Система домашніх експериментальних завдань icon

Система домашніх експериментальних завдань



НазваниеСистема домашніх експериментальних завдань
Дата конвертации14.11.2013
Размер27.69 Kb.
ТипДокументы
источник

СИСТЕМА ДОМАШНІХ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНИХ ЗАВДАНЬ


1. Визначити і записати ос­новні характеристики вимірю­вальних засобів, які є у вас дома (термометр, мірна склянка, спі­дометр, штангенциркуль тощо).

Виготовити мензурку, вико­риставши для цього склянку, і проградуювати шкалу. За допо­могою цієї мензурки виміряти об'єм невеликої картоплини.

Визначити, скільки води вміщує чайна ложка? каструля?

2. Виміряти за допомогою лінійки товщину нитки.

Визначити діаметр голки, ско­риставшись ниткою й лінійкою.

Визначити, скільки криста­ликів цукру вміщується у чай­ній ложці (вважати, що крис­талик цукру має форму куба).

3. Виготовити важільні те­рези і набір важків до них (1 г, 2 г, 2 г, 5 г, 10 г, 20 г, 20 г, 50 г, 100 г).

Примітка. Щоб виготовити важ­ки, можна зробити так: до однієї шаль­ки терезів підвісити невеликий полі­етиленовий пакет і зрівноважити те­рези; за допомогою медичного шпри­ца влити в пакет 1 мл води, а на іншу шальку покласти стільки пластиліну, щоб шальки терезів зрівноважилися;

маса пластиліну буде 1 г. Не забудьте на виготовлених важках написати їх масу.

За допомогою виготовлених терезів визначити масу горо­шини.

Яку масу води вміщує кас­труля? невелика пляшечка з-під ліків?

4. Скориставшись терезами і мензуркою або мірною склян­кою, визначити:

а) густину картоплі, морк­ви; б) густину води, олії; в) гус­тину шматочка деревини.

5. Виготовити динамометр і проградуювати його шкалу (за­мість пружини можна взяти гумовий шнур).

Визначити, яку силу потріб­но прикласти, щоб пенал ру­хався рівномірно по поверхні стола. Порівняти цю силу з ва­гою пенала.

Дослідити, чи залежить сила тертя від виду речовини, з якої виготовлено поверхню, по якій ковзає тіло.

6. Визначити, яка виштовхувальна сила діє на картопли­ни різних розмірів, якщо їх за­нурити у воду.

Яка виштовхувальна сила діє на яблуко, повністю зану­рене у воду? на яблуко, що пла­ває на поверхні води? Чому ці сили неоднакові?

Як можна збільшити виштовхувальну силу, що діє на картоплину, занурену у воду? Перевірте запропонований вами спосіб експериментальне.

7. Визначити, яка виштов­хувальна сила діє на дерев'яний брусок, що вільно плаває на поверхні води. Порівняти цю силу з вагою бруска.

Яка виштовхувальна сила діятиме на цей самий брусок, якщо його повністю занурити у воду? Що можна сказати про густину деревини, з якої виго­товлено брусок, і густину води? Обчислити ці густини і порів­няти їх.

Підрахувати, вантаж якої маси може витримувати брусок, залишаючись на поверхні води.

8. З'ясувати, де в домашніх умовах використовуються прості механізми і які саме.

Підрахувати, з якою силою будуть діяти леза ножиць на розрізуваний матеріал, якщо прикладена сила дорівнює 10 Н. Величини, яких не вис­тачає для розв'язування задачі, визначити експериментальне.

Сконструювати терези, за допомогою яких можна визна­чати масу тіла, якщо вона вдвічі більша від маси наявних важ­ків.

9. З'ясувати, де в домашніх умовах і з якою метою вико­ристовують похилу площину.

Зробити необхідні вимірю­вання і визначити, який виг­раш у силі дає ця похила пло­щина.

Зробити необхідні розрахун­ки і сконструювати похилу пло­щину, яка дає виграш у силі в 2 рази. Перевірити експери­ментальне, який виграш у силі дає сконструйована похила площина. Пояснити результат.

Як видно із змісту наведе­них вище домашніх експери­ментальних завдань, у деяких з них учням пропонується скон­струювати або виготовити певні фізичні прилади. Їх вони ви­користовуватимуть для вико­нання цих і наступних експе­риментальних завдань. Таким чином, організовуючи роботу з учнями, бажано націлювати їх на те, що прилади, які вони будуть виготовляти під час виконання домашніх експери­ментальних завдань, будуть потрібні їм для подальшої ро­боти. Зрозуміло, що точність цих приладів невисока. Але вони, по-перше: дають змогу проводити фі­зичні досліди, вимірювання, фор­мувати практичні уміння і навич­ки учнів, а по-друге, конструюю­чи і виготовляючи їх, учні розви­вають свої творчі здібності, глиб­ше вникають у суть фізичних за­конів, на основі яких грунтують­ся будова і принцип дії приладів




Похожие:

Система домашніх експериментальних завдань iconЯк уникнути помилок, працюючи з учнями початкової школи над виконанням домашніх завдань? Пам’ятка для батьків
Починати виконувати завдання можна вже через 1,5 2 години пiсля шкiльних занять. Оптимальний час — з 15. 00 до 17. 00
Система домашніх експериментальних завдань icon1 Основними видами класних і домашніх письмових робіт учнів з української мови є: класні й домашні вправи (кількість домашніх вправ одна або дві (на розсуд учителя), але не більше двох
Зміни в підходах до оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти зумовили перегляд вимог до виконання...
Система домашніх експериментальних завдань iconР. Шпакович Бобер – 2009 Відповіді та вказівки до розв’язування завдань Зміст
У цьому збірнику ви знайдете відповіді та вказівки до розв’язування всіх завдань другого конкурсу «Бобер» в Україні. Для кожної з...
Система домашніх експериментальних завдань iconПро проведення обласних конкурсів дослідницько-експериментальних робіт із природознавства "Юний дослідник" та винахідницьких і раціоналізаторських проектів еколого-натуралістичного напряму
Рівненської обласної державної адміністрації від 23 січня 2013 року №33, проводяться обласні конкурси дослідницько-експериментальних...
Система домашніх експериментальних завдань iconПерелік збірників завдань для проведення державної підсумкової атестації учнів
«Збірник завдань для державної підсумкової атестації з української мови для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою...
Система домашніх експериментальних завдань iconПлан роботи творчої групи вчителів шкільної кафедри природничо-математичного циклу на 2012-2013н р. «Розробка рекомендацій щодо складання та впровадження тестових завдань у 9-му класі»
«Розробка рекомендацій щодо складання та впровадження тестових завдань у 9-му класі»
Система домашніх експериментальних завдань iconДосвід система тестів як один з найважливіших засобів активізації розумової діяльності учнів І розвитку їхніх творчих здібностей виконала
Якщо вчитель під час вивчення теми використовував різні типи завдань, методи їх розв’язань, то і облік навчальних досягнень повинний...
Система домашніх експериментальних завдань iconПостроение точки по ее координатам Урок повторения в курсе «Математика-6»
Прямоугольная система координат (декартова система) система двух взаимно перпендикулярных осей Ох и Оу
Система домашніх експериментальних завдань iconВирішення професійних завдань

Система домашніх експериментальних завдань iconПользовательское соглашение Раздел Термины Система «Дневник ру»
Система «Дневник ру», далее «Система» комплекс аппаратно-программных средств, установленных в дата-центре Исполнителя, и предназначенных...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы