Моу локотская средняя общеобразовательная школа №2 «Согласовано» «Утверждаю» Зам директора по увр директор моу лсош №2 icon

Моу локотская средняя общеобразовательная школа №2 «Согласовано» «Утверждаю» Зам директора по увр директор моу лсош №2



НазваниеМоу локотская средняя общеобразовательная школа №2 «Согласовано» «Утверждаю» Зам директора по увр директор моу лсош №2
Галдин В. А
Дата конвертации26.10.2012
Размер428.47 Kb.
ТипДокументы
источник
1. /Информатика 9 класс Угринович.docМоу локотская средняя общеобразовательная школа №2 «Согласовано» «Утверждаю» Зам директора по увр директор моу лсош №2


МОУ Локотская средняя общеобразовательная школа №2


«Согласовано» «Утверждаю»

Зам. директора по УВР Директор МОУ ЛСОШ №2

_____________________ ________________________

«___» сентября 2010 г. «___» сентября 2010 г.







Составитель: Галдин В. А.

учитель информатики

МОУ ЛСОШ №2 Брасовского района


2010 – 2011 уч. год

Пояснительная записка

Количество уроков на год всего - 68ч.

В неделю - 2ч.

Практических работ – 25.

Контрольных работ (тесты)– 5.


Цели и задачи программы:

  • освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

  • овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

  • воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

  • приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.



Требования к уровню подготовки:


В результате изучения первой части курса – «Информатика 9» учащиеся должны:


знать:


● что такое компьютерная сеть

● название основных видов услуг глобальных сетей;

● разницу между локальными и глобальными сетями;

● что такое Интернет; какие возможности предоставляются пользователю;

● назначение основных технических и программных средств функционирования сетей;

● что такое модель, виды моделей;

● какие существуют формы представления моделей;

● что такое база данных, СУБД, информационная система;

● что такое реляционная база данных, ее элементы.

● что такое логическая величина, логическое выражение;

● что такое логические операции, как они выполняются;

● что такое электронная таблица и табличный процессор;

● основные информационные единицы электронной таблицы;

● какие типы данных заноситься в электронную таблицу;

● основные функции, используемые при записи формул в ЭТ;

● графические возможности табличного процессора;

● что такое кибернетика: предмет и задачи науки;

● сущность кибернетической схемы управления;

● что такое алгоритм управления, его роль в системе управления;

● основные свойства алгоритма;

● способы записи алгоритмов: блок-схемы; учебный алгоритмический алгоритм;

● основные алгоритмические конструкции: следование, ветвление, цикл;

● назначение вспомогательных алгоритмов;

● основные виды и типы величин;

● назначение языков программирования;

● последовательность выполнения программ;

● основные этапы развития средств работы с информацией;

● историю способов записи чисел;

● основные этапы развития ЭВМ и программного обеспеченья;

● какие правовые нормы должен соблюдать пользователь информационных ресурсов.


Уметь:


● осуществлять обмен информацией с файл-сервером локальной сети;

● приводить примеры различных информационных моделей;

● осуществлять прием-передачу электронной почты с помощью таблично-информационной среде;

● ориентироваться в почтовой клиент-программы;

● организовывать поиск информации в БД;

● просматривать web-страницы с помощью браузера;

● редактировать содержимое в БД;

● работать с одной из программ – архиваторов;

● сортировать записи БД по ключу;


Литература:

  1. Информатика, учебник для 9 класса, Н. Д. Угринович, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2008 г

  2. Рабочие программы по информатике и ИКТ, 5—11 классы, Москва, Глобус, 2008 г

  3. Преподавание информатики в основной школе, 8-11 классы, Н. Д. Угринович, Бином, Москва, 2008г.


Календарно – тематическое планирование

№

§

Тема
Всего

часов
Из них
Вид практического

занятия
Контроль
Програм-е обеспе-е

Требования к уровню подготовки

Дом. задание

Т
ПР

Глава 1: Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации (15 часов)

1.1
Инструктаж по технике безопасности. Кодирование графической информации.
1
1






устный опрос



Знать правила ТБ и правила организации рабочего места
Записи

1.1
Пространственная дискретизация.
1
1






фронтальный опрос



Знание понятие пространственной дискретизации изображения

§1.1

1.1
Растровые изображения на экране монитора. Практическая работа №1.
1
0,5
0,5
Практикум на ПК
П/Р1.



Знание способов изображения растровых изображений на экране монитора
§1.1

1.1
Палитры цветов в системах цветопередачи
1
1






устный опрос



Знать палитры цветов, их особенностей
§1.1

1.2
Растровая и векторная графика.
1
1






фронтальный опрос
Графические редакторы
Определение, состав, особенности редакторов
§1.1

1.2
Растровая графика.

1
1






устный опрос
Графические редакторы
Знать особенности способы задания изображений в рас-х редакторах

§1.2

1.2
Векторная графика.

1
1






фронтальный опрос
Графические редакторы
Знать особенности способы задания изображений в век-х редакторах
§1.2

1.2
Интерфейс и основные возможности графических редак-в.
1
1






устный опрос
Графические редакторы
Знание видов и способов кодирования графической информации
§1.2

1.3
Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редак-х.
1
1






фронтальный опрос
Графические редакторы
Умение работать с растровым и векторным редакторах.
§1.3

1.3
Инструменты рисования растровых графических редакторов Практическая работа №2.

1



1
Практикум на ПК
П/Р2.
Графические редакторы
Умение работать с растровым редактором
§1.3

1.3
Работа с объектами в векторных графических редакторах. Практическая работа №3.

1


1
Практикум на ПК
П/Р3.



Умение работать с векторным редактором
§1.3

1.4
Растровая и векторная анимация. Практическая работа №4
1



1
Практикум на ПК
П/Р4.
PowerPoint
Умение анимацию
§1.4

1.5
Кодирование и обработка звуковой информации.
1
1


Практикум на ПК
фронтальный опрос


Знание способов кодирование и обработки звуковой информации
§1.5

1.6
Цифровое фото и видео. Практическая работа №5
1



1
Практикум на ПК
П/Р5.
Windows Media
Умение работать с цифровым видео или фото
§1.6




Контрольная работа №1 (тест)
1
1






Тест












Итого:
15
11,5
4,5















Глава 2: Кодирование и обработка текстовой информации (9 часов)

2.1
Кодирование текстовой информации. Практическая работа №6.
1
0,5
0,5
Практикум на ПК
П/Р6.
Word
Знание способов кодирования текстовой информации
§2.1.

2.2
Создание документов в текстовых редакторах. Практическая работа №7.
1
0,5
0,5

Практикум на ПК
П/Р7.

Word

Уметь вставлять формулы в текстовые документы
§2.2.

2.3
Ввод и редактирование документов. Практическая работа №8.
1
0,5
0,5
Практикум на ПК
П/Р8.
Word
Уметь работать с символами и абзацами.
§2.3.

2.4
Сохранение и печать документов.

1
1





устный опрос
Word
Знание браузеров, кнопки, панели, окно
§2.4.

2.5
Форматирование документов. Практическая работа №9.

1
1



Практикум на ПК
П/Р9.
Word
Форматирование документов
§2.5.

2.5
Таблицы. Практическая работа №10.

1


1
Практикум на ПК
П/Р10.
Word
Уметь работать с таблицами
§2.5.

2.6
Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Практическая работа №11
1
0,5
0,5
Практикум на ПК
П/Р11.
Сократ Персональный

Уметь переводит тексты
§2.6.

2.7
Системы оптического распознавания документов. Практическая работа №12.

1
0,5
0,5
Практикум на ПК
П/Р№12.
FineReader

Умение сканировать документы
§2.7.




Контрольная работа (тест) №2.
1
1





Тест












Итого:
9
2,5
6,5















Глава 3: Кодирование и обработка числовой информации (10 часов)

3.1
Кодирование числовой информации.
1
1





фронтальный опрос



Знание способов кодирования информации
§3.1.

3.1
Представление числовой инф-ции с помощью систем счисления. Практическая работа №13.

1
0,5
0,5

Практикум на ПК
П/Р13.

Калькулятор
Уметь переводить числа из одной в другую систему счисления
§3.1.

3.2
Арифметические операции в позиционных системах счисления.
1
1






устный опрос


Уметь выполнять операции в системах счисления
§3.2.

3.2
Электронные таблицы.

1
1





фронтальный опрос
Excel
Знание программы, кнопки, панели, окно
§3.2.

3.3
Основные параметры ЭТ, типы и форматы данных.
1
1






устный опрос
Excel
Знание программы, кнопки, панели, окно
§3.3.

3.3
Относительные, абсолютные и ссылки. Практическая работа 14.

1
1


Практикум на ПК
П/Р14.
Excel
Уметь работать с таблицами, делать ссылки
§3.3.

3.4
Встроенные функции. Практическая работа №15.

1
0,5
0,5
Практикум на ПК
П/Р15.
Excel
Уметь использовать функции в таблицах.
§3.4.

3.4
Построение диаграмм и графиков в ЭТ. Практическая работа №16.

1
0,5
0,5
Практикум на ПК
П/Р№16.
Excel
Умение строить диаграммы в таблицах.
§3.4.

3.4
Базы данных в электронных таблицах.Практическая работа17.

1
0,5
0,5
Практикум на ПК
П/Р№17.
Excel
Умение выполнять поиск и сортировки в таблицах.
§3.4.




Контрольная работа (тест) №3.
1
1





Тест












Итого:
10
8
2















Глава 4: Алгоритмы и основы программирования (20 часов)

4.1
Алгоритм и его формальное исполнение.
1
1





устный опрос



Знание определения и формального исполнения алгоритма
§4.1.

4.1
Свойства алгоритма и его исполнителя.
1
1





фронтальный опрос


Знание свойства алгоритма.
§4.1.

4.2
Блок – схемы алгоритмов.
1
1






устный опрос


Знание блок - схем
§4.2.

4.2
Блок – схемы алгоритмов. Практическая работа №18. Создание блок-схем.

1


1

Практикум на ПК
П/Р18.
QBasic
Знание блок - схем
§4.2.

4.3
Выполнение алгоритмов компьютером.
1
1






устный опрос
QBasic
Знание алгоритмов
§4.3.

4.3
Кодирование основных типов алгоритмических структур.
2
2





фронтальный опрос
QBasic
Знание служебных слов.
§4.3.

4.4
Линейный алгоритм.
1







устный опрос



Знание определения и способа записи линейного алгоритма
§4.4.

4.4
Линейный алгоритм. Практическая работа №19.

1



1
Практикум на ПК
П/Р19.
QBasic
Уметь составлять линейный алгоритм
§4.4.

4.5
Алгоритмическая структура «ветвление».
1
1






фронтальный опрос



Знание определения и способа записи алгоритма с ветвлением
§4.5.

4.5
Алгоритмическая структура «ветвление». Практическая работа №20.

1



1
Практикум на ПК
П/Р20
QBasic
Уметь составлять алгоритм с ветвлением
§4.5.

4.5
Алгоритмическая структура «выбор».
1
1






устный опрос



Знание определения и способа записи алгоритма с выбором
§4.5.

4.6
Алгоритмическая структура «выбор».Практическая работа 21.

1



1
Практикум на ПК
П/Р21.
QBasic
Уметь составлять алгоритм с выбором
§4.6.

4.6
Алгоритмическая структура «цикл».
1
1






устный опрос



Знание определения и способа записи алгоритма с циклом
§4.6.

4.6
Алгоритмическая структура «цикл».Практическая работа 22.

1



1
Практикум на ПК
П/Р22
QBasic
Уметь составлять алгоритм с циклом
§4.6.

4.7
Функции в языках объектно – ориентированного и алгор-ского программирования.
1
1





фронтальный опрос



Знание основ объектно – ориентированного и алгоритмического программирования.
§4.7.

4.7
Основы объктно – ориентировано визуального программирования.
2
2





устный опрос



Знание основ объектно – ориентированного и алгор-ского пр-я.
§4.7.




Контрольная работа №4 (тест)
1
1






Тест












Итого:
20
15
5















Глава 5: Моделирование и формализация (10 часов)

5.1
Окружающий мир как иерархическая система.
1
1






фронтальный опрос



Знание иерархических систем
§5.1.

5.2
Информационное общество, информационная культура.
1
1






устный опрос



Знание определения и признаков информационного общества
§5.2.

5.3
Моделирование, формализация и визуализация. Моделирование.
1
1






фронтальный опрос



Знание определения моделирования и его особенностей
§5.3.

5.4
Материальные и информационные модели.
1
1






устный опрос



Знание определение и видов моделей
§5.4.

5.5
Формализация и визуализация моделей.
1
1






фронтальный опрос



Знание понятия формализации и визуализации моделей
§5.5.

5.6
Основные этапы разработки и исследования моделей на ком-ре.
1
1






устный опрос



Знание этапов разработки моделей на компьютере.
§5.6.

5.7
Построение и исследование физических моделей. Практическая работа №23.
1


1
Практикум на ПК
П/Р23.
Excel
Уметь строить модели на компьютере.
§5.7.

5.7
Приближенное решение ура-ний. Практическая работа №24
1



1
Практикум на ПК
П/Р24.
Excel
Уметь строить модели на компьютере.
§5.7.

5.7
Экспертные системы распознавания химических вещ-тв Инф-ные модели управления объектами. Прак-кая работа №25.

1


1
Практикум на ПК
П/Р25.
Excel
Уметь строить модели на компьютере.
§5.7.




Контрольная работа №5 (тест)
1
1






тест











Итого:
10
7
3















Глава 6: Информатизация общества (3 часа)

6.1
Информационное общество.
1
1






устный опрос



Знание опр-е и критерии инф. общ-ва
§6.1.

6.2
Информационная культура.
1
1






фронтальный опрос



Знание опр-е и критерии инф. культ-ры
§6.2.

6.3
Перспективы развития инф-х и коммуникационных технологий.
1
1






устный опрос



Знание перспектив развития компьютерных технологий
§6.3.




Итого:
1
1




















Резерв (повторение)



























Всего за 9 класс:
68
47
21
















Тематическое планирование


№ Тема урока Дата проведения


1 четверть - 18 часов

  1. Инструктаж по технике безопасности. Кодирование графической информации.






  1. Пространственная дискретизация.






  1. Растровые изображения на экране монитора. Практическая работа №1. Кодирование графической информации.






  1. Палитры цветов в системах цветопередачи






  1. Растровая и векторная графика.






  1. Растровая графика.







  1. Векторная графика.







  1. Интерфейс и основные возможности графических редакторов.






  1. Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах.






  1. Инструменты рисования растровых графических редакторов. Практическая работа №2. Редактирование изображений в растровом графическом редакторе.






  1. Работа с объектами в векторных графических редакторах. Практическая работа №3. Редактирование изображений в векторном графическом редакторе.






  1. Растровая и векторная анимация. Практическая работа №4. Создание анимации.






  1. Кодирование и обработка звуковой информации.






  1. Цифровое фото и видео. Практическая работа №5. Цифровое видео или фото.






  1. Тест по теме: Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации.






  1. Кодирование текстовой информации. Практическая работа №6. Кодирование текстовой информации






  1. Создание документов в текстовых редакторах. Практическая работа №7. Вставка формул.






  1. Ввод и редактирование документов. Практическая работа №8. Форматирование символов и абзацев.







2 четверть - 14 часов

  1. Сохранение и печать документов.







  1. Форматирование документов. Практическая работа №9. Создание и форматирование списков.






  1. Таблицы. Практическая работа №10. Работа с таблицами.






  1. Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Практическая работа №11. Перевод текста.






  1. Системы оптического распознавания документов. Практическая работа №12. Сканирование и распознавание документа.






  1. Тест по теме: кодирование и обработка текстовой информации.






  1. Кодирование числовой информации.






  1. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Практическая работа №13. Перевод чисел.






  1. Арифметические операции в позиционных системах счисления.






  1. Электронные таблицы.







  1. Основные параметры ЭТ, типы и форматы данных.






  1. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Практическая работа №14. Относительные и абсолютные ссылки.






  1. Встроенные функции. Практическая работа №15. Создание таблиц.






  1. Построение диаграмм и графиков в ЭТ. Практическая работа №16. Построение диаграмм.







3 четверть - 20 часов

  1. Базы данных в электронных таблицах. Практическая работа №17. Сортировка и поиск данных.






  1. Тест по теме: кодирование и обработка числовой информации.






  1. Алгоритм и его формальное исполнение.






  1. Свойства алгоритма и его исполнителя.






  1. Блок – схемы алгоритмов.






  1. Блок – схемы алгоритмов. Практическая работа №18. Создание блок-схем.







  1. Выполнение алгоритмов компьютером.






  1. Кодирование основных типов алгоритмических структур.






  1. Кодирование основных типов алгоритмических структур.






  1. Линейный алгоритм.






  1. Линейный алгоритм. Практическая работа №19. Написание линейного алгоритма.






  1. Алгоритмическая структура «ветвление».






  1. Алгоритмическая структура «ветвление». Практическая работа №20. Написание алгоритма с ветвлением.






  1. Алгоритмическая структура «выбор».






  1. Алгоритмическая структура «выбор». Практическая работа №21. Написание алгоритма с выбором.






  1. Алгоритмическая структура «цикл».






  1. Алгоритмическая структура «цикл». Практическая работа №22. Написание алгоритма с циклом.






  1. Функции в языках объектно – ориентированного и алгоритмического программирования.






  1. Основы объктно – ориентировано визуального программирования.






  1. Основы объктно – ориентировано визуального программирования.







4 четверть - 16 часов

  1. Тест по теме: алгоритмизация и основы программирования.






  1. Окружающий мир как иерархическая система.






  1. Информационное общество, информационная культура.






  1. Моделирование, формализация и визуализация. Моделирование как метод познания.






  1. Материальные и информационные модели.






  1. Формализация и визуализация моделей.






  1. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.






  1. Построение и исследование физических моделей. Практическая работа №23.Создание модели.






  1. Приближенное решение уравнений. Практическая работа №24. Решение уравнения.






  1. Экспертные системы распознавания химических веществ. Информационные модели управления объектами. Практическая работа №25. Исследование модели.






  1. Тест по теме: моделирование и формализация.






  1. Информационное общество.






  1. Информационная культура.






  1. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.






  1. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.






  1. Повторение.









Похожие:

Моу локотская средняя общеобразовательная школа №2 «Согласовано» «Утверждаю» Зам директора по увр директор моу лсош №2 iconУтверждаю 2011г. Директор моу сош №289
Кондратенко И. В., директор школы; Киселева Н. А., Ожегова Н. В., Пулина С. Е., зам директора по увр; Дробот Л. И. зам директора...
Моу локотская средняя общеобразовательная школа №2 «Согласовано» «Утверждаю» Зам директора по увр директор моу лсош №2 iconУтверждаю 2012г. Директор моу сош №289
Кондратенко И. В., директор школы; Киселева Н. А., Ожегова Н. В., Пулина С. Е., зам директора по увр; Дробот Л. И. зам директора...
Моу локотская средняя общеобразовательная школа №2 «Согласовано» «Утверждаю» Зам директора по увр директор моу лсош №2 iconУтверждаю 2013г. Директор моу сош №289
Кондратенко И. В., директор школы; Киселева Н. А., Ожегова Н. В., Пулина С. Е., зам директора по увр; Иванова Ю. В. зам директора...
Моу локотская средняя общеобразовательная школа №2 «Согласовано» «Утверждаю» Зам директора по увр директор моу лсош №2 iconНа заседании Зам. Директора по увр директор мкоусош№3 мо учителей
Моу «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Нефтекумска Ставропольского края
Моу локотская средняя общеобразовательная школа №2 «Согласовано» «Утверждаю» Зам директора по увр директор моу лсош №2 icon«Рассмотрено «Согласовано» «Утверждаю» на методическом совете Шкаренко нн овечкина вв моу «Солгонская сош» заместитель руководителя по увр директор моу протокол № апреля 2011г.
Программа по формированию универсальных учебных действий является составляющей частью основной образовательной программы начального...
Моу локотская средняя общеобразовательная школа №2 «Согласовано» «Утверждаю» Зам директора по увр директор моу лсош №2 iconОтчет о самообследовании общеобразовательного учреждения
Состав экспертной группы Орлова Р. Б., директор; Антощенкова Н. Е., зам директора по увр; Кононенко Л. В., зам директора по увр;...
Моу локотская средняя общеобразовательная школа №2 «Согласовано» «Утверждаю» Зам директора по увр директор моу лсош №2 iconДиректор школы Зам директора по увр на заседании кафедры енц
«утверждаю» «согласовано» «рассмотрено»
Моу локотская средняя общеобразовательная школа №2 «Согласовано» «Утверждаю» Зам директора по увр директор моу лсош №2 iconПлан-график организационных мероприятий по реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся 9-11-х классов на 2010-2011 учебный год в моу «сош №9 г. Ртищево Саратовской обл.»
Директор школы, зам директора по увр щаднева М. А., зам директора по оэр мачильская Е. Н., зам директора по вр аношина Н. Ю
Моу локотская средняя общеобразовательная школа №2 «Согласовано» «Утверждаю» Зам директора по увр директор моу лсош №2 iconУтверждаю директор моу проводниковская средняя общеобразовательная школа ( Храмцов А. И.) подпись Ф. И. О. Согласовано согласовано
Моу проводниковская средняя общеобразовательная школа
Моу локотская средняя общеобразовательная школа №2 «Согласовано» «Утверждаю» Зам директора по увр директор моу лсош №2 iconСогласовано утверждаю председатель профсоюзной Директор моу«Новичихинская организации моу «Новичихинская средняя общеобразовательная средняя общеобразовательная школа»
Настоящее положение разработано в связи с переходом на новую систему оплаты труда
Моу локотская средняя общеобразовательная школа №2 «Согласовано» «Утверждаю» Зам директора по увр директор моу лсош №2 iconСогласовано Утверждаю Зам директора по увр директор школы
Подготовка учащихся к муниципальным, региональным, всероссийским олимпиадам, конкурсам, соревнованиям, смотрам и т п
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы

База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Документы