Самостоятельная работа

Хамзина Светлана Адельзяновна учитель географии Стародрожжановская сош №1 Скажи мне я забуду. Покажи мне я могу запомнить. Позволь мне сделать это и это станет моим навсегда. П. П блонский самостоятельная работаХамзина Светлана Адельзяновна учитель географии Стародрожжановская сош №1 Скажи мне я забуду. Покажи мне я могу запомнить. Позволь мне сделать это и это станет моим навсегда. П. П блонский самостоятельная работа
Охватывают значительно большую область учебной деятельности учащихся, чем практические работы. Они включают не только самостоятельно выполняемые практические работы, предусмотренные программой, но и работы с учебником, дополнительной литературой, с различными иллюстрациями, подготовку выступлений и др
Самостоятельная работа 72.47 Kb.
Самостоятельная работа по теме: «Компьютерные сети и адресация»Самостоятельная работа по теме: «Компьютерные сети и адресация»
Восстановите ip-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем ip-адресу. 2
Самостоятельная работа 35.02 Kb.
Самостоятельная работа по теме: «Компьютерные сети и адресация» preview 1 Самостоятельная работа по теме: «Компьютерные сети и адресация» preview 2
Самостоятельная работа по теме «Элементар­ные события»Самостоятельная работа по теме «Элементар­ные события»
Бросают игральную кость. Перечислите элементарные события, благоприятствующие событию «выпало нечетное число очков»
Самостоятельная работа 7.85 Kb.
Тема: Деформированные предложения. Форма словаТема: Деформированные предложения. Форма слова
Задачи: создать связный текст из деформированных предложений с помощью предлогов; актуализировать знания учащихся о форме слова
Самостоятельная работа 50.53 Kb.
Самостоятельная работа по составлению химических уравнений; работа с доской; конспектирование материала в тетрадиСамостоятельная работа по составлению химических уравнений; работа с доской; конспектирование материала в тетради
Урок – обобщение по теме «Основные классы неорганических соединений. Генетическая связь между отдельными классами неорганических соединений»
Самостоятельная работа 38.67 Kb.
Самостоятельная работа по группам, проблемное изложение Ход урока Организационный моментСамостоятельная работа по группам, проблемное изложение Ход урока Организационный момент
Образовательные: обобщить и углубить знания учащихся о свойствах кислот, продолжить совершенствовать умения учащихся составлять ионные уравнения реакций
Самостоятельная работа 56.48 Kb.
Самостоятельная работа №17 (Анатомия и морфология растений)Самостоятельная работа №17 (Анатомия и морфология растений)
Самостоятельная работа 138.65 Kb.
Самостоятельная работа №19 (одноклеточные)Самостоятельная работа №19 (одноклеточные)
Б клетка многоклеточного организма выполняет, как правило, какую-либо одну функцию
Самостоятельная работа 101.05 Kb.
Самостоятельная работа №4 ( Строение клетки)Самостоятельная работа №4 ( Строение клетки)
Самостоятельная работа 0.5 Mb.
Самостоятельная работа №6Самостоятельная работа №6
Д индивидуальное развитие начинается с обособления группы клеток материнского организма
Самостоятельная работа 56.18 Kb.
Самостоятельная работа №7Самостоятельная работа №7
А прекращение размножения организмов, после того как численность популяции превысит средний уровень
Самостоятельная работа 100.59 Kb.
Самостоятельная работа на уроках математики» Белоусова Марина Геннадьевна восш: «Индивидуальная работа с учащимися на уроках математики»Самостоятельная работа на уроках математики» Белоусова Марина Геннадьевна восш: «Индивидуальная работа с учащимися на уроках математики»
Кравцова Нина Яковлевна хсш : «Развитие креативных способностей учащихся на уроках математики»
Самостоятельная работа 15.11 Kb.
Деятельностный метод Мотивация (самоопределение) в учебной деятельности («надо», «хочу», «могу» )Деятельностный метод Мотивация (самоопределение) в учебной деятельности («надо», «хочу», «могу» )
Интерактивность способность взаимодействовать или находиться в режиме беседы, диалога с чем-либо (компьютер), с кем-либо (человек)
Самостоятельная работа 445 b.
Деятельностный метод Мотивация (самоопределение) в учебной деятельности («надо», «хочу», «могу» ) preview 1 Деятельностный метод Мотивация (самоопределение) в учебной деятельности («надо», «хочу», «могу» ) preview 2 Деятельностный метод Мотивация (самоопределение) в учебной деятельности («надо», «хочу», «могу» ) preview 3 Деятельностный метод Мотивация (самоопределение) в учебной деятельности («надо», «хочу», «могу» ) preview 4 Деятельностный метод Мотивация (самоопределение) в учебной деятельности («надо», «хочу», «могу» ) preview 5
Основополагающий вопрос Знаем ли мы свою историю?Основополагающий вопрос Знаем ли мы свою историю?
Развитие самостоятельной познавательной деятельности по истории родного края, навыков работы в команде
Самостоятельная работа 444 b.
Основополагающий вопрос Знаем ли мы свою историю? preview 1 Основополагающий вопрос Знаем ли мы свою историю? preview 2 Основополагающий вопрос Знаем ли мы свою историю? preview 3 Основополагающий вопрос Знаем ли мы свою историю? preview 4 Основополагающий вопрос Знаем ли мы свою историю? preview 5
Самостоятельная работа по теме: «Теория электролитической диссоциации» Почему водный раствор фтороводорода проводит ток, а жидкий фтороводород нет?Самостоятельная работа по теме: «Теория электролитической диссоциации» Почему водный раствор фтороводорода проводит ток, а жидкий фтороводород нет?
Какие из перечисленных веществ являются электролитами: соляная кислота, азотная кислота, хлорид алюминия, вода, оксид кальция, углекислый газ, оксид кремния, нитрат калия гидроксид натрия? Составьте схемы диссоциации этих веществ
Самостоятельная работа 12.83 Kb.

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   16
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы