Інформаційна картка. Життєвий І творчий шлях м. О. Шолохова
|
Похожие:
 | Для учнів 10-11 класів Мета: розширити знання учнів про життєвий І творчий шлях видатних письменників, викликати інтерес до творів українських письменників.... | | Тема. «А що мені, мамо, лихо!» (Життєвий та творчий шлях Ганни Світличної) Мета: ознайомити учнів з життям і творчістю Ганни Світличної; розвивати уміння відчувати красу поетичного слова, розуміти поезію,... |
| Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни управління освіти І науки хмельницької облдержадміністрації хмельницьке територіальне відділення ман україни білогірська районна філія наукове відділення Працюючи над даною темою, я мала на меті розкрити нові сторони життєвого і творчого шляху. Анна Ахматова була неординарною особистістю.... | | Інтелектуальна гра з фізичним змістом «Щасливий випадок» В. О. Сухомлинський, — це шлях дитини до пізнання світу, в якому вона живе, це іскра, яка запалює вогник до допитливості. По... |
| Урок портрет М. Шолохов Оборудование: портрет М. Шолохова; стенд, посвященный творчеству М. Шолохова; произведения писателя | | Урочиста лінійка з нагоди інавгурації лідера школи Учнями школи було обрано лідера школи учня 10 класу Конового Анатолія. Тому дружно зустрічаємо нашого лідера. Зараз я просто хочу... |
| Форма представления информационного материала гбоу спо ро «Вёшенский педагогический колледж им. М. А. Шолохова» Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области Вёшенский педагогический колледж... | | Інформаційна система "виробничі запаси": облік І ревізія Анотація на дипломну роботу студента на тему: “Інформаційна система "виробничі запаси": облік І ревізія (на прикладі дп ”Угерський спиртовий завод”)” Дипломна робота на присвоєння кваліфікації економіста за освітньо-кваліфікаційним рівнем спеціаліста за спеціальністю 050106 “Облік... |
| М. А. Шолохова и его произведениях; помочь учащимся осмыслить идейно-художественное содержание рассказ М. А. Шолохова и его произведениях; помочь учащимся осмыслить идейно-художественное содержание рассказа, его глубокую нравственную... | | План основних заходів Година відвертої бесіди, присвяченої Дню знань: “Пройти життєвий лан — не поле перейти” |