Паспорт программы развития муниципального общеобразовательного учреждения -сатагайской средней общеобразовательной школы Амгинского улуса Республики Саха (Якутия) на 2011 -2013 годы icon

Паспорт программы развития муниципального общеобразовательного учреждения -сатагайской средней общеобразовательной школы Амгинского улуса Республики Саха (Якутия) на 2011 -2013 годы



НазваниеПаспорт программы развития муниципального общеобразовательного учреждения -сатагайской средней общеобразовательной школы Амгинского улуса Республики Саха (Якутия) на 2011 -2013 годы
страница2/3
Дата конвертации19.06.2013
Размер468.48 Kb.
ТипПаспорт программы
источник
1   2   3
Раздел 3. Концептуальные основы Программы

Школа считает своей основной задачей создание условий, обеспечивающих выявление и развитие детей с дифференцированными склонностями, способностями и интересами, реализацию их потенциальных возможностей через презентацию различных образовательных программ.

^ Обоснование актуальности главной концептуальной идеи.

Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие детей с дифференцированными склонностями, способностями и интересами, реализацию их потенциальных возможностей, является одной из приоритетных социальных задач. Существенным образом влияющей на снижение рисков деструктивного и в том числе экстремистского поведения молодежи и одновременно позволяющей значительно повысить качество жизни каждой семьи, создать благоприятные условия для выбора молодыми людьми достойной профессии, всесторонней социальной адаптации.

Важнейшая проблема, которую должна решить школа в этой области, - выработка методики и технологий построения индивидуального образовательного маршрута каждого ребенка, обладающего дифференцированными склонностями, способностями и интересами, при сохранении основ классно-урочной системы.

Формирование индивидуальных образовательных маршрутов для учащихся, нуждающихся в многосторонней адаптации с учетом их дифференцированных способностей, склонностей и интересов в рамках образовательной среды, позволит сохранить и развить их потенциал, успешно адаптироваться им как личностям в социуме и одновременно сделать их социально востребованными, т.е. подготовить почву для оптимальной реализации их в социокультурной среде, социальной и экономической жизни, в самосоздании и самосовершенствовании личности.

^ Основная идея - формирование реального социально-образовательного заказа. Образование в школе должно быть;

  • личностно ориентированным и психологически обеспеченным;

  • широким, универсальным, системным, комплексным, мировоззренческим;

  • обеспечивающим высокий уровень развития ребенка;

  • имеющим гуманистический характер, должно, способствовать воспитанию и формированию высоконравственной личности;

  • учащиеся должны стремиться учиться, образование должно прививать технологию самостоятельного приобретения, знаний, выводить учащихся на творческий уровень обучения;

  • в школе следует культивировать традиции Кут-сур;

  • приобретенные знания должны стать активными, то есть применимыми в творческом профессионализме на пользу общества;

  • школьное образование должно содержать и определенное профильное образование, включающее в себя требования социального заказа (изменяемый во времени компонент образования);


Раздел 4. Реализация Программы развития школы

  4.1.  Приоритетные  направления  реализации программы развития школы:

1.   Модернизация образовательного процесса в связи с изменением статуса ОУ и в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения, задачи которой заключаются в обновлении содержания школьного образования (внедрение новых технологий обучения, разработки системы элективных курсов, повышение профессиональной компетенции учителя).

2.    Создание условий обеспечивающих личностный рост всех участников образовательного процесса ( повышение мотивации учащихся, совершенствование методической службы школы, повышение квалификации педагогов, педагогическое сопровождение процесса развития, социализации и воспитания учащихся, повышение воспитательного потенциала обучения, эффективности воспитания).

3.   Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса.

4.   Совершенствование системы управления школой.

^ 4.1.1.  ЗАДАЧИ, СВЯЗАННЫЕ С ДАЛЬНЕЙШИМ РАЗВИТИЕМ ШКОЛЫ:

  1. КАДРЫ: 

а) повышение квалификации педагогов по истории и обществознанию,  английскому языку, физической культуре, химии, биологии, физике, ОБЖ.

б) повышение мотивации педагогов на использование новых информационных образовательных  технологий.

в) повышение мотивации обучающихся на познавательную деятельность, самообразование, самостоятельность в получении знаний.

г) изучение мотивации родителей на обеспечение обучающихся условий работы в семье и тесное взаимодействия с педагогами.

д) формирование нормального микроклимата в школе среди педагогов и обучающихся и использование принципов сотрудничества.

  1. ^ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА:

а) совершенствовать материально-техническую базу школы, оснащая учебные кабинеты, мастерскую, спортзал современными оборудованиями в соответствии с требованиями;

б) благоустройство территории школы, спортивной площадки.

  1. ^ ФОРМИРОВАНИЕ ФИЗИЧЕСКИ И ДУХОВНО ЗДОРОВОЙ ЛИЧНОСТИ:

а) укреплять физическое, психологическое, духовное здоровье обучающихся;
б) совершенствовать организацию 2- разового горячего питания;
в) развивать сотрудничество школы и семьи  в организации различных форм
работы по пропаганде ЗОЖ, по сохранению и укреплению здоровья;
г) формировать ЗОЖ, использовать здоровьесберегающие технологии на уроках и во внеурочной деятельности;
д) проводить профилактику правонарушений среди подростков

  1. ^ ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА:

а) совершенствовать учебные планы и программы по предметам в связи с введением ФГОС второго поколения;
б) развивать взаимодействие учебных дисциплин на основе межпредметных связей;

в) совершенствовать формы и методы контроля за качеством знаний обучающихся;

г) использовать инновационные методы в обучении и воспитании обучающихся;
д) внедрять ИКТ- технологии в учебно-воспитательном процессе.

  1. ^ РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ:

а) привлекать обучающихся к творческим конкурсам, олимпиадам, интеллектуальным марафонам, соревнованиям  и т.д.

б) создавать творческую атмосферу в школе путем введения элективных курсов, открытия кружков, секций и т.д.

в) совершенствовать работу с одаренными детьми , равно как и с нуждающимися в    коррекции.

г) разрабатывать детско-взрослые творческие проекты, в том числе с привлечением общественности наслега.

  1. ^ РАЗВИТИЕ ШКОЛЬНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ:

  • совершенствовать деятельность органов детского самоуправления;

  • создание детских объединений;

  • разрабатывать локальные акты по ученическому самоуправлению

  1. ^ СОТРУДНИЧЕСТВО СЕМЬИ И ШКОЛЫ:

 а)  вовлекать родителей и общественность в учебно-воспитательный процесс через родительские собрания, совместные творческие дела, организацию кружков, клубов, секций;

б)  повышать психолого-педагогические знания родителей через семинары, собрания, лектории, конференции, открытые уроки, индивидуальные и игровые консультации;

в)  привлекать родительскую общественность к оказанию  помощи школе в укреплении материально-технической базы;

г)  привлекать родительскую общественность к работе с ассоциальными семьями;

д)  продумать и внедрить в работу различные формы стимулирования родителей за помощь школе в воспитании детей. 


^ 4.1.2. Демократизация управлением школы

Реализация базовых демократических ценностей ведется через совершенствование системы общественно – государственного управления и работу ее органов:

  • Управляющий  Совет школы,

  • Педагогический Совет школы,

  • Общешкольный родительский комитет,

  • Классные родительские комитеты. 

 Основными задачами  Управляющего Совета являются:

  • Участие в разработке программы развития Школы, особенностей ее образовательной программы;

  • Повышение эффективности финансово-хозяйственной деятельности Школы. Содействие рациональному
     использованию выделяемых Школе бюджетных средств, средств полученных от его собственной деятельности и из иных источников;

  • Содействие созданию в Школе оптимальных условий  и форм организации образовательного процесса.

Главными задачами Педагогического Совета являются:

  • реализация государственной политики по вопросам образования;

  • ориентация деятельности педагогического коллектива учреждения на совершенствование образовательного процесса;

  • разработка содержания работы по общей методической и экспериментальной теме образовательного учреждения;

  • внедрение в практическую деятельность педагогических работников достижений педагогической науки и передового педагогического опыта;

  • решение вопросов о приеме, переводе и выпуске обучающихся (воспитанников), освоивших государственный стандарт образования, соответствующий лицензии данного учреждения.

Деятельность ^ Общешкольного родительского комитета направлена на то, чтобы:

  • укреплять связь семьи, школы, трудовых коллективов и общественности в целях обеспечения единства воспитательного воздействия на детей и повышения его результативности, взаимодействовать в этой работе с советами по содействию семьи и школы в воспитании детей и подростков, общественным инспектором по охране прав детства.

  • воспитывать (создавать условия) у ребят сознательную дисциплину, культуру поведения, заботливое отношение к родителям и старшим.

  • оказывать всемерное содействие повышению авторитета учителя, помогать школе и семье в воспитании ответственного отношения к учебе, формированию разумных потребностей у детей и организации содержательного досуга школьников.

  • привлекать родителей к активному участию в жизни школы, организации внешкольной и внеклассной работы.

  • содействовать повышению ответственности родителей в воспитании и социализации детей.

  • участвовать в работе по профилактике вредных привычек у школьников, детской безнадзорности и правонарушений.

  • всемерно способствовать охране и укреплению здоровья школьников, помогать школе в организации общественного питания школьников и участвовать в осуществлении контроля над ним.

Все органы государственного общественного управления действуют на основании Положений, разработанных в соответствии с законом РФ и РС(Я) «Об образовании», Типовом положении о школе, Устава школы.

^ 4.2. Основные мероприятия, по реализации Программы развития

В результате реализации Программы развития произойдут существенные изменения во многих сферах жизни школы: содержание учебно-воспитательного процесса, кадры, взаимодействия с окружающим социумом, управление школой.

Программу предполагается реализовать в три этапа:

  1. 2011г. – ориентировочный этап - выявление перспективных направлений развития школы  в условиях модернизации  образования в связи с изменением статуса и введением ФГОС второго поколения, осмысление противоречий и предпосылок развития школы. Создание условий для реализации программы.       

  2. 2012г. - основной этап -  непосредственное начало реализации Программы, внедрение в образовательный процесс программ, которые должны обеспечить баланс между функционированием системы образования (сохранение норм) и ее развитием (внедрение в практику нововведений).

  3. 2013г. - обобщающий этап - Анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития школы. Фиксация созданных прецедентов образовательной практики и их закрепление в локальных нормативных актах школы.


^ 4.2. Основные мероприятия, по реализации Программы развития

            В результате реализации Программы развития произойдут существенные изменения во многих сферах жизни школы: содержание учебно-воспитательного процесса, кадры, взаимодействия с окружающим социумом, управление школой.

            Программу предполагается реализовать в три этапа:

1. 2011г. – ориентировочный этап - выявление перспективных направлений развития школы  в условиях модернизации  образования в связи с изменением статуса и введением ФГОС второго поколения, осмысление противоречий и предпосылок развития школы. Создание условий для реализации программы.       

2. 2012г. - основной этап -  непосредственное начало реализации Программы, внедрение в образовательный процесс программ, которые должны обеспечить баланс между функционированием системы образования (сохранение норм) и ее развитием (внедрение в практику нововведений).

3. 2013г. - обобщающий этап - Анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития школы. Фиксация созданных прецедентов образовательной практики и их закрепление в локальных нормативных актах школы.

П  Л  А  Н

мероприятий на 2011 – 2013 гг.  по выполнению Программы развития школы
2011 г.

  1. Оснащение кабинетов:

Оборудование

Основание

  1. Кабинет 1 класса.

По требованиям ФГОС 2 поколения

В связи с введением ФГОС 2 поколения

  1. Истории, обществознания

  1. Персональный компьютер

  2. Интерактивная доска

  3. Проектор

  4. Электронные ресурсы

Предписание Гособрнадзора.

  1. Английского языка

  1. Персональный компьютер

  2. Интерактивная доска

  3. Проектор

  4. Электронные ресурсы

  5. Наглядные пособия

Предписание Гособрнадзора.

  1. ОБЖ

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

  1. Печатные пособия

  2. Цифровые образовательные ресурсы

  3. Экранно-звуковые пособия (могут быть в цифровом виде)

  4. Технические средства обучения (средства ИКТ)

  5. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

  6. Модели

Предписание Гособрнадзора.

  1. Оснащение спортивного зала




  1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

  2. Печатные пособия

  3. Экранно-звуковые пособия (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ)

  4. Технические средства обучения

  5. Учебно – практическое оборудование (гимнастика, легкая атлетика, спортивные игры, измерительные приборы, средства до врачебной помощи)

Предписание Гособрнадзора.

  1. Оснащение мастерской

  1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

  2. Печатные пособия

  3. Экранно-звуковые пособия (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ)

  4. Технические средства обучения

Учебно – практическое оборудование

Предписание Гособрнадзора.

Проведение кустовой олимпиады в начальных классах.

  1. Русский язык

График

Обеспечение противопожарной безопасности


  1. Противопожарный рукав – 4 шт.

  2. Лестницы канатные

  3. Противогазы – 150 шт. или респиратор

  4. Евродвери – 2шт.

  5. Перезарядка огнетушителей.

Предписание ОГПН.

Обеспечение безопасности

1. Установка видеонаблюдения

Требование ЕГЭ.

Кадровая обеспеченность

  1. Штат медработника – 1 ставка




  1. Штат библиотекаря – 0,5 ст.

В связи с сокращением штата.

в связи с организацией медиатеки

Повышение квалификации педкадров.

  1. Курсы переподготовки учителя ОБЖ-1 учитель.

  2. Фундаментальные курсы

ИРО и ПК- 2 учителя.

  1. Курсы обеспечивающие введение ФГОС-1 учитель.

  2. Проблемные курсы – 10 учителей.

  3. Стажировка в зарубежных странах-1 учитель.

  4. Стажировка в ОУ-10 учителей.

Проект «Новая Амгинская школа»

Приобретение УМК

  1. «Школа России» для 1 класса – 15 шт.

В связи с введением ФГОС 2 поколения

Приобретение учебников по предметам.

  1. Математика для 5, 6 классов. (А.Г. Мордкович) - 30 шт.

  2. Геометрия 10-11 кл. Погорелов -30 шт.

Требования ФГОС.

Приобретение мебели.

  1. Мягкая мебель 3 компл.

  2. Твердая мебель:

  1. Столы ученические для начальных классов (регулируемые) 24 шт.

  2. Стулья ученические для начальных классов (регулируемые) – 48 шт.

  3. Шкафы офисные для кабинетов – 12 шт.

Предписание Роспотребнадзора.

Косметический ремонт здания ОУ




Требования Роспотребнадзора

Реализация РЭП, защита проекта




График МО РС(Я)

 2012 г.

  1. Оснащение кабинета




Кабинет 2 класса

 Требования ФГОС.

2. Оснащение медиатеки



I. Медиаресурсы по предметам.

1. Русский язык

2. Русская литература

3. Математика

4. Физика

5. Информатика.

6. Биология.

7. Химия

8. География.

9. Родной язык, литература.

10. Начальные классы.

11. Черчение.

12. Экономика и право.

13. МХК.

II. Автоматизированное место для руководителя медиатеки

Образовательная инициатива Президента РФ «Наша новая школа»

 

  1. Повышение квалификации педкадров.

  1. Фундаментальные курсы ИРО и ПК- 2 учителя.

  2. Курсы обеспечивающие введение ФГОС-1 учитель.

  3. Проблемные курсы – 10 учителей.

  4. Стажировка в зарубежных странах-1 учитель.

  5. Стажировка в ОУ-10 учителей.

Проект «Новая Амгинская школа»

  1. Проведение семинара на базе школы (Учителя нач. классов)




График

  1. Приобретение УМК

  1. «Школа России» для 1 класса – 15 шт.



В связи с введением ФГОС 2 поколения

  1. Приобретение учебников по предметам.

 

Требования ФГОС.

  1. Строительство спортивной площадки

 

 Требования ФГОС.

  1. Строительство площадки по ОБЖ.

 

Требования ФГОС.

  1. Косметический ремонт здания ОУ

 

Требования Роспотребнадзора

  1. Выпуск брошюры методических разработок педагогов ОУ




План школы

            

2013 г.

  1. Оснащение кабинетов:

Кабинет 3 класса

 Требования ФГОС.

Русский язык, литература.


  1. Информационно-коммуникционные средства

  2. Библиотечный фонд

Требования ФГОС.

  1. Повышение квалификации педкадров.

  1. Фундаментальные курсы

ИРО и ПК- 2 учителя.

  1. Курсы обеспечивающие введение ФГОС-1 учитель.

  2. Проблемные курсы – 10 учителей.

  3. Стажировка в зарубежных странах-1 учитель.

  4. Стажировка в ОУ-10 учителей.

Проект «Новая Амгинская школа»

  1. Приобретение УМК

  1. «Школа России» для 1 класса – 15 шт.

В связи с введением ФГОС 2 поколения

  1. Приобретение учебников по предметам




Требования ФГОС.

  1. Косметический ремонт здания ОУ

 

Требования Роспотребнадзора

  1. Выпуск брошюры методических разработок педагогов ОУ




План школы


 
1   2   3




Похожие:

Паспорт программы развития муниципального общеобразовательного учреждения -сатагайской средней общеобразовательной школы Амгинского улуса Республики Саха (Якутия) на 2011 -2013 годы iconПоложение об оплате труда работников Муниципального общеобразовательного учреждения – Сатагайской средней общеобразовательной школы Амгинского улуса (района)
Настоящее Положение об оплате труда работников Муниципального общеобразовательного учреждения – Сатагайской средней общеобразовательной...
Паспорт программы развития муниципального общеобразовательного учреждения -сатагайской средней общеобразовательной школы Амгинского улуса Республики Саха (Якутия) на 2011 -2013 годы iconДоклад моу алтанской средней общеобразовательной школы Амгинского улуса Республики Саха (Якутия)
Муниципальное общеобразовательное учреждение Алтанская средняя общеобразовательная школа муниципального района «Амгинский улус (район)»...
Паспорт программы развития муниципального общеобразовательного учреждения -сатагайской средней общеобразовательной школы Амгинского улуса Республики Саха (Якутия) на 2011 -2013 годы iconСодержание паспорт Программы развития Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Мечётное 2 8
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Мечётное на 2011-2015 годы...
Паспорт программы развития муниципального общеобразовательного учреждения -сатагайской средней общеобразовательной школы Амгинского улуса Республики Саха (Якутия) на 2011 -2013 годы iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения Кадниковская средняя общеобразовательная школа на 2011-2015 годы Основание для разработки Программы Закон Российской Федерации «Об образовании»
Паспорт программы развития муниципального общеобразовательного учреждения Кадниковской средней общеобразовательной школы
Паспорт программы развития муниципального общеобразовательного учреждения -сатагайской средней общеобразовательной школы Амгинского улуса Республики Саха (Якутия) на 2011 -2013 годы iconПлан мероприятий по реализации 41 Программы развития VIII. Финансирование программы 47 I. Паспорт программы
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения Стемасской средней общеобразовательной школы на 2009-2012 годы
Паспорт программы развития муниципального общеобразовательного учреждения -сатагайской средней общеобразовательной школы Амгинского улуса Республики Саха (Якутия) на 2011 -2013 годы iconПроект комплексной Программы развития на 2011-2015 годы Муниципального общеобразовательного учреждения
Паспорт программы развития муниципального общеобразовательного учреждения Хомутинской основной общеобразовательной школы на 2011-2015...
Паспорт программы развития муниципального общеобразовательного учреждения -сатагайской средней общеобразовательной школы Амгинского улуса Республики Саха (Якутия) на 2011 -2013 годы iconПостановление От 12 октября 2005 г. Гс n 1292-iii о наделении оленекского улуса (района) республики саха (якутия) статусом "эвенкийский национальный"
Севера", с частью 2 статьи 7 Закона Республики Саха (Якутия) "Об административно-территориальном устройстве Республики Саха (Якутия)"...
Паспорт программы развития муниципального общеобразовательного учреждения -сатагайской средней общеобразовательной школы Амгинского улуса Республики Саха (Якутия) на 2011 -2013 годы iconПротокол №2 общие положения муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Сатагайская средняя общеобразовательная школа»
Амгинского улуса и являлось правопреемником государственного образовательного учреждения – Сатагайской средней школы, учрежденной...
Паспорт программы развития муниципального общеобразовательного учреждения -сатагайской средней общеобразовательной школы Амгинского улуса Республики Саха (Якутия) на 2011 -2013 годы iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №62 Г. Челябинска на 2007-2010 гг. Содержание
Паспорт программы развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №62 г. Челябинска
Паспорт программы развития муниципального общеобразовательного учреждения -сатагайской средней общеобразовательной школы Амгинского улуса Республики Саха (Якутия) на 2011 -2013 годы iconПаспорт программы развития
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения Новосельской основной общеобразовательной школы Шипуновского района...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы