|
![]() | Анализ итоговых контрольных работ обучающихся 2 6 классов за 2011 2012 учебный год Тексты контрольных работ подготовлены руководителями методических объединений, заверены администрацией школы. Составлен график проведения... | ![]() | План проведения методических мероприятий на 2009- 2010 учебный год «Анализ входных и итоговых контрольных работ в 5-6-х классах, по алгебре и началам анализа в 10-11-х классах» |
![]() | Статистика основных результатов муниципальных контрольных работ по истории в 7 классах, по физике в 8 классах, по обществознанию в 10 классах общеобразовательных учреждений Грайворонского района Результаты муниципальной контрольной работы по истории в 7 классах школ Грайворонского района | ![]() | 2. Окончание учебного года: Учебные занятия заканчиваются: в 1, 9, 11 классах 25 мая Проведение промежуточной аттестации в переводных классах: Промежуточная аттестация в переводных классах (в 5-8, 10) в форме итоговых... |
![]() | Годовой календарный учебный график на 2012 – 2013 учебный год Промежуточная аттестация в переводных классах (во 5-8,10 классах) в форме итоговых контрольных работ проводится с 13 по 24 мая 2013... | ![]() | Приказ №136/1 с. Кваркено «Об итогах входных контрольных работ в 4,7,8 классах в 2012 -2013 учебном году» Кваркенского района, на основании приказа районного отдела образования от 31. 08. 2012 г. №124 «О проведении входных контрольных... |
![]() | Т. А. Москалюк Приказ №01. 09. 2012г План мероприятий Мкоу залипьевская оош на основании результатов проведения контрольных тестовых работ Службой по контролю в области образования Красноярского... | ![]() | Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11 с углубленным изучением отдельных предметов курского муниципального района ставропольского края В результате проведения итоговых контрольных работ за первое полугодие по математике было выявлено |
![]() | Результаты итоговых контрольных работ за 2010-2011 учебный год | ![]() | Хабаровского края Целью данного Положения является определение принципов, оптимальных форм и способов контроля и оценки результатов обучения и развития... |