Тема: «Профоориентационная работа, как один из путей трудовой адаптации учащихся коррекционной школы»
|
Похожие:
 | Отчет работы методического объединения учителей трудового обучения «Формирование профессиональной компетентности учащихся в условиях коррекционной школы – интерната для дальнейшей адаптации и социализации... | | План работы Методического объединения учителей трудового обучения 2012-2013учебный год «Формирование профессиональной компетентности учащихся в условиях коррекционной школы – интерната для дальнейшей адаптации и социализации... |
| «Формирование социально-адаптированной личности через приобщение к трудовой деятельности в условиях агрошколы» Цель программы развития школы – разработка рациональных педагогических путей развития личности учащихся и определение содержания... | | Методическая тема школы Методическая тема школы: «Внедрение компетентностных технологий в учебно-воспитательный процесс школы как механизм повышения качества... |
| Протокол №1 заседания школьного методического объединения от 20. 11. 2012г Тема: «Преемственность в работе школы и детского сада как условие успешной адаптации детей к школьному обучению» | | Цели, задачи методической работы на 2010-2011 учебный год. Методическая тема школы ... |
| Работа школы с родителями учащихся 2009 / 2010 уч г «Трудности адаптации первоклассников к школе»; 5-е кл. «Психолого-педагогические проблемы, адаптация ребёнка в средней школе» | | Тема: «Адаптация учащихся 5 класса к условиям обучения в среднем звене школы» Цель: учёт индивидуальных особенностей и личностных качеств учащихся в адаптации школьников к условиям обучения в среднем звене,... |
| Урок истории в 9 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида Тема : «Начало гражданской войны и интервенции» Урок истории в 9 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида Тема | | Урока по разделу «Волейбол» для учащихся 9 класса Тема: Волейбол без мяча и сетки Форма организации и проведения урока: фронтальная, поточная и ролевая работа в микрогруппах (парах). Ведущая – в парах, так как в... |