К. И. Чуковского план викторины: Вступительное слово учителя. I тур «Вспомни сказку». II тур «Кто есть кто». III тур. «Конкурс
|
Похожие:
 | Викторина для 5 классов I тур «Логика программистов» II тур «Компьютерные антиподы» III тур «Да/нет» IV тур «Тест на аппаратные средства» V тур «Опознай пословицу» VI тур «конкур капитанов» «Логика программистов» II тур «Компьютерные антиподы» III тур «Да/нет» IV тур «Тест на аппаратные средства» V тур «Опознай пословицу»... | | Правила игры Игра состоит из трех туров I тур отборочный (конкурс теоретиков) II тур конкурс лучших теоретиков III тур финал Ход игры |
| Районная (городская) олимпиада по географии 2009 г Первая часть – это письменно-теоретический тур, вторая часть – это комплексный тестовый тур, третья часть – тур на местности (местность... | | Районная (городская) олимпиада по географии 2009 г Первая часть – это письменно-теоретический тур, вторая часть – это комплексный тестовый тур, третья часть – тур на местности (местность... |
| В г. Оренбурге на базе гаоу спо «Колледж Сервиса» проводился III тур XIV областного конкурс Оренбурге на базе гаоу спо «Колледж Сервиса» проводился III тур XIV областного конкурса исследовательских краеведческих работ «Растим... | | Районная (городская) олимпиада по географии 2009 г. Задания практического тура Первая часть – это письменно-теоретический тур, вторая часть – это комплексный тестовый тур, третья часть – тур на местности (местность... |
| Второй тур "Тесты, блиц, загадки" Эти победители составляют единую команду (6-8 чел.) участников третьего, финального тура. Все туры проводятся в отдельные дни и имеют... | | 1 тур 2 тур Рейтинг участников регионального этапа всероссийской олимпиады школьников 2012-2013 учебного года |
| Дата Название История (а всего по 9-ти предметам). Возможен очный тур в базовой школе в Чебоксарах и заочный Интернет-тур онлайн | | Конкурс «народное творчество» №17 I тур. Домашнее задание. Объем каждого задания не более 5 стр Напишите эссе на тему: «Все, кто размышлял об искусстве управления людьми, убеждены, что судьбы империй зависят от воспитания молодежи»... |