Мэта: 1 Абагульненне, сістэматызацыя,праверка ведаў вучнях па дадзенай тэме
|
Похожие:
 | Тэма: Урок- абагульненне па тэме “Простая мова” Мэта Мэта: абагуліць веды аб простай мове, умець выдзяляць яе на пісьме І ў вуснай мове; развіваць памяць, мысленне, пунктуацыйныя навыкі,... | | 3. Актуалізацыя І актывізацыя ведаў, патрэбных для правядзення работы над памылкамі Мэта: Прааналізаваць дапушчаныя памылкі, зрабіць работу над імі; паўтарыць правілы па дадзеных тэмах; зрабіць карэкцыю ведаў; развіваць... |
| Складаназалежныя сказы з сузалежным, паслядоўным І змешаным падпарадкаваннем Мэта: праверыць веды вучняў па тэме, прадоўжыць фармаванне навыкаў самастойнай працы І працы ў групе (рознаўзроўневай) | | Тэма: Дзеепрыслоўе. Дзеепрыслоўны зварот. Урок-практыкум. Мэты «Дзеепрыслоўе»; шматузроўневыя заданні па тэме «Дзеепрыслоўе», адказы да заданняў па тэме «Дзеепрыслоўе» |
| Тэма: Абагульняючы ўрок па тэме “ Дзеяслоў” Мэты Мэты: абагуліць веды вучняў па тэме “Дзеяслоў”, замацаваць уменне вызначаць граматычныя катэгорыі дзеяслова, яго сінтаксічную ролю,... | | Тэма: абагульняльны ўрок “Агульная характарыстыка прыроды Беларусi”. Мэта Мэта: паказаць цесную ўзаемасувязь памiж прыродным асяроддзем роднага краю I яго адлюстраваннем у творчасцi беларускiх пiсьменнiкаў... |
| Урок у форме "квіз" па тэме " свет загадак І цудаў" (VI клас) Мэты: праверыць, падагульніць і замацаваць веды вучняў па тэме “Свет загадак і цудаў”; развіваць кемлівасць і дапытлівасць, уменне... | | Тэма: Антонімы Мэта Мэта: фарміраваць уяўленне пра антонімы, ІХ ролі І ужыванні ў мове; выпрацоўваць уменне падбіраць антонімы, фарміраваць вывучаемыя... |
| Тэма: Камунікатыўныя схемы. Вызначэнне кампазіцыйных частак тэксту. Мэта Мэта: Узнавіць ў памяці значэнне такіх паняццяў кампазіцыя; удасканальваць уменні І навыкі пры падзеле тэксту на часткі І абзацы,... | | Тэма: Звонкія І глухія, шыпячыя І свісцячыя зычныя гукі. Мэта Мэта: Фарміраваць у вучняў уменні адрозніваць звонкія ад глухіх, свісцячых ад шыпячых; развіваць уменні правільнага вымаўлення звонкіх... |