|
![]() | Г аилә бәхете – ил бәхете Хөрмәтле әти-әниләр, балалар! Бүген без гаилә бәйрәменә җыйналдык. Нык тату гаилә генә бәхетле була ала. Гаилә бәхете – ил бәхете,... | ![]() | Әти белән мин – чын ир-егет! Максат Максат: әтиләрдә ир- егетләргә хас сыйфатларны күрә белүләренә ирешү; малайларда чын ир- егет булу теләге уяту. Ул һәм әти арасында... |
![]() | 1. Ә сез, укучылар, гаилә сүзен ничек аңлыйсыз? Сезнең өчен гаилә нәрсә ул? (Гаилә – ул иң олы таянычыбыз, иң ышанычлы сыеныр урыныбыз. Анда бер-берсен яраткан, бер-берсе турында кайгырткан кешеләр яши). 2 Хәерле көн, кадерле укучылар, укытучылар, кунаклар! Белгәнебезчә, 2008 нче ел президентыбыз тарафыннан гаилә елы дип игълан ителде.... | ![]() | Мәңге дөрлә, җылыт гаилә учагы. Халимова Рәмилә Соппуховна, Ильясова Энҗе Фарисовна, башлангыч класс җитәкчеләре. Максат Брошюрада Тойгелде урта мәктәбе класс җитәкчеләренең татар һәм рус телләрендә дәрестән тыш чараларының эшкәртмәләре тупланган һәм... |
![]() | Әти-әниләр өчен сораулар Безне мәктәпнең тәрбия эшенә карата сезнең фикерләрегез кызыксындыра. Тубәндәге сорауларны сезнең игътибарга тәкъдим итәбез. Без... | ![]() | Тема: Р. Миңнуллин иҗаты. ("Энекәш кирәк миңа", "Әни мин көчек күрдем!") Татарстан Республикасы Чүпрәле муниципаль районы Иске Чүпрәле муниципаль гомумбелем бирү 1нче урта мәктәбе |
![]() | Татарстан Республикасы Мөслим муниципаль районы Тойгелде урта гомуми белем бирү мәктәбе Адәм баласының иң зур байлыгы-тәне вә җаны сәламәт булу. Әмма күп вакыт без бу байлыкның кадерен белмибез. Бөтен дөньяның хуҗасы... | ![]() | «Утверждаю» Директор моу оош с. Новокривовка Л. И. Степанова Продолжительность перемен: 1-ая – 15 мин., 2-ая – 15 мин., 3-я – 20 мин., 4-ая – 20 мин |
![]() | Руководство по эксплуатации Эта серия измерительных приборов, предназначенных для измерения частоты вращения (фото: об/мин; контактный: об/мин, м/мин, фут/мин).... | ![]() | АҢлатма язуы Гасырлар уза, буыннар алмашына, ә тел һаман мәгърифәткә һәм кешенең рухи үсешенә хезмәт итә. Тел милләтне уртак максатлы тормыш эшчәнлеге... |