Экспертный лист оценки уровня квалификации учителя (фио аттестуемого учителя)
|
Похожие:
 | Оценочный лист муниципального эксперта по итогам оценки уровня квалификации педагога фио аттестуемого учителя Преподаваемый предмет Имеющаяся квалификационная категория аттестуемого учителя Категория, Заочный этап семинара для экспертов муниципальных профессиональных объединений педагогов «Экспертиза аттестационных материалов педагогических... | | Экспертный лист оценки уровня квалификации учителя Все обучающиеся безбоязненно обращаются к учителю за помощью, столкнувшись с трудностями в решении того или иного вопроса |
| Экспертный лист оценки уровня квалификации учителя Информационными источниками могут служить: анализ урока, собеседование с аттестуемым учителем, результаты педагогической деятельности,... | | Оценочный лист эксперта Фио аттестуемого учителя |
| Лист самооценки педагогической деятельности учителя Аннотация к материалу «Лист самооценки педагогической деятельности учителя» Приложение к "Методике оценки уровня квалификации педагогических работников", подготовленной Департаментом общего образования Министерства... | | Документи 1. /аттестация/ekspertn_list.doc 2. /аттестация/konspekt_uroka.doc |
| Экспертный лист оценки уровня квалификации учителя Ивановой Марии Ивановны, учителя русского языка моу «Войковская средняя общеобразовательная школа Сорочинского района Оренбургской области» Ивановой Марии Ивановны, учителя русского языка моу «Войковская средняя общеобразовательная школа Сорочинского района Оренбургской... | | Экспертный лист оценки уровня квалификации педагогического работника Она проявляется в подавляющем большинстве ситуаций, является устойчивой, полностью соответствует типичным качествам и поведению педагога.... |
| Экспертный лист оценки уровня квалификации педагогического работника Она проявляется в подавляющем большинстве ситуаций, является устойчивой, полностью соответствует типичным качествам и поведению педагога.... | | Экспертный лист оценки уровня квалификации педагогического работника дошкольного образовательного учреждения Она проявляется в подавляющем большинстве ситуаций, является устойчивой, полностью соответствует типичным качествам и поведению педагога.... |