7 класс по какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их icon

7 класс по какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их



Название7 класс по какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их
Дата конвертации21.10.2012
Размер121.23 Kb.
ТипДокументы
источник
1. /обществознание/10 классВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ.doc
2. /обществознание/11 класс ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ.doc
3. /обществознание/7 класс ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ.doc
4. /обществознание/8 класс ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ.doc
5. /обществознание/9 класс ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ.doc
6. /обществознание/ключи/10 класс КЛЮЧИ К ЗАДАНИЯМ.doc
7. /обществознание/ключи/11 класс КЛЮЧИ К ЗАДАНИЯМ.doc
8. /обществознание/ключи/7 класс КЛЮЧИ К ЗАДАНИЯМ.doc
9. /обществознание/ключи/8 класс КЛЮЧИ К ЗАДАНИЯМ.doc
10. /обществознание/ключи/9 класс КЛЮЧИ К ЗАДАНИЯМ.doc
Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2011/2012 гг. Муниципальный этап
Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2011/2012 гг. Муниципальный этап
7 класс по какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их
8 класс по какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их
Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2011/2012 гг. Муниципальный этап
Ключи к заданиям. 10 класс
Ключи к заданиям. 11 класс
Ключи к заданиям. 7 класс
Ключи к заданиям. 8 класс
Ключи к заданиям. 9 класс

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2011/2012 гг.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП.

7 КЛАСС


1. По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их.

1)производство, распределение, обмен, потребление

2)производственны, торговый, финансовый, страховой, посреднический

3)темперамент, характер, способности, интеллект, чувства, эмоции,


Ответ: 1) _____________________________.

2) _____________________________.

3) _____________________________.

( 3 балла)


2. Что является лишним в ряду? Лишнее слово ВЫПИШИТЕ и объясните, почему вы так решили.

1. сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик, астеник

2. кража, грабеж, убийство, клевета, нецензурная брань

3. мера стоимости, средство обращения, средство платежа, средства накопления, мировые деньги, ценная бумага


Ответ:

1) ________________, так как остальные –_____________________

2) ________________, так как остальные –_____________________

3) ________________, так как остальные –_____________________

( 3 балла)


3. Выбери из перечня

3.1. Выбери, что из перечисленного относится к числу важнейших обязанностей граждан, предусмотренных Конституцией РФ, обведите цифры, под которыми указаны данные позиции в кружок.


1) защита Отечества

2) выплата налогов, сборов.

3) участие в формировании политической системы общества

4) бережное отношение к памятникам культуры, истории

5) получение высшего образования

6) соблюдение законов государства

7) быть членом общественных организаций

8) сохранение природы

9) забота о детях и нетрудоспособных родителях


Ответ: _______________________________(3 балла)


3.2 Выбери, что из перечисленного относится к политическим правам граждан, обведите цифры, под которыми указаны данные позиции в кружок.

1) право на жизнь

2) право на свободу и личную неприкосновенность

3) право на свободу ассоциаций и мирных собраний

4) право на уровень жизни, необходимый для полноценного развития

5) право на образование

6) право на отдых

7) право на имущество, полученное по наследству

8) право избирать и быть избранными

9) право на участие в управлении делами государства


Ответ: _______________________________( 3 балла)


4. Установите верность или ложность утверждений («ДА» или «НЕТ») и занесите ответы в таблицу:

1. Экономическое благополучие страны и ее населения во многом зависит от уровня квалификации работников

2. Человек приобретает свои права только с 14 лет

3. Закон устанавливает границы свободного поведения

4. Уголовная ответственность в нашей стране наступает исключительно с 16 лет

5. Административная ответственность в нашей стране наступает с 14 лет


4.1.

4.2.

4.3

4.4.

4.5

















(2,5 баллов)


5. В идеях, существующих в науках об обществе и человеке, немало таких, которые прочно связаны с именем мыслителя или ученого, их обосновавших или предложивших. Приведите в соответствие идеи и имена мыслителей, ученых. Обратите внимание: имен мыслителей больше, чем идей.


Понятия, категории, идеи

Имена мыслителей, ученых

1. Жизненные задачи

2. Основные элементы лидерства

3. Учение о сверхчеловеке

4. Невидимая рука рынка

5. «Мыслю, следовательно, существую»

А) Р.Декарт

Б) Р. Хэвигерст

В) Ж.Ж.Руссо

Г) С.Паркинсон

Д) Аристотель

Е) А.Смит

И) Ф.Ницше



1

2

3

4

5

















( 5 баллов)


6. Определите варианты поведения в приведенных конфликтных ситуациях (компромисс, приспособление, избегание, сотрудничество).



1. Вася и Петя поссорились из-за спора как провести выходные. Вася хотел провести выходные на рыбалке, а Петя – пойти в спортзал. Зная, что Петя сильно расстроится, Вася был вынужден пойти с Петей в спортзал




2. Ирина и Наташа договорились пойти на концерт известной певицы «Максим». Но Ирина пойти не смогла, так как ей пришлось остаться с младшей сестрой дома. Наташа обиделась и не разговаривала с Ириной. Через неделю подруги спокойно поговорили и разобрались в ситуации, конфликт был исчерпан.




3.Алина и Катя - подруги. Алина вечером хочет пойти на каток, а Катя в бассейн. Девочки, поговорив и обсудив ситуацию, решили остаться дома и готовиться к ГИА




4.Сергей предложил Васе помочь с ремонтом компьютера и бросил начатое дело. Вася обиделся, а Сергей каждый раз, когда разговор заходил о компьютере придумывал разные отговорки и вновь возникшие дела.





( 4 балла)


7. Проанализируйте с точки зрения действующего законодательства данную ситуацию:

« Ребята заспорили. Один говорит: «Кому нет 16 лет, тот не понесет юридической ответственности за содеянное, даже если это очень серьезное правонарушение». Другой отвечает: «Нет, будет нести ответственность перед законом, за очень серьезное правонарушение – будет». Кто из них прав? Объясни.

Ответ: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


(4 балла)


8. Определите, какие правонарушения являются проступками, а какие преступлениями и занесите ответы таблицу:


Убийство, нецензурная брань, побои, нарушение правил дорожного движения, похищение человека, оскорбление, клевета, оскорбительные надписи и рисунки на стенах, кража, непристойные выкрики, грабеж, вымогательство, нарушение экологических правил, терроризм, захват заложников, хищение оружия, срывание рекламных афиш.


Преступления

Проступки








(8,5 баллов)


9. Отметьте знаком «+», какие правовые действия может реализовать ребенок до 14 лет; право на совершение каких действий он приобретает между 14 и 18 годами.





Правовые действия несовершеннолетних

возраст

до 14 лет

с 14 до 18 лет

1

Получать подарки и другие виды безвозмездных выгод







2

Самостоятельно вносить в кредитные учреждения вклады и распоряжаться ими







3

Распоряжаться своим заработком, стипендией, иными доходами







4

Давать согласие на изменение своего имени и фамилии







5

Получать паспорт







6

Совершать любые сделки







7

Выбирать свое место жительства (с согласия родителей)







8

Обучаться вождению мотоцикла и управлять велосипедом при движении по дороге







9

Делать недорогие покупки







10

Выражать свое мнение, с кем из родителей (в случае расторжения их брака) хотелось бы проживать, а также при решении в семье любого вопроса, затрагивающего интересы подростка.








(10 баллов)


10. Соотнесите понятия и их определения и запишите в таблицу буквы под соответствующими цифрами.


А) ресурсы Б) прибыль В) затраты Г) технология

  1. Сумма расходов на организацию производства товара

  2. Последовательность операций, превращающих сырье в готовый товар

  3. Все, что необходимо для производства товара

  4. Разница между расходами на организацию производства и выручкой от продажи товара




1

2

3

4














(4 балла)


11. Вставьте вместо пропусков, выбрав соответствующие слова, сочетания слов из предложенного списка. Вставьте их в нужной грамматической форме. Слова и сочетания слов пронумерованы. Запишите порядковые номера выбранных вами слов и сочетаний в той последовательности, в которой они идут в тексте.


Слова и словосочетания:

1. материальные блага

2. бухгалтерия

3. рациональный

4. контроль

5. разумные потребности

6. бережливость

7. планирование

8. экономия

9. потребности

10. жить по средствам

11. экономика семьи

______________ по ее сложности можно сравнить с государственной. В масштабах дома, как и в масштабах всего государства, необходимы планирование, _________, ___________. Неумелая хозяйка тем в первую очередь отличается от опытной, что не знает наиболее рациональных способов __________________, не владеет сложной семейной ___________________, не видит способов _____________________. Бюджет каждой конкретной семьи неповторим, как и стиль ее жизни. В разные годы бюджет одной семьи будет разным, разными будут и ___________________. Согласись, что мера потребностей, культура обладания вещами формируются в тебе именно теперь.

Словосочетание «__________________________________________» вовсе не означает постоянное самоограничение, отказ себе во всем. Просто перед каждой новой тратой надо четко себе представлять, для чего та или иная вещь нужна. Также стоит поискать наиболее ______________________ вариант приобретения нужной вещи.

Редко когда даже самые обеспеченные семьи проживают жизнь, не познав финансовых трудностей. Не надо только делать из них трагедии. Основное, пожалуй научиться _______________ на самостоятельно заработанные деньги. Если счастье не ставить в полную зависимость от __________________________, если видеть главную ценность семьи в теплых, сердечных, добрых отношениях, то они окажутся гораздо важнее любых приобретений.


Ответ: _______________________________


(11 баллов)


12. Решите кроссворд. В выделенных клетках получится обществоведческое понятие. Приведите пример употребления данного понятия, составив одно предложение с ним.


По вертикали:

1. Целесообразная деятельность людей по созданию материальных и духовных благ, направленных на удовлетворение потребностей.

2. Мера, с помощью которой определяется ценность товара или его полезность.

3. Собрание нескольких законов, объединенных в один закон.

4. Основное, исходное положение.

5. Имущество, способное приносить доход; богатство, используемое для его собственного увеличения.

6. Чувство неприятия, нерасположения.

7. Представления о добре и зле, регулирующее поведение людей в обществе.

8. Предоставление денег или товаров в долг, как правило, с уплатой процентов и на условиях возвратности.

9. Сумма денег, которая уплачивается при покупке товаров или услуг.

10. Международный договор, соглашение.


По горизонтали:

11. Определенный порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали или требованиям какой-либо организации








3к































4п




6а

7м

8к







1т

2с







5к








































9ц































10п

11д







ц







л







а
























































































































































(11 баллов)




Похожие:

7 класс по какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их icon10 класс. Обществознание По какому принципу образованы ряды. Найдите и укажите общее понятие, общее для данных перечней
Классы, профессиональные группы, нации, народности, мужчины, женщины
7 класс по какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их iconПервый тур 10 класс Задание По какому принципу образованы ряды (дайте краткий ответ)?
Б д. А. Толстой, И. Д. Делянов, А. В головнин, Завадовский
7 класс по какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их iconПервый тур 9 класс Задание По какому принципу образованы ряды (дайте краткий ответ)?
Б д. А. Толстой, И. Д. Делянов, А. В головнин, Завадовский
7 класс по какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их icon9 класс По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ
Отмена трудовой повинности, переход от натуральной оплаты труда к денежной, тарифная система оплаты труда
7 класс по какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их iconМуниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по истории 2011-2012 учебный год
Завершите ряд или заполните пробел в нем. По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ
7 класс по какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их iconОлимпиада по литературе
Назовите автора, произведение. Определите, в восприятии кого из героев дается описание метели в приведенных ниже отрывках
7 класс по какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их iconКонтрольно Измерительный Материал по обществознанию (егэ)
Ниже приведён перечень терминов. Все они за исключением двух, характеризуют понятие «политическая власть»
7 класс по какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их iconДомашнее задание 15 января 2011 года. Ф. И. Класс
Определите для каждого из приведённых понятий, общее оно или единичное (соедините стрелками)
7 класс по какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их icon5 класс 1 тур Задания Определите, по какому принципу образован ряд. Можете ли Вы продолжить данный список?
Многие фразеологизмы в нашем языке уходят своими корнями в глубокую древность. Расскажите, откуда произошли данные выражения и когда...
7 класс по какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их iconЗакон Ома для полной цепи. Вариант 1 № Какая из приведенных ниже формул является математическим выражением закона Ома для полной цепи? А. Б. В. Г. №
Какая из приведенных ниже формул является математическим выражением закона Ома для полной цепи?
7 класс по какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их iconОлимпиада по литературе. Школьный этап. 5 класс (проводится по желанию)
В словарных рядах из 4-х слов одно лишнее. Объясни, по какому принципу сгруппированы слова, найди лишнее слово, обоснуй, почему это...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib2.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы