внеклассной воспитательной работы для классного руководителя является классный час и его различные виды: классное собрание, воспитательный час, диспут, анкетирование, экскурсии, беседы, викторины и др. Большое внимание уделялось формированию гражданского самосознания и нравственного воспитания учащихся. В течение года проводились различные тренинги совместно с педагогом – психологом: «Учимся решать конфликты», «Приучи своих драконов» и др. Классный руководитель старалась по возможности вовлекать всех ребят в общественную жизнь класса и школы. Под ее руководством учащиеся 8 класса подготовили и провели праздник, посвященный Дню матери и благотворительный концерт ко Дню Победы для ветеранов ВОВ профилактория «Родник». Для сплочения коллектива были организованы экскурсии в краеведческий музей, выход в кинотеатр «Эдем» во время каникул. И самым незабываемым событием стала для ребят поездка в парк флоры и фауны «Роев ручей». Анализируя деятельность работы за год можно сказать, что в основном учитель добился поставленных целей.

У девятиклассников (Ефимова Т.Б) стабильно работает актив класса. Именно ребята из 9 класса являются лидерами не только школьного самоуправления, но и являются тьюторами районного клуба «Лидер». Класс в состоянии сам создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение. Активно участвуют в общешкольных делах, районных мероприятиях и в интенсивных краевых школах по программе «Одаренные дети Красноярья» Совместно с психологом проводили различные тренинги по профилактике ЗОЖ и др. Это самый большой и энергичный класс в школе. Ребята из этого класса принимали участие в конкурсах и олимпиадах различного уровня, при этом показали очень хорошие результаты. Татьяна Борисовна уделяет большое внимание индивидуальной работе с учениками и их родителями, так как в повседневной жизни классного руководителя возникает множество ситуаций, которые выходят за рамки коллективного обсуждения. Очень важно правильно классифицировать создавшееся положение и определить степень замкнутости диалога. При этом надо помнить о том, что хвалить ребёнка лучше прилюдно, а порицать целесообразно наедине. Индивидуальную работу с родителями строит так, чтобы, придя в школу однажды, родители хотели бы посетить ее еще не один раз. Перспективные направления в работе классного руководителя: воспитание нравственности и работа над сплочением коллектива.

В 10 классе Нина Андреевна продолжила работу по нравственному воспитанию. При формировании нравственных качеств учащихся большое внимание уделялось проблеме самовоспитания, которое определяет развитие личностных качеств, таких как доброжелательность, отзывчивость, трудолюбие, ответственность, дисциплинированность, самокритичность, аккуратность, бережливость и другие. На классных часах, посвященных самовоспитанию («Стремление к самосовершенствованию», «Чувство собственного достоинства», «Общение, общительность», «Вежливость и тактичность» и др.) ребята учились анализировать свои поступки, привычки, черты характера и соотносить их с существующими в обществе нормами. Самоанализ привычек, черт характера даёт установку на самосовершенствование и происходит переход личности от позиции «я ребёнок, меня воспитывают» к позиции «я изменяю себя сам», что является внутренним условием возникновения потребности в самовоспитании. Наиболее интересные классные мероприятия: Диспут - «Сущность и назначение человека», тренинг «Джеуса» подготовила и провела Кипа Наталья (член Молодежного общественного Совета при Главе Ачинского района). Такая форма проведения классного часа ребятам очень понравилась.

Основными направлениями в воспитательной работе в 11 классе (Ивченко Л.М) были «Здоровье», «Учение», «Самопознание», «Образ жизни», «Ценности». Каждый раздел имел свои цели и задачи. По осуществлению основных задач в течение учебного года проводились различные формы работы: тематические, информационные, интеллектуальные, досуговые классные часы, часы общения, индивидуальные беседы, психологические тренинги, анкетирование с выводами. Девизом работы классного руководителя было «Все дела без принуждения» и каждый ребенок реализовывал себя по своим интересам и способностям.

Таковы итоги внутриклассной внеучебной работы и воспитательной деятельности классных руководителей.

Важной частью системы воспитания является формирование школьных традиций. К числу традиционных школьных мероприятий относятся: день знаний, дни здоровья, школьные вечера, день рождения школы, предметные недели, интеллектуальные игры, последний звонок, выпускной вечер и др.

Развитие школы как воспитательной системы осуществляем по разным направлениям. В своей школе мы отказались от практики так называемых «добровольно-принудительных» мероприятий, которые, как правило, планируются, организуются и реализуются педагогами для детей. Перешли к системе ключе­вых общешкольных дел. Это дела, которые наши педагоги планируют, разрабатывают, проводят и анализируют вместе с детьми, т. е. они организованы по принципу КТД — коллективных творческих дел. Ключевые дела задают годовую программу воспитательной деятельности и образуют одну из основных традиций школы. В них участвуют все ученики школы, учите­ля, родители, выпускники прошлых лет, жители села. На всех этапах взрослые и дети выступают вместе как равноправные партнеры, что создает атмосферу об­щей уверенности и ответственности. Это, как правило, яркие события в жизни детско-взрослого школьного сообщества.

Основные коллективные дела в школе традиционны и повторяются из года в год. Однако каждый год меняются содержание и форма их проведения. В рамках четкой системы общешкольных дел каждый класс и педагог имеют большую свободу выбора. Эти дела стимулируют творчество, инициативу, дают возможность для самовы­ражения и класса, и ученика, и учителя. Их стараются проводить на высоком идейном, эмоциональном и орга­низационном уровне. Общешкольные дела становятся традициями, которые бережно передаются из поколения в поколение.

^ Сентябрь. Праздник осени.

Первое сентября — праздник начала учебного года. В этот день проводятся торжественная линейка, творче­ские классные часы, деловые игры, смысл которых в создании теплой атмосферы школы-дома, одинаково до­рого для учеников, родителей, учителей, проектируются основные дела школы, анализиру­ются ключевые события прошедшего учебного года. Школьники и педагоги определяют собственные роли и позиции в предстоящей деятельности.

Осенние мероприятия — ве­чера, посвященные празднику осени. Их целью является сплочение классных коллективов.

^ Октябрь. Мы выбираем ЗОЖ

Акция «Молодежь выбирает жизнь»,

-классные часы,

- конкурс рисунков «Я выбираю жизнь»,

-школьная спартакиада по различным видам спорта.

^ Ноябрь. «Наша дружная семья»

В конце ноября отмечается праздник мам. Проводим его как семейный праздник. Выставка рисунков, фотовыставка «Семейный отдых». Конкурс стихов и сочинений о своей семье. Заключительный этап – это проведение праздника «Наша дружная семья».

^ Декабрь. «Новогодний серпантин»

В декабре главная задача — успешное окончание пер­вого полугодия. Поэтому в этом месяце не планирует­ся больших общешкольных дел. Но всех объединяет подготовка к Новому году. Каждый класс выпускает новогоднюю газету, готовит номер художественной самодеятельности для новогоднего праздника. Принимают участие в районных конкурсах «Новогодняя игрушка» и «Зимняя сказка». Изготавливают фигуры из снега «Сказка нашего двора» В этих праздниках активно участвуют родители, бабушки и дедушки, братья и сестры учеников. Поэтому этот праздник в шко­ле называется «семейным».

^ Январь. Праздник школы

Первые десять дней месяца уходят на зимние канику­лы с «елками», поездками на экскурсии, спортивными соревнованиями.

Январь — это месяц рождения МКОУ Большесалырской средней общеобразовательной школы. Праздник школы проводится в конце месяца, как вечер встречи выпускников.

Февраль. «Я Родине своей служить готов

- «Служу России» конкурс рисунков и плакатов;

- «Взятие снежной крепости» спортивная игра (1-4кл);

-«Служу России» конкурсная программа (5-7кл);

- «Джентльмен - шоу» конкурсная программа (8-11кл);


^ Март. Праздник весны

Конкурсные программы: «Дюймовочка», «Золушка», «Мисс школы».

«Мы кому букет подарим?» — праздничный концерт для мам и бабушек, посвященный 8 Марта;

^ Апрель. « День здоровья»

Школьная спартакиада.

Подведение спортивных итогов учебного года.

Май. «Памяти павших»:

-классные часы «Уроки мужества» (1-11кл);

-конкурс чтецов (1-11кл).

-акция «Мы помним, мы гордимся!»

Праздник, посвященный Победе нашего народа в Великой Отече­ственной войне, подразумевает разные виды деятельности: беседы о войне, чтение книг, экскур­сии в Ачинский краеведческий музей, просмотр кинофильмов, конкурс рисунков.

Май — последний учебный месяц. Главное внимание всего коллектива школы сосредоточено на окончании учебного года и подготовке к экзаменам. Выпускники младших классов прощаются с начальной школой и, наконец, звучит последний звонок для выпускников. Так заканчивается учебный год.

Таким образом, в течение года все ребята принимают участие в традиционных делах. Девять событий, которые создают ситуацию успеха для всех, радость человеческого общения в процессе подготовки и проведения, удовольствие от хорошо сделанной работы, осознание себя частью большого коллектива — вот что такое традиционные дела.

Педагоги школы считают, что в конце года каждый ребенок должен услышать в свой адрес «спасибо» за то хорошее и доброе, что сделал для своей школы в про­шедшем году. Поэтому в конце года большое ко­личество ребят награждается за успехи в учебе и за общест­венную активность, за участие в конкурсах, спортивных соревнованиях, предметных олимпиадах и т. д.

Несколько слов хочется сказать об участии наших ребят в интеллектуальных играх, олимпиадах и конкурсах. В течение всего учебного года наши ученики и учителя принимали активное участие во Всероссийских, краевых, районных конкурсах и добились отличных результатов.

Вот некоторые из них:

  1. Всероссийская олимпиада по информатике «Инфознайка» - Диплом победителя Мещерова Юлия.

  2. Зональный этап краевого конкурса «Таланты без границ» - III место Голубева Анастасия в номинации вокал.

  3. Районный конкурс сочинений «За школьной партой» - Диплом победителя Карпова Анастасия.

  4. Районный фотоконкурс «Мой взгляд». Номинация «Пейзаж» I место-Алексеева Наталья.

  5. Районный конкурс «Герой нашего времени» Диплом II степени - Кипа Наталья.

  6. Районные олимпиады по предметам II общекомандное место

Победители: Грохольский Артем (математика)-7кл.

Лабадин Николай (обществознание)-9кл.

  1. Районный этап Всероссийской массовой лыжной гонки «Лыжня России 2012». Шиверская Ольга III место.

  2. Районный фестиваль КВН -2012. II место - Команда «Из зала».

  3. Районный фестиваль детского и молодежного творчества

«ЗВЁЗДЫ ПРИЧУЛЫМЬЯ» 2012Диплом III степени

Голубева Анастасия.

  1. Премия Главы района молодым талантам в 2012 году^ Кипа Наталь

Лауреат премии Главы района молодым талантам

В номинации «За высокие достижения в области общественной деятельности».


Участие в различных конкурсах за четыре учебных года.

Конкурсы

2008 - 2009

2009-2010

2010-2011

2011 - 2012

Российские

5

8

10

10

Краевые

13

16

8

19

Зональные

2

1

4

2

Городские

3

4

4

2

Районные

35

42

51

67





1   2   3




Похожие:

Доклад Муниципального казенного образовательного учреждения iconДоклад муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Оленёнок» c. Халясавэй Пуровского района
Полное наименование дошкольного образовательного учреждения в соответствии с Уставом
Доклад Муниципального казенного образовательного учреждения iconПубличный доклад муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида «Белочка» г. Тарко-Сале Пуровского района
Полное наименование дошкольного образовательного учреждения в соответствии с Уставом
Доклад Муниципального казенного образовательного учреждения iconДоклад муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «детский сад общеразвивающего вида №38» артемовского городского округа
Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «детский сад общеразвивающего вида №38»
Доклад Муниципального казенного образовательного учреждения iconДоклад муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «детский сад общеразвивающего вида №38» артемовского городского округа
Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «детский сад общеразвивающего вида №38»
Доклад Муниципального казенного образовательного учреждения iconДоклад директора муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №8
Представляем Вашему вниманию годовой информационный открытый доклад о деятельности муниципального казенного общеобразовательного...
Доклад Муниципального казенного образовательного учреждения iconПубличный доклад о деятельности
Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Рассветовского детского сада «Солнышко»
Доклад Муниципального казенного образовательного учреждения iconДоклад мкдоу «улановский детский сад «Ромашка»
Общая характеристика муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения
Доклад Муниципального казенного образовательного учреждения iconДоклад муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения
Санитарно-эпидемиологическое заключение : №74. 10. 05. 000. М. 000103. 07. 05. от 18. 07. 2005 года
Доклад Муниципального казенного образовательного учреждения iconДоклад мкдоу «улановский детский сад «Ромашка»
Общая характеристика муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения
Доклад Муниципального казенного образовательного учреждения iconДоклад муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения
Санитарно-эпидемиологическое заключение : №74. 10. 05. 000. М. 000103. 07. 05. от 18. 07. 2005 года
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы