 | Урок Тексты в памяти компьютера Цель: начать изучение кодирования текстов дать общее представление о двоичном кодировании текстовой информации. Основные понятия
Для проверки навыков перевода десятичных чисел в двоичную систему счисления и обратно целесообразно провести небольшую самостоятельную...
| | Урок Информация в памяти компьютера Цель: внести понятия бит и двоичное кодирование информации. Оборудование: текстовый редактор ms word. Ход урока
В разные времена люди передавали информацию в различной форме с помощью речи, дыма, барабанного боя, звона колоколов, письма, телеграфа,...
|
| Урок Системы счисления Цель: ввести понятия система счисления, позиционная и непозиционная система счисления. Оборудование: текстовый редактор ms word. Ход урока
Цель: ввести понятия система счисления, позиционная и непозиционная система счисления
| | Урок 21. Практическая работа № Создание рисунков в векторном редакторе, встроенном в текстовый редактор Word Цель урока
Урок 21. Практическая работа № Создание рисунков в векторном редакторе, встроенном в текстовый редактор Word
|
| Урок 59. Тема. Порядок слов в предложении. Оборудование: аудиозапись к уроку 59 Ход урока. I. Организационный момент. Good morning, children!
Сегодня мы продолжим учить стихотворение. Но сначала повторите за мной новые слова
| | Урок Устройство компьютера Цель урока: иметь представление о различных видах памяти компьютера; знать устройства ввода, вывода компьютера, различные виды памяти компьютера
Перечислите известные вам виды принтеров. Почему лазерный принтер считается лучшим в использовании?
|
| Урок 61. Тема. Обучение чтению буквы u u в открытом и закрытом слоге. Оборудование: аудиозапись к уроку 61 Ход урока. I. Организационный момент
Учитель привлекает внимание детей к вопросам из упр. 5 из учебника и предлагает ответить на них
| | Тексты в компьютерной памяти
Цель урока. Познакомить учащихся со способами представления и организации текстов в компьютерной памяти
|
| Ход урока организационный момент
Цель урока: формирование у обучающихся целостного представления о реках как природных объектах
| | Урок 62. Тема. Совершенствование навыков чтения. Оборудование: аудиозапись к уроку 62 Ход урока. I. Организационный момент. Good morning, children!
Класс делится на две команды. Одна команда – это «Верно», вторая команда – «Неверно»
|
