9. используемые понятия, обозначения и сокращения базовые национальные ценности icon

9. используемые понятия, обозначения и сокращения базовые национальные ценности



Название9. используемые понятия, обозначения и сокращения базовые национальные ценности
Дата конвертации09.07.2013
Размер56.78 Kb.
ТипДокументы
источник
1. /Основная образовательная программа начального общего образования/0. содержание.docx
2. /Основная образовательная программа начального общего образования/1. Пояснительная записка.docx
3. /Основная образовательная программа начального общего образования/10. Используемые понятия, обозначения, сокращениятермины.docx
4. /Основная образовательная программа начального общего образования/2. Планируемые результаты программы.docx
5. /Основная образовательная программа начального общего образования/3. Учебный план.docx
6. /Основная образовательная программа начального общего образования/4. Ууд.docx
7. /Основная образовательная программа начального общего образования/5. Программы предметов.docx
8. /Основная образовательная программа начального общего образования/6. Программа духовно-нравственного развития.docx
9. /Основная образовательная программа начального общего образования/7. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.docx
10. /Основная образовательная программа начального общего образования/8. Система оценки, портфель, измерительные материалы.docx
11. /Основная образовательная программа начального общего образования/9. Программа коррекционной работы.docx
Пояснительная записка. 3стр
Основная образовательная программа начального общего образования моу «Лицей №8» (далее программа)
9. используемые понятия, обозначения и сокращения базовые национальные ценности
2. планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
3. учебный план моу «Лицей №8» начальное образование
Программа формирования универсальных учебных действий
5. программы отдельных учебных предметов, курсов общие положения
6. духовно-нравственное развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
7. программа формирования
8. система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования пояснительная записка
Программа коррекционной работы пояснительная записка


9.ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ,

ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ

Базовые национальные ценности — основные моральные ценности, приоритетные нравственные установки, существующие в культурных, семейных, социально-исторических, религиозных традициях многонационального народа Российской Федерации, передаваемые от поколения к поколению и обеспечивающие единство и успешное развитие страны в современных условиях.

Гражданское общество — общество, способное к самоорганизации на всех уровнях, от местных сообществ до общенационального (государственного) уровня, активно выражающее свои запросы и интересы как через свободно и демократически избранные органы власти и самоуправления, так и через институты гражданского общества, к которым относятся, прежде всего, общественные группы, организации и коалиции, а также формы прямого волеизъявления. Гражданское общество обладает способностью защищать свои права и интересы как через власть и закон, так и путём контроля над властью и воздействия на власть и на правовые нормы. Гражданское общество обязательно предполагает наличие в нём ответственного гражданина, воспитание которого является главной целью образования.

Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) — дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ общего образования вне специальных условий обучения и воспитания, т. е. это дети-инвалиды, либо другие дети в возрасте до 18 лет, не признанные в установленном порядке детьми-инвалидами, но имеющие временные или постоянные отклонения в физическом и (или) психическом развитии и нуждающиеся в создании специальных условий обучения и воспитания.

Духовно-нравственное воспитание — педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимся базовых национальных ценностей, освоение системы общечеловеческих ценностей и культурных, духовных и нравственных ценностей многонационального народа Российской Федерации.

Духовно-нравственное развитие — осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности, формирование способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношения к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом.

ИКТ — информационные и коммуникационные технологии — современные средства обработки и передачи информации, включая соответствующее оборудование, программное обеспечение, модели, методы и регламенты их применения.

ИКТ-компетентность (или информационная компетентность) профессиональная (для учителя) — умение, способность и готовность решать профессиональные задачи, используя распространённые в данной профессиональной области средства ИКТ.

ИКТ-компетентность учебная (для учащегося) — умение, способность и готовность решать учебные задачи квалифицированным образом, используя средства ИКТ.

Индивидуальная образовательная траектория обучающегося — в обязательной части учебного плана: совместный выбор учителем, обучающимся и его родителями (законными представителями) уровня освоения программ учебных предметов; в части, формируемой участниками образовательного процесса: выбор обучающимся и его родителями (законными представителями) дополнительных учебных предметов, курсов, в том числе внеурочной деятельности.

Инновационная профессиональная деятельность — создание и распространение новшеств (технических, потребительских и иных), нового или усовершенствованного процесса на основе результатов научных исследований, научных разработок или иных научных достижений.

Инновационная экономика — экономика, основанная на знаниях, создании, внедрении и использовании инноваций.

Информационная деятельность — поиск, запись, сбор, анализ, организация, представление, передача информации, проектирование и моделирование, осуществляемые человеком; информация при этом представляется в виде взаимосвязанной системы текстов, числовых данных, программных кодов, изображений, звуков, видео.

Информационное общество — историческая фаза развития цивилизации, в которой главными продуктами производства становятся информация и знания. Отличительной чертой является создание глобального информационного пространства, обеспечивающего эффективное взаимодействие людей, их доступ к мировым информационным ресурсам и удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах.

Компетентность — качественная характеристика реализации человеком сформированных в образовательном процессе знаний, обобщённых способов деятельности, познавательных и практических умений, компетенций, отражающих способность (готовность) человека активно и творчески использовать полученное образование для решения личностно и социально значимых образовательных и практических задач, эффективного достижения жизненных целей.

Компетенция — актуализированная в освоенных областях образования система ценностей, знаний и умений (навыков), способная адекватно воплощаться в деятельности человека при решении возникающих проблем.

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России — методологическая основа разработки и реализации Стандарта, определяющая характер современного национального воспитательного идеала, цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодёжи, основные социально-педагогические условия и принципы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

Национальное самосознание (гражданская идентичность) — разделяемое всеми гражданами представление о своей стране, её народе, чувство принадлежности к своей стране и народу. Основу национального самосознания (идентичности) составляют базовые национальные ценности и общая историческая судьба.

Образовательная среда — дидактическое понятие, совокупность внутренних и внешних условий и ресурсов развития и образования обучающихся. Образовательная среда нацелена на создание целостности педагогических условий для решения задач обучения, развития и воспитания обучающихся.

Патриотизм — чувство и сформировавшаяся гражданская позиция верности своей стране и солидарности с её народом, гордости за своё Отечество, город или сельскую местность, где гражданин родился и воспитывался, готовности к служению Отечеству.

Планируемые результаты — система обобщённых личностно ориентированных целей образования, уточнённых и дифференцированных по учебным предметам, для определения и выявления всех элементов, подлежащих формированию и оценке, с учётом ведущих целевых установок изучения каждого учебного предмета, а также возрастной специфики учащихся.

Программа формирования универсальных учебных действий — программа, регулирующая различные аспекты освоения метапредметных знаний и способов деятельности, применимых как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях. Содержит описание ценностных ориентиров на каждой ступени общего образования, связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов, а также характеристики личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий.

Социализация — усвоение человеком социального опыта в процессе образования и жизнедеятельности посредством вхождения в социальную среду, установления социальных связей, принятия ценностей различных социальных групп и общества в целом, активного воспроизводства системы общественных отношений.

Стандарт — федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

Толерантность — терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению.

Учебная деятельность — систематически организованная педагогом деятельность обучающихся, направленная на преобразование и расширение их собственного опыта на основе воссоздания и опробования культурных форм и способов действия.

Федеральные государственные образовательные стандарты — нормативные правовые акты федерального уровня, представляющие собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.




Похожие:

9. используемые понятия, обозначения и сокращения базовые национальные ценности iconИспользуемые понятия, обозначения и сокращения Базовые национальные ценности
...
9. используемые понятия, обозначения и сокращения базовые национальные ценности iconПриложение 2 Используемые понятия, обозначения и сокращения Базовые национальные ценности
...
9. используемые понятия, обозначения и сокращения базовые национальные ценности iconИспользуемые понятия, обозначения и сокращения
...
9. используемые понятия, обозначения и сокращения базовые национальные ценности iconЦенности, являющиеся основой духовно-нравственного развития, воспитания и социализации личности, могут быть определены как базовые национальные ценности
России, передаваемые от поколения к поколению и обеспечивающие эффективное развитие страны в современных условиях
9. используемые понятия, обозначения и сокращения базовые национальные ценности iconПатриотизм социальная солидарность
Соответственно традиционным источникам нравственности определяются и базовые национальные ценности, каждая из которых раскрывается...
9. используемые понятия, обозначения и сокращения базовые национальные ценности iconМуниципального образования бузулукский район муниципальное общеобразовательное учреждение «Верхневязовская средняя общеобразовательная школа»
Умк «Гармония», реализующих фундаментальное ядро содержания современного общего начального образования (базовые национальные ценности,...
9. используемые понятия, обозначения и сокращения базовые национальные ценности iconМуниципальное общеобразовательное учреждение «кисловская средняя общеобразовательная школа» томского района
Умк «Перспективная начальная школа», реализующих фундаментальное ядро содержания современного общего начального образования (базовые...
9. используемые понятия, обозначения и сокращения базовые национальные ценности iconЛ. И. Раткова Приказ №93/д от 28. 06. 2011г Основная образовательная программа
Рф от 06. 10. 09 №373), с учетом образовательных потребностей и запросов обучающихся, а также концептуальных положений умк, реализующих...
9. используемые понятия, обозначения и сокращения базовые национальные ценности icon1. Научно-методическое обеспечение процесса воспитания Воспитательная программа оу
Зож обучающихся. Смысловой и содержательной основами программы являются базовые национальные ценности и общественные идеалы, пронизывающие...
9. используемые понятия, обозначения и сокращения базовые национальные ценности iconПрограмма для общеобразовательных классов «Перспективная начальная школа»
Умк «Перспективная начальная школа», реализующих фундаментальное ядро содержания современного общего начального образования (базовые...
9. используемые понятия, обозначения и сокращения базовые национальные ценности iconПрограмма развития школы на 2012-2016 год
Основные термины и принятые сокращения, используемые в программе перспективного развития
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы